精品解析：山东省日照市莒县第三中学2025-2026学年八年级上学期第二次阶段性素养生物试题

莒县第三中学2025-2026学年八年级上学期第二次阶段性素养生物练习 一．单项选择题（本大题共25小题，1~10题每小题1分，11~20题每小题2分，21~25题每小题3分；本题共计45分） 1. 古诗词是我国传统文化的瑰宝，下列古诗词与其对应的生物特征不相符的是（　　） A. 辛勤三十日，母瘦雏渐肥——生物具有遗传的现象 B. 锄禾日当午，汗滴禾下土——生物能够排出体内的代谢废物 C. 春种一粒粟，秋收万颗籽——生物具有繁殖后代的现象 D. 月出惊山鸟，时鸣春涧中——生物能对外界刺激作出反应 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．鸟类的生殖是雌雄异体，体内受精，卵生。其生殖和发育过程包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程。可见，“辛勤三十日，母瘦雏渐肥”是鸟类在育雏，属于繁殖行为，体现了生物具有繁殖后代的现象，A错误。 B．汗腺分泌汗液，汗液通过导管把人体多余的水和无机盐等代谢废物排出体外。可见，“锄禾日当午，汗滴禾下土”体现可生物能够排出体内的代谢废物，B正确。 C．“春种一粒粟，秋收万颗籽”的意思是：春天播种下一粒种子，秋天就可收获很多粮食，体现了生物能够繁殖，C正确。 D．生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫应激性。应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力。可见，“月出惊山鸟，时鸣春涧中”体现了生物能对外界刺激作出反应，D正确。 故选A。 2. 下图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，下列说法正确的是 A. 正确的操作顺序是③④①② B. 步骤②可滴加碘液进行染色 C. 步骤④滴加生理盐水的作用是保持细胞的正常形态 D. 实验开始前，要用干净的纱布把载玻片、盖玻片和显微镜镜头擦拭干净 【答案】B 【解析】 【分析】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 【详解】A．图中①是盖盖玻片，②是染色，③是放置表皮，④是滴加液体，因此正确的顺序是④→③→①一②，A错误。 B．步骤②染色用碘液，B正确。 C．为保持植物细胞的正常形态，步骤④滴加的是清水，C错误。 D．制片前，用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，避免杂质对制作临时装片的影响，显微镜镜头擦拭要用擦镜纸，D错误。 故选B。 3. 2022年9月起，揭阳市为未接种过HPV（人乳头瘤病毒）疫苗的七年级女生（14周岁以下）免费接种该疫苗。根据病毒所寄生的细胞进行分类，与HPV种类相同的（ ） A. 狂犬病病毒 B. 郁金香碎色病毒 C. 烟草花叶病毒 D. 大肠杆菌噬菌体 【答案】A 【解析】 【分析】根据病毒寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）。HPV（人乳头瘤病毒）感染人类，属于动物病毒。 【详解】A．狂犬病病毒寄生在动物（包括人类）体内，属于动物病毒，故A符合题意。 B．郁金香碎色病毒寄生在植物（郁金香）体内，属于植物病毒，故B不符合题意。 C．烟草花叶病毒寄生在植物（烟草）体内，属于植物病毒，故C不符合题意。 D．大肠杆菌噬菌体寄生在细菌（大肠杆菌）体内，属于细菌病毒，故D不符合题意。 故选A。 4. 草履虫是单细胞生物，虽结构简单，但能完成一系列的生理活动，下列有关草履虫的生命活动的叙述中，正确的是（ ） A. 草履虫可以吞噬细菌，净化污水 B. 草履虫对外界的有利或有害刺激能够作出反射 C. 草履虫可以独立生活，所以可自己制造有机物 D. 当草履虫生长到一定大小时，就会通过分裂分化产生新的个体 【答案】A 【解析】 【分析】草履虫是单细胞生物，能独立完成运动、摄食、生殖等生命活动，但无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物。 【详解】A．草履虫可以吞噬细菌，一只草履虫每小时能够形成60个食物泡，每个食物泡含有30个细菌，故A正确。 B．草履虫对外界刺激能作出应激性反应，但“反射”通常指通过神经系统的反应，草履虫无神经系统，故B错误。 C．草履虫虽可独立生活，但无叶绿体，不能自己制造有机物，需摄取现成有机物，故C错误。 D．草履虫通过分裂生殖产生新个体，，而且草履虫是单细胞生物，不涉及分化过程，故D错误。 故选A。 5. 卷柏的根能从土壤分离，蜷缩似拳状，随风移动，再钻到土壤里遇水又可舒展，又名九死还魂草，如图中①，其中②③分别是孢子叶穗背腹面，④分别是大小孢子叶。据此判断卷柏（ ） A. 依靠孢子来繁衍 B. 植物体还会开花 C. 茎不发达，没有输导组织 D. 根和苔藓植物的一样，属于假根 【答案】A 【解析】 【分析】蕨类植物生活在阴湿的环境中，有根、茎、叶的分化，有输导组织，通过孢子繁殖。 【详解】依据题干可知，卷柏生活在阴湿的环境中，有根、茎、叶的分化，通过孢子繁殖，故属于蕨类植物。蕨类植物没有花，依靠孢子来繁衍，有根、茎、叶的分化，有输导组织，故A正确，BCD错误。 故选A。 6. 中科院的翟中和院士说：“我确信哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧”。下列有关细胞的叙述，错误的是（ ） A. 海带细胞中的碘浓度高于海水中的碘浓度，起作用的结构是细胞膜 B. 细胞生活所需的有机物包括糖类、脂质、蛋白质和无机盐 C. DNA主要存在于细胞核中，有指导生物发育的全部信息 D. 细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一 【答案】B 【解析】 【分析】（1）细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。 （2）细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。 （3）细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。 （4）细胞的生活需要物质和能量，细胞中的物质和能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制，细胞的控制中心是细胞核。 【详解】A．细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性。海带细胞中的碘浓度高于海水中的碘浓度，起作用的结构是细胞膜，它能控制碘进入细胞，A正确。 B．细胞生活所需的有机物包括糖类、脂质、蛋白质、核酸等，无机盐属于无机物，B错误。 C．DNA是主要的遗传物质，主要存在于细胞核中，其上有指导生物发育的全部信息，C正确。 D．细胞的生活需要物质和能量，同时细胞核是遗传信息库，细胞的控制中心是细胞核，细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一，D正确。 故选B。 7. 下列关于细胞分裂及细胞分化的相关叙述正确的是（ ） A. 动、植物细胞分裂时都是细胞质先一分为二 B. 癌细胞是分裂失去了控制的细胞，适宜条件下具有无限的分裂增殖能力 C. 发生高度分化了的人体细胞，正常情况下还具有细胞分裂能力 D. 有些植物的茎能逐年加粗的原因是茎中有韧皮部 【答案】B 【解析】 【分析】（1）细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在细胞的中央，形成新的细胞膜。动植物不同，植物还需形成新的细胞壁，这样一个细胞就分成两个细胞。 （2）在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现差异，这就是细胞的分化。细胞分化的结果是形成不同的组织。 【详解】A．动、植物细胞分裂时，都是细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。而不是细胞质先一分为二，A错误。 B．癌细胞的特点之一就是分裂失去控制，在适宜条件下具有无限的分裂增殖能力，能够不断分裂而不分化，B正确。 C．发生高度分化的人体细胞，正常情况下已经形成了特定形态、结构和功能的细胞，如神经细胞、肌肉细胞等，一般不再具有细胞分裂能力，C错误。 D．有些植物的茎能逐年加粗的原因是茎中有形成层，形成层的细胞能不断进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗，而不是因为茎中有韧皮部，D错误。 故选B。 8. 仿生机器人技术是指将生物学和机械工程等学科中的知识相结合，下图是科学家研发的4种仿生动物，关于图中所示的机械生物模仿的动物，下列叙述正确的是（ ） A. 蝾螈终身用肺呼吸 B. 蜘蛛体表有角质层 C. 袋鼠体温恒定 D. 蝙蝠体表覆羽 【答案】C 【解析】 【分析】图中机械蝾螈模拟蝾螈，蝾螈属于两栖动物、机械蜘蛛模拟蜘蛛，蜘蛛属于节肢动物、机械袋鼠模拟的是袋鼠、机械蝙蝠模拟的是蝙蝠，袋鼠、蝙蝠属于哺乳动物。 【详解】A．蝾螈是一种两栖动物，其呼吸方式因生活环境和发育阶段而有所不同。幼体蝾螈主要通过外鳃呼吸，而成体蝾螈则通过肺和皮肤呼吸，故A错误。 B．蜘蛛属于节肢动物，其体表有坚硬的外骨骼，主要成分是几丁质和蛋白质，起到保护和支撑身体的作用，故B错误。 C．袋鼠属于哺乳动物，哺乳动物的特征之一是体温恒定，能够通过自身的生理调节维持稳定的体温，故C正确。 D．蝙蝠是一种哺乳动物，其体表覆盖的是毛发，而不是羽毛。羽毛是鸟类的特征，而蝙蝠的毛发主要用于保温，故D错误。 故选C。 9. 竹荪是一种食用和药用价值非常高的真菌，营养丰富，有抗癌作用。下图为竹荪的结构图，竹荪基部菌索与枯死的竹根相连。下列说法正确的是（ ） A. 竹荪细胞内有细胞核，其生活方式为腐生 B. 菌索主要吸收枯死竹根中的水和无机盐 C. 竹荪除了能用孢子繁殖外，还能进行出芽生殖 D. 霉菌和竹荪都由菌丝构成，但霉菌对人类的生活是有害的 【答案】A 【解析】 【分析】（1）真菌有单细胞的个体，也有多细胞的个体，真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，多细胞的真菌由细胞形成菌丝。 【详解】A．竹荪属于真菌，真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，属于真核生物，真菌体内无叶绿体，无法进行光合作用合成有机物，但可以将动植物遗体、残骸中的有机物分解为二氧化碳和水，在生态系统中一般作为分解者，生活方式为腐生，故A正确。 B．竹荪菌体由菌丝连接而成，通过菌丝分解腐竹、竹根中的有机物质取得营养，而不是菌索，故B错误。 C．竹荪属于多细胞真菌，真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代，而少数真菌，如酵母菌还能进行出芽生殖，竹荪不进行出芽生殖，故C错误。 D．霉菌和竹荪都是多细胞真菌，菌体由菌丝连接而成。霉菌对人类有的是有益的，如从青霉中能提取出青霉素，有的对人类是有害的，如黄曲霉还可能致癌，故D错误。 故选A。 10. 某同学通过研究气孔数量及分布对叶片单位时间内水分散失的影响，建立了下列四种叶片横切模型，其中表示相同条件下单位时间内水分散失最多的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】气孔是植物蒸腾作用时水分散失的“门户”，在相同条件下，气孔数量越多，单位时间内水分散失就越多。 【详解】A．该图中叶片上表皮的气孔数量相对较少，下表皮没有气孔，所以单位时间内通过气孔散失的水分相对较少，A不符合题意。 B．该图中叶片上表皮没有气孔，下表皮气孔数量较少，所以单位时间内通过气孔散失的水分相对较少，B不符合题意。 C．该图中叶片上表皮和下表皮均有气孔，在四种模型中，该叶片的气孔总数最多。因此在相同条件下，气孔数量越多，单位时间内水分散失就越多，C符合题意。 D．该图中叶片下表皮气孔数量相对较多，但是上表皮没有气孔，故单位时间内通过气孔散失的水分相对较少，D不符合题意。 故选C。 11. “工欲善其事，必先利其器。”生物学研究常用的观察工具是显微镜。下列关于显微镜的结构和使用的叙述中正确的是（ ） A. 如果想把视野左上角的一个气泡移走，应向右下角移动装片 B. 用显微镜观察英文字母“pq”时，视野里看到的字母仍是“pq” C. 调节粗准焦螺旋，使镜筒下降时，眼睛注视玻片 D. 放大倍数越小，视野中看到的细胞数目可能越少 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜观察到的物像是上下左右全反的倒像；将物像移到视野中央遵循“偏哪移哪”的原则；显微镜的放大倍数是目镜放大倍数乘物镜放大倍数；调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视物镜，以免损伤物镜。 【详解】A．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。气泡在视野的左上角，向右下角移动装片，气泡会向左上角移动到视野外，故A正确。 B．显微镜下图像为原图旋转180°后的倒置像。字母“pq”旋转180°后变为“db”，而非保持原样，故B错误。 C．调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，应注视物镜而非玻片，以防压碎玻片或损坏物镜，故C错误。 D．放大倍数越小，视野范围越大，通常细胞数目越多，故D错误。 故选A。 12. 如图表示根尖结构模式图，下列叙述错误的是（　　） A. c区域表示伸长区，细胞不断分裂产生新细胞 B. 过程④表示细胞分化 C. 根尖吸水的主要部位是 d区域 D. a区域细胞比较大，排列不够整齐 【答案】A 【解析】 【分析】图中a根冠，b分生区，c伸长区，d成熟区，①细胞的生长，②细胞的分裂，③细胞的伸长，④细胞的分化。 【详解】A．c区域表示伸长区，细胞不断生长使细胞伸长，故A错误。 B．④表示细胞的分化，形成不同的细胞群，故B正确。 C．d成熟区具有大量的根毛，增大了根吸收水和无机盐的面积，因此根尖吸水的主要部位是d区域，故C正确。 D．a根冠区域细胞比较大，排列不够整齐，具有保护作用，故D正确。 故选A。 13. “杂交水稻之父”袁隆平和“中国小麦远缘杂交之父”李振声的科研成果提高了水稻和小麦的产量。水稻和小麦同属禾本目植物，如图是部分禾本目植物分类等级示意图，由图可以得出的正确说法是（　　） A. 上述分类等级中，最大的分类单位是科 B. 水稻与凤梨的亲缘关系比与小麦的近 C. 水稻与小麦的共同特征比水稻与凤梨的多 D. 小麦与凤梨之间没有共同特征 【答案】C 【解析】 【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法。根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），即性状差异进行生物分类。生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。 【详解】A.据图分析可知，图中出现的分类等级分别为目、科、属、种，其中最大的分类单位是目，故A错误。 BC.水稻与凤梨同属于禾本目，水稻与小麦同属于禾本科，目的分类等级大于科，根据生物分类的等级越小，亲缘关系越近，共同特征越多可知，水稻与凤梨的亲缘关系比与小麦的远，水稻与小麦的共同特征比水稻与凤梨的多，故B错误，C正确。 D.小麦与凤梨同属于禾本目，共同特征较少，不是没有共同特征，故D错误。 故选C。 14. 下列关于动物特征的叙述，不正确的是（ ） A. 蛇和蟾蜍体内都有脊柱，生殖方式均为卵生 B. 蝗虫和水蛭身体均分节，使运动更加灵活 C. 海豚和企鹅进行气体交换的器官都是肺，且体温恒定 D. 绦虫和蛔虫都属于多细胞动物，均有口有肛门 【答案】D 【解析】 【分析】（1）环节动物的主要特征是身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。 （2）节肢动物的主要特征是体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 （3）哺乳动物的主要特征是体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 【详解】A．蛇属于爬行动物，蟾蜍属于两栖动物，它们体内都有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。蛇和蟾蜍的生殖方式均为卵生，蛇产卵，蟾蜍产卵并在水中受精发育成蝌蚪，A正确。 B．蝗虫属于节肢动物中的昆虫，身体由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角分节，身体分节使运动更加灵活。水蛭属于环节动物，身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节使运动更加灵活，B正确。 C．海豚属于哺乳动物，用肺呼吸，体温恒定。企鹅属于鸟类，用肺呼吸，具有气囊辅助呼吸，体温恒定。所以海豚和企鹅进行气体交换的器官都是肺，且体温恒定，C正确。 D．绦虫属于扁形动物，扁形动物的主要特征是身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。所以绦虫有口无肛门。蛔虫属于线形动物，线形动物的主要特征是身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门，D错误。 故选D。 15. 微生物与人类的生命活动乃至生命健康都息息相关，下列关于微生物的叙述错误的是（　　） A. ①必须用活体培养基培养 B. ②和③属于原核生物，④⑤属于真核生物 C. ①③④⑤都是异养的 D. ⑤主要以孢子生殖的方式产生后代 【答案】B 【解析】 【分析】有的细菌、真菌是有益的，有的细菌、真菌是有害的。大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，作为分解者参与了物质循环。图中①病毒、②细菌、③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇。 【详解】A．病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成。病毒只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，故①病毒必须用活体培养基培养，A正确。 B．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物；③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇属于真菌，其细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体等，属于真核生物，B错误。 C．①病毒、②细菌、③酵母菌、⑤蘑菇都没有叶绿体，不能制造有机物，营养方式为异养，C正确。 D．蘑菇能产生孢子，孢子能够发育成新个体，⑤蘑菇主要以孢子生殖的方式产生后代，D错误。 故选B。 16. 兴趣小组的同学们在适宜的环境条件下，分别测定了强光和弱光下不同植物的光合作用量，结果如图所示。相关叙述错误的是（　　） A. 可通过测量环境中氧气含量来体现光合作用量 B. 在弱光条件下，图中小麦的光合作用量最小 C. 光照强度是影响玉米光合作用量的重要因素 D. 根据实验结果可推断所有植物在强光下生长得更好 【答案】D 【解析】 【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。 【详解】A．植物可以通过光合作用释放氧气，因此，可通过测量环境中氧气含量来体现光合作用量，A正确。 B．由图示可知，在弱光条件下，图中小麦的光合作用量最小，玉米的光合作用量最多，B正确。 C．由题图可以看出，在不同光照强度下，玉米的光合作用量差距很大，可见光照强度是影响玉米光合作用量的重要因素，C正确。 D．本实验只选用了高粱、小麦、玉米三种植物，数量太少，存在偶然性，故不可推断所有植物在强光下才能生长得更好，D错误。 故选D。 17. 稻谷在我国具有悠久的种植历史，传统种植流程如图所示，下列说法错误的是（ ） A. 将水稻种子浸泡在35~38℃温水中催芽，是因为种子萌发需要适宜的温度和水分 B. 催芽后种子中③最先突破种皮并发育成④，该过程所消耗的营养物质主要来自① C. 插秧时将幼苗拔出按要求插入田中，吸水能力下降的原因可能是幼根和根毛损伤 D. 开花后水稻通常靠风力将⑥中的花粉传到柱头上，完成受精后⑦发育成稻谷（果实） 【答案】D 【解析】 【分析】图中①胚乳，②子叶，③胚根，④根，⑤花药，⑥花丝，⑦子房。 【详解】A．将水稻种子浸泡在35～38℃温水中催芽，满足了种子萌发对适宜温度和水分的需求，因为适宜的温度能促进种子内部的生理活动，水分能使种皮变软，利于胚根突破种皮，同时参与种子内部的物质转化和运输等生理活动，A正确。 B．催芽后种子中③胚根最先突破种皮并发育成④根，水稻种子属于单子叶植物种子，营养物质主要储存在胚乳中，所以种子萌发过程所消耗的营养物质主要来自①胚乳，B正确。 C．插秧时将幼苗拔出按要求插入田中，幼根和根毛很容易受到损伤，而植物吸水的主要部位是根尖成熟区的根毛，根毛受损会导致吸水能力下降，C正确。 D．开花后水稻通常靠风力将⑤花药中的花粉传到柱头上，而不是⑥花丝，完成受精后⑦子房发育成稻谷（果实），D错误。 故选D。 18. 如图为科学家研发的人工合成淀粉装置的示意图，该装置模拟了植物的光合作用。下列相关说法错误的是（　　） A. 该装置的反应产物包括氧气 B. 能量来自太阳能，最终转化为化学能 C. 该装置所需要添加的原料是二氧化碳和糖类 D. 模块二和模块三模拟了光合作用的场所叶绿体 【答案】C 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）光合作用的场所是叶绿体，实质是制造有机物，储存能量。 【详解】A．光合作用的产物是有机物和氧气，该装置模拟了植物的光合作用，所以该装置的反应产物包括氧气，A正确。 B．光合作用的能量来源是太阳能，在光合作用过程中，光能被转化为化学能储存在有机物中。结合题图可知，该装置模拟了植物的光合作用，能量来自太阳能，最终转化为化学能，B正确。 C．光合作用的原料是二氧化碳和水，所以该装置所需要添加的原料应该是二氧化碳和水，而不是二氧化碳和糖类，C错误。 D．叶绿体是进行光合作用的场所，模块二和模块三参与了将二氧化碳和水转化为有机物的过程，模拟了光合作用的场所叶绿体，D正确。 故选C。 19. 某同学将番茄切一半放置于培养皿中，几天后发现番茄表面长出了白色的“细丝”。他想知道这些“细丝”是哪类生物，做了进一步的探究。下列说法不成立的是（ ） A. 用显微镜观察“细丝”装片，发现有成形的细胞核，推测“细丝”为真核生物 B. 肉眼观察到长了“细丝”的番茄腐烂，推测“细丝”可能从番茄中获得有机物 C. 用放大镜观察“细丝”，发现其顶端有类似孢子的结构，推测其可能为真菌 D. 挑取少量“细丝”培养，菌落为白色绒毛状，有黑色孢子，推测其为青霉菌 【答案】D 【解析】 【分析】1．真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。没有叶绿体，营养方式是异养；孢子生殖。2．青霉的每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，组成青霉的菌丝有两种：营养菌丝和直立菌丝。在直立菌丝的顶端，长有成串的孢子串，呈扫帚状，成熟的孢子为青绿色。 【详解】A．真核生物具有成形的细胞核，用显微镜观察细丝装片，发现有成形的细胞核，推测细丝为真核生物，A正确。 B．肉眼观察到长了细丝的番茄腐烂，说明细丝能分解番茄中的有机物，推测细丝可能从番茄中获得有机物，B正确。 C．真菌的顶端有孢子囊，用放大镜观察细丝，其顶端有类似孢子的结构，推测其可能为真菌，C正确。 D．青霉菌的菌落为青绿色，题目中的菌落为白色绒毛状，有黑色孢子，和青霉菌不相符，D错误。 故选D。 20. 为宣传保护生物的多样性，某学校开展“我为校园植物挂牌”行动。如图是一个植物挂牌上的内容，以下叙述正确的是 月季：Rosa chinensis Jacq 别名：月月红、长春花 科属：蔷薇科、蔷薇属 特征：常绿、半常绿低矮灌木，自然花期4月-9月、花色以红色为主，其他有白、黄、粉红等，可作为观赏植物也可作药用植物。 A. Rosa为种加词 B. 花的结构是识别月季的唯一证据 C. 红色和白色月季属于不同种 D. 月季的种子外有果皮包被 【答案】D 【解析】 【分析】生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。 【详解】A．学名Rosa chinensis中，Rosa为属名，chinensis为种加词，故A错误。 B．花的结构是重要分类依据，但并非唯一（如叶、茎等特征也可用于识别），故B错误。 C．花色差异属同一物种内的变异，红、白月季均为月季（Rosa chinensis）的不同品种，故C错误。 D．月季为蔷薇科植物，属于被子植物，其种子由果皮包被，故D正确。 故选D。 21. 曹操《观沧海·碣石篇》中的诗句“树木丛生，百草丰茂”形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁茂景象。下列关于绿色植物生殖和发育的叙述正确的是（ ） ①菜豆属于双子叶植物，种子的两片子叶都发育成叶 ②通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米果穗缺粒的现象 ③将未成熟的花进行套袋处理，雌花能结出果实，雄花不能结果 ④玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实 A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【分析】花与果实的对应关系： 【详解】①菜豆属于双子叶植物，种子的子叶储存营养物质，发育成叶的是胚芽，而非子叶，故①错误； ②玉米果穗顶部出现缺粒现象是传粉不足引起的，而人工辅助授粉能够使玉米顺利的传粉和受精，多结出果实，减少玉米果穗顶部缺粒现象，故②正确； ③将未成熟的花进行套袋处理，雌花未经过传粉与受精过程，袋内不可能结出果实；雄花不可能结出果实，故③错误； ④果实的结构包括种子和果皮，玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实，故④正确。 所以D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 22. 为探究“酸雨对种子萌发的影响”，兴趣小组的同学选择适当的种子设置了以下四个实验装置，其中说法不正确的是（ ） A. 甲组与丙组形成的对照实验，变量是酸雨 B. 乙组与丙组可以完成题目给出的探究实验 C. 丁组种子不萌发的原因是缺乏水分 D. 预测四组装置中种子能萌发的为甲组 【答案】B 【解析】 【分析】（1）种子萌发的自身条件是指种子的胚是完整的、活的，并且已过休眠期，环境条件是指适宜的温度、充足的空气和充足的水分。 （2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】A．对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。甲组中种子接触的是清水，丙组中种子接触的是酸雨，其他条件（如温度、空气等）都相同，所以甲组与丙组形成的对照实验，变量是酸雨，A正确。 B．要探究“酸雨对种子萌发的影响”，实验变量应该是酸雨。乙组种子完全浸在酸雨中，丙组种子处于接触酸雨环境，乙组和丙组存在两个变量，即空气和酸雨，不满足对照实验“单一变量”的原则，所以乙组与丙组不能完成题目给出的探究实验，B错误。 C．种子萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气等外界条件。丁组种子处于干燥环境，缺乏水分，所以种子不萌发的原因是缺乏水分，C正确。 D．甲组种子接触的是清水，有适量的水分、充足的空气和适宜的温度，满足种子萌发的外界条件，所以预测四组装置中种子能萌发的为甲组；乙组和丙组接触酸雨，酸雨可能会影响种子的萌发；丁组缺乏水分，种子不能萌发，D正确。 故选B。 23. 小天在放置了盐水浸过的纸片的无菌培养基上接种了甲、乙两种细菌进行恒温培养，一段时间后，盐纸片周围只有甲细菌生长（如下图所示）。以下对该实验的分析正确的是（ ） A. 盐水只影响乙细菌的生活 B. 甲细菌只在盐纸片中生长 C. 两种细菌的生活环境不同 D. 耐盐性乙细菌比甲细菌强 【答案】C 【解析】 【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物以及生存空间等。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动则会受到抑制。 【详解】A．培养一段时间以后，盐纸片周围没有乙细菌，说明盐水影响乙细菌的生活；但对甲细菌也有影响（甲细菌耐盐性强），因此甲细菌能在盐纸片周围生长。并且细菌的种类很多，但并没有一一验证，A错误。 B．盐纸片上无甲细菌，甲细菌不能在盐纸片中生长，可以在盐纸片周围生长，也可能在其他环境中生长，B错误。 C．由实验结果可知，甲细菌可以在盐水中生存，乙细菌不能在盐水中生存，说明不同种类的细菌生活环境不同，C正确。 D．培养一段时间以后，盐纸片周围只剩下甲细菌，说明甲细菌比乙细菌更耐盐，D错误。 故选C。 24. 将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如下图所示。下列说法正确的是（ ） A. 实验变量是浸出液的浓度 B. 土壤浸出液为植物生长提供了水和有机物 C. 该实验应该在有光的条件下进行 D. 该实验中甲组是实验组，乙组是对照组应该在黑暗处进行 【答案】C 【解析】 【分析】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。 【详解】A．在这个实验中，将两株生长状况基本相同的玉米幼苗分别放在土壤浸出液和蒸馏水中培养，土壤浸出液中含有多种无机盐，而蒸馏水中几乎不含无机盐，所以该实验的变量是无机盐的有无，而不是浸出液的浓度，故A错误。 B．土壤浸出液中含有植物生长所必需的无机盐，如含氮、磷、钾等的无机盐，这些无机盐对植物的生长发育起着重要的作用；而植物通过光合作用自己制造有机物，土壤浸出液不能为植物生长提供有机物，故B错误。 C．植物的生长需要进行光合作用，光合作用需要光，在有光的条件下植物才能正常进行光合作用，制造有机物，满足自身生长、发育和繁殖的需要。所以该实验应该在有光的条件下进行，以保证植物能正常生长，从而更准确地观察不同培养液对植物生长的影响，故C正确。 D．一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。在这个实验中，放在蒸馏水中的乙组是对照组，放在土壤浸出液中的甲组是实验组。同时，如前面所述，植物生长需要光进行光合作用，该实验应该在有光的条件下进行，而不是在黑暗处进行，故D错误。 故选C。 25. 研究人员探究光照强度和二氧化碳浓度对紫叶芥菜和绿叶芥菜光合速率的影响，实验结果如图甲、乙所示。下列分析正确的是（ ） A. 两个实验说明光照强度不影响光合速率 B. 农业生产上应为紫叶芥菜提供相对较强的光照 C. 绿叶芥菜利用二氧化碳的效率更高 D. 二氧化碳浓度越高，绿叶芥菜光合速率越高 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物的光合作用就是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，主要是淀粉，释放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 【详解】A．图甲显示，绿叶芥菜的光合速率随光照强度增加而上升，说明光照强度显著影响其产量，故A错误。 B．图甲中紫叶芥菜在强光下光合速率下降，表明强光不利于其光合作用，故B错误。 C．图乙显示，相同二氧化碳浓度下，绿叶芥菜的光合速率始终高于紫叶芥菜，说明其利用二氧化碳效率更高，故C正确。 D．图乙中绿叶芥菜的光合速率在二氧化碳浓度达到800μmol·mol-1后趋于稳定，并非浓度越高速率越高，故D错误。 故选C。 二、综合题（本大题共有5小题，每空1分；共计55分） 26. 水稻是我国重要的粮食的品质直接关系到我国的粮食供给和安全等国计民生大事。请运用所学知识回答与水稻相关的问题。下图是水稻的不同结构层次示意图，请回答下列问题： （1）与人体口腔上皮细胞相比，图丙特有的结构有________（填序号）。水稻的花序呈圆锥状，这是由图丙中[ ]________控制。 （2）图乙是由水稻的受精卵经过细胞的________形成的。图甲中的有机物主要通过叶片光合作用合成，由图乙的________运输而来。 （3）请按照从宏观到微观的顺序对水稻的结构层次进行排序：________（用图中文字表示）。 （4）插秧是指水稻幼苗长至3-5寸后，将幼苗拔出，并以适当的深度和密度插入田中。插秧后一段时间内，水稻可能会出现萎蔫现象，这有可能是因为拔苗过程中________。 【答案】（1） ①. ①⑤⑥ ②. ④细胞核 （2） ①. 分裂、分化 ②. 输导组织 （3）丁、甲、乙、丙 （4）幼根和根毛受到损伤 【解析】 【分析】（1）植物细胞与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的遗传和发育等生命活动，生物的性状由细胞核内的遗传物质控制。 （2）受精卵通过细胞分裂产生新细胞，这些细胞在形态、结构和生理功能上逐渐发生差异性变化，这个过程叫做细胞分化，细胞分化形成不同的组织。植物的输导组织能运输水、无机盐和有机物等物质。 （3）植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。 （4）题图中：甲是稻谷（属于果实），乙是植物的组织，丙是细胞（①细胞壁，②细胞膜，③细胞质，④细胞核，⑤液泡，⑥叶绿体，⑦线粒体），丁是水稻植株。 【小问1详解】 人体口腔上皮细胞属于动物细胞，图丙是植物细胞，与动物细胞相比，植物细胞特有的结构有[①]细胞壁、[⑥]叶绿体和[⑤]液泡。水稻花序呈圆锥状，这属于生物的性状，生物的性状是由细胞核中的遗传物质控制的，水稻的遗传物质DNA主要分布在细胞核中。所以水稻的花序呈圆锥状是由图丙中[④]细胞核控制。 【小问2详解】 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。图乙是组织，是由水稻的受精卵经过细胞的分裂和分化形成的。 叶片光合作用合成的有机物通过输导组织中的筛管运输到其他部位，所以图甲中的有机物主要由图乙的输导组织运输而来。 【小问3详解】 植物的结构层次从宏观到微观依次是：植物体→器官→组织→细胞，图中丁是植物体，甲是器官（果实），乙是组织，丙是细胞，所以按照从宏观到微观的顺序对水稻的结构层次进行排序为：丁、甲、乙、丙。 【小问4详解】 插秧时拔苗过程中会损坏部分幼根和根毛，而根毛是植物吸收水分的重要结构，根毛受损会降低水稻吸收水分的能力，所以插秧后一段时间内，水稻可能会出现萎蔫现象。 27. 大豆是常见的“五谷”之一，含有丰富的营养价值。某兴趣小组尝试种植大豆，下面是他们记录大豆一生的生命周期示意图，回答下列问题： （1）播种的大豆种子中发育成新植株幼体的结构是由________（填序号）构成，从B发育成C的过程中，消耗的营养物质主要源于种子结构中的[]________。 （2）小组成员将大豆种子浸泡在温水中一段时间后，大豆种子逐渐萌发。种子萌发过程中，发育成茎和叶的是________（填写图中序号）。一周后发现部分种子未萌发，排除环境因素的影响，可能的原因是：________（至少答出2条）。 （3）大豆的叶由叶芽结构中的________（填名称）发育而来；大豆喜氮，根吸收氮肥的主要部位是________（填图中字母）。 （4）在精心照料下，大豆开花并结果了，其中种子的结构③是由花中的________发育而来的，同学们还发现某豆荚中有5粒种子，他们都是由大豆花中的________发育而来的，它们的数量________（填“>；”“≥”或“=”）5个。 【答案】（1） ①. ①②③④ ②. ④ （2） ①. ② ②. 种子的胚不完整##胚已死亡（合理即可） （3） ①. 幼叶 ②. a （4） ①. 受精卵 ②. 胚珠 ③. ≥ 【解析】 【分析】题图中：①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮。a根毛区，b伸长区，c分生区，d根冠。Ⅰ幼叶，Ⅱ芽轴，Ⅲ芽原基。 【小问1详解】 大豆种子结构包括种皮和胚，胚由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶组成，胚是新植物的幼体，所以播种的大豆种子中发育成新植株幼体的结构是由①②③④构成。 大豆属于双子叶植物，其种子的营养物质储存在子叶中，从B发育成C（幼苗）的过程中，消耗的营养物质主要源于种子结构中的④子叶。 【小问2详解】 种子萌发时，②胚芽发育成茎和叶，①胚轴发育成连接根和茎的部分，③胚根发育成根。 一周后发现部分种子未萌发，排除环境因素的影响，可能的原因有：种子的胚不完整、种子已死亡、种子处于休眠期等。 【小问3详解】 叶芽的结构包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴和芽原基等，其中幼叶将来发育成叶，所以大豆的叶由叶芽结构中的幼叶发育而来。 成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，图中a是成熟区，所以大豆根吸收氮肥的主要部位是a。 【小问4详解】 在果实和种子的形成过程中，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。所以种子的结构③胚根是由花中的受精卵发育而来的。 某豆荚中有5粒种子，种子是由胚珠发育而来的，所以它们都是由大豆花中的胚珠发育而来的，一个豆荚是一个果实，果实是由子房发育而来的，一个子房中可以有多个胚珠，所以胚珠的数量≥种子的数量，即胚珠的数量≥5个。 28. 莲是莲科莲属的水生草本植物。根据图回答问题。 （1）图一中的A过程对应图二中的曲线________。（填“I”或“II”） （2）图三表示在一天中，温室大棚内二氧化碳释放量的变化曲线，其中a点发生的生理作用有哪些________（用图一中的字母表示），bd时段（不包括b、d点），植物的光合作用强度始终________呼吸作用强度（填“>；”“<；”或“=”），在时间点________点时有机物积累最多。 （3）某生物兴趣小组为了探究叶龄（植物发育过程中的不同阶段）是否影响莲的光合作用强度，设计如下探究实验： a.取三种不同叶龄的莲叶后用打孔器打孔（避开大叶脉），获得大小相同的圆形小叶片各10片； b.将圆形小叶片中的空气排出后放于黑暗处待用； c.取三个相同的烧杯，每个烧杯装入300毫升浓度相同的碳酸氢钠溶液（碳酸氢钠溶液会释放二氧化碳）； d.将3组圆形小叶片分别置于三个烧杯中，温度和光照等条件相同且适宜，观察记录30分钟内烧杯中小叶片浮起的数量。结果见下表： 组别 1 2 莲叶类型 新生叶 成熟叶 30分钟内叶片的上浮率 2% 85% ①步骤a中为什么在每组中取大小相同的圆形小叶片10片而不是1片？__________。 ②本实验判断不同叶龄的莲叶光合作用强度的依据是__________。 ③分析实验结果，我们能得出什么结论？__________。 【答案】（1）Ⅱ （2） ①. A、B ②. ＞ ③. 18 （3） ①. 避免实验的偶然性，使实验结果更准确 ②. 30分钟内小叶片的上浮率 ③. 不同叶龄的莲叶光合作用强度不同，成熟叶的光合作用强度最强 【解析】 【分析】（1）图一中，A呼吸作用，B蒸腾作用，C光合作用。图二中，I是光合作用曲线，Ⅱ是呼吸作用曲线。图三中，bd二氧化碳释放量减少，光合作用强度大于呼吸作用强度；ab和de段二氧化碳释放量增加，光合作用强度小于呼吸作用强度。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 图一中A过程表示呼吸作用，呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，呼吸作用时时刻刻都在进行。图二中曲线Ⅱ表示一天中活动强度相对稳定且较低，符合呼吸作用的特点，所以图一中的A过程对应图二中的曲线Ⅱ。 【小问2详解】 图三中a点时，二氧化碳释放量不为零，此时植物既进行呼吸作用（图一中A过程）释放二氧化碳，同时植物还会进行蒸腾作用（图一中B过程）散失水分。由于此时没有光照，故不进行光合作用。所以a点发生的生理作用有A、B。 图三中，bd时段（不包括b、d点），温室大棚内二氧化碳释放量减少；植物光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，当光合作用强度大于呼吸作用强度时，植物才会从外界吸收二氧化碳，所以此时植物的光合作用强度始终大于呼吸作用强度。 在一天中，从b点开始光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物开始积累，到d点时，光合作用强度等于呼吸作用强度，之后呼吸作用强度大于光合作用强度，有机物开始减少，所以在时间点18点时有机物积累最多。 【小问3详解】 ①在实验中，只用1片叶片进行实验，偶然性较大，实验结果可能不准确。取大小相同的圆形小叶片10片，可以避免因叶片数量过少而产生的偶然性，使实验结果更准确、更具有说服力。 ②在实验中，将圆形小叶片中的空气排出后放于黑暗处待用，然后置于装有碳酸氢钠溶液的烧杯中，在相同且适宜的温度和光照条件下，光合作用产生氧气，氧气附着在小叶片上使小叶片上浮。所以本实验判断不同叶龄的莲叶光合作用强度的依据是30分钟内叶片的上浮率，上浮率越高，说明光合作用产生的氧气越多，光合作用强度越强。 ③从实验结果可以看出，成熟叶30分钟内叶片的上浮率为85%，新生叶为2%，即成熟叶上浮率最高，新生叶上浮率较低。因为叶片在水中进行光合作用，产生的氧气气泡会使叶片漂浮起来，上浮率越高说明光合作用强度越强，所以能得出的结论是：不同叶龄的莲叶光合作用强度不同，成熟叶的光合作用强度最强。 29. 白啤酒是利用酵母菌和乳酸菌混合发酵制成的，它既具有啤酒的风味，又含有酵母菌和乳酸菌帮助消化，很受消费者欢迎。请分析回答： （1）乳酸菌种类很多，在制作白啤酒前要进行选择培养。培养乳酸菌时，所用的培养基应首先进行________，冷却后再将菌种涂抹到培养基上。 （2）图1是制作白啤酒时发酵液中酵母菌相对浓度、乳酸菌相对浓度及pH随时间变化的曲线，图2是发酵液中pH、总糖量、酒精浓度随时间变化的曲线。 ①分析图1可知，发酵0~24小时期间发酵液的pH迅速减小，是由于________快速繁殖，在无氧条件下产生________造成的。 ②分析图1、图2可知，发酵24小时以后酒精含量迅速增加，是由于________大量生长繁殖并在无氧条件下将糖类转化为酒精。 ③两种菌类相比，________更适宜生活在pH较低的环境中。在结构上，两种菌最大的区别是__________。 （3）白啤酒与普通啤酒一样，酵母菌发酵过程中都能产生________气体，有利于形成丰富泡沫，增加口感，白啤酒还具有酯香味和微酸口味，能满足消费者多样化需求。 （4）经分析可知，图2中总糖量下降的原因是__________。 【答案】（1）高温灭菌 （2） ①. 乳酸菌 ②. 乳酸 ③. 酵母菌 ④. 酵母菌 ⑤. 乳酸菌没有成形的细胞核，酵母菌有成形的细胞核 （3）二氧化碳 （4）酵母菌和乳酸菌在发酵过程中不断消耗糖类，分别将糖类转化为酒精和乳酸 【解析】 【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如制作甜酒时要用到酵母菌，制作酸奶或泡菜要用到乳酸菌。 【小问1详解】 培养乳酸菌时，所用的培养基应首先进行高温灭菌，目的是杀死培养基和培养皿中的所有微生物，包括芽孢和孢子，以防止杂菌污染，冷却后再将菌种涂抹到培养基上，避免高温杀死菌种。 【小问2详解】 ①分析图1可知，发酵时间0~24小时期间发酵液的pH值迅速减小，是由于乳酸菌快速繁殖，在无氧条件下产生乳酸使pH下降。 ②分析图1、图2可知，发酵时间24小时以后酒精含量迅速增加，是由于酵母菌大量生长繁殖将糖类转化为酒精，酵母菌进行无氧呼吸，分解有机物产生酒精和二氧化碳。 ③发酵时间24小时以后酒精含量迅速增加，是由于酵母菌大量生长繁殖将糖类转化为酒精。由图可知，两种菌类相比，酵母菌更适宜生活在pH值较低的环境中。 在结构上，乳酸菌是细菌，属于原核生物，没有以核膜为界限的细胞核；酵母菌是真菌，属于真核生物，有以核膜为界限的细胞核，所以两种菌最大的区别是乳酸菌没有成形的细胞核，酵母菌有成形的细胞核。 【小问3详解】 白啤酒与普通啤酒一样，酵母菌发酵过程中都能产生二氧化碳气体，二氧化碳气体在啤酒中形成气泡，有利于形成丰富泡沫，增加口感。 【小问4详解】 图2中总糖量下降的原因是酵母菌和乳酸菌在发酵过程中不断消耗糖类，酵母菌将糖类转化为酒精和二氧化碳，乳酸菌将糖类转化为乳酸，从而导致总糖量下降。 30. 研究者对干旱情况下，植物减少水分散失的机制进行了系列实验。回答问题： （1）图一中a、b分别表示的细胞是________，其中b围成的空腔是________的“门户”，这项生理作用可以促进根对________的吸收。要观察到图一结构，需要进行的操作是制作________（填“叶的横切面临时切片”或“叶的纵切面临时切片”或“叶片下表皮临时装片”），干旱可导致气孔开度减小，以减少失水。气孔开度主要指气孔打开程度，由图一中的①→②可知，气孔开度________（填“增大”或“减小”）。 （2）研究发现干旱可诱导植物体内一种叫作脱落酸的植物激素增加。研究者对实验植物拟南芥进行了微量的脱落酸涂抹处理，分别在1小时和3小时检测________，得到实验结果如图二，由此实验可得出的结论为：__________。 （3）研究者发现植物体内某种物质D含量变化，也会很大程度影响气孔开度变化。为研究物质D与脱落酸合成是否有相关性，做了以下研究：选择不同类型的拟南芥，即野生型（体内可合成物质D）与突变型（体内缺失物质D），分别在正常和干旱环境进行了实验，研究结果如图3，由此研究可得出的结论为：物质D可________（填“促进”或“抑制”）脱落酸合成。 （4）综合以上实验与研究结论，运用以下词语：气孔开度、脱落酸、物质D，将三者相互联系，说明干旱情况下，植物减少水分散失的机制：__________。 【答案】（1） ①. 表皮细胞、保卫细胞 ②. 蒸腾作用 ③. 水 ④. 叶片下表皮临时装片 ⑤. 减小 （2） ①. 气孔开度 ②. 脱落酸可诱导气孔开度减小，且处理3小时比1小时效果好 （3）促进 （4）植物体内的物质D促进脱落酸的合成，脱落酸的分泌导致气孔开度减小，所以能减少水分的散失 【解析】 【分析】植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。气孔是由两个半月形的保卫细胞围成的，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。图中a表示表皮细胞，b表示保卫细胞。 【小问1详解】 由图1可知，a表示表皮细胞，b表示保卫细胞。气孔是植物蒸腾作用失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，蒸腾作用可以促进根对水分的吸收和无机盐的运输。叶片上的气孔分布是上表皮气孔少，下表皮气孔多，因此要观察到图示结构，需要进行的操作是制作叶片下表皮临时装片。气孔是由一对保卫细胞构成，可以打开和关闭，是植物蒸腾作用的“门户”，干旱可导致气孔开度减小，以减少失水。由图1中的①→②可知，气孔开度减小。 【小问2详解】 干旱可诱导植物体内一种叫作脱落酸的植物激素增加。研究者对实验植物拟南芥进行了微量的脱落酸涂抹处理，分别在1小时和3小时检测气孔开度，得到实验结果如图2，由此实验可得出的结论为：可诱导气孔开度减小，且处理3小时比1小时效果好。 【小问3详解】 野生型体内可合成物质D，突变型体内缺失物质D，分析图三可知，干旱处理下野生型脱落酸分泌较多，突变型脱落酸分泌较少，由此实验可得出的结论为物质D可促进脱落酸合成。 【小问4详解】 由以上分析可知，干旱情况下，植物减少水分散失的机制是植物体内的物质D促进脱落酸的合成，脱落酸的分泌导致气孔开度减小，所以能减少水分的散失。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 莒县第三中学2025-2026学年八年级上学期第二次阶段性素养生物练习 一．单项选择题（本大题共25小题，1~10题每小题1分，11~20题每小题2分，21~25题每小题3分；本题共计45分） 1. 古诗词是我国传统文化的瑰宝，下列古诗词与其对应的生物特征不相符的是（　　） A. 辛勤三十日，母瘦雏渐肥——生物具有遗传的现象 B. 锄禾日当午，汗滴禾下土——生物能够排出体内的代谢废物 C. 春种一粒粟，秋收万颗籽——生物具有繁殖后代的现象 D. 月出惊山鸟，时鸣春涧中——生物能对外界刺激作出反应 2. 下图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，下列说法正确的是 A. 正确的操作顺序是③④①② B. 步骤②可滴加碘液进行染色 C. 步骤④滴加生理盐水的作用是保持细胞的正常形态 D. 实验开始前，要用干净的纱布把载玻片、盖玻片和显微镜镜头擦拭干净 3. 2022年9月起，揭阳市为未接种过HPV（人乳头瘤病毒）疫苗的七年级女生（14周岁以下）免费接种该疫苗。根据病毒所寄生的细胞进行分类，与HPV种类相同的（ ） A. 狂犬病病毒 B. 郁金香碎色病毒 C. 烟草花叶病毒 D. 大肠杆菌噬菌体 4. 草履虫是单细胞生物，虽结构简单，但能完成一系列的生理活动，下列有关草履虫的生命活动的叙述中，正确的是（ ） A. 草履虫可以吞噬细菌，净化污水 B. 草履虫对外界的有利或有害刺激能够作出反射 C. 草履虫可以独立生活，所以可自己制造有机物 D. 当草履虫生长到一定大小时，就会通过分裂分化产生新的个体 5. 卷柏的根能从土壤分离，蜷缩似拳状，随风移动，再钻到土壤里遇水又可舒展，又名九死还魂草，如图中①，其中②③分别是孢子叶穗背腹面，④分别是大小孢子叶。据此判断卷柏（ ） A. 依靠孢子来繁衍 B. 植物体还会开花 C. 茎不发达，没有输导组织 D. 根和苔藓植物的一样，属于假根 6. 中科院的翟中和院士说：“我确信哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧”。下列有关细胞的叙述，错误的是（ ） A. 海带细胞中的碘浓度高于海水中的碘浓度，起作用的结构是细胞膜 B. 细胞生活所需的有机物包括糖类、脂质、蛋白质和无机盐 C. DNA主要存在于细胞核中，有指导生物发育的全部信息 D. 细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一 7. 下列关于细胞分裂及细胞分化的相关叙述正确的是（ ） A. 动、植物细胞分裂时都是细胞质先一分为二 B. 癌细胞是分裂失去了控制的细胞，适宜条件下具有无限的分裂增殖能力 C. 发生高度分化了的人体细胞，正常情况下还具有细胞分裂能力 D. 有些植物的茎能逐年加粗的原因是茎中有韧皮部 8. 仿生机器人技术是指将生物学和机械工程等学科中的知识相结合，下图是科学家研发的4种仿生动物，关于图中所示的机械生物模仿的动物，下列叙述正确的是（ ） A. 蝾螈终身用肺呼吸 B. 蜘蛛体表有角质层 C. 袋鼠体温恒定 D. 蝙蝠体表覆羽 9. 竹荪是一种食用和药用价值非常高的真菌，营养丰富，有抗癌作用。下图为竹荪的结构图，竹荪基部菌索与枯死的竹根相连。下列说法正确的是（ ） A. 竹荪细胞内有细胞核，其生活方式为腐生 B. 菌索主要吸收枯死竹根中的水和无机盐 C. 竹荪除了能用孢子繁殖外，还能进行出芽生殖 D. 霉菌和竹荪都由菌丝构成，但霉菌对人类的生活是有害的 10. 某同学通过研究气孔数量及分布对叶片单位时间内水分散失的影响，建立了下列四种叶片横切模型，其中表示相同条件下单位时间内水分散失最多的是（ ） A. B. C. D. 11. “工欲善其事，必先利其器。”生物学研究常用的观察工具是显微镜。下列关于显微镜的结构和使用的叙述中正确的是（ ） A. 如果想把视野左上角的一个气泡移走，应向右下角移动装片 B. 用显微镜观察英文字母“pq”时，视野里看到的字母仍是“pq” C. 调节粗准焦螺旋，使镜筒下降时，眼睛注视玻片 D. 放大倍数越小，视野中看到的细胞数目可能越少 12. 如图表示根尖结构模式图，下列叙述错误的是（　　） A. c区域表示伸长区，细胞不断分裂产生新细胞 B. 过程④表示细胞分化 C. 根尖吸水的主要部位是 d区域 D. a区域细胞比较大，排列不够整齐 13. “杂交水稻之父”袁隆平和“中国小麦远缘杂交之父”李振声的科研成果提高了水稻和小麦的产量。水稻和小麦同属禾本目植物，如图是部分禾本目植物分类等级示意图，由图可以得出的正确说法是（　　） A. 上述分类等级中，最大的分类单位是科 B. 水稻与凤梨的亲缘关系比与小麦的近 C. 水稻与小麦的共同特征比水稻与凤梨的多 D. 小麦与凤梨之间没有共同特征 14. 下列关于动物特征的叙述，不正确的是（ ） A. 蛇和蟾蜍体内都有脊柱，生殖方式均为卵生 B. 蝗虫和水蛭身体均分节，使运动更加灵活 C. 海豚和企鹅进行气体交换的器官都是肺，且体温恒定 D. 绦虫和蛔虫都属于多细胞动物，均有口有肛门 15. 微生物与人类的生命活动乃至生命健康都息息相关，下列关于微生物的叙述错误的是（　　） A. ①必须用活体培养基培养 B. ②和③属于原核生物，④⑤属于真核生物 C. ①③④⑤都是异养的 D. ⑤主要以孢子生殖的方式产生后代 16. 兴趣小组的同学们在适宜的环境条件下，分别测定了强光和弱光下不同植物的光合作用量，结果如图所示。相关叙述错误的是（　　） A. 可通过测量环境中氧气含量来体现光合作用量 B. 在弱光条件下，图中小麦的光合作用量最小 C. 光照强度是影响玉米光合作用量的重要因素 D. 根据实验结果可推断所有植物在强光下生长得更好 17. 稻谷在我国具有悠久的种植历史，传统种植流程如图所示，下列说法错误的是（ ） A. 将水稻种子浸泡在35~38℃温水中催芽，是因为种子萌发需要适宜的温度和水分 B. 催芽后种子中③最先突破种皮并发育成④，该过程所消耗的营养物质主要来自① C. 插秧时将幼苗拔出按要求插入田中，吸水能力下降的原因可能是幼根和根毛损伤 D. 开花后水稻通常靠风力将⑥中的花粉传到柱头上，完成受精后⑦发育成稻谷（果实） 18. 如图为科学家研发的人工合成淀粉装置的示意图，该装置模拟了植物的光合作用。下列相关说法错误的是（　　） A. 该装置的反应产物包括氧气 B. 能量来自太阳能，最终转化为化学能 C. 该装置所需要添加的原料是二氧化碳和糖类 D. 模块二和模块三模拟了光合作用的场所叶绿体 19. 某同学将番茄切一半放置于培养皿中，几天后发现番茄表面长出了白色的“细丝”。他想知道这些“细丝”是哪类生物，做了进一步的探究。下列说法不成立的是（ ） A. 用显微镜观察“细丝”装片，发现有成形的细胞核，推测“细丝”为真核生物 B. 肉眼观察到长了“细丝”的番茄腐烂，推测“细丝”可能从番茄中获得有机物 C. 用放大镜观察“细丝”，发现其顶端有类似孢子的结构，推测其可能为真菌 D. 挑取少量“细丝”培养，菌落为白色绒毛状，有黑色孢子，推测其为青霉菌 20. 为宣传保护生物的多样性，某学校开展“我为校园植物挂牌”行动。如图是一个植物挂牌上的内容，以下叙述正确的是 月季：Rosa chinensis Jacq 别名：月月红、长春花 科属：蔷薇科、蔷薇属 特征：常绿、半常绿低矮灌木，自然花期4月-9月、花色以红色为主，其他有白、黄、粉红等，可作为观赏植物也可作药用植物。 A. Rosa为种加词 B. 花的结构是识别月季的唯一证据 C. 红色和白色月季属于不同种 D. 月季的种子外有果皮包被 21. 曹操《观沧海·碣石篇》中的诗句“树木丛生，百草丰茂”形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁茂景象。下列关于绿色植物生殖和发育的叙述正确的是（ ） ①菜豆属于双子叶植物，种子的两片子叶都发育成叶 ②通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米果穗缺粒的现象 ③将未成熟的花进行套袋处理，雌花能结出果实，雄花不能结果 ④玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实 A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ②④ 22. 为探究“酸雨对种子萌发的影响”，兴趣小组的同学选择适当的种子设置了以下四个实验装置，其中说法不正确的是（ ） A. 甲组与丙组形成的对照实验，变量是酸雨 B. 乙组与丙组可以完成题目给出的探究实验 C. 丁组种子不萌发的原因是缺乏水分 D. 预测四组装置中种子能萌发的为甲组 23. 小天在放置了盐水浸过的纸片的无菌培养基上接种了甲、乙两种细菌进行恒温培养，一段时间后，盐纸片周围只有甲细菌生长（如下图所示）。以下对该实验的分析正确的是（ ） A. 盐水只影响乙细菌的生活 B. 甲细菌只在盐纸片中生长 C. 两种细菌的生活环境不同 D. 耐盐性乙细菌比甲细菌强 24. 将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如下图所示。下列说法正确的是（ ） A. 实验变量是浸出液的浓度 B. 土壤浸出液为植物生长提供了水和有机物 C. 该实验应该在有光的条件下进行 D. 该实验中甲组是实验组，乙组是对照组应该在黑暗处进行 25. 研究人员探究光照强度和二氧化碳浓度对紫叶芥菜和绿叶芥菜光合速率的影响，实验结果如图甲、乙所示。下列分析正确的是（ ） A. 两个实验说明光照强度不影响光合速率 B. 农业生产上应为紫叶芥菜提供相对较强的光照 C. 绿叶芥菜利用二氧化碳的效率更高 D. 二氧化碳浓度越高，绿叶芥菜光合速率越高 二、综合题（本大题共有5小题，每空1分；共计55分） 26. 水稻是我国重要的粮食的品质直接关系到我国的粮食供给和安全等国计民生大事。请运用所学知识回答与水稻相关的问题。下图是水稻的不同结构层次示意图，请回答下列问题： （1）与人体口腔上皮细胞相比，图丙特有的结构有________（填序号）。水稻的花序呈圆锥状，这是由图丙中[ ]________控制。 （2）图乙是由水稻的受精卵经过细胞的________形成的。图甲中的有机物主要通过叶片光合作用合成，由图乙的________运输而来。 （3）请按照从宏观到微观的顺序对水稻的结构层次进行排序：________（用图中文字表示）。 （4）插秧是指水稻幼苗长至3-5寸后，将幼苗拔出，并以适当的深度和密度插入田中。插秧后一段时间内，水稻可能会出现萎蔫现象，这有可能是因为拔苗过程中________。 27. 大豆是常见的“五谷”之一，含有丰富的营养价值。某兴趣小组尝试种植大豆，下面是他们记录大豆一生的生命周期示意图，回答下列问题： （1）播种的大豆种子中发育成新植株幼体的结构是由________（填序号）构成，从B发育成C的过程中，消耗的营养物质主要源于种子结构中的[]________。 （2）小组成员将大豆种子浸泡在温水中一段时间后，大豆种子逐渐萌发。种子萌发过程中，发育成茎和叶的是________（填写图中序号）。一周后发现部分种子未萌发，排除环境因素的影响，可能的原因是：________（至少答出2条）。 （3）大豆的叶由叶芽结构中的________（填名称）发育而来；大豆喜氮，根吸收氮肥的主要部位是________（填图中字母）。 （4）在精心照料下，大豆开花并结果了，其中种子的结构③是由花中的________发育而来的，同学们还发现某豆荚中有5粒种子，他们都是由大豆花中的________发育而来的，它们的数量________（填“>；”“≥”或“=”）5个。 28. 莲是莲科莲属的水生草本植物。根据图回答问题。 （1）图一中的A过程对应图二中的曲线________。（填“I”或“II”） （2）图三表示在一天中，温室大棚内二氧化碳释放量的变化曲线，其中a点发生的生理作用有哪些________（用图一中的字母表示），bd时段（不包括b、d点），植物的光合作用强度始终________呼吸作用强度（填“>；”“<；”或“=”），在时间点________点时有机物积累最多。 （3）某生物兴趣小组为了探究叶龄（植物发育过程中的不同阶段）是否影响莲的光合作用强度，设计如下探究实验： a.取三种不同叶龄的莲叶后用打孔器打孔（避开大叶脉），获得大小相同的圆形小叶片各10片； b.将圆形小叶片中的空气排出后放于黑暗处待用； c.取三个相同的烧杯，每个烧杯装入300毫升浓度相同的碳酸氢钠溶液（碳酸氢钠溶液会释放二氧化碳）； d.将3组圆形小叶片分别置于三个烧杯中，温度和光照等条件相同且适宜，观察记录30分钟内烧杯中小叶片浮起的数量。结果见下表： 组别 1 2 莲叶类型 新生叶 成熟叶 30分钟内叶片的上浮率 2% 85% ①步骤a中为什么在每组中取大小相同的圆形小叶片10片而不是1片？__________。 ②本实验判断不同叶龄的莲叶光合作用强度的依据是__________。 ③分析实验结果，我们能得出什么结论？__________。 29. 白啤酒是利用酵母菌和乳酸菌混合发酵制成的，它既具有啤酒的风味，又含有酵母菌和乳酸菌帮助消化，很受消费者欢迎。请分析回答： （1）乳酸菌种类很多，在制作白啤酒前要进行选择培养。培养乳酸菌时，所用的培养基应首先进行________，冷却后再将菌种涂抹到培养基上。 （2）图1是制作白啤酒时发酵液中酵母菌相对浓度、乳酸菌相对浓度及pH随时间变化的曲线，图2是发酵液中pH、总糖量、酒精浓度随时间变化的曲线。 ①分析图1可知，发酵0~24小时期间发酵液的pH迅速减小，是由于________快速繁殖，在无氧条件下产生________造成的。 ②分析图1、图2可知，发酵24小时以后酒精含量迅速增加，是由于________大量生长繁殖并在无氧条件下将糖类转化为酒精。 ③两种菌类相比，________更适宜生活在pH较低的环境中。在结构上，两种菌最大的区别是__________。 （3）白啤酒与普通啤酒一样，酵母菌发酵过程中都能产生________气体，有利于形成丰富泡沫，增加口感，白啤酒还具有酯香味和微酸口味，能满足消费者多样化需求。 （4）经分析可知，图2中总糖量下降的原因是__________。 30. 研究者对干旱情况下，植物减少水分散失的机制进行了系列实验。回答问题： （1）图一中a、b分别表示的细胞是________，其中b围成的空腔是________的“门户”，这项生理作用可以促进根对________的吸收。要观察到图一结构，需要进行的操作是制作________（填“叶的横切面临时切片”或“叶的纵切面临时切片”或“叶片下表皮临时装片”），干旱可导致气孔开度减小，以减少失水。气孔开度主要指气孔打开程度，由图一中的①→②可知，气孔开度________（填“增大”或“减小”）。 （2）研究发现干旱可诱导植物体内一种叫作脱落酸的植物激素增加。研究者对实验植物拟南芥进行了微量的脱落酸涂抹处理，分别在1小时和3小时检测________，得到实验结果如图二，由此实验可得出的结论为：__________。 （3）研究者发现植物体内某种物质D含量变化，也会很大程度影响气孔开度变化。为研究物质D与脱落酸合成是否有相关性，做了以下研究：选择不同类型的拟南芥，即野生型（体内可合成物质D）与突变型（体内缺失物质D），分别在正常和干旱环境进行了实验，研究结果如图3，由此研究可得出的结论为：物质D可________（填“促进”或“抑制”）脱落酸合成。 （4）综合以上实验与研究结论，运用以下词语：气孔开度、脱落酸、物质D，将三者相互联系，说明干旱情况下，植物减少水分散失的机制：__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $