江西省赣州市赣县区白鹭中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考化学试题

2025-2026学年九年级第一次综合练习活动 化学试题 范围：绪言—第二单元；时间：60分钟 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、准考证号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、单项选择题(本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意。请将符合题意的选项代号填在相应位置上。) 1. 下列中国科技成果中属于化学研究领域的是 A. 探月工程“嫦娥五号”探测器成功发射，完成中国历史上第一次月表取样 B. “北斗”卫星导航系统全面建成 C. 新型催化剂可把二氧化碳高效转化为清洁液体燃料——甲醇 D. “中国天眼”通过国家验收，正式投入使用 2. 古诗词是古人为我们留下的宝贵的精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是 A. 野火烧不尽，春风吹又生 B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C. 只要功夫深，铁杵磨成针 D. 红豆生南国，春来发几枝 3. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 取用粉末 B. 塞紧胶塞 C. 振荡液体 D. 加热液体 4. 下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A. 用铜做导线 B. 氮气用于食品防腐 C. 制作霓虹灯时充入稀有气体 D. 木材可以制成桌椅 5. 在实验室，下列做法正确的是 A. 为了节约药品，剩余药品要放回原试剂瓶 B. 为了防止污染，实验后的废液应集中回收处理 C. 为了加深印象，可以将试剂瓶放在鼻孔处直接闻气味 D. 为了自身安全，加热试管内液体时，试管口不能对着自己，可以对着他人 6. 系列专题片我们需要化学深入浅出地为观众呈现了化学的本源以及化学的本质。下列对化学科学认识不正确的是(　　) A. 化学是一门以实验为基础的科学，既具有创造性也具有实用性 B. 化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重要的作用 C. 原子论和分子学说的创立，定了近代化学的基础 D. 英国科学家道尔领发现了元素周期律，使化学学习变得有规律可循 7. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法正确的是 A. 化学观念：氧气具有助燃性，所以氧气可以做火箭的燃料 B. 科学思维：氮气化学性质不活泼，可以做保护气，所以稀有气体也可以做保护气 C. 科学探究与实践：证明蜡烛燃烧产物中有二氧化碳，在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个干冷的小烧杯 D. 科学态度与责任：化石燃料的使用加剧了空气污染，所以要禁止使用化石燃料 8. 建立模型是学习化学的重要方法、下列模型正确的是 A. 化学反应分类 B. 物质的分类 C. 空气的成分 D. 可加热仪器分类 9. 根据下列装置的气密性检查中产生的现象判断，装置漏气的是 A. B. C. D. 10. 将100mL双氧水均分成甲、乙两份，仅向甲中加入适量的二氧化锰，反应生成氧气质量与反应时间的关系如图所示，从图中不能获取的信息是 A. a线表示甲溶液生成氧气质量随反应时间的变化情况 B. 二氧化锰可加快过氧化氢的分解速率 C. 反应前后二氧化锰的质量和化学性质均不变 D. 甲、乙两份溶液最终生成氧气质量与二氧化锰无关 二、选择填充题(本大题包括3小题，先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填在相应位置上，然后在D处补充一个符合题意的答案。) 11. 下列物质中，目前计入“空气污染指数”监测项目的是（ ） A．氮气 B．可吸入颗粒物 C．稀有气体 D．___________ 12. 下列变化属于缓慢氧化的是（ ） A．铁丝在氧气中燃烧 B．粮食酿酒 C．瓷碗破碎 D．______ 13. 下列实验方法能达到实验目的是___________ 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别厨房中的白醋和白酒 闻气味 B 鉴别水和双氧水 用带火星的小木条 C 鉴别铁和铝 观察颜色 D 区分氧气和空气 ___________ 三、填空与说明题(本大题包括4小题) 14. 写出正确的元素符号或化学符号 （1）碳元素___________。 （2）氖元素___________。 （3）二氧化硫___________。 （4）五氧化二磷___________。 15. 根据所给实验仪器，完成下列问题： （1）B仪器在读数时，视线要与量筒内液体___________保持水平。 （2）D仪器的主要用途是___________。 （3）E仪器在使用完毕后，熄灭的方法是___________。 （4）Ⅰ仪器的名称___________。 （5）仪器H在加热时为了使其受热均匀，应放置在___________上。 16. 空气是一种宝贵的自然资源。工业制取氧气主要有下列步骤，将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作： （1）工业制氧气属于___________(选填“物理”或“化学”)变化。 （2）从步骤Ⅱ可以得出氮气的沸点比氧气的沸点___________(选填“高”或“低”)。 （3）步骤Ⅱ剩余液体为___________(选填“有色”或“无色”)的。 （4）步骤Ⅲ中，储存在钢瓶里的“工业液氧”是___________(选填“纯净物”或“混合物”)。 （5）中国深度载人潜水器“蛟龙号”的研制取得了世界瞩目的成绩，实现了我国挺进深蓝的宏伟目标。乘蛟龙号下潜的科研人员的呼吸环境必须注意调节的是___________(填字母)。 A. 氧气和水的含量 B. 氧气和氮气的含量 C. 氧气和氢气的含量 D. 氧气和二氧化碳的含量 （6）洁净的空气对人类非常重要。下列做法有利于净化空气的是___________(填字母)。 A. 使用清洁能源 B. 工厂废气处理达标后排放 C. 积极植树造林 D. 植物秸秆焚烧还田 17. 测定空气中氧气含量的实验装置如图甲所示。 实验步骤如下： ①在集气瓶内加入少量水，并做好标记，将标记以上的部分按体积分为5等份。②检查装置的气密性。③在燃烧匙内装入足量红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，立即伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞。④充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。 请你根据实验回答下列问题： （1）步骤③中发生反应的文字或符号表达式为___________。 （2）步骤④中打开止水夹后观察到的现象为___________。 （3）该实验的结论是___________。 （4）该实验还可推论出氮气的性质有___________。(写一条即可) （5）正确选择药品是实验成功的关键，实验中对药品的选择不合理的是___________。 A. 可以用铁代替红磷实验 B. 红磷要足量 C. 产物不能为气体 （6）造成该实验测量结果偏小的原因可能是___________ (答一点即可)。 （7）同学们对实验进行反思后，提出了改进方法(如图乙所示)，你认为改进后的优点是___________(答一点即可)。 四、实验与探究题(本大题包括3小题) 18. 以下是初中教材中的几个实验，请回答问题。 （1）实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生___________，放出热量，生成一种刺激性气味的气体。 （2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，铁丝的一端系火柴的作用是___________；该反应的文字或符号表达式为___________。某同学做该实验时没有观察到火星四射的现象，造成实验失败的原因可能是___________。 （3）小明做完实验三后，在集气瓶中加入少量澄清石灰水，目的是验证___________。 （4）实验一、二中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水的作用是___________。 （5）从反应角度分析，以上三个反应的相同点是___________。（多选） A. 都是分解反应 B. 都放出热量 C. 产物常温下都是固体 D. 都是化合反应 19. 某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答： （1）指出仪器a名称：___________。 （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是___________(填字母)，试管口放一团棉花的作用是___________。写出该反应的文字表达式或化学方程式为___________。 （3）加热时试管口应略微向下倾斜，原因是___________。 （4）用C装置收集氧气，验满的方法是___________。用E装置收集氧气不纯的原因是___________(答一点即可)。 （5）停止加热时要先把导管移出水面再熄灭酒精灯，这是为了___________。 20. 小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地面上，发现有大量气泡产生小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢溶液的催化剂，他想：水泥块能否也可做过氧化氢分解的催化剂呢？影响过氧化氢分解的因素，除催化剂外，还有什么？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，进行以下探究： Ⅰ．【提出问题】水泥块能否做过氧化氢分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？ 【猜想】水泥块能做过氧化氢分解的催化剂。 【实验验证】 实验步骤 实验现象 ①分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入1g水泥块，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。 A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象 ②分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入1g水泥块，向D试管中加入1g二氧化锰粉末，观察现象。 【结论】 实验①说明水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂。 【讨论与反思】 （1）小芳认为：仅凭上述实验①还不能证明水泥块为过氧化氢反应的催化剂，她觉得还需要增加一个探究实验，探究___________。 【实验步骤】 （2）(ⅰ)准确称量水泥块的质量； (ⅱ)完成实验①； (ⅲ)待反应结束，将实验①A试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、___________。 (ⅳ)对比反应前后水泥块的质量。 【分析】 （3）如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以做过氧化氢分解的催化剂，但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足，还需要补充一个探究实验，探究___________。 （4）写出水泥块催化过氧化氢分解的文字或符号表达式为___________。 【实验评价】 （5）设计实验步骤②的目的是___________。 Ⅱ．探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。 【交流讨论】 （6）探究实验过程中，可以通过测定相同条件下不同浓度的过氧化氢溶液来比较___________。（多选） A. 产生相同体积氧气所需时间 B. 产生氧气的总质量 C. 产生氧气的总体积 D. 相同时间内产生氧气的体积多少 2025-2026学年九年级第一次综合练习活动 化学试题 范围：绪言—第二单元；时间：60分钟 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、准考证号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、单项选择题(本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意。请将符合题意的选项代号填在相应位置上。) 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】C 二、选择填充题(本大题包括3小题，先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填在相应位置上，然后在D处补充一个符合题意的答案。) 【11题答案】 【答案】 ①. B ②. 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等 【12题答案】 【答案】 ①. B ②. 食物腐败等 【13题答案】 【答案】 ①. A ②. 将带火星的小木条分别伸入气体中 三、填空与说明题(本大题包括4小题) 【14题答案】 【答案】（1）C （2）Ne （3）SO2 （4）P2O5 【15题答案】 【答案】（1）凹液面的最低处 （2）收集气体 （3）用灯帽盖灭 （4）水槽 （5）陶土网 【16题答案】 【答案】（1）物理 （2）低 （3）有色 （4）混合物 （5）D （6）ABC 【17题答案】 【答案】（1）（） （2）烧杯中的水沿导管进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶标记以上部分体积的 （3）空气中氧气的体积约占空气总体积的 （4）氮气难溶于水 （5）A （6）红磷量不足 （7）实验结果更准确 四、实验与探究题(本大题包括3小题) 【18题答案】 【答案】（1）明亮的蓝紫色火焰 （2） ①. 引燃铁丝 ②. ## ③. 氧气不纯 （3）木炭燃烧生成了二氧化碳 （4）吸收二氧化硫，防止污染空气 （5）BD 【19题答案】 【答案】（1）酒精灯 （2） ①. A ②. 防止加热时，试管内的固体粉末进入导管 ③. （或） （3）防止冷凝水倒流使试管底炸裂 （4） ①. 将带火星的木条放在集气瓶口，观察到木条复燃，说明氧气已集满 ②. 没等气泡连续均匀冒出就开始收集（合理即可） （5）防止水倒流，炸裂试管 【20题答案】 【答案】（1）水泥块在反应前后的质量是否改变 （2）称量 （3）水泥块在反应前后的化学性质是否改变 （4）（） （5）比较水泥块和二氧化锰的催化效果 （6）AD 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $