第三部分 寒假作业13 弹力 弹簧测力计-【假期成才路·寒假】2025-2026学年八年级物理复习与衔接（教科版·新教材）

第三部分新课预习 寒假作业13弹力弹簧测力计 知识预览上 一、弹力 1.定义：物体在受力发生形变时，要恢复原状，就会对跟它接触的物体施加力，这种力就叫作 弹力。 2.大小：同一物体在一定范围内，形变量越大，产生的弹力就越大。 3.方向：弹力的方向跟产生弹力的物体的形变方向相反。 4.作用点：在使它发生形变的物体上。 二、测力计及其使用 1.测量力的大小的仪器叫作测力计。弹簧测力计是一种常用的测量力的大小的工具。为了 满足测力的不同需要，人们还制造了其他形式的测力计，如握力计、弹簧秆、推拉力测试仪等。 2.弹簧测力计 (1)原理：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大（在其测量范围内，弹簧的 伸长与受到的拉力成正比)。 (2)构造：由弹簧、刻度盘、指针、挂钩、铁环等构成。 3.测力计的使用 (1)使用任何一种测力计之前，首先要知道它的测量范围（即量程），允许测量的最大力是 多少。 (2)要看清刻度板上的分度值和单位。 (3)观察测力计的指针是否与零刻度线对齐，若没有对齐，要进行调零。 (4)测力时，要使用测力计弹簧伸长方向与受力方向一致，弹簧不要靠在刻度板上。 三、相互作用的力 只要一个物体对另一个物体施加了力，受力的物体反过来也肯定会给施力的物体施加一个 力。这两个力大小相等，方向相反，且在同一直线上。 同步陈习上 1.关于弹力，下列说法错误的是 A.只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用 B.只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用 C.弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力 D.压力、支持力、拉力都属于弹力 2.下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是 A.物体间不相互接触，也能产生弹力 B.只要两物体接触就一定会产生弹力 ·47· 假期成才路·八年级物理(K) C.只有弹簧才能产生弹力 D.两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力 3.下列事例中，不属于弹性形变的是 A.用手将充满气的气球按成凹形 B.人站在木板上把木板压弯 C.用锤子把铁块敲打成各种形状 D.撑杆跳高运动员撑杆起跳时把竹竿压弯 4.有人认为使用弹簧测力计必须注意以下几点，你认为其中哪一点是不正确的 ( ) A.使用前必须检查指针是否指在零刻度 B.弹簧测力计必须是竖直放置，不能倾斜 C.避免弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦 D.拉力不能超过弹簧测力计刻度的最大值 5.关于弹力，下列说法正确的是 () A.只有物体发生弹性形变才能产生弹力 B.相互接触的物体间一定产生弹力 C.放在桌面的书本受到向上的弹力是由于书本发生形变而产生的 D.弹簧测力计弹簧受到的拉力与弹簧伸长量一定成正比 6.测一个约6N的力，应选用最恰当的弹簧测力计是 () A.测量范围10N,分度值0.2N B.测量范围5N,分度值0.1N C.测量范围15N,分度值0.5N D.以上三个弹簧测力计都可以用 7.物体受到外力作用会发生形变，不受外力作用时能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫 ,恢复形变时，所产生的力叫 。该力的方向与物体的形变方向 。同 一物体在一定范围内，形变量越大，产生的弹力就越 8.如图甲所示的弹簧测力计的分度值为 N,用图甲的测力计测量物体重力前，应对其进 行的操作是 ,图乙中的物体保持静止，则所测物体的重力为 N。 ● a 甲 乙 第8题图 第9题图 9.弹簧测力计上最大刻度值就是弹簧测力计的 ,用弹簧测力计所测量力的大小 (选填“能”或“不能”)超过这个值。如图中弹簧测力计的量程是N,分度值是 N,物体 对弹簧测力计的拉力为 N。 10.请在下图中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图。 ·48·第三部分 新课预习 寒假作业11力 同步练习 1.C2.C3.C4.A5.C6.B7.B8.D 9.运动状态形状相互的 10.球拍球11.运动状态形变快慢方向施加力12.相互运动状态 寒假作业12力的描述 同步练习 1.C2.D3.D4.C5.C6.C 7.大小方向作用点三要素8.运动状态作用点 F=20N 10 99 寒假作业13弹力 弹簧测力计 同步练习 1.B2.D3.C4.B5.A6.A7.弹性弹力相反大 8.0.2调零2.2 9.测量范围不能50.23.6 10. 第四部分人学测试卷 八年级下学期入学测试卷 一、单项选择题 1.B2.C3.C4.C5.D6.B7.A8.D9.A10.D 二、填空题 11.音色沿直线传播能12.镜面虚像空气直线传播13.地面汽车 ·59· 参考答案 相对