甘肃省2025年新高考语文原创卷(一)-2025年甘肃省新高考语文模拟十二卷

甘肃省2025年新高考语文原创卷（一） 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 动画《极速战警》在20多年前首次播出，主角们拥有特殊技能。故事发生在未来的东京，在无 人驾驶革命很久以后，只剩下罗娜、理沙和走一仍然懂得如何开车。这群年轻人接受过的独特训练 能派上用场，他们在夜晚追寻发生异常的自动驾驶汽车，这些汽车遭受了蓄意破坏或是代码出错。 从工业化初期，我们就一直担心机器可能会破坏劳动力。不过随着自动化出行大行其道，专 业司机将在这些反鸟托邦愿景中发挥主导作用。相比过去的恐慌，现在我们关于自动化对工作 影响的焦虑有了更加严谨的基础。 早在20世纪90年代末，几十年的技术变革已经积累在经济中。人们知道工作正在随着自 灯 动化的广泛运用而改变，但是没有理论指引研究者，甚至没有共同语言概述问题。随着政策制定 圜 者日益关注这个问题，一支由三个教授组成的跨学科的梦之队集结而成，以共同解决难题。在之 后的几年里，这三个人找到了巧妙而全面的新方法，他们称之为“任务模型”。任务模型进行了两 如 种基本区分。首先，“常规工作”和“非常规工作”存在区别。常规工作包括重复相同程序的任务。 对此，教授们解释道：“这些工作可以由编程指令详尽地指定并由机器执行。”相比之下，非常规工 作涉及解决问题和复杂的沟通。教授们写道：“几乎没有基于计算机的技术能从模型中得出推 论，解决新问题，或者形成有说服力的论点。”其次，“体力任务”和“认知任务”之间有区别。体力 任务主要涉及物理世界的操作，认知任务则发生在更加抽象的分析和互动领域。 运用这两种基本区分，我们就有可能对某项特定工作的重复性和智力要求进行分类。将两 种基本区分一起使用，形成了四种截然不同的工作类型。教授们推断，每种工作类型具有完全不 同的计算机化潜能（见表1） 表1任务模型预测工作的计算机化 任务 常规任务 非常规任务 记录 构建/检验假设 计算 法律文书 例子 认知任务 重复性顾客服务 说服/销售 管理他人 计算机化潜能 基本可替代 互补性强 挑选或分类 看门服务 例子 体力任务 重复性组装 卡车驾驶 计算机化潜能 基本可替代 替代或互补机会有限 任务模型的概念框架已经改变了现在研究者理解自动化影响人类工作前景的方式，其具体 预测已经证明非常有预见性和惊人的持久性。任务模型在2003年首次发表时，很多常规和认知 任务的自动化程度已经很高。自动取款机严重削弱了银行柜员的地位，数据库破坏了文书工作。 不过，研究者关于“挑选或分类”的自动化的预测仪在电子商务运营中实现了：正如我们之前所看 到的，仓库机器人取代了人类工人。与此同时，对人机互补更乐观的预测也出现了。在医疗诊断 中使用计算机视觉，能帮助医生以更低的成本提供更好的服务。不管怎样，人工智能极大地增强 了人类的沟通能力，有助于说服他人。此外，尽管任务模型给卡车驾驶加上“替代或互补机会有 3 限”的标签，但投资者不同意这种说法，仅在2017年就向自动驾驶卡车初创公司投资约10亿美 元。即使你和任务模型的推测保持一致，不相信可能出现全自动卡车，但是计算机化的副驾驶员 肯定在路上了。 尽管有些预测不够精准，但是任务模型在首次尝试解决真正棘手的问题上，向前迈出了一大 步。任务模型还需要10多年的时间，才能真正运用于全面详细地拆解所有劳动力，对每项工作 进行测试。在此期间，机器学习的进步不仅推动了产业的计算机化，也促进了科学界的计算机 化。讽刺的是，经济学实验室采用廉价的人工智能，揭示了自动化如何威胁到范围更广、过去认 为安全的工作岗位。 值得注意的是，该模型只关注现有职业，将我们局限在个位置上，我们所看到的未来只是 今天劳动力的残余。不过，如果未来的工作和现在的工作不一样，那情况会怎么样呢？无党派团 体“保护美国未来能源”发布了报告《美国劳动力和自动驾驶未来》，这个团体致力于降低美国对 进口石油的依赖，坚定倡导自动驾驶汽车技术能减少化石燃料消耗量。这份报告非常乐观，描述 了自动化交通工具在这个国家对就业的影响几乎是“微不足道的”，直到21世纪30年代，影响才 会有所显现。但即使到了那个时候，我们也能够应对这些影响，而不是面临灾难性的冲击。该团 体的专家认为，即使在2040年就业最受冲击的时期，失业的结构性增长也将低于0.2%。他们认 为自动驾驶汽车不会带来大规模、无法复原的失业，预测到2050年，通过减少拥堵、减少事故、降 低耗油量、重新获得开车耗费的时间价值，自动驾驶汽车每年将带来7000多亿美元的社会和经 济效益。该团体表示，这些效益的任何一项都远超预计的薪酬损失。 (摘编自安东尼·汤森《无人驾驶：从想象到现实》，沈瑜译) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) () A.自工业化以来，人们对机器包括当下的自动化机器的担忧和恐慌从来没有停止过，因为机 器会影响我们的工作和生活。 B.与常规工作不同，非常规工作涉及解决问题，像写法律文书这样的任务需要复杂的程序，当 然对计算机编程指令的要求更高。 C.“但投资者不同意这种说法”中的“这种说法”，指的是任务模型认为卡车驾驶会被自动驾驶 替代或补充的可能性较小这一说法。 D.无党派团体“保护美国未来能源”致力于研究问题，对自动驾驶充满信心，实质上是为了解决 美国未来劳动力残余的问题。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) () A.动画《极速战警》构想出未来东京可能发生的故事，具有一定的前瞻性和预测性。 B.对于人类的工作和生活正在被自动化所改变这一现象，任务模型提供了理论指引。 C.仓库机器人代替人类工人，反映出常规任务和非常规任务的自动化水平大幅提高。 D.任务模型虽做了一些精准预测，但其只聚焦现有职业且完全成熟还需要一段时间。 3.下列对材料论证的相关分析，不正确的一项是(3分) () A.文章开篇介绍无人驾驶的动画，意在引出下文人们对自动化容易被破坏的担忧。 B.文章在任务模型的描述中，既有整体的概述，又有具体的事例，二者相互结合。 C.文章使用“不过”“即使”等词语，运用长句，彰显自然科学论著语言的严谨性。 D.文章结尾阐述的无党派团体的报告内容，运用具体数据论证了自动驾驶的前景。 4.在一次“人工智能与就业”的主题研讨会上，有人发言指出：“人类的工作将会被人工智能取 代。”你对此持不同看法，请依据材料列出三个反驳要点。(6分) 5.学术论文的摘要可以让读者迅速了解文章内容，也便于论文的归类。请为材料撰写一段摘要。 (4分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 文本一： 通渭人家 贾平凹 ①通渭是甘肃的一个县，我去的时候正是五月，过经关中平原，到处是麦浪滚滚，成批成批的 麦客蝗虫一般从东往西撵场子，他们背着铺盖，拿着镰刀，诵聚在车站、镇街的屋檐下和地头，与 雇主谈条件，讲价钱，争吵，咒骂，甚或就大打出手，环境的污染，交通的混乱，让人急迫而烦躁，却 也感到收获的紧张和兴奋。一进入陇东高原，渐渐就清寂了，尤其过了会宁，车沿着苦丁河在千 万个峁塬沟岭间弯来拐去，路上没有麦客，田里也没有麦子，甚至连一点绿的颜色都没有，看来， 这个地区又是一个大旱年，颗粒无收了。太阳还是红膛膛地照着，风也像刚从火炉里喷出来，透 过车窗玻璃，满世界里摇曳的是丝丝缕缕的白雾，搞不清是太阳下注的光线，还是从地上蒸腾的 气焰，一切都变形了，开始是山，是路，是路边卷了叶子的树，再后是蹴在路边崖楞上发痴的人和 人正看着不远处铁道上疾驶而过的火车。火车一吼长笛，然后是轰然的哐哐声。司机说：你听你 听，火车都在说，甘肃一穷，穷，穷，穷… ②我就是这样到了通渭。 ③通渭缺水，这在我来之前就听说的，来到通渭，其严重的缺水程度令我瞠目结舌。我住的 宾馆里没有水，服务员关照了，提了一桶水放在房间供我洗脸和冲马桶，而别的住客则跑下楼去 上旱厕。小小的县城正改造着一条老街，干燥的浮土像面粉一样，脚踩下去噗噗地就钻一鞋壳。 小巷里一群人拥挤着在一个水龙头下接水，似乎是有人插队，引起众怒，铝盆被踢出来咣啷啷在 道路上滚。 ④这天晚上，我见到了通渭县的县长，他的后脖是酱红颜色，有着几道皱纹，脖子伸长了，皱 纹就成白的。县长是天黑才从乡下检查蓄水节溉工程回来，听说我来了就又赶到宾馆，我们一见 如故。自然就聊起今年的旱情，聊起通渭的状况，他几乎一直在说通渭的好话，比加，干旱和交通 的不便使通渭成为整个甘肃最贫困的县，但通渭民风却质朴淳厚，使你能想到陶潜的《桃花源 记》。 ⑤“是吗？”我有些不以为然地冲着他笑，“孟子可是说过：衣食足，知礼仪。” ⑥“孟子是不知道通渭的！” ⑦“我也是到过许多农村，如果哪个地方民风淳厚，那个地方往往是和愚昧落后连在一起 的…” ⑧“可通渭恰恰是甘肃文化普及程度最高的县！”县长几乎有些生气了，他说明日他还要去乡 下的，让我跟着他去亲眼看看。 ⑨我于是跟着县长去乡下了，转了一天，又转了一天。我出身于乡下，这几十年里也不知走 过了多少村庄，但我从未见过像通渭人的农舍收拾得这么整洁，他们的房子有砖墙瓦顶的，更多 的还是泥抹的土屋，但农具放的是地方，柴草放的是地方，连楔在墙上的木橛也似乎经过了精心 的设计。越是缺水，越是喜欢着花草树木。我经过一个卧在半山窝的小村庄时，一抬头，一堵土 院墙内高高地长着一株牡丹，虽不是花开的季节，枝叶隆起却如一个笸篮那么大。山沟人家能栽 牡丹，牡丹竟长得这般高大，我惊得大呼小叫，说：这家肯定生养了漂亮女人！敲门进去，果然女 3 主人长得明眸酷齿，正翩来覆去在一些盆里倒换着水。我不明白这是干啥，她笑着说穷折腾哩， 指着这个盆里是洗过脸洗过手的水，那个盆里是涮过锅净过碗的水，这么过滤着，把清亮的水喂 牲口和洗衣服，洗过衣服了再浇牡丹。水要这么合理利用，使我感慨不已，对着县长说：瞧呀，鞋 都摆得这么整齐！台阶上是有着七八双鞋，差不多都破得有了补丁，却大小分开摆成一溜儿。