江西省赣州市上犹县2024-2025学年九年级上学期期中考试历史试题

上犹县2024—2025学年度第一学期期中质量检测九年级历史试卷 （总分80分） 一、选择题（共20题，每题2分共40分） 1. 古埃及文明是世界上最早的文明之一，下列关于古埃及文明表述正确的是（ ） A. 古埃及被认为是“两河的赠礼” B. 古埃及在科学、文化领域取得很高的成就 C. 古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断 D. 古埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔”，象征着无限的权力 2. 图是现存于巴黎卢浮宫博物馆的《汉谟拉比法典》石柱局部图，浮雕内容是汉谟拉比王站在太阳和正义之神沙马什面前，接受象征王权的权标。该浮雕强调（ ） A. 全民信仰沙马什 B. 法律由神所制定 C. 中央集权的强化 D. 国王权力的神圣 3. 塔吉是公元前1400年印度的一个富裕商人，他有很多愿望。以下这些愿望中他当时最有可能实现的是（ ） A. 娶一个美丽的公主做妻子 B. 向神庙中的婆罗门上供 C. 向国王纳税寻求授予爵位 D. 信仰佛教离家刻苦修行 4. 关于四大文明古国，下列说法错误的一项是（ ） A. 金字塔反映了古埃及国王的无限权力 B. 《汉谟拉比法典》条文用楔形文字刻写 C. 古代中国商周时期的分封制和青铜文明 D. 婆罗门等级掌管古代印度的军政大权 5. 亚里士多德曾写道：“国家的面积应有一定的限度。”因为只有在这样的国家，人民才能有密集的社会与政治机会互动，最大限度地参与民主管理国家的事务。下面人物的统治最符合这一观点的是（ ） A. 伯里克利 B. 亚历山大 C. 屋大维 D. 查理曼 6. 公元前413年多达两万名雅典奴隶集体逃亡，给“民主的雅典城邦”以沉重打击。古希腊历史学家修昔底德记载：“斯巴达的希洛人（奴隶）不断逃亡，斯巴达人经常担心没有逃亡的奴隶会效仿逃脱者”。雅典和斯巴达等城邦曾多次签定彼此协助缉拿逃亡奴隶的条约。以上材料说明（ ） A. 雅典和斯巴达都是专制政体 B. 古希腊政治制度本质上是奴隶制度 C. 古希腊文明因为奴隶起义而走向没落 D. 古希腊各城邦非常依赖奴隶进行生产 7. 史学界认为，亚历山大东征开启了东西方文化交融的新时代。这说明了 A. 地区冲突导致了冲突双方的文明走向衰落 B. 和平往来是促进文明交融的最主要途径 C. 暴力冲突一定程度上促进了文明的传播 D. 人类文明发展的动力来自于大规模的战争 8. 如下图是古代某帝国发展演变示意图。其中①处应是（ ） A. 古巴比伦王国 B. 查理曼帝国 C. 大秦帝国 D. 罗马帝国 9. 古希腊罗马文化是西方文明的源头，对现代西方文学、戏剧、建筑、雕塑等诸多领域都产生重要影响。下列与古希腊罗马文化相关的史实，搭配正确的有（ ） ①《荷马史诗》——是了解早期罗马社会的主要文献 ②苏格拉底——主张人应该“认识你自己” ③儒略历——成为今天人们使用的公历的基础 ④德谟克利特——提出“原子论”，认为宇宙万物都是由“原子”组成 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 10. 扑克牌是流行全世界的一种娱乐工具，“K”是“king”的缩写，代表国王的意思。红桃K人物的原型就是查理大帝，关于他的说法正确的是（ ） A. 查理首创“元首制” B. 查理的三个儿子缔结条约将帝国一分为三 C. 公元800年教皇为查理加冕，称其为“罗马人的皇帝” D. 查理统治时期罗马帝国进入全盛时期 11. 2023年10月以来，巴以冲突愈演愈烈，令世界各国为之瞩目。这场军事冲突的发生地，就是历史上基督教的起源地，即公元前后的古罗马帝国的巴勒斯坦省，大致包括今天的以色列、巴勒斯坦和约旦一带。认真观察下方地图，历史上基督教的起源地位于（ ） A. A B. B C. C D. D 12. 公元9世纪西欧封臣的效忠誓词是：“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我应得，则我的言行、举动，必将以他的意志为准，绝无违背。”由此可知，封君与封臣之间（ ） A. 森严的等级界限 B. 强烈的契约意识 C. 绝对的隶属关系 D. 以土地为双方纽带 13. 杰出人物可以推动历史的进步。以下人物的共同贡献是（ ） A. 维护了两河流域的统一 B. 推动了古代民主政治的发展 C. 造就了罗马帝国的辉煌 D. 为古代世界的民主与法制作出了贡献 14. 下面两幅图分别是古代雅典和日本的政治制度结构示意图，这反映出 A. 中央集权制度的建立 B. 多元化的政治文明 C. 典型的民主政权 D. 东方文明的发展 15. 小明同学在学完世界古代史后，发现世界三大宗教创立之初都是因为人们长期遭受苦难，希望通过宗教来解脱；但后期得到统治阶级的支持甚至被定为国教。对于这种转变最合理的解释是（ ） A. 统治者也想帮助人民摆脱现实的苦难 B. 宗教的教义要求人民忍受现世的苦难 C. 宗教号召人民团结起来反抗阶级压迫 D. 统治者害怕人民利用宗教推翻其统治 16. 如图描绘了中世纪印刷工人的工作场景。图中左边的人物是印刷工，下边的人物是校样工，他们分工合作，集体劳动，大大提高了劳动生产率。这种新的生产和经营方式是 A. 庄园经济 B. 机器工厂 C. 手工作坊 D. 手工工场 17. “14和15世纪，在地中海沿岸的某些城市已经稀疏地出现了资本主义生产的最初萌芽。新兴的资产阶级为发展生产需要科学文化知识，而新文化的发展必须突破教会的桎梏……”材料揭示了（ ） A. 地中海沿岸出现资产阶级革命 B. 城市的兴起与经济发展的关系 C. 教会在推动文化发展上的作用 D. 文艺复兴运动兴起的根本原因 18. 有学者认为，佛罗伦萨工场手工业发达，商业贸易规模大，为了发展资本主义经济，新文化的发展必然要冲破教会的桎梏，摆脱经院哲学的世界观，于是新兴资产阶级就从文化的各个方面向封建制度与教会展开了斗争。材料不能体现下面哪一个观点（ ） A. 思想解放推动社会进步 B. 人民群众是历史的创造者 C. 社会存在决定社会意识 D. 经济发展影响思想变化 19. 文艺复兴“充分地肯定了人的价值，重视人性，成为人们冲破中世纪层层纱幕的有力号召”。下列关于文艺复兴的叙述，正确的是 ①开始于希腊 ②要求以人为中心，而不是以神为中心 ③但丁是文艺复兴的先驱 ④推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 20. 历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述属于历史评价的是（ ） A. 公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立了佛教 B. 公元前4世纪，亚历山大东征征服波斯帝国 C. 中世纪的大学开设神学、法学、医学等课程 D. 大化改新使日本成为中央集权制的封建国家 二、综合题 21. 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。某校以“文明之光”为主题设计了下面的学习任务单，请你完成相关学习任务。 材料 金字塔 地理位置：____1____ 自然环境：尼罗河 《汉谟拉比法典》 地理位置：西亚 自然环境：____2____ ____3____教 地理位置：南亚 自然环境：恒河 和印度河 地理位置：东亚 自然环境：长江黄河 （1）补充完整材料中的内容。 （2）根据材料并结合所学知识，自定一个你想论述的观点，并结合史实加以论述。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚） 22. 法律和制度建设是人类政治发展史的重要内容。阅读材料，回答问题。 材料一 第1条倘自由民宣誓揭发自由民之罪，控其杀人，而不能证实，揭人之罪者应处死。 第196条倘自由民损毁自由民之眼，则应毁其眼。 第199条若自由民损毁自由民奴隶之眼，则应赔偿其卖价之一半。 ——摘编自《汉谟拉比法典》 材料二 雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力的。这样，充分激发了公民的爱国热情，使他们能以主人公的姿态为国家的兴旺发达献计献策献力……伟大导师恩格斯也认为，雅典的民主制度，在当时是最进步的。 ——摘编自宋慧娟《奥林匹亚圣火——辉映环球的希腊文明》 材料三 起初，《十二铜表法》以及其他的法律规范仅仅适用于罗马公民，故称市民法。……随着罗马对外扩张以及国际交往和商业的发展，罗马公民同外邦人和被征服地区居民产生需要局部承认外邦人等的合法权利并予以法律保护的问题……逐渐形成了万民法。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史.古代史》 （1）据材料一并结合所学知识，概括古巴比伦社会的特点。结合所学知识，指出《汉谟拉比法典》的历史地位。 （2）据材料二并结合所学知识，列举一个雅典的“国家管理机构”。根据材料二指出雅典民主制度的进步性。 （3）根据材料三指出罗马法发生的变化及其变化原因。 （4）综合上述材料，谈谈你对民主法制建设的认识。 23. 封建社会是人类社会发展的一个重要历史阶段，世界各国进入封建社会的方式不尽相同。阅读下列材料，探究问题。 材料一 我的附庸的附庸，不是我的附庸。 ——西欧谚语 材料二 某国家改革主要内容： （一）废除皇室和贵族的私有土地和部民（部曲），收归国家，是为公地公民。对大夫以上高官贵族赐予食封， （二）改革统治机构，建立京师和地方行政机构（国、郡、里），设置关寨、防人（戍边军）及驿站，各置职官。 （三）造户籍、记账（赋税簿账），施行班田收授法，凡田长30步，广20步为段，10段为町。 （四）改革税收制度，施行租庸调新税法。 材料三 统一阿拉伯半岛是一项艰巨的事业，由于麦加固守原有的宗教，他到630年才征服麦加…8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚，欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 材料四 推动社会历史发展的动力是多方面的。旧的社会历史理论往往把社会历史发展的动力归结为人们的思想动机或精神力量，而唯物史观认为物质生产方式是社会发展的基础。 （1）材料一反映的是什么制度？根据材料并结合所学知识，请你谈谈这种制度的特点。 （2）材料二反映的是哪一历史事件？并结合所学知识，回答“大化改新”的意义。 （3）材料三中的“他”是谁？结合所学知识，他解决危机的途径是什么？ （4）人类进入封建社会是社会发展的结果，综合以上材料，归纳当时推动各国进入封建社会的因素。 24. 实现近代化是近代以来世界各国发展的必由之路。阅读材料，回答问题。 材料一：14世纪中叶以后，欧洲贵族地主开始出租自己的土地或牧场，不再参与生产和经营。…中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料，甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。 ——摘编自《英国通史》 材料二： 这场运动重大历史意义在于它促使欧洲人以神为中心过渡到以人为中心，在与唤醒人的觉醒，是人们把关注的重点从来是转移到现世，它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神及科学实践的精神，从而在精神方面，为资本主义制度的确立开辟了道路。 ——摘编自《世界史·近代史编》 请回答： （1）根据材料一，结合所学知识，指出11世纪的西欧农村开展什么运动，使耕地面积不断扩大？析中世纪晚期西欧农业和手工业中出现的两种新的生产经营方式分别是什么？ （2）材料二反映的是哪场运动？作品以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，有生命的活力，反映出这一时期人们怎样的精神追求？ （3）综合上述，概括推动欧洲走向近代的主要因素。 上犹县2024—2025学年度第一学期期中质量检测九年级历史试卷 （总分80分） 一、选择题（共20题，每题2分共40分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】D 二、综合题 【21题答案】 【答案】（1）非洲东北角，两河流域，佛教。 （2）示例观点：大河流域孕育了古代亚非文明。 论述：亚非文明古国都诞生于大河流域。西亚的两河流域优越的自然条件诞生了最早的文明之一苏美尔文明和文明古国古巴比伦王国；北非的尼罗河流域，产生了辉煌灿烂的古代埃及文明，如金字塔；南亚的印度河与恒河流域也出现了耀眼的古印度文明。同样，兴起于东亚的黄河流域与长江流域的中华文明光耀千古，对世界历史影响深远。 结论：综上所述，诞生于大河流域的亚非文明古国拥有辉煌的文明成果，辉煌灿烂的古代亚非文明是大河流域孕育的成果。 【22题答案】 【答案】（1）特点：奴隶制盛行；有严格的社会等级（或自由民与奴隶的地位不平等）注重保护私有财产；维护奴隶主阶级的利益；刑罚具有原始性（同态复仇）和残酷性。 历史地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）机构：公民大会；主席团；公民陪审法庭。 进步性：公民可以实现自己的民主权力（或公民可以参政议政）激发了公民的爱国热情；使公民能以主人公的姿态为国家的兴旺发达献计献策献力。（答到两点） （3）变化：由市民法到万民法。 原因：罗马对外扩张，国际交往和商业的发展。 （4）民主法制建设是社会发展文明进步的重要因素，国家应加强民主法制建设；民主法制建设是一个长期的、渐进的过程。 【23题答案】 【答案】（1）制度：西欧封建等级制度。特点：等级森严；封君封臣的权力和义务关系只存在于直接授权之中，封臣对封君的封君不必承担义务，而封臣对封臣的封臣也不享有权利。 （2）历史事件： 日本大化改新。意义：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （3）人物：穆罕穆德。途径：创立伊斯兰教，建立穆斯林公社，发动统一战争。 （4）因素：政治、经济改革；统一思想。 【24题答案】 【答案】（1）垦殖运动、租地农场、手工工场 （2）文艺复兴运动、人文主义精神 （3）思想解放、经济转型、科技进步、制度创新 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $