11风力发电机模型（教学设计）-2025-2026学年劳动与技术六年级上册河南科学技术出版社

课程基本信息

主备人

宋孟孟

课型

新授课

学科

劳动与技术

年级

六年级

学段

高

版本章节

河南科学技术出版社

教学目标

1.知识与技能

了解风力发电机的基本结构和工作原理，知道风能可以转化为机械能。

掌握风力发电机模型的制作步骤，能独立完成扇叶、支架、轴体的组装与调试。

2.过程与方法

通过观察实物、动手制作、问题探究，提升创新设计能力和精细操作能力。

在小组合作中，学会分析模型故障原因并解决问题，培养逻辑思维和实践探究能力。

3.情感态度与价值观

感受新能源技术的魅力，激发对清洁能源和科技创新的兴趣。

培养耐心细致的劳动习惯和团队协作精神，体会“动手实践”的成就感。

教学重难点

1.教学重点

认识风力发电机模型的组成结构，掌握扇叶、支架的制作与组装技巧。

理解风能到机械能的转化原理，并通过模型实践验证。

2.教学难点

设计并制作出风阻小、转动灵活的扇叶。

调整轴体与支架的连接角度，保证模型在微风下也能顺利转动。

学情分析

六年级学生已具备基础的手工操作能力和简单的物理常识，了解“风能转化为动能”的现象，对科技小制作充满兴趣。但学生对风力发电机的工作原理认知较浅，在扇叶设计、轴体连接等精细操作上容易出现偏差，且对“能量转化”的原理理解需要结合实践深化，适合

通过“观察—探究—制作—调试”的模式开展教学。

教学准备

1.教师准备

材料：硬卡纸、塑料吸管、竹签（或细木棍）、回形针、胶带、热熔胶枪、剪刀、美工刀。

教具：风力发电机实物图片/视频、成品风力发电机模型、故障模型样品（扇叶无法转动、轴体卡顿）、制作步骤分解图。

其他：多媒体设备、安全操作提示卡、小风扇（用于测试模型）、备用材料。

2.学生准备

预习：查阅风力发电机的相关资料，思考扇叶的形状与转动效率的关系。

工具：自带剪刀、铅笔、直尺，可带废旧光盘、塑料瓶等环保材料（用于创意扇叶制作）。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

情境导入 激发兴趣 5分钟  

1. 播放风力发电场的视频，提问：“视频中巨大的风车有什么作用？它是靠什么动力工作的？” 2. 展示成品风力发电机模型，用小风扇吹动扇叶演示转动效果，引导学生观察：“这个模型由哪些部分组成？扇叶转动时能量是怎么变化的？” 3. 引出课题：今天我们就来制作一台属于自

1. 观看视频，结合生活经验回答问题，分享对风力发电机的认知。 2. 观察模型演示，辨认模型结构，猜测能量转化过程，激发制作兴趣。

借助真实场景和实物演示，拉近科技与生活的距离，初步感知风力发电机的工作原理，为新课铺垫。

己的风力发电机模型。

新知讲解 示范指导 10分钟

1. 原理与结构讲解：讲解风力发电机的工作原理（风能→机械能），介绍模型三大核心结构：扇叶、轴体、支架，说明扇叶形状（流线型）对转动效率的影响。 2. 材料与技法讲解：展示制作材料，说明不同材料的特点（如硬卡纸易裁剪、塑料瓶更耐用）；讲解轴体润滑、支架稳固的技巧。 3. 分步示范制作： （1）制作扇叶：在硬卡纸上画流线型扇叶（3-4片），裁剪后固定在竹签一端； （2）制作支架：用吸管和硬卡纸搭建支架，预留轴体转动空间； （3）组装调试：将轴体与支架连接，测试转动灵活性，调整扇叶角度； 4. 强调安全

 1. 认真听讲，记录风力发电机的结构和工作原理，思考扇叶设计的要点。 2. 仔细观察教师示范，学习裁剪、固定、调试的技巧，提出疑问（如“扇叶数量影响转动吗”）。 3. 牢记安全操作规范，明确工具使用禁忌。

通过原理讲解和分步示范，让学生掌握模型制作的核心技法，理解扇叶设计的科学依据，为实践操作筑牢基础。