甘肃省2025年新高考语文模拟测试卷(四)-2025年甘肃省新高考语文模拟十二卷

有抓到范翔，于是在半路筑城，截杀过往的商贾及修城士兵民工一共五六十人。道路断绝，贼兵 守在文盈关与新城之间，向新城运送粮食的道路断绝，城中没有食物。朝廷派张昇管理秦州，刘 涣、郭恩率领军队苦战，攻陷贼人在中路所建造的城。朝廷还是不能放弃古渭，只是不再设置州， 设置寨主、监酒二个职位，每季度轮换一人带兵驻守，张氏世袭蕃巡检之职。但是从文盈到古渭 九十里，中间只通一条路，路旁就是界濠。秦州每年运送钱粮供给古渭，而秦州缺粮就要出高价 买粮，从此秦州开始困窘。张氏既然与蕃族不和，联合秦州的军队，一天天地向秦州靠近驻扎，如 果秦州与他共患难，对于张氏部族有利，而对于秦州确实没有什么好处。 材料二： 将帅的才干，可以分为九种类型：用自己的德行引导教育部下，用礼法规范部下的行动，知道 部下饥寒，明察他们的辛劳疾苦，这样的将帅被称作仁将。临事能不苟且而免于损害，不被利益 所屈服，宁愿为荣誉献身，也不屈辱求生，这样的将帅被称作义将。身份高贵但不骄横，打了胜仗 又不自恃功劳，贤德而能谦逊待人，性情刚直又能包容他人，这样的将帅被称作礼将。作战变化 莫测，行动处置变化多端，身处逆境能转祸为福，面临危险又出奇制胜，这样的将帅被称作智将。 对有功之人以重赏，对有过之人以重罚，奖赏不拖延，惩罚不区分地位高下，这样的将帅被称作信 将。身手矫捷，冲锋陷阵时快如战马，气概能胜过千夫，长于掌控战场的局势，又擅长剑戟，这样 的将帅被称作步将。能攀高山，走险地，骑射如飞，进攻时身先士卒，撤退时在队伍后面殿后，这 样的将帅被称作骑将。气盖三军，蔑视强敌，对小的战役小心谨慎，面对强大的敌人则愈战愈勇， 这样的将帅被称作猛将。遇见贤人好像自己觉得比不上，从谏如流，待人宽厚又不失刚直，勇敢 果断又富于计谋，这样的将帅被称作大将。 甘肃省2025年新高考语文模拟测侧试卷（四） 1.C【解析】国际标准时间本身并不滞后，只是发布滞后。 2.D【解析】文章并无充足的证据支持“相比于授时，守时的技术革新更为重要”这一结论。 3.A【解析】A项，北京时间是国内用户设备时间同步的基础，这大大方便了我们的生产生活， 因此为答案项；B项，说明的是北京时间在精准度上得到了很大的发展；C项，说明的是“日出 日落时间”的应用价值；D项，说明的是国际标准时间的应用价值。 4.①研制了具有独立知识产权的铯原子喷泉钟②自主校准北京时间③应用于其他国家标准时间 的产生④实现世界时自主测量。 5.①问句提示文段内容，表明行文思路，便于读者理解；②有问有答，激发读者的阅读兴趣与探索 热情；③三个问句层层深入，便于系统呈现我国在时间问题上的探索与成就。（答出一点给1 分，答出两点给3分，答出三点给5分。) 5 6.A【解析】“对我的不满”错。 7.D【解析】“夕阳虽好却近黄昏的叹惋”错。 8.①品径山第一、二道茶时，作者感受到茶道的繁复深广如海；②品第三道茶时，作者领悟到径山 寺融汇的儒释道精神能涵养宽广沉静的心海；③宿居稻田民房时，大自然的气息浩瀚如海，让 作者体验到自然宁静的生存状态。（答对一点1分，两点3分，三点5分） 9.①作者的离乡与归乡与前文莲花种子的外运与运回、水丹青茶道的外传与回归形成照应，增强 了文章的“寻根”意味；②写家乡的野性自由的生活状态，与茶失去最初的野性和自由相对照， 引发对人应有的生存状态的思考，深化主题；③由径山三次品茶转换到对回乡生活的回忆与联 想，丰富了文章内容，体现了散文形散神聚的特点。（每点2分） 10.BFH 11.D【解析】从材料一、二皆可推出，张良不是平民百姓子弟身份，是韩国贵公子。 12.D【解析】“荆轲、聂政便是此类豪杰之士”，表述错误，原文无此意。 13.(1)所以老人态度傲慢无礼从而深深地羞辱（挫折）他，他如果能忍受得住，这样之后（方才）可 以凭借这点而成就大功业。(“折”，羞辱（使…受挫）；“其”，连词，如果；“然后”一，样之后； 每点各1分，语句通顺1分。) (2)再说，有向人报仇的心愿，却不能处于一般人之下的，这是普通人的刚强而已。(“报人”， 向人报仇；“下”，处（低）于…之下；“是匹夫之刚也”，判断句式；每点各1分，语句通顺 1分。) 14.(1)张良是韩国贵公子一张良人生价值大，不能死于盗贼手上（不能无所谓地死去）(2)张良 雇大力士刺杀秦始皇一不能忍耐，是匹夫之勇(3)老人圯桥故意羞辱张良一一让张良意识 到忍小忿才能成就大事(4)老人奇特的言行举止一一秦朝的隐世君子(1点1分，3点3分，意 思相近即可，表述只要有对应即可。) 15.C【解析】“终其一生不见一个汉人”曲解文意。 16.①汉宫女子学弹明妃的琵琶曲，却不能理解明妃的幽怨悲苦，表达了作者对明妃的同情。 ②含蓄批评汉朝统治者追求享乐，喜好新声的奢侈生活。③以汉喻宋，谴责宋朝君臣居安忘 危、不思振作，表达对国事的忧虑。（每点2分，意思对即可。） 17.(1)君子食无求饱居无求安(2)鸟雀呼晴侵晓窥檐语(3)汨余若将不及兮恐年岁之不吾 与/日月忽其不淹兮春与秋其代序/少年易老学难成一寸光阴不可轻/三更灯火五更鸡 正是男儿读书时 18.①因小失大（或：得不偿失）②故步自封（或：因循守旧/墨守成规）③无可厚非 19.A【解析】“窃”，句中意思为“私自，私下”，谦辞，常用作表示个人意见时的自谦。A项“舍 弟”，谦辞，是对自己弟弟的谦称，与“窃”的用法一致。B项“足下”，敬辞，是对对方的尊称。C 项“执事”，敬辞，对对方的尊称。D项“令爱”，敬辞，敬称他人的女儿，多用于称呼对方的 女儿。 20.因为戏曲是“唱念做打”的艺术，且需要注入更多文化含量以获得持续发展，所以戏曲演员不 能丢了线下舞台，沉湎于手机屏幕，误入职业穷途。（基于段落内容提炼概括的建议3分，符 合因果关系2分) 21.不赘余。“少不得”是免不了、不可避免的意思；表现了宝钗当时“要走，客又不散”的尴尬处境 或表现宝钗的无奈、为难；表现了宝钗的行事稳重、心思缜密、举止娴雅。 22.①表面训斥靛儿，告诉她自己不是那种“和你素日嬉皮笑脸的那些姑娘们”；②实则告诉宝玉， 自己不是那种他可以随便开玩笑的人。 ②宝钗之所以大怒是因为她觉得宝玉奚落自己像杨贵妃一样身肥体胖，也因为杨贵妃祸国殃 民，宝钗不喜他人拿自己与其比较。因此她借助对靛儿的训斥含蓄地告诉宝玉，自己不是那 种他可以随便开玩笑的人，此为画线句的深层意味。此处画横线的句子起到了一箭双雕、婉 转含蓄的表达效果。 23.【审题】材料中，“出发”与“到达”被赋予了深远的象征意义，它们不仅是描述物理空间上的移 动，更是心灵旅程和生命经验的体现。“出发”作为起点，常常伴随着期待、希望和一种对未知 的渴望。它是人们踏上新征程的标志，无论这段旅程是外在的探索还是内心的修行。在“出 发”的时刻，我们装备好自己，带着梦想和目标，勇敢地步入未知的领域。相对应的，“到达”则 代表着旅程的结束，一个目标的完成，或是某种境界的达成。它给予旅者满足感和成就感，同 时也是对过去付出的一种肯定。然而，“到达”并不意味着终点，它往往是一个新的起点，引导 我们踏上更高层次的旅程。 从“出发”到“到达”的过程中，我们经历了无数的挑战和困难，也收获了成长和转变。这 个过程可能是艰难的，但正是这些经历塑造了我们的人生观和价值观，让我们更加成熟和坚 强。在这个过程中，我们学会了如何面对困境，如何战胜自我，如何与他人合作，如何实现自 我超越。 材料中提到，“到达”之后往往是新的“出发”。这表明人生是一个不断循环和进阶的过 程。每一次的“到达”都是我们成长道路上的一个里程碑，它标志着我们在某个阶段取得的成 就。然而，真正的智者不会满足于现状，他们会将每一次的“到达”视为新的起点，继续前行， 探索更加广阔的天地。 通过对材料的解读，可以得出这样的结论：人生就像一场永无止境的旅行，我们在“出发” 与“到达”之间不断循环往复。在这个过程中，我们经历了挑战与成长，收获了智慧与力量。 因此，我们应该珍惜每一次的“出发”与“到达”，因为它们都是我们人生旅程中不可或缺的组 成部分。同时，我们也要保持一颗勇于探索的心，不断追求更高的目标和更好的自我。 5 【参考译文】 材料一： 留侯张良，祖先是韩国人。韩国灭亡后，用全部财产寻求刺杀秦王的刺客，为韩国报仇。因 为祖父和父亲做过五代韩相。他找得一个大力士，为他造了一个一百二十斤重的大铁锤。秦始 皇巡游东方，张良与大力士在博浪沙袭击秦始皇，误中了秦始皇侍从所乘的车。秦皇帝大怒，大 规模在天下搜索，非常焦急地寻找贼人，是因为张良的原因。张良于是改换名姓，逃避隐匿在 下邳 张良曾得空悠闲地在下邳桥上漫步，有一老头，穿着平民的衣服，到了张良面前，故意把鞋掉 在桥下，回头对张良说：“小孩子，下去拾鞋！”张良很吃惊，想打他，因为他年老，便强忍着，下桥拾 鞋。老人说：“给我穿上！”张良已经为他取来了鞋，于是跪着献上。老头伸出脚穿上它，笑着离 开。张良很吃惊，随着老人的身影注视着他。老人离开了约有一里路，又返回来，说：“年轻人值 得教诲。五天以后平明时，与我约定在这见面。”张良于是觉得这件事很奇怪，跪下来说：“是。”五 天后平明，张良到了。老头已先到了，怒斥道：“和老人相约，后到，为什么？”老人离去并说：“五天 以后早早来会面。”五天后鸡一叫，张良就去了。老人又先在那里，又生气地说：“又来晚了，这是 为什么？”老人离去并说：“五天后再早点儿来。”五天后，张良不到半夜就去了。过了一会儿，老人 也来了，高兴地说：“应当像这样。”老人拿出一部书，说：“读了这部书就可以做帝王的老师了。”第 二天天亮时一看老人送的书，原来是《太公兵法》。 后来过了十年，张良多次劝说沛公，沛公觉得很好，常常使用他的计策。张良对别人说这些 内容，别人都不明白。张良说：“沛公大概是上天授予他（平定天下的重任）。” 材料二： 古时候被人称作豪杰的志士，一定具有胜人的节操，（有）一般人的常情所无法忍受的度量。 有勇无谋的人被侮辱，一定会拔起剑，挺身上前搏斗，这不足够被称为勇士。天下真正具有豪杰 气概的人，遇到突发的情形毫不惊慌，当无原因受到别人侮辱时，也不愤怒。这是因为他们胸怀 极大的抱负，志向非常高远。 张良被桥上老人授给兵书这件事，确实很古怪。但是，又怎么知道那不是秦代的一位隐居君 子出来考验张良呢？看那老人用以微微显露出自己用意的方式，都具有圣贤相互提醒告诫的意 义。一般人不明白，把那老人当作神仙，也太荒谬了。再说，桥上老人的真正用意并不在于授给 张良兵书（而在于使张良能有所忍，以就大事）。 在韩国已灭亡时，秦国正很强盛，秦王赢政用刀锯、油锅对付天下的志士。张良压不住他对 秦王愤怒的情感，以他个人的力量，在一次狙击中求得一时的痛快，在那时他没有被捕被杀，那间 隙连一根头发也容纳不下，也太危险了！富贵人家的子弟，是不肯死在盗贼手里的。为什么呢？ 因为他们的生命宝贵，死在盗贼手里太不值得。张良有超过世上一切人的才能，不去作伊尹、姜 尚那样深谋远虑之事，反而只学荆轲、聂政行刺的下策，侥幸所以没有死掉，这必定是桥上老人为 他深深感到惋惜的地方。所以那老人故意态度傲慢无理、言语粗恶的深深羞辱他，他如果能忍受 得住，方才可以凭借这点而成就大功业，所以到最后，老人说：“这个年幼的人可以教育了。”再说， 有向人报仇的心愿，却不能做人下人的，这是普通人的刚强而已。那老人，认为张良才智有余，而 担心他的度量不够，因此深深挫折他年轻人刚强锐利的脾气，使他能忍得住小怨愤去成就远大的 谋略。 看那汉高祖之所以成功，项羽之所以失败，原因就在于一个能忍耐、一个不能忍耐罢了。项 羽不能忍耐，因此战争中是百战百胜，但是随随便便使用他的刀锋（不懂得珍惜和保存自己的实 力)。汉高祖能忍耐，保持自己完整的锋锐的战斗力，等到对方疲敝。这是张良教他的。 甘肃省2025年新高考语文模拟测试卷（五） 1.B【解析】B项“人类现今能准确预测大象的反应，轻松驯养…”错误。由原文第二部分中的 第三段“尽管现今多数野生大象都很难控制和驯养…尽管大象对人类的反应仍有难以预测 的一面”可知，“从小驯服的大象可以轻松地与饲养员形成亲密的关系”，而现今多数野生大象 都很难驯养，以及仍有难以预测的一面。 2.B【解析】A项，“轻易可达到每小时30千米的奔跑速度”错误。原文第一部分中的第二段中 说“但实际上，它们的行进速度可轻易达到每小时24千米；速度最快时，甚至可达到每小时30 千米”；且“奔跑速度”表述错误，根据原文可知大象“不会跑，顶多只会健步疾走”。C项，“原因 包括…受体形及膝关节的影响”错误。由原文第三部分的第三段“许多研究者一直认为，因 为体形巨大，且膝关节不能自由弯曲，如果躺下，脏器会憋闷难受，所以大象宁愿站着睡觉。而 上次北移象群给自以为是的人类上了一课，原来亚洲象其实是能够、也愿意躺着睡觉的”可知， “版纳”站立的时间长达四十年的原因与“受体形及膝关节影响”无关。D项，“以批判…”理 解有误。作者借引《悲剧的诞生》，着重描绘一个诗意的理想世界，表达的是对自然的敬畏，以 及对自然与人类社会和谐共生的理想世界的憧憬，引起读者对自然与人类社会关系的审视。 3.A【解析】【甲】处说明的是大象脚底的海绵垫能敏锐感知地面震动的次声波，而选项突出的 是大象对鸣叫声波的敏锐感知能力。 4.①介绍大象的典型外形特点，并围绕人们的“印象误区”重点讲解特殊部位及功能。（关键要 点：典型外形特点、印象误区)②介绍大象的性格、习惯，可联系相关故事加强对大象天真温顺、 野性气质的全面认识，并提醒学生们友好互动、保持警惕等。（关键要点：性格、灵性、天真温 顺、野性气质、保持警惕)③介绍大象与人类的紧密联系，或介绍大象在我国传统文化中的表 达，并呼吁学生们要保护大象、爱护自然。（关键要点：紧密联系、传统文化表达、保护爱护）（其 5 中“印象误区”“野性气质”“保持警惕”为必答要点。其他答案言之有理亦可酌情给分) 5.①在语言上，以散文化的笔调记录事实，情感浓烈。如第三部分叙述小象“版纳”的童年经历， 大量使用“沉浸”“抹不去”等描述性语言突出小象的创伤记忆，表达同情悲悯。②在构段上，多 采用独立成段的方式，突出感受。如第四部分结尾，作者的独特感受独立成段，突出大自然的 崇高神圣，表达敬畏之心，震撼读者心灵。（每点3分，角度1分，结合内容具体分析2分。如 有其他答案，言之有理亦可的情给分，如“在表达方式上，议论与抒情相结合…”“在句式运用 上，长短句相结合…”等) 6.B【解析】B项，“这”的指代理解错误，根据原文“我说：‘真倒霉，跑到这个鬼地方，才四点钟就 看不见太阳，唉！一口气才叹完，只见老头的手微微抖了一下，笑容不见了，脸色阴暗下来”“老 头再不说话了”等内容可知，让杜老头失望的不是“我”始终阴沉着脸，而是“我”对这个地方的 抱怨。 7.A【解析】A项，“暗示了杜老头的革命精神”过度解读。杜老头出场时的肖像描写是“一个六 十多岁老头，站在我面前。这老头满脸皱纹，头发胡子都是白的，个子又高又瘦，像个长颈鹤”， 肖像描写是精练节省的，但是没有暗示其“革命精神”。 8.①反映“我”的心理状态。开篇以湍水急风等自然景物烘托“我”的沮丧，最后以灯火处处的建 设景象抒写“我”的激荡心情。②体现“我”的成长过程。借助对景物一次次饱含情感的描绘， 展示了我由想要离开到感受到作为一名建设者责任的转变。（每点2分） 9.①大故事：我因工作原因来到渡口并发生变化的故事。小故事：老渡夫的革命往事；②两个故 事体现了家国精神的传承，也使“我”从中找到前行的动力，深化了主题；③这种形式避免了小 说叙事单一与平铺直叙，使结构严谨而活泼，内容真实而丰富。（每点2分） 10.CEG 11.C【解析】C项，材料中“听”的意思是“采纳、听从”，与“听臣微志”中的“听”意思相同。 12.C【解析】C项“这四人一起淫乱奢靡不理政事，会败亡政权导致灭国”张冠李戴。