陕西省西安市长安区第三中学2025-2026学年上学期第二阶段检测九年级历史试题

长安三中2025年秋季第二阶段检测九年级历史作业 (分值：60分 时长：60分钟 命题人：张捷 适用班级：1-4班) 学校 姓名： 班级： 考号： 第1卷（选择题24分） 一、选择题（每项只有一个正确答案，每小题2分，12小题，共24分） 1,2023年10月17日，中国邮政发行《国家考古遗址公园》特种邮票一套4枚。 图案名称分别为“良渚国家考古遗址公园”“陶寺国家考古遗址公园”“石峁国 家考古遗址公园”“二里头国家考古遗址公园”。该组邮票突出的主题是( 2 A.农耕文明的产生B.古人类的起源 C.中华文明探源D.灿烂的青铜文明 2.分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进器 物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这 主要强调分封制( ) A.稳定政局，控制地方 B.推动中原文明的扩展 C.巩固统治，确立秩序 D.推动统一国家的建立 3.公元纪年是世界通用的纪年方法。西周时期的青铜器利簋底部4行32字的铭 文清晰地记载了武王伐纣的时间是“甲子朝”，和史书完全印证。武王伐纣发生 在公元前1046年，这一时间可描述为（ A.公元10世纪50年代 B.公元11世纪40年代 C.公元前11世纪40年代 D.公元前10世纪50年代 4.河南殷墟是我国考古发掘次数最多，持续时间最长的古代都城遗址，被誉为 中国现代考古学的摇篮。下列物品能在殷墟博物馆中的“商文明”展厅看到的是 A.兵马俑 B.五铢钱 C.二里头出土的青铜器D.甲骨文 九年级14班历史试题第1页，共6页 5.北京冬奥会开幕式以二十四节气为倒计时的创意惊艳世界。二十四节气既是 中国古人对时间的理解，又蕴含着尊重自然、顺应自然的中国智慧。下列观点与 这一思想相似的是() A.道法自然B.民贵君轻 C.仁者爱人 D.兼爱非攻 6.莱特兄弟通过建立系统的空气动力学体系，提出三轴控制理论，并自主建造 风洞实验室，最终带着他们的飞机首次实现了人类翱翔天空的梦想。材料反映了 () A,传统手工技艺是发明关键 B.科学研究与工业紧密结合 C.使人类迈进了“电气时代” D.美、德科技成就领先世界 7.在全球范围内，我们观察到一些国家出现了反对全球化的趋势，例如英国选 择脱离欧盟（脱欧），美国出现了保护主义和民粹主义元素的“特朗普现象”， 诸如保护主义、民族主义和逆全球化的各种思潮蔓延，为全球化带来障碍。材料 旨在说明( A.经济全球化是把双刃剑 B.经济全球化趋势逆转 C.全球化下的竞争更激烈 D.保护主义蔓延到全球 8.1949年4月，苏联作家协会计划从1949年到1950年，出版10到15本旨在 揭露美国生活方式与展现劳动人民贫穷状况的纪实著作。1949年6月，联共（布） 中央宣传鼓动部向马林科夫呈送一份报告，要加快短波收音机的生产速度并增加 产量，以作为与境外反苏广播斗争的工具。对此解读正确的是( A.冷战背景下美苏文化领域斗争B.苏联关注劳动人民的生活状况 C.苏联加强对社会主义阵营控制D.美国在美苏争霸中尚处于守势 9.2025年是世界贸易组织成立30周年，同时也是中国加入世贸组织24周年。 24年间，中国全面履行入世承诺，坚定不移扩大开放，锻造自身也惠及世界。 下列图片中属于世贸组织标识的是( APEC A. B. C. D. 10.20世纪中后期以来，科学研究出现一种新模式一一“大科学”。它将基础 九年级1一4班历史试题第2页共6页 夸克扫描王 极速扫描，就是高效 14.阅读材料，回答问题。(11分) 材料一秦朝十六斤铜权（秤砣)上的铭文拓片。 原文 译文 廿六年，皇帝尽并兼天下 秦始皇二十六年（公元前221年)，秦始皇兼并 诸候，黔首大安，立号为 了各国诸候，百姓因此得到安定。（秦始皇）立 皇帝，乃诏丞相状、绾， 皇帝称号，于是下诏书给丞相隗状、王绾，（要 法度量则不壹歉疑者，皆 求)把全国的度量衡制度不统一、有疑惑的都加 明壹之。 以统一，凡有不清楚的都明确之。 (1)从材料一中你能获取哪些历史信息？(3分) 材料二（汉高祖五年）夏五月，兵皆罢归家。诏曰：…今天下已定，令各归 其县，复故将田宅。…民以饥饿自卖为奴婢者，皆免为庶人。…租十五税一。 —摘自班固《汉书·高帝纪》 (2)根据材料二并结合所学知识，概括汉初统治者的治国政策。(1分)在这种 治国策略的延续下，汉文帝、汉景帝时期出现了什么局面？(1分) 材料三汉武帝刘彻是秦始皇以后又一位雄才大略的皇帝，他把秦始皇创建、汉 高祖重建的帝国体制进一步强化、完善，使大汉帝国尽显其威，并逐渐走向顶峰。 —一樊树志.《国史概要》 (3)材料三的作者是如何评价汉武帝的？(1分)请结合所学知识，从政治、经 济、思想、军事等方面列举史实补充说明理由。(4分) (4)综合上述材料，归纳秦汉时期的时代特征。(1分) 15.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（12分) 材料一第一次世界大战前，欧洲大多数国家都卷入了贸易战，比如888年到 1889年的意大利和法国贸易战、1879年到1894年间俄国和德国的贸易战以及 九年级14班历史试题第5页，共6页 1914年的英德贸易战。列强围绕外国市场的份颜和关税问题“大打出手”。 —摘自赵涛、刘辉《世界贸易战简史》 材料二马歌尔计划提出后，得到西欧各国特别是英法两国的响应。1947年6月， 英法决定联合邀请苏联外长莫洛托夫参加在巴黎召开的欧洲国家准备接受马歇 尔计划的预备会议…6月27日，苏联代表说，这一计划将导致“由某些国家 实行千涉另一些国家内部事务。”7月2日，苏联退出巴黎会议。 一摘编自吴于度、齐世荣主编《世界史·现代史编（下）》 材料三二战爆发后，中美两国正式结成反法西斯同盟，美国对中国抗战提供援 助支持…20世纪40年代末到70年代，这段时期的中美关系以非常激烈的方 式开局，双方在朝鲜战场上兵戎相见。此后很长一段时期内，中美两国彼此敌对。 20世纪70年代初两国关系开始解冻，直至1979年两国建交，对抗关系才宣告 结束。 —摘编自王鸿刚《大国博弈2050》 (1)根据材料一，简述欧洲各国矛盾冲突的表现及由此带来的影响。(3分) (2)根据材料二，分析英、法两国、苏联对马歇尔计划持不同态度的原因。(4 分) (3)根据材料三，结合具体事例说明中美两国关系演变的历程。(3分) (4)综上所述，你认为在构建稳定的国际关系中大国应承担怎样的责任？(2分) 九年级1一4班历史试题第6页共6页 夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣4