Unit4 This is my friend（综合训练）-2025-2026学年译林版（三起）英语三年级上册

三上Unit4This is my friend单元检测卷 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 第一部分 听一听（40分） 一、听录音，选出与所听内容相符的图片，听两遍。（10分） (　 　) 1. A. B. C. (　 　) 2.A. B. C. (　 　) 3.A. B. C. (　 　) 4.A. B. C. (　 　) 5.A. B. C. 二、听录音，判断所听内容与图片是否相符，相符的写“T”，不符写打“F”，听两遍。（10分） 1. 2. 3. 4. 5. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音，根据所听问句，选择正确的答句，听两遍。（5分） (　 　)1.A.Good morning. B.Goodbye. (　 　) 2. A.Nice to meet you. B.Thank you. (　 　) 3. A.Hi,Liu Tao. B.My name is Liu Tao.  (　 　) 4. A.I’m in Class 1. B.I’m Su Hai. (　 　) 5. A.Yes,I’m Zhang Hua. B.No,I’m Zhang Hua. 四、听录音，根据所听内容将相关的图片连线，听两遍。（5分） 1. 2. 3. 4. 5. a. b. c. d. e. 五、听录音，写出你所听到的字母的大小写形式，听三遍。（10分） 1. 2. 3. 4. 5. 第二部分 读一读（40分） 六、从方框中选择合适的单词完成对话，将序号填在括号内。(5分) A.This. B.She’s C.not. D.Hello. E.I’m :Excuse me.Are you Wang Bing? :No,I’m 1._________. 2._________Mike. :Good afternoon,Mike. :Good afternoon. 3.__________is Su Hai. 4.________my friend. :5._________,Su Hai. :Hello. 七、选择题。(5分) （ ）1.Hello,I’m Yang Ling._______Liu Tao. A.He’s B.She’s C.She （ ）2.I have many__________in my class. A.friend B.friends C.boy （ ）3.--Goodbye,Yang Ling. --_______,Wang Bing. A.Goodbye B.Good morning C.Good afternoon （ ）4.This is ______ good friend. A.I B.me C.my （ ）5.A,D,G,____,M.What’s the missing letter（缺少的字母）? A.J B.K C.L 八、为图片选择合适的对话。（10分） 1. 2. 3. 4. 5. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) A.--Hello.This is “M”. --Hello. B.--Good morning,Su Yang. --Good morning,Mike. C.--Dad,this is my friend Yang Ling. --Good afternoon,Yang Ling. D.--Goodbye,Miss Li. --Goodbye,boys and girls. E.--Zhang Hua,this is Liu Tao.He’s my friend. --Hello,Zhang Hua. 九、选择与图片相匹配的句子。（10分） 1. 2. 3. 4. 5. （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） A.This is Tom. He is a boy. B.This is Amy. She is a girl. C. Nice to meet you. D.Amy goes to his house. E. Amy and Tom are friends.They play together every day. 十、Sam在和Bobby视频时，发生一件有趣的事情。阅读对话，判断正误，正确的打“T”，不正确的打“F”。（10分） Sam: Hello,Bobby! Bobby: Hi,Sam. Sam: This is my new friend Willy. Willy: Good morning. I'm Willy. Bobby: Good afternoon. I'm Bobby! Sam: Good afternoon? Bobby: Yes, I am in Lianyungang now. But you are in London(伦敦). Sam & Willy: Ha! Ha! That's great fun. （ ）1.Willy is Sam's new friend. （ ）2. Sam and Bobby are in London now. （ ）3.It is afternoon in Nanjing now. （ ）4. It is morning in London now. （ ）5. Bobby and Willy are good friends. 第三部分 写一写（20分） 十一、写出下列字母的左邻右舍。（8分) 1. M 2. n 3. Ll 4. Jj 十二、在四线格内写出单词相对应的大小写形式。（4分) 1.MILK 2.CD 3. FAN 4. lake 十三、连词成句。（填序号）（4分） Liu Tao: Hello,Wang Bing. Wang Bing:Hi,Liu Tao.________________.(①my ②This③friend④is⑤Zhang Hua) Liu Tao:Nice to meet you. Zhang Hua:________________.(①too ②Nice③meet④to⑤you) Liu Tao:This is Su Hai.________________.(①is ②friend③She④my) ________________.(①have ②I③friends④in⑤many⑥class⑦my) Zhang Hua:Hi,I am Zhang Hua. Su Hai:Nice to meet you. 三上Unit4This is my friend单元检测卷 1、 听录音，选出与所听内容相符的图片，听两遍。 1.This is Wang Bing.He’s my friend. 2.Hello,my name is Yang Ling. 3.Goodbye,Tina. 4.This is letter m. 5.Good morning,letter I. 二、听录音，判断所听内容与图片是否相符，相符的写“T”，不符写打“F”，听两遍。