女 主人倒有些不好意思了，说：图个心里千净嘛！ ⑩正是心里干净，通渭人处处表现着他们精神的高贵。你可以顿顿吃野菜喝稀汤，但家里不 能没有一张饭桌；你可以出门穿的衣裳破旧，但不能不洗不浆；你可以一个大字不识，但中堂上不 能不挂字画。我到过一些家境富裕的农民家，正房里，厦屋里每面墙上都悬挂了装裱得极好的书 法作品；也去过那些日子苦焦的人家，什么家当都没有，墙上仍挂着字。仔细看了，有些是明清时 一些国内大家的作品，相当有价值，而更多的则是通渭县现当代书法家所写。我在一个只有十几 户人家的小山村里，见到了其中三家挂有于右任和左宗棠的字，而一家的主人并不认字，墙上的 对联竟是“玉楼宴罢醉和春，千杯饮后娇伺夜”。 ①在一个村里，县长领我去见一位老者，说老者虽不是村长，但威望很高。六月的天是晒丝 绸的，村人没有丝绸，晒的却是字画。这位老者院子里晒的字画最多，惹得好多大人都去看，他家 老少出来脸面犹如盆子大。我对老者说：你在村里能主持公道，是不是因为藏字画最多？他说： 连字画都没有，谁还听你说话呀？县长就来劲了，叫嚷着他也为村人写几幅字，立即笔墨纸砚就 摆开了。县长的字写得还真好，他写的是“一等人忠臣孝子，两件事读书耕田”，写毕了，问道：怎 么样？我说：好！他说：是字好还是内容好？我说字好内容好通渭好。县长就让我也写写，我提 笔写了几张，写得高兴了，竟写了我曾在华山上见到的吉祥联：太华顶上玉井莲，花开十丈藕 如船。 ②这天下午，一场雨就哗哗地降临了。村人欢乐得如过年节，我却躺在一面土炕上睡着了， 醒来，县长还在旁边鼾声如雷。 (有删改) 文本二： 唾弃轻而狂的文风，有人却走向另一绝地，使散文的题材狭窄，精神脆弱，仅写花花草草；矫 揉造作，小，巧，甜腻。振兴中华，紧要的是振兴国民性，增强民族的自尊自强自立的素质，散文要 以此为己任，让时代精神进来，让社会生活进来，张扬大度、力度，弃去俗气、小气。文学史上之所 以有大家，大家之所以出现，就是在每一个世风浮靡、文风花拳绣腿的时期有人力排陈腐，复归生 活实感和人之性灵。 (选自贾平凹《〈当代散文选〉序》，有删改) 6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分) A.一群人拥挤接水时“铝盆被踢出来咣啷啷在道路上滚”，这一情节与后文通渭淳朴的民风形 成鲜明对比，体现了先抑后扬的创作手法。 B.县长“后脖”的细节描写，如“酱红颜色，有着几道皱纹”，既侧面体现了通渭炎热干旱的现状， 也暗示了其勤政为民的精神品质。 C.文本一第⑩段，作者用“竟是”二字评价一户不认字的人家墙上的字画，表达了作者的出乎意 料和惊喜赞叹，表现了通渭人精神的高贵。 D.县长的对联和“我”题写的对联内容风格不同，既体现了身份的差异，也体现了生活环境及文 化影响的不同，于细节处见精神。 7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) () A.文本一第②段单独成段，有利于读者把握文章脉络，同时调整了叙述节奏，明快、有力，充分 引起读者注意，收到了突出强调的效果。 B.贾平凹注重散文语言的“经营”，文本一运用多种修辞手法增强语言的表达效果，如比喻、比 拟、排比和夸张等，显现出艺术表现力。 C.本文以“我”的视角行文，以通渭县长为线索，集中描述所见所感，展现通渭的风土人情，表现 了“我”对通渭人家的独特感悟。 D.本文和《秦腔》都呈现出浓郁的地域文化特征，既有对民俗风情的浅层描摹，也有对文化意蕴 的深层关照，读来犹如踏入真实乡间。 8.文本一第⑤~⑧段的对话去掉不影响文章连续性，保留又别有滋味，请结合文章谈谈这几段对 话的效果。(4分)》 9.文本二中，贾平凹批判散文在“轻而狂”的文风之后走向“另一绝地”，表达了自己的创作主张， 他的创作主张在文本一中是如何体现的？请结合文本从不同的角度简要分析。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(20分) 阅读下面文言文，完成10~14题。 材料一： 周有天下，裂土田而瓜分之，设五等。遂判为十二，合为七国，威分于陪臣之邦，国殄于后封 之秦，则周之败端，其在乎此矣。 秦有天下裂都会而为之郡邑废侯卫而为之守宰此其所以为得也。不数载而天下大坏，时则 有叛人而无叛吏。咎在人怨，非郡邑之制失也。 汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。数年之间，奔命扶伤之不暇，陵迟 不救者三代。时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。继汉而帝者，虽百代可知也。 唐兴，制州邑，立守宰，此其所以为宜也。然犹桀猾时起，虐害方域者，失不在于州而在于兵， 时则有叛将而无叛州。州县之设，固不可革也。 或者曰：“封建者，必私其土，子其人，适其俗，修其理，施化易也。守宰者，苟其心，思迁其秩 而已，何能理乎？”余又非之。 夫天下之道，理安斯得人者也。使贤者居上，不肖者居下，而后可以理安。今夫封建者，继世 而理；继世而理者，上果贤乎，下果不肖乎？则生人之理乱未可知也。将欲利其社稷以一其人之 视听，则又有世大夫世食禄邑，以尽其封略，圣贤生于其时，亦无以立于天下，封建者为之也。岂 圣人之制使至于是乎？吾固曰：“非圣人之意也，势也。” (节选自柳宗元《封建论》) 材料二： 柳子之论封建，辨矣，惜其未知道也。夫封建，非势也，圣人意也；郡县，非圣人意也，势也。 然则封建可行乎？曰：道可，势不可。今之阡陌尽矣，城郭改矣，税法变矣。其所封者非纨绔之子 弟，即椎埋①之武夫也。其能与三代比隆乎？且不特无其势，并无其道。先王有公天下之心，而封 建亲亲也，尊贤也，兴绝国也，举废祀也，欲百姓之各亲其亲，各子其子也，故封建行而天下治。后 世有私天下之心，而封建，宠爱子也，牢笼功臣也，求防卫也，其视百姓之休戚，如秦人视越人之肥 瘠也，故封建行而天下乱。无先王之心，行先王之法，是谓徒政。 (节选自袁枚《书柳子〈封建论〉后》) 【注】①椎埋，意思是劫杀人而埋之。亦泛指杀人。 3 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔勾选相应位置。(3分) 秦有天下A裂都会B而为之C郡邑D废侯卫E而为之守宰F此其所以为G得也。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) () A.陵迟，即“凌迟”，是古代的残酷的刑罚，也指渐趋衰败，文中指后者。 B.封建，指的是封邦建国。即古代的帝王分封土地给诸侯，使其建立邦国。 C.理，指治理，与《种树郭橐驼传》中的“移之官理”中“理”词义相同。 D.特，指特别，与《陈情表》“况臣孤苦，特为尤甚”中“特”词义相同。 12.下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) () A.柳宗元举汉代抛弃秦制、沿袭周制而造成“时有叛国”局面的反例，来证明秦朝郡县制比封 建制更优越。 B.柳宗元认为唐朝设置州县，但还是有人叛乱、侵州夺县，过失不在于设置州县而在于藩镇拥 有重兵。 C.袁枚认为如今所分封的不是纨绔子弟就是残暴的武夫，因而世道不可能与夏商周三代一样 兴盛了。 D.袁枚认为古代的先王有以天下为公的心思，举行荒废的祭祀仪式是想让百姓也能亲近君王 的亲人、孩子。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)咎在人怨，非那邑之制失也。 (2)其视百姓之休戚，如秦人视越人之肥瘠也。 14.袁枚和柳宗元对封建制的施行有什么态度？请简要概括。(3分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 古风·三十五 李白 丑女来效颦，还家惊四邻。 寿陵失本步，笑杀邯郸人。 一曲斐然子，雕虫丧天真。 棘刺造沐猴，三年费精神。 功成无所用，楚楚且华身。 《大雅》思文王①，《颂》声久崩沦②。 安得郢中质，一挥成斧斤③？ 【注】①《文王》是《诗经·大雅》的首篇，是一首歌颂周文王的诗。《诗经》分为“风”“雅”“颂” 三部分。崩沦：衰落。②崩沦：衰落。③典出《庄子·徐无鬼》，匠石运斤成风，所郢人鼻之灰而不 伤，郢人立不失容。“运斤成风”，指精湛的技艺，高明的手段；“郢中质”指施展技艺、手段的必要 合作者。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) () A.前四句，通过东施效颦、邯郸学步两个典故，以一“惊”一“笑”二字，讽刺那些跟在别人后面 盲目效仿的人。 B.五六句，诗人认为表面上斐然的文采其实是雕虫小技，不值一提，批评雕琢字词却失去了文 章天真风格的做法。 C.七到十句，诗人觉得虽然在小棘刺上雕刻沐猴，费尽精神，极尽辛苦，但是可以让人衣冠鲜 明靓丽，获得荣誉。 D.此诗语言简古，或明或暗借助多个典故把抽象的诗歌理论阐发得简练深透，并且有极可感 知的生动性和抒情性。 16.本诗最后两句运用“运斤成风”的典故表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)姚鼐《登泰山记》中“ ”两句生动地展示了日出 前风扬积雪、云雾弥漫的环境。 (2)魏征的《谏太宗十思疏》中，“ ”两句概括历代君王 创业容易而守业难的普遍规律。 (3)古代文人常常描写水天相接之景象，寄寓或喜或悲的情思，如“ ”等句子就描写了这样的胜景。 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用I(本题共3小题，10分) 阅读下面的文字，完成18~20题。 逛南京像逛古董铺子，到处都有些时代侵蚀的遗痕。你可以摩挲，可以凭吊，可以悠然遐想； 想到六朝的兴废、王谢的风流、秦淮的艳迹。这些也许只是老调子，不过经过自家一番体贴，便不 同了。所以我劝你上鸡鸣寺去，最好选一个微雨天或月夜。在朦胧里，你坐在一排明窗的豁蒙楼 上，吃一碗茶，看面前苍然蜿蜒着的台城。豁蒙楼的一排窗子安排得最有心思，让你看的一点不 多，一点不少，台城外明净荒寒的玄武湖就像石涛的画。 从寺后的园地，拣着路上台城；没有垛子，真像平台一样。城上可以望南京的每一角。这时 候若有个熟悉历代形势的人，给你指点，隋兵是从这角进来的，湘军是从那角进来的，你可以想象 异样装束的队伍，打着异样的旗帜，拿着异样的武器，汹汹涌涌地进来，远远仿佛还有哭喊之声。 假如你记得一些金陵怀古的诗词，趁这时候暗诵几回，也可印证印证，或许更能领略诗人当日的 情思。 一出城，看见湖，就有烟水苍茫之意。这里的水是白的，又有波澜，俨然长江大河的气势，与 西湖的静绿不同。若在微醺之后，迎着小风，似睡非睡地躺在藤椅上，听着船底汨汩的波响与不 知何方来的箫声，真会教你忘却身在哪里。湖上的樱桃最出名。据说樱桃熟时，游人在树下现 买，现摘，现吃，谈着，笑着，多热闹的。 18.下列句子中的“心思”和文中加点处的“心思”，意义相同的一项是(3分) () A.一家人都欢天喜地的，可赵二妈满脸愁容，一肚子心思。 B.客人们故意地和我说东说西，招我笑，我却没心思说笑。 C.怎样绣？那姑娘的心思十分精巧，她的刺绣最栩栩如生。 D.你不要白费心思了，我是一个讲原则的人，不能答应你。 19.假如文中画横线部分中的“你”就是你自己，你最想暗诵哪两句诗？请写出诗句并说明理由。 (3分) 20.请简要分析文中画波浪线句子的表达效果。(4分) (二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成21~22题。 汉字具有表意特点，造字的构形取象一般来自造字者身边所及的事物。民俗作为人们模式 化的生活文化，是造字者最多的身边所见，所以汉字的构形难免留下民俗基因的印记。总体来 看，①大致可以通过形象、意符和声符所含信息来呈现。 在字形隶变发生以前的古文字阶段，汉字构形是通过对物象的描摹而形成的，如“为”字的篆 文作“豪”形，像“爪”（人手）牵着“象”，蕴含上古时代中原地区民众“役象以助劳”的生产习俗。 随着汉字构形图像性的消退，用文字自身意义来表意的“意符”逐渐增多，因此，民俗基因在 晚出的文字中常常②。这里的“意符”包括会意字的表意部件和形声字的意符。比如， 始见于秦简中的“郵（邮）”字是由“垂”“邑”合成的会意字。《说文解字》：“垂，边也。邑，国也。”二 者合起来表示“境上”的“行书舍”（传送书信的客舍），蕴含着历史上长期存在的驿站型传信方式 的习俗。 汉字构形中的声符所示语源也蕴含着民俗。例如，“婚”字，从女昏声，之所以用“昏”作声旁， 是因为古代有抢婚习俗，③，所以“婚”的音义来源于黄昏的“昏”。 21.请在文段横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过12个字。(6分) 22.请从下面四个字中任选两字，分别谈谈它们的构形及其蕴含的习俗信息。(4分) 养男社財 (美) (男) (社) (财 四、写作(60分)】 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 止 正 “上”者上进，“止”者知止，“正”者守正。“上”“止”“正”这三字高度概括了人生的成长历 程，包含着国人从古至今的人生哲学与生命智慧；这三字也与每个人的求学、处友、从业等具 体生活实践息息相关，深蕴待人处事之道。 上述材料能给努力实现自我价值的当代青年以启示。请结合材料写一篇文章，体现你的 认识与评价、鉴别与取舍。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息，不少于800字。一定要分别罪行大小比照法律条文来定案。” 仲弓问：“审理案件，定案的事，是由什么官来完成的？”孔子说：“案件首先由狱官来审定，然 后狱官把判决完待审核的案子报告给狱官之长。狱官之长审理之后，再报告大司寇。大司寇审 核之后，再呈报君王。君王又命三公和卿士在酸枣树下的审理处会审，然后把审理结果和可疑之 处回呈给君王。君王根据三种可以宽宥的情况决定是否减免刑罚，最后根据审判结果来定刑。 这是要借此表明审案的慎重态度。” 材料三： 刑罚的产生是有它的根源的，不致力于堵住它的根源，而只致力于用刑罚来统治百姓，这是 给百姓设置陷阱来残害他们。刑罚的根源，是由欲望和好恶不加节制引起的。礼仪制度，是约束 百姓德行的规范，是用来节制百姓的欲望和好恶的。而刑法，只不过用来威吓那些败坏德行不守 礼法的人罢了。 善于治理百姓的，会修治德行修明礼法，整治官吏，平衡百姓的负担，调和百姓的心性。不必 动用刑罚，就能把百姓治理好，因此百姓都感激赞美他。 甘肃省2025年新高考语文原创卷（一） 1.D【解析】根据原文最后一段，“保护美国未来能源”团体致力于降低美国对进口石油的依赖， 而非解决美国未来劳动力残余的问题。 2.C【解析】依据文意，仓库机器人所操作的“挑选或分类”工作属于常规任务，故无法反映非常 规任务的自动化水平提高。 3.A【解析】从全文看，文章开篇介绍无人驾驶的动画，意在引出下文人们对自动化的担忧，而 不是对自动化容易被破坏的担忧。 4.①人工智能的广泛运用改变着人们的工作，但并非所有工作都会被人工智能取代；②人工智能 会威胁到曾被认为安全的工作岗位，但这还需要一定的时间：③对于人工智能对工作就业带来 的影响，有些行业或工作的社会和经济效益会超过薪酬损失。(6分。每点2分，意思对即可。) 5.自动化正在广泛地改变人类的工作和生活。“任务模型”的提出为研究者提供了理论指引，运 用两种区分，“任务模型”有可能对某项特定工作的重复性和智力要求进行分类。“任务模型” 的概念框架改变了现在研究者理解自动化影响人类工作前景的方式，其具体预测已经证明非 常有预见性和持久性。在首次尝试解决真正棘手的问题上，“任务模型”向前迈出了一大步。 (4分。自动化影响人类工作的现状，“任务模型”的作用、理解价值、未来前景，各1分。意思对 即可，若有其他答案可酌情给分) 6.A【解析】A项“与通渭淳朴的民风形成鲜明对比”“先抑后扬”错，原文为“与雇主谈条件，讲 价钱，争吵，咒骂，甚或就大打出手。环境的污染，交通的混乱，让人急迫而烦躁，却也感到收获 的紧张和兴奋。一进入陇东高原，渐渐就清寂了”，可看出主要是突出陇东高原的清寂，没有与 通渭淳朴的民风形成对比，也没有先抑后扬。 7.C【解析】C项“以通渭县长为线索”错，线索应该是贯通全文的，前面并没有出现县长，所以县 长不是线索。 8.①内容上，写出了我和县长关于“民风”的争论，使文章饶有兴味，丰富了文章内容；②结构上， 引出了下文对通渭人家精神世界的刻画，与后文连续性更强；③表达效果上，为行文制造波澜， 吸引读者阅读兴趣，使文章别具风味；④文体特点上，丰富了文章表达方式，使得文章思路灵 动，结构自由，不拘一格。（答出其中两点即可满分） 9.①选材上，将目光投射到甘陇大地，描绘通渭的自然风貌和通渭人家的日常生活、民俗风情，选 材丰富，视角广阔；②主题上，着眼于通渭人家在恶劣环境中的生存状态，从中挖掘出质朴淳厚 的民风和高贵的精神，文化意蕴厚重，感情充沛，真挚感人；③文风上，大气厚重，追求语言的平 实浅近，亲切自然，字里行间饱含着对通渭这片热土和人民的赞美，文风质朴粗犷。④语言上， 简约又充满张力。文章语言修辞生动，用词传神，长短句结合，张扬有力。（答出其中三点即可 满分) 10.ADF 11.D【解析】文中的“特”，是“只、但”的意思。 12.D【解析】应是“想让百姓也能各自亲近自己的亲人，抚养自己的孩子”。 13.(1)错误在于激起了人民的怨恨，并不是郡县制的过失。 (“咎”，错误；“人怨”，名词作动词，激起了人民的怨恨；“失”，过失；答对1处给1分；句意通顺 1分。) (2)他们看待百姓的喜乐和忧虑，就像秦人看待越人的肥瘦一样。 (“休戚”，喜乐和忧虑；“瘠”，瘦：答对1处给1分，句意通顺2分。) 14.柳宗元认为封建制是时势使然(1分)；袁枚认为封建制能否施行取决于封建之“道”(1分)；他 们都认为封建制已都不可行(1分)。 15.C【解析】C项“可以让人衣冠鲜明靓丽，获得荣誉”错，“且”是“姑且”“暂时”之意，是诗人对 “棘刺沐猴”式只从形式上下功夫行为的批评。 16.①表达了诗人面对《大雅》《颂》声所代表的质朴诗风衰落的忧虑，②从中透露出诗人改革诗风 的热情、急迫心理，③也透露出诗人渴望与志同道合的知己合作，引领诗歌发展的新潮流，开 启诗歌发展的新时代的愿望。（每点2分） 17.(1)大风扬积雪击面亭东自足下皆云漫(2)有善始者实繁能克终者盖寡(3)白露横江水 光接天/落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色 18.C【解析】C项“心思”意为“想法，主意，思想”，与原文加点词意思相同；其余选项该词意为A 项“心事”；B项“心情，兴趣”；D项“心机，心神，精力”。 19.示例：“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”，这两句诗印证了六朝兴亡交替的历史，表现了诗 人吊古伤今、感慨世事变化的情思。（诗句1分，理由2分。诗句必须与“金陵怀古”相关，能 体现诗人对朝代更替的感受，否则不得分；如写两个独立的诗句，符合要求亦可) 关于“金陵怀古”的诗句还有：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家/江雨霏霏江草齐，六朝如梦 鸟空啼/玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空/山围故国周遭在，潮打空城寂寞回… 20.连续运用短句，节奏明快(2分)，渲染了热闹的场景，形象地表现了游人欢快的心情(2分)。 (写“运用排比”“口语化”等，分析恰当亦可) 21.①汉字构形中的民俗基因②通过义符来呈现③抢婚往往在黄昏时分 22.示例一：美，由羊大会意而成，蕴含了古人的饮食习俗。 示例二：男，由田力会意而成，指男子在田里用力劳作，蕴含古代男子“主田间劳作”的习俗。 示例三：社，从示从土，蕴含古代农耕社会对土地崇敬的习俗。 示例四：财，从贝才声，义符“贝”蕴含古代以贝壳作为货币的习俗。 (每字2分，指出构形1分，习俗阐述1分；意思对即可。) 23.【审题】这是一道图画+引语式材料作文题。材料由一幅图和两段文字组成。图片内容为楷 体“上、止、正”，这三个字仅差一个笔画，却有迥异的含义。材料在理解上难度不大，这三个字 里面包含有人生哲学和生命智慧，在审题时，需要把这三个字里面的内涵揭示出来。考生需 要注意上、止、正之间内在的逻辑关系，对三个字的论述要循序渐进，若只选取其中一个字写， 则是偏题。“上”即进取、前进、奋发，“止”即停止，要有所反思，“正”即端正品德、修正方向，三 个字要综合立意，不能断章取义。 从要求上来看，“以上材料对我们颇具启示意义”，写作时需要结合青年成长与发展来谈。 适合写成论述类的文章，可以安排成并列式的结构形式一“求学、交友、从业”，每个具体的 生活实践，或者说人生的成长历程，都对应一个字：“求学”时重在“上进”；“交友”时重在“知 止”；“从业”时重在“守正”。考生在写作时，三个字要平均用力，不能只写一个或两个。论证 时要结合具体人物事例论证，当然也可以采用引证法或者正反对比论证等手法，力求做到论 证充分有力。 【参考立意】①上进知行止，守正抱初心。②守三字箴言，做有为青年。③青年人当上进知止。 【参考译文】 材料一： 周朝占有天下，把土地像剖瓜一样分割开来，设立了公、侯、伯、子、男五等爵位，于是周王朝 的统治权分散到十二个诸侯国，后来又合并为七个强国，王朝的权力分散到陪臣掌政的国家，最 后被很晚才封为诸侯的秦国灭掉。周朝败亡的原因，大概就在这里了。 秦朝统一了全国后，不分诸侯国而设置郡县，废除诸侯而委派郡县长官，这是它做得对的地 方。但没过几年便天下大乱，那时有造反的老百姓而没有反叛的官吏。错误在于激起了人民的 怨恨，并不是郡县制的过失。 汉朝统一了全国之后，纠正秦朝的错误，沿袭周朝的封建制，分割天下，分封自己的子弟和功 臣为诸侯王。但没有几年，救死扶伤都来不及，衰落不振达三代之久。那时只有反叛的诸侯国而 没有反叛的郡县，秦朝郡县制的正确性也已经明白清楚了。继汉朝而称帝的，就是再过一百代， 郡县制比封建制优越，也是可以知道的。 唐朝建立以后，设置州县，任命州县的长官，这是它做得正确的地方。但还是有凶暴狡猾的 人不时起来叛乱、侵州夺县的情况出现，过失不在于设置州县而在于藩镇拥有重兵，那时有反叛 的藩镇将领而没有反叛的州县长官。郡县制的建立，确实是不能改变的。 有的人说：“封建制的世袭君长，一定会把他管辖的地区当作自己的土地尽心治理，把他管辖 的老百姓当作自己的儿女悉心爱护，使那里的风俗变好，把那里的政治治理好，这样施行教化就 比较容易。郡县制的州县地方官，抱着得过且过的心理，一心只想升官罢了，怎么能把地方治理 好呢？”我认为这种说法也是不对的。 至于天下的常理，是治理得好、政局安定，这才能得到人民的拥护。使贤明的人居上位，不肖 的人居下位，然后才会清明安定。封建制的君长，是一代继承一代地统治下去的。这种世袭的统 治者，居上位的果真贤明吗？居下位的真的不肖吗？这样，人民究竟是得到太平还是遭遇祸乱， 就无法知道了。如果想要对国家有利而统一人民的思想，而同时又有世袭大夫世世代代统治他 们的封地，占尽了诸侯国的全部国土，即使有圣人贤人生在那个时代，也会没有立足之地，这种后 果就是封建制造成的。难道是圣人的制度要使事情坏到这种地步吗？所以我说：“这不是圣人的 本意，而是形势发展的结果。” 材料二： 柳宗元对封建制的议论已经非常明白了，可惜他还不理解实行封建制的道，封建制的施行并 非是由形势决定，而是由圣人的心意决定的；郡县制的实行并非是由圣人的心意决定的，而是由 形势决定的。既然这样，那么封建制可行吗？我认为：从道上说是可以的，形势上来说是不可以 的。现在的道路和从前已经完全不一样了，城市也改变了，税法也改变了，如今所分封的不是纨 绔子弟就是残暴的武夫，世道怎么可能与夏商周三代一样兴盛呢？况且不仅没有实行封建制的 形势，连实行封建制的道都没有了。古代的先王有以天下为公的心思，当时的封建制亲近自己的 亲人，尊重贤能，复兴已被灭绝的国家，举行荒废的祭祀仪式，是想让百姓也能各自亲近自己的亲 人，抚养自己的孩子，所以从前的封建制实行，天下太平。而后世的人则有把天下据为己有的私 心。那么，封建制就成了宠爱自己的孩子、笼络有功之人、以求对外防卫。他们看待百姓的喜乐 和忧虑，就像秦人看待越人的肥瘦一样垂涎，所以后世的封建制实行则会造成天下大乱。如果没 有先王以天下为公的心思，却要去行先王封建制的方法，这就是所说的空有好心而无善法之 政了。 甘肃省2025年新高考语文原创卷（二） 1.D【解析】A项，“人与人，人与物，都有共同之点”，是“推己及物”“设身处地”的基础，而非“推 己及物”“设身处地”本身。B项，根据第三段“原来我们只把在我的感觉误认为在物的属性，现 在我们却把无生气的东西看成有生气的东西，把它们看作我们的侪辈，觉得它们也有性格，也 有情感，也能活动。这种心理活动通常叫作‘移情作用’。”再根据第四段第一句“‘移情作用’是 把自己的情感移到外物身上去，仿佛觉得外物也有同样的情感”可知，只停留在认知层面的对 外物属性的认识不能被称为“移情作用”。C项，根据第四段第四句“美感经验中的移情作用不 单是由我及物的，同时也是由物及我的；它不仅把我的性格和情感移注于物，同时也把物的姿 态吸收于我”可知，个人的情感、性格移注于物的单方面心理活动不是美感经验，选项中的解释 实际是“移情作用”。 2.C【解析】A项出自陶渊明《饮酒（其七）》，借咏秋菊表达诗人试图超脱俗世以“忘忧”的郁愤和 归隐之情。B项是王安石的《梅花》，既是咏梅，也是诗人坚持政治理想、傲骨凌霜品格的写照。 D项出自李白《送张舍人之江东》，借共望一轮明月以寄相思之情。菊、梅、月都因为被赋予了 人的情感而具备了特殊的意蕴，这种意蕴反过来又引起了诗人的气质、情感、心境的变化。C 项是苏轼《饮湖上初晴后雨·其二》，描写的是西湖美景，诗人把西湖美景比作西子美貌，并不 是由我及物又由物及我的情感体验。 3.B【解析】选项所述的是审美的消极条件，而非“移我情”的消极条件。 4.诗人在首句点出心境平和静谧，眼前的景色如同进入蓬莱瀛洲仙境，诗人眼中的桥与寺宁静安 详，而低飞的翠鸟和散发着袅袅香气的荷花灵动明快，这都是诗人欣赏美景时内心情感的迁移 投射。（分析诗人表达的情感2分，分析如何移情2分。） 5.①美感的发生要有主观心理上的准备，要陶冶、修养、锻炼心灵，使之能够发现美；②美感的发 生要有客观外物条件，要从自然、人生、社会中寻找，变客观世界为美的对象；③美感的发生，需 要审美主体与对象保持一定的心理距离。(6分。每点2分，意思对即可。) 6.C【解析】对母爱的歌颂不是本文所要着力展现的主旨。 7.B【解析】本文通篇是第三人称叙述，但并不全是全知视角，例如朗德纳克侯爵在火场中出现， 他救人后的心理斗争等，均是限知视角。 8.①朗德纳克带领叛军负隅顽抗，将三个小孩扣为人质带入城堡，是其“恶”的体现；②城堡着火 —6 后，朗德纳克“善”的一面觉醒，他冲入火海与“敌方”协作先后救出三个小孩；③在救援完成后， 朗德纳克经历了内心善与恶的斗争，最终选择走下梯子，接受“敌方”的逮捕。（共4分，每点1 分，答满3点可得满分，意思对即可。) 9.①“魔鬼”意味着人性中的凶残、邪恶和冷酷，“上帝”则预示着善良、正直和仁爱。②小说中的 朗德纳克是旺代叛军首领，自觉维护腐朽没落的封建势力，对资产阶级革命而言有“魔鬼”的一 面，但在连绵的战火中，面对一个个鲜活的生命遭到威胁时，却能跨越心里的藩篱，挺身而出， 救人于火海中，闪耀着善良、正直和仁爱的光辉，说明这个魔鬼心里也有上帝。③节选部分写 的主要人物就是朗德纳克，重点表现的是他“上帝”的一面，所以，以“魔鬼心里的上帝”为题，是 对本节选部分的最贴切概括，彰显了歌颂人性善良和人道主义思想的主题。（共3点6分，每 点2分，意思对即可，如有其他表述，言之成理也可酌情给分) 10.CFH 11.C【解析】“爪牙”在此指武臣、重臣，根据语境可推断出此处没有贬义。 12.C【解析】“应尽力顺应民心为诸葛亮建立祠庙”错，原文意思是，如果尽力顺应民心，显得轻 慢不敬而缺失法度。 13.(1)臣去世的时候，不会让内有多余的布帛，外有多余的钱财（的情况出现），去辜负陛下。 (“赢财”“负”各1分，大意2分) (2)(诸葛亮)执行法令严格但国人心悦诚服，征用（劳役）百姓竭尽他们的力量但百姓没有怨 言（不抱怨）。(“悦服”“而”各1分，大意2分。) 14.①魏国大将钟会征讨蜀地，祭拜了诸葛亮的祠庙。②诸葛亮刚刚去世，各地请求为诸葛亮修 建祠庙，朝廷不予批准，百姓就在道路上私祭诸葛亮。③诸葛亮去世数十年，国人还在歌咏怀 念他，如周人思念召公一样。 15.C【解析】词人漂泊宦海，寄居异地，乌鸢的逍遥自在恰怡反衬了词人的苦闷落寞。可联系 《蜀相》的“映阶碧草自春色，隔音黄鹂空好音”来理解。 16.①本词的下阕借社燕自喻，写酒宴之音无法抚慰愁绪、只好借酒消愁、借酣睡忘忧。表达了词 人长年漂流宦海、远离家乡、沦落天涯的忧愁苦闷。(3分) ②《苏幕遮》的下阕由景入情，以对写法、梦境虚写表达了因常年羁旅、远离故土而对家乡风物 和亲友的深切思念和忧愁之情。(2分) ③两首词都表达了远离家乡、常年羁旅在外的忧愁之情。(1分) 17.第一处：舍南舍北皆春水但见群鸥日日来/万里归船弄长笛此心吾与白鸥盟/两个黄鹂鸣 翠柳一行白鹭上青天/西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥/几处早莺争暖树谁家新燕啄 春泥 第二处：鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文/风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回/月明星稀