材料三开 头句，说的是庄辛提醒楚襄王不要和州侯等人一起淫乱，楚襄王若不理国政就会亡国，不是说 四人的行为会导致亡国。 13.(1)言语辞令，就是用来尊崇君主，推重自身，安定国家，保全性命的（手段）。 (2)况且恳切合理的意见逆耳而不顺心，如果不是圣贤之君是听不进去的，我希望大王您对此 详察。 【解析】(1)大意给1分；“者…也”“所以”“重身”三处，每译对一处给1分； (2)大意给1分；“忤于耳”“愿”“熟”三处，每译对一处给1分。 14.①楚襄王昏聩霸道，不接受逆耳忠言；②庄辛劝谏不讲技巧，难以达到预期；③庄辛劝谏未能 坚持，遇责难就放弃。甘肃省2025年新高考语文模拟测试卷（四） 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)（福建省2024届高中毕业班4月诊断性质量检测）》 阅读下面的文字，完成1~5题。 古时，人们“日出而作，日入而息”，我们的祖先很早就以太阳升落和高低来判断时间，安排生 产生活。圭表是最早的天文测量仪器之一，它是通过观测太阳投影的长短来测节气、定农时的， 也可以用来测定一天当中的正午时刻。我国南北朝时期，有一种计时工具叫“秤漏”。它有一个 盛满水的大桶，通过一根细管把大桶的水引入另一个小水桶中，通过称它的重量就实现了时间测 量。现在我们知道，它利用的是虹吸原理。虹吸过程中，水流有较好的均匀性，秤漏的计时精度 也就相对较高。我们看到的太阳每天东升西落，其原因是地球在自转。天文学家使用望远镜等 灯 观星仪器，通过观测恒星，并结合地球相对稳定的自转特性，能够提供较为准确的时刻，即“世界 时”，世界时的一天就是太阳两次过头顶的时间间隔。 1铷 今天我们为什么需要更精确的时钟呢？由于地球自转速率受月球等天体摄动的影响（如存 在着潮汐现象)，以及天文观测的技术能力限制，世界时的测量远不能满足人类发展航天技术、精 密测地等需求。随着量子力学的发展，实验发现，一些分子和原子内部的量子跃迁能够产生周期 非常稳定的信号，非常适合时间测量，于是原子钟就成了最早应用量子力学研制的测量仪器。为 了解决天体摄动的影响，人们引入另外一种非常重要的时间尺度，叫“协调世界时”，它利用原子 时的均匀性，采用原子时的“秒长”，而在“时刻”上尽量靠近世界时。当它与世界时的偏差接近 0.9秒时，全世界在同一时间，统一对协调世界时进行加1秒或减1秒的调整，这就是我们所说的 “闰秒”。1972年，协调世界时正式成为国际标准时间。 有了国际标准时间，我们为什么还要产生我们自己的北京时间？那是因为国际标准时间不 是一个实际的物理信号，是滞后一个月发布的一个纸面数据。而我们需要的是真正能实时应用 给 的实际物理信号，来做到“守时”。所以北京时间是国际标准时间在中国的一个具体实现，是中国 版的协调世界时。 国家授时中心使用40多台守时型原子钟，综合产生连续稳定的原子时，利用铯原子喷泉基 准钟对其进行校准，并按照国际统一部署进行闰秒，与世界时进行协调，形成我国的标准时间，即 北京时间。我们的原子钟每天参与国际比对，正常情况下，我们应用滞后1个月的反馈数据进行 校准，这样就实现了北京时间与国际标准时间的一致性，专业上称“时间溯源”。各国标准时间都 是这样产生的。 各国的标准时间都需要进行国际比对，正常情况下，国际权度局一个月给出一个结果，我们 用它来校准北京时间。如果国际比对链路中断，我们的时间就可能会出现误差。因此需要一台 比守时原子钟更精准、能够连续运行15天以上的基准钟，实现对北京时间的自主校准。目前，国 际上的基准钟是铯原子喷泉钟。经过不懈努力，我们研制了具有独立知识产权的铯原子喷泉钟， 使北京时间有了自主的校准能力，保证了它的准确性，打破了国外超高细度光学腔的加工和镀膜 技术的垄断。后来，国家授时中心联合企业，一起制造了世界首款新型守时型原子钟产品一激 光抽运小铯钟，已应用在北斗卫星导航系统上，也装备在国家标准时间产生与保持系统上，打破 了国外的长期独家垄断。2020年，国家授时中心建立了多手段融合的世界时测量系统，实现了 世界时自主测量。2021年11月，三台激光抽运小铯钟在国际标准时间计算中取得权重，并被国 际权度局推荐给各国，用于其标准时间的产生。 如何能够把时间信号发送给不同地方的用户呢？这就需要“授时”。“授时”由来已久，古代 的“授时”通常是指授农时节令。在农耕时代，适时的播种和收割是关系着经济收入和社会稳定 的大事。在古代社会，钟鼓楼应该是城市建设的标配，一般是位于市中心的最高建筑，通过展钟 暮鼓进行报时。在影视中常常能看到打更，更夫每天晚上要守着香钟或者滴漏等，到了更时进行 巡夜，并通过打梆子或敲锣进行报时，这是我国古代的一种夜间报时制度。 现代的“授时”是利用包括网络、无线电短波、无线电长波、卫星等传播技术发播标准时间。 围绕经济建设和国防建设需求，我国在陕西蒲城建设了专用短波授时台，满足天文观测的应用， 但这样的授时精度不能满足“两弹一星”及其他应用需求。为此，国家授时中心建设了长波授时 系统。现在，我国建立了比较完备的授时系统，用多种手段发播北京时间，基本满足了我国各行 各业的不同需求。 时间的精度只有做不到，没有用不到。从古至今，人类追求时间精度的步伐从未停止，可以 说，人类研究时间测量的过程也是人类社会进步的过程。 (摘编自张首刚《时间在哪儿？》) 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) () A.农耕生活与日升日落息息相关，人们制作了圭表，通过观测太阳投影长短来测定时间。 B.协调世界时是原子钟产生的时刻，当它与世界时的偏差达到一定数值时，需要闰秒。 C.国际标准时间滞后于我国的北京时间一个月，所以它不是一个能实时应用的信号。 D.钟鼓楼的晨钟暮鼓和更夫巡夜时的打梆子、敲锣，都是古代中国常用的报时手段。 2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.秤漏计时的精度之所以能超过圭表，其重要原因是利用了虹吸原理，在虹吸过程中水流有 较好的均匀性，这提高了计时精度。 B.随着天文观测技术的不断发展，人类对世界时的测量技术将会得到不断提升，需要闰秒的情 况可能会减少。 C.如果我们过多地依赖国际标准时间，在时间的校准和测量上丧失自主权，我们高科技领域的 发展必然会遭遇瓶颈。 D.我国当前的授时系统已能基本满足各行各业的不同需求，因此，相比于授时，守时的技术革 新更为重要。 3.下列选项中，最能体现我国产生“北京时间”的意义的一项是(3分) () A.5G技术已在我国得到广泛应用，它的高精度时间同步技术，利用卫星星历、导航等手段，让 国内用户实现网络中多个设备的时间同步。 B.1纳秒是十亿分之一秒，北京时间与国际标准时间的偏差从2013年就缩小到10纳秒；2017 年以来，一直小于5纳秒。 C.我国某大学研制出一种利用电波授时的智能化太阳能路灯，可根据当地的日出日落时间控 制路灯的开关。 D.飞行员和地面控制员使用的时间不同，将会带来巨大的风险，国外的飞机要飞来北京，采用 国际标准时间可以确保航空运输的精确、高效和安全。 3 4.请根据材料内容，完成下面的结构示意图。(4分) 意义 打破国外技术垄断 ① 作用 © 意义世界首款新型守时型原子钟 中国在“守时” 制作激光抽运小铯钟 应用在北斗导航系统上 上的创新 作用 装备在国家标准时间的产生与保持系统上 ③ 建立多手段融合的世界时测量系统 ④ 5.材料多处段落开头使用问句，有何作用？请简要分析。(5分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）（潍坊市2024届高三模拟考试） 阅读下面的文字，完成6~9题。 走，去山里看海 苏沧桑 这里的每一朵莲，至死都保持着盛放的姿势。 深秋的径山，径山寺所在的径山。一壶鹅黄色的香莲茶递给我们一行七人第一声问候。我 想起多年前第一次见它时的情景：“透过玻璃壶底，我们与莲面面相觑。片片花瓣，比宣纸更薄， 更透，更淡。①细软如珊瑚的白色花茎花蕊，随着水的微流齐齐摇曳。一朵莲，仿佛一条绝世独 立、自在游弋的鱼。” 午后的阳光照进枯败的荷塘，大部分用来做种的莲藕已经被起出来，去海南过冬了，到了春 天，会被运回来，种下去。最后几朵不动声色盛开着的莲，紫色的，黄色的，与这个叫千花里的地 方所有花卉一样，淡定而诱人。在荷塘水面的反光里，我想象那些莲藕种子，圆滚滚地倾泻进千 里之外同样大小的荷塘，安静如一群离开母体的胚胎，蜷缩进临时胚胎管。冬天过后，它们回到 母体，春分时节抽出第一枚新叶，开出绝美的一朵莲，两朵莲…然后，它们被一双手两双手采 下，送进机器，烘干，定格，保持了最美的颜色和姿态。最后，在一注热水里，它们活过来，盛放如 初开，释放被定格的所有部分，成为此时此刻我们七个人眼前的这七杯香莲茶。 ②这是径山递给我们的第一道茶。空灵，绝伦。 径山递给我们的第二道茶，叫“水丹青”。黄昏，五分之四轮月亮照见径山脚下一个叫“径茶” 的地方，一位未施脂粉、身着铁锈红中式对襟衫的女孩为我们分茶。没有音乐，没有絮叨，她慢慢 地、默默地做着茶，仿佛忘记了我们七个人正眼巴巴盯着她把一小盏抹茶分给我们。但她用茶筅 搅动茶沫时，速度极快，手机都无法捕捉。最后，她捻起一枚新牙签，在茶碗里作起了画，一枝梅 树，两只飞鸟。大家都说，第一次见。 “水丹青”，是古代茶道的一种，自宋代由径山传到日本，又传了回来，让我想起那些辗转千里 的莲花种子。 我问她，每天都有表演吗？ 她说，不是表演，是切磋交流，以茶会友。越好的“水丹青”消失得越慢。 晚餐时，我共起身三次，舍下无比美味的农家菜，去看隔壁茶桌上那碗“水丹青”，淡了没有， 消失了没有。趁四下无人，我拿起牙签，学着她的样子，蘸上深色抹茶，在画上加点梅花。我点了 七下，为每一个人，不知道为什么。 后来她说，你把屋檐也点成了一树梅花的样子。哦，原来那是屋檐。 对于茶道，我懒，便不太喜欢那种正襟危坐、煞有介事，不如一个玻璃杯、一把茶叶、一壶热 水，随便一靠、一躺，多简单自在。径山茶道尤其是“径山茶宴”，起源于唐朝，盛行于宋元时期，具 有禅文化、茶文化、礼仪文化等多方面价值，有击茶鼓、设茶席、谢茶等十数道仪式程序，想想都繁 复得要命。而此时此刻，径山茶道因为一个朴素的女孩、一群相投的文友、大半轮月亮、我偷偷点 上去的梅花，却有一种可亲近之感，觉得它与你是不隔的，它像天空那么深，像大海那么大，但它 离你很近。 第三道茶，海拔八百米，耗时爬山一个半小时，径山寺的一位年轻法师接待了我们。唐代天 宝元年，江苏昆山高僧法钦遵师嘱“乘流而行，遇径即止”，行脚至径山，于喝石岩畔结庐修行，是 为径山禅脉开山之祖。南宋嘉定年间，径山寺被钦定为江南五山十刹之首，并日渐成为儒释道三 家精神融汇之处，源远流长。苏东坡与径山有着不解之缘，他临终前作的最后一首诗，就是《答径 山琳长老》，参透生死、物我两忘的他两日后便驾鹤西去。此刻，我们坐在法钦、紫柏等大德僧人 坐过的地方，坐在“茶圣”陆羽、苏东坡、吴昌硕等坐过的地方，仿佛坐在云海之下、竹海之上。 我问眼前为我们泡茶的年轻出家人，是否去过很多庙宇，为什么在这里落脚。他说，也没有 去过特别多的地方，但这里静。他说话时，语调很静，③正往茶盏里续着的茶水也如他的语调，没 有一丝一毫晃动。 我低下头，盯着他刚刚为我续的那盏茶，看到的是一道牵山绕水、缠古绕今、海一样宽广深邃的茶。 海，是心海。 从径山寺一路逛到千岱山居时，天阴了下来。云雾渐起，翠竹环绕。径山绿茶在一个通透的 玻璃杯里，收拢了整个山林，影影绰绰的。 记得那个更早的深秋，我回家乡待了十天，刻意体验了一次故乡的“劳作”一我十八岁离开 家乡前和离开家乡后均从未做过的事情：和渔民们一起剥虾、补渔网、酿桂花酒，做番薯圆……这 所谓的“寻根之路”，让我不由想，家乡还有多少人在从事着古老的劳作呢？如果不离开家乡，作 为一个女子，我的人生本来应该是什么样子呢？大概是这样吧：到海涂上捡海螺蛳、抓弹涂鱼，不 会剥虾半小时就手指发白；在海岸边补网，时时向着海平线眺望，右手穿网孔，左手把重叠的部分 展开，周而复始，而不会织了两眼网就手痛；在太阳下山后用小铲铲下晒在篾席上的鱿鱼干，然后 一家人吃晚饭，然后在灯下继续补网；我应该会有一个皮肤黝黑、酒量惊人的丈夫，他们叫他“酒 雕”或“酒刹”。只要没有遭遇不幸，日子虽苦也甜。 但我现在是什么样子呢？一个在城市生活了三十年的女子，笑容里还有最初的一丝纯真和 羞涩吗？我们像不像繁复茶道里的那一盏茶，永远失去了最初的野性和自由？ 人本来应该是什么样子？径山的每一朵莲花，至死都被定格为盛放的姿势，的确绝美，而人 非莲花，还是自然地开放，自然地枯萎，像火一样慢慢暗下去，最后熄灭在土里的好吧？ 那一晚，我们住在径山稻田中央的一幢民房里。④稻田刚刚收割完，斜阳与它相视而笑，如 两位老人。夜深了，茶凉了，民房的主人回家了，狗不叫了。我自国外回来后整整两个月的失眠， 终于沦陷在大海般浩瀚的稻秆子气味里。 (有删改) 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分) () A.文章中红衣女孩专注做茶、快速搅动茶沫以及纠正我的措辞等细节，表现了她对“水丹青” 茶道的熟悉和对我的不满。 B.作者偷偷用牙签在“水丹青”上点画梅花的行为，某种程度上体现了“在美好事物上寄寓美好 祝愿”的普遍情愫。 C.“径山茶宴”繁复的仪式程序让作者对径山茶道产生了疏离的感觉，而“水丹青”又让作者对 径山茶道心生亲近之感」 D.作者坐在陆羽、苏东坡等历史文化名人坐过的地方，思绪连接古今，心为所动，情为所感，增 强了文章的传统文化韵味。 7.下列对文中四处画线句子的鉴赏分析，不正确的一项是(3分) () A.句子①细致地写出茶中香莲花蕊细软的形态，并运用比喻形象地描摹出香莲孤绝自在的姿 态，蕴含着作者的赞叹之情。 B.句子②中的“递”字写出径山的待客情意；“空灵”“绝伦”之间用逗号隔开，强调了香莲茶带给 作者内心的震撼。 C.句子③写茶水“没有一丝一毫晃动”，表现了法师倒茶动作的平稳，动作的平稳又能体现法师 内心的平静，耐人品味。 D.句子④中“斜阳与它相视而笑”营造了稻谷归仓后轻松愉悦的氛围，“如两位老人”则包含夕 阳虽好却近黄昏的叹惋。 8.山中无海，作者却以“走，去山里看海”为题，请结合你的阅读体验，揣摩“海”的多重意蕴。(5分) 9.文章倒数第四自然段跳转到对回乡经历的回忆与联想，这样写有什么好处？请结合文本简要 分析。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分）（台州市2024届高三二模试题） 阅读下面的文言文，完成下面10~14题。 材料一： 留侯张良者，其先韩人。韩破，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。得 力士，为铁椎重百二十斤。秦皇帝东游，良与客狙击秦始皇博浪沙中，误中副车。秦皇帝大怒，大 索天下，求贼甚急，为张良故也。良乃更名姓，亡匿下邳。 良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取 履！”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足 受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良 因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早 会。”五日鸡鸣，良往，父又先在，复怒日：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。 有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。”旦日视其书，乃《太公兵 法》也。 后十年，（良）数说沛公，沛公善之，常用其策。良为他人言，皆不省。良曰：“沛公殆天授。” (节选自《史记·留侯世家》，有删改) 材料二： 古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗， 此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志 甚远也。 夫子房受书于圯上之老人也，其事甚怪；然亦安知其非秦之世有隐君子者，出而试之？观其 所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义；而世不察，以为鬼物，亦已过矣。且其意不在书。 当韩之亡、秦之方盛也，以刀锯鼎镬待天下之士。子房不忍忿忿之心，以匹夫之力而逞于一 击之间。当此之时，子房之不死者，其间不能容发，盖亦危矣。千金之子，不死于盗贼①，何者？其 身之可爱，而盗贼之不足以死也。子房以盖世之才，不为伊尹、太公®之谋，而特出于荆轲、聂政之 计，以侥幸于不死，此圯上老人所为深惜者也。是故倨傲而深折之，彼其能有所忍也，然后可以就 大事，故曰：“孺子可教也。”且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也。夫老人者，以为子房 才有余而忧其度量之不足故深折其少年刚锐之气使之忍小忿而就大谋。 观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以 百战百胜而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教之也。 (节选自苏轼《留侯论》，有删改) 【注】①不死于盗贼：不会死在和贼的拼搏上。②伊尹、太公：伊尹辅佐汤建立商朝。吕尚（即 太公望)是周武王的开国大臣。 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处 给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 以为子房A才有余B而C忧其度D量E之不足F故深折其G少年刚锐之气H使之忍小忿 而就大谋。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) () A.“不省”意思是不领悟、不明白；“挟持”解释为秉持、操持、具有，“所挟持者甚大”指心中的 抱负远大。 B.“目”，意思是注视，与“范增数目项王”“为其老，强忍，下取履”中的“目”“下”在词类用法上 相同。 C.“鸡鸣”指早上1点到3点，与“鸡鸣入机织，夜夜不得息”中“鸡鸣”词意相同，文中的“平明” 也指不同的时辰。 D.“匹夫”多指有勇无谋的人或平民，文中多处提到“匹夫”，要么指出张良的平民子弟身份，要 么批评其行事鲁莽。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) () A.在秦灭韩后，张良雇佣大力士，在秦始皇出游的途中击杀秦始皇，失败后变更姓名，逃亡下 邳。秦始皇因此次刺杀大怒，在全国抓捕刺客。 B.张良对老父的态度不断变化，从因老父的无礼想殴打他，到因老父年老又强自忍耐，再到 “大惊”“大怪”，形象地展现了张良对老父认识的改变。 C.苏轼认为世人把老父看作鬼怪一类是不正确的，老父有可能是当时隐居的君子，故意做出 奇特的行为，来磨炼张良的耐性，其用意不在授兵法。 D.苏轼指出古代的豪杰之士必有过人之处，具有面对突发事件从容不惊、无故受辱也不生气 的品质，认为伊尹、太公、荆轲、聂政便是此类豪杰之士。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)是故倨傲而深折之，彼其能有所忍也，然后可以就大事。 (2)且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也。 14.苏轼在材料二中针对材料一的不同事例分别发表了自已的议论。请仿照下面的例子，概括事 例与议论之间的对应关系，可以使用原文。(3分) 例：材料一张良感叹与刘邦关系融洽一材料二张良的忍耐性格对刘邦有影响。 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）（安徽省2024届高三联考试题） 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 明妃曲和王介甫作①（节选） 欧阳修 谁将汉女嫁胡儿？风沙无情貌如玉。 身行不遇中国人，马上自作《思归曲》。 玉颜流落死天涯，琵琶却传来汉家。 汉宫争按新声谱，遗恨已深声更苦。 纤纤女手生洞房②，学得琵琶不下堂③ 不识黄云出塞路，岂知此声能断肠！ 【注】①本诗为嘉祐四年在汴京作，作者时任翰林学士、史馆编修。②洞房：犹指深闺。③下 堂：此指宫女被遗弃。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.诗歌首句以问句的形式引发读者的思考，用语含而不露，表达了怨刺之意。 B.大漠风沙摧残着王昭君如玉的容颜，“无情”二字寄寓了作者的怜悯之情。 C.王昭君流落塞北，终其一生不见一个汉人，于是作《思归曲》抒发内心的孤寂。 D.第五、六句承上启下，由王昭君的人生遭遇过渡到琵琶入汉后的情景，层次井然。 16.这首诗的最后六句意蕴深刻，请结合全诗谈谈你的理解。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)进入大学后，小青在微信上向父亲抱怨食堂饭菜不合口、宿舍住宿条件不好，父亲用《论 语·学而》中的“ ”两句话勉励小青克服困难 (2)盛夏的清晨，雨后初晴，小春被屋外的一阵欢快的鸟叫吸引，不禁想起了周邦彦《苏幕遮· 燎沉香》中的两句：“ (3)习近平总书记到岳麓书院考察调研，面对热情洋溢的青年学子，他希望同学们珍惜时光， 不负韶华，这不禁让我们想起两句话，如“ 99 三、语言文字运用(20分)》 (一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)（广东省大湾区2024届高三二模试题） 阅读下面的文字，完成18~20题。 如今，伴随新媒体的流行，一些年轻的戏曲演员，开始把手机屏幕当成一方舞台，以“直播”的 方式，吸引了广泛的关注，并收获了流量。对此，有人颇有微词，认为戏曲演员对着镜头又唱又 舞，过度曝光和商业化，有失艺术家的尊严。殊不知，对于大部分戏曲院团而言，创排新戏乃至巡 回演出，基本是靠财政补助，罕有“市场”。如果还担心过度商业化而拒绝一个上佳的宣传手段， 实在是① 。戏曲要遵循传统，但不能② 。戏曲传播载体的网络化、多元化 是大势所趋，没有直播，也会有其他传播手段。这些年，戏曲也一直在谋求“破圈”。京剧裘派传 人裘继戎的《惊·鸿》，在B站跨年晚会惊艳了许多年轻人；粤剧电影《白蛇传·情》，则又让大江 南北的年轻人迷上了粤剧。 窃以为，这不只是破圈，更是对戏曲生态的一种良性修复，是“破茧重生”。 当然，戏曲直播只是一种手段，是戏曲回归市场路径的创新。而创新是为了守正，守正才能创 新。一个年轻戏曲人，通过直播收获流量，这是可喜现象；收获了不菲的打赏，这也③ 但戏曲演员若丢掉了线下舞台，沉湎于手机屏幕，甚至“吆喝求赏钱”，那就成了乞儿行径。毕竟， 戏曲是“唱念做打”的艺术，不能只有手机屏幕上的一个个老唱段。与此同时，中国戏曲的薪火相 传，是源于《窦娥冤》《西厢记》《牡丹亭》等一个个经典剧目的世代流传。戏曲直播，还需要在流量 中注入更多的文化含量，才能实现创新与守正平衡下的持续发展。 18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) ① ② ③ 19.下列句子中加点字词与文段中“窃”字的用法相同的一项是(3分) A.日后舍弟成名，举家感戴，没齿不忘也。 B.足下一人独处，夜深不寐，得无畏怖耶？ C.若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 D.仔细看来，令爱这幅画作的确颇有意趣。 20.请结合第三自然段的相关内容，给参与“直播”的戏曲演员拟写一条职业发展的提醒。要求使 用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过80个字。(5分) (二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）（浙江省2024届高三第二次适应性考试） 阅读下面的文字，完成2122题。 宝玉又笑道：“姐姐知道体谅我就好了。”又道：“姐姐怎么不看戏去？”宝钗道：“我怕热，看了 两出，热的很。要走，客又不散。我少不得推身上不好，就来了。”宝玉听说，自己由不得脸上没意 思，只得又搭讪笑道：“怪不得他们拿姐姐比杨妃，原来也体丰怯热。” 宝钗听说，不由的大怒，待要怎样，又不好怎样。回思了一回，脸红起来，便冷笑了两声，说 道：“我倒像杨妃，只是没一个好哥哥好兄弟可以作得杨国忠的！”二人正说着，可巧小丫头靛儿因 不见了扇子，和宝钗笑道：“必是宝姑娘藏了我的。好姑娘，赏我罢。”宝钗指他道：“你要仔细！我 和你顽过，你再疑我。和你素日嬉皮笑脸的那些姑娘们跟前，你该问他们去。”说的个靛儿跑了。 宝玉自知又把话说造次了，当着许多人，更比才在林黛玉跟前更不好意思，便急回身又同别人搭 讪去了。 21.有人认为加点字赘余，你认为呢？请简要分析。(5分) 22.语义双关指利用词语或句子的两种有联系的意义构成双关，达到一箭双雕、婉转含蓄的效果。 请分析画横线句的双关语义。(4分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)（中山市2024届高三五大校第一次模拟考试） “出发”与“到达”是生活中常见现象，也是充满哲思的话题。有时，出发是洋溢欢笑的启 航，到达则是血汗换来的回报；有时，出发意味着对新道路的探索，到达则是阶段性的总 结… 关于“出发”与“到达”，你有着怎样的联想与思考？请据此写一篇文章 要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于800字。 6