（10分） 1.This is Su Yang.She’s my friend.Nice to meet you.Nice to meet you too. 2.I can see letter LMN. 3.This is Yang Ling.She’s my friend.Hello,Yang Ling. 4. Mum,this is Liu Tao.He’s my friend.Good afternoon,Liu Tao. Good afternoon 5.This is Sam,he’s my friend.hi. 三、听录音，根据所听问句，选择正确的答句，听两遍。 1.Goodbye. 2.This is my friend Yang Ling. 3.What’s your name? 4.What class are you in? 5.Excuse me,are you Yang Ling? 四、听录音，根据所听内容将相关的图片连线，听两遍。（5分 1.Hi,Yang Ling.This is my friend Mike. Hi,Mike. 2.Hello,I’m Yang Ling. Hello,I’m Wang Bing. 3.Are you Su Yang?Yes,I am.Good morning,Su Yang.Good morning. 4.hi,I’m sam.what’s your name?My name is Tina. 5.Goodbye,Bobby.Goodbye,Willy. 五、听录音，写出你所听到的字母的大小写形式，听三遍。（10分） 1.Mm 2.Ii 3.Gg 4.Nn 5.Ll 新译林版三上英语Unit4 This is my friend 综合检测卷参考答案 第一部分 听一听（40分） 一、听录音，选出与所听内容相符的图片（听两遍）（10分） 1. B（录音：This is my friend, Su Hai. 对应“介绍Su Hai”图片） 2. A（录音：He’s Liu Tao. He’s my brother. 对应“男生介绍”图片） 3. C（录音：She’s Yang Ling. She’s in Class 2. 对应“Class 2”标识图片） 4. B（录音：Nice to meet you. 对应“初次见面问候”图片） 5. A（录音：This is Wang Bing. He’s my good friend. 对应“Wang Bing头像”图片） 二、听录音，判断图片与所听内容是否相符（相符写T，不相符写F，听两遍）（10分） 1. T（录音：Good morning. This is my friend, Mike. 与早上场景图片一致） 2. F（录音：Are you Su Yang? No, I’m Su Hai. 与图片不符） 3. T（录音：She’s my sister. 与女生亲属图片一致） 4. F（录音：I’m in Class 1. 与Class 3图片不符） 5. T（录音：We are good friends. 与多人结伴图片一致） 三、听录音，根据所听问句选择正确的答句（听两遍）（10分） 1. A（录音问句：Who is this? 答句：This is my friend.） 2. B（录音问句：What class is she in? 答句：She’s in Class 3.） 3. A（录音问句：Nice to meet you. 答句：Nice to meet you too.） 4. B（录音问句：Is he your brother? 答句：No, he’s my friend.） 5. A（录音问句：What’s her name? 答句：Her name is Lily.） 四、听录音，写出所听字母的大小写（听三遍）（10分） 1. Mm 2. Nn 3. Oo 4. Pp 5. Qq 6. Rr 7. Ss 8. Tt 9. Uu 10. Vv 第二部分 读一读（35分） 五、选择合适的单词补全对话（填序号）（10分） A. He B. She C. This D. friend E. class 1. C（This is my friend. 介绍朋友） 2. A（He is Liu Tao. 指代男生） 3. D（good friend 好朋友） 4. B（She is in Class 1. 指代女生） 5. E（What class are you in? 询问班级） 六、单项选择（10分） 1. B（介绍女生用“She’s”） 2. A（Are you...? 肯定回答：Yes, I am.） 3. C（This is... 用于介绍他人） 4. B（many后接复数friends） 5. A（but表示转折，“我在1班，但是她在2班”） 七、为图片选择合适的对话（填序号）（10分） A. --This is my friend, Helen. --Nice to meet you. B. --Good afternoon, class. --Good afternoon, Miss Li. C. --Are you Wang Bing? --Yes, I am. D. --He’s my brother. --He’s cool! E. --What class are you in? --I’m in Class 2. 1. B 2. A 3. C 4. D 5. E 八、阅读短文选择正确答案（5分） Hello, I’m Mike. I have many friends. This is Liu Tao. He’s tall. He’s in Class 1. This is Su Hai. She’s nice. She’s my classmate. This is Yang Ling. She’s thin. She’s in Class 2. We are good friends. 1. A（Mike有Liu Tao、Su Hai、Yang Ling三位朋友） 2. B（Su Hai是Mike的同学） 3. A（Liu Tao在1班） 4. C（Yang Ling很瘦） 5. B（短文主题是“Mike的朋友”） 第三部分 写一写（25分） 九、写出字母的左邻右舍（10分） 1. Ll；Nn（Mm的左右邻字母） 2. Oo；Qq（Pp的左右邻字母） 3. Ss；Uu（Tt的左右邻字母） 4. Rr；Tt（Ss的左右邻字母） 5. Vv；Xx（Ww的左右邻字母） 十、连词成句（填序号）（10分） 1. ③①②④.（This is my friend.） 2. ②①④③?（Are you Su Yang?） 3. ④①②③⑤.（She’s in Class 1.） 4. ⑤①②③④.（Nice to meet you too.） 5. ②①④③.（He’s my brother.） 十一、书面表达（5分） 示例： This is my friend, Zhang Hua. He’s nine years old. He’s in Class 3 with me. He’s tall and nice. We are good friends. 学科网（北京）股份有限公司 www.17zuoye.com 本音频通过一起作业网听力材料制作工具生成 375480.0 $