(4)文言文阅读(四)-【衡水金卷·先享题】2026年高考语文一轮复习周测卷（广东专版 小题量）

高三一轮复习40分钟周测卷/语文 (四)文言文阅读（四） (考试时间40分钟，满分100分) 条形码粘贴处 选择题 2[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 一、文言文阅读(36分)》 阅读下面的文言文，完成1~5题。 材料一： 燕昭王收破燕后即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报仇。故往见郭隗先生曰：“齐因孤国之 乱，而袭破燕。孤极知燕小力少，不足以报。然得贤士与共国以雪先玉之耻孤之愿也敢问以国报 仇者奈何？”郭隐先生对曰：“帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处，亡国与役处。诎指而事之，北 面而受学，则百己者至。先趋而后息，先问而后默，则什己者至。人趋己趋，则若己者至。冯几据 杖，眄视指使，则厮役之人至。此古服道致士之法也。王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻 王朝其贤臣，必趋于燕矣。”昭王曰：“寡人将谁朝而可？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人有以千金求 千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百 金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金？’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况 生马乎？天下必以王能市马，马今至矣。’于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗 始；隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐 往，剧辛自赵往，士争凑燕。燕王吊死问生，与百姓同甘共苦。二十八年，燕国般富，士卒乐佚轻 战。于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐。齐兵败，闵王出走于外。燕兵独追北，入 至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙。 (节选自《战国策·燕策一》) 材料二： 文学夫子曰：“昔成康之世，君之德与？臣之力也？”先生曰：“非有圣智之君，恶有甘棠之臣？ 千金之裘，非一狐之腋；大厦之材，非一丘之木；太平之功，非一人之略也。魏文有段干、田、翟，秦 人寝兵，折冲万里。燕昭有郭隗、乐毅，夷破强齐，困闵于莒。夫以诸侯之细，功名犹尚若此，而况 帝王选于四海，羽翼百姓哉！” (节选自《昭明文选·四子讲德论》) 语文第1页（共4页） 衡水金卷·先享题·高三 1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每 涂对一处给2分，涂黑超过三处不给分。(6分) 然得贤A士与B共国C以雪先D王之耻E孤之愿也回敢G问以国报团仇者奈何？ 2.下列对材料中加点的词语和相关内容的解说，不正确的一项是(6分) A.冯，通“凭”，靠着，与《赤壁赋》中的“浩浩乎如冯虚御风”的“冯”的意思相同。 B.且，尚且，与《鸿门宴》中的“若属皆且为所虏”的“且”字的意思不同。 C.市，买，与《木兰诗》中的“愿为市鞍马，从此替爷征”中的“市”字的意思相同。 D.恶，哪里，与“好逸恶劳”“惩恶扬善”“恶衣恶食”中的“恶”的意思均不同。 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(6分) A.齐国趁燕国内乱攻破了燕国，燕昭王即位后想要复仇雪耻，但燕国势单力薄，所以他降低身份 招揽贤才，并积极求教。 B.郭隗先介绍了君主与贤人相处的四种模式，再从对待贤人的四种不同态度所能招纳的贤才类 型启发燕昭王应善待贤人。 C.涓人以五百金买千里马之首的做法让君主快速求得了千里马，郭隗提及此事是为了说服燕昭 王礼遇自己，以吸引人才。 D.燕昭王筑宫礼遇郭隗的做法成功吸引了各国的人才，后燕昭王联合他国共同伐齐，并独自向 北追击，最终报仇雪恨。 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分) (1)天下闻王朝其贤臣，必趋于燕矣 (2)隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉？ 5.材料二中说“太平之功，非一人之略也”，请根据材料一的相关内容概括燕昭王成功雪耻的多方 面原因。(6分) 二、古代诗歌阅读(18分) 阅读下面这首唐诗，完成6~7题。 夜行宿湖头寺① 陆游 卧载篮舆②黄叶村，疏钟杳杳隔溪闻。 清霜十里伴微月，断雁半行穿乱云。 去国不堪心破碎，平戎空有胆轮困③。 泗滨乐石④应如旧，谁勒中原第一勋？ 【注】①此诗作于淳熙五年十月诗人赴闽（福建）途中。②篮舆：竹轿。③轮囷：硕大的样子。④泗 滨乐石：石名，产于山东（当时沦陷于金人之手）泗水之滨，质地坚硬，可作玉磬，亦可刻碑文。 ~轮复习40分钟周测卷四 语文第2页（共4页） 回 6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(6分) A.诗人夜行途中经过一处村庄，溪对岸传来悠远钟声，渲染了萧条的氛围。 B.“清霜”二句为途中所见之景，从所写的景物中，不难窥见诗人的心绪。 C.颈联中的“不堪”与“可堪回首”中的“可堪”所表达的情感迥然不同。 D.“勒勋”指记载功勋，诗人仍期望看到有人收复中原，勒勋于泗滨乐石。 7.请简要赏析颈联下句“平戎空有胆轮囷”中“空”的妙处。(12分) 三、名篇名句默写(12分) 8.补写出下列句子中的空缺部分。(12分) (1)小林学了《〈论语〉十二章》，决定把“ ”作为自己的座右铭， 以提醒自己谨言慎行、重视向他人学习。 (2)李白《将进酒》中，“ ”两句运用夸张的手法写出了黄河的 雄伟气魄和浩大声势。 (3)高三(1)班举行古诗学习分享会，张翔同学提出，“鼓”作为一种传统乐器，在唐宋诗词中经 常出现，如“ 四、语言文字运用(34分)》 阅读下面的文字，完成9~12题。 在到达雅典的第二天一早，我便一头扎进 的希腊国家考古博物馆。希腊国家 考古博物馆的知名度不仅来自它丰富的藏品，更来自那些享誉世界的石刻雕像。我在那些欧洲史 上最伟大的雕像中间走来走去，发现所有雕像的眼睛都睁得很大，眉清目朗，比我的眼睛更亮！在 艺术史上，阳刚时代艺术中人物的眼晴，总是B ；阴暗时期艺术中人物的眼睛，多半暖 昧不明。 我承认，希腊人的文化很对我的胃口。我喜欢他们这些刻在石头上的历史与艺术。石头上的 文化保留得最久，这些深深刻进石头里的文字与图像，顽强又坚韧地表达着人类对生命永恒的追 求。①可见，②永恒是达不到的。③永恒只是很长很长的时间而已。④古希腊人已经在这时间旅 程中走了三四千年，⑤而能证实这三四千年仍然是这些石头。可是如今我们看到了，（甲 )。在岁月的翻滚中，古希腊人的石头已经满是裂痕与缺口，有的只剩下一些残块和断片。 在博物馆的一个展厅，我看到一截石雕男子的左臂。虽然只是这么一段残臂，却依然紧握拳 头，昂然地向上弯曲着，皮肤下面的血管鼓胀，脉搏在这石臂中有力地跳动。一件古物背后是一片 广阔的历史风景，历史并不因为它的残缺而缺少什么。残缺，却表现着它的经历，它的命运，它的 年龄，还有一种岁月感。于是一种美出现了，这便是古物的历史美。历史美是时间创造的，所以 (乙)。我们通常是看不见时间的，但如果你留意观察，（ 丙)，比如那深幽的树 洞，凹陷的老街，泛黄的旧书…它们不是全都带着岁月和时间深情的美感吗？同时，这种历史美 还是一种文化美，因为古老的文化都具有悠远的时间的意味。希腊人懂得这一层美感，他们绝不 语文第3页（共4页） 衡水金卷·先享题·高三 会去将古物翻新或复原，因为这是历史的本来面目。珍视历史就是保护它的原貌与原状，这是希 腊人给我们的启示。 9.请在文中横线处填入恰当的成语。(6分) 10.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严 密，不得改变原意。(8分) 11.画波浪线句子如果改为“残缺中却表现着它的经历、命运、年龄和岁月感”，句意基本相同，但原 句表达效果更好，请简要分析。(8分) 12.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15个字。(12分) -轮复习40分钟周测卷四 语文第4页（共4页） G高三一轮复习G ·语文· 高三一轮复习40分钟周测卷/语文（四） 命题要素一览表 注： 1.能力要求： I.识记Ⅱ.理解Ⅲ.分析综合Ⅳ.表达应用V.鉴赏评价T.探究 2.学科素养： ①语言建构与运用②思维发展与提升③审美鉴赏与创造④文化传承与理解 分 知识点 能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) Ⅲ M①②③④档次系数 非选择题 6 文言文阅读·文言断句 中 0.65 文言文阅读·文学文化常识和文言 2 选择题 6 中 0.65 实词的理解 3 选择题 6 文言文阅读·文言文内容的概述 中0.65 4 非选择题 12 文言文阅读·文言句子的翻译 难 0.60 5 非选择题 6 文言文阅读·筛选并整合文中信息 V 中 0.65 古代诗歌阅读·理解诗歌内容、鉴 6 选择题 6 中 0.65 赏诗歌语言 > 非选择题12 古代诗歌阅读·炼字 % 0.65 P 非选择题12 古诗文情景默写 V 中 0.65 9 非选择题 6 补写成语 V 中 0.65 10 非选择题 8 辨析并修改病句 谁 0.60 11 非选择题 8 句子的表达效果 中 0.65 12 非选择题12 补写句子 易 0.70 香考答案及解折 1.CEF【解析】原句标点：然得贤士与共国，以雪： 着到燕国了。(“朝”“趋”各2分，句意2分)》 先王之耻，孤之愿也，敢问以国报仇者奈何？ (2)我尚且被重用，何况那些胜过我的人呢？他们难 2.A【解析】意思不同。《赤壁赋》“浩浩乎如冯虚御 道还会嫌千里的路程太遥远了吗？(“见事”“远”各 风”中的“冯”通“凭”，意思是“乘”。B项《鸿门宴》 2分，句意2分) 中“若属皆且为所虏”“且”字的意思“将近”。D项 5.①郭隗善于献策。②燕昭王积极纳谏，礼待重用贤 “好逸恶劳”中“恶”的意思是“厌恶”，“惩恶扬善”中 才。③燕昭王爱护关心百姓使国家富强，士兵乐于效 “恶”的意思是“恶势力”，“恶衣恶食”中“恶”的意思 命。（每点2分，意思对即可) 是“粗劣”。 【参考译文】 3.D【解析】“向北追击”错，“燕兵独追北”中的“追 材料一： 北”，指的是追击败逃的军队，而不是向北追击。 燕昭王收拾了残破的燕国之后登上王位，他保持谦 4.(1)天下的贤人听说大王拜访他的贤臣，就一定会赶：恭的态度，用丰厚的礼物来招揽贤才，想要依靠他们来 .11· ·语文· 参考答案及解析 报仇。他特地去见郭隗先生说：“齐国乘我国内乱，攻 的德行吗？还是臣子的功劳呢？”先生说：“没有圣明智 破我们燕国。我深知燕国势单力薄，不能够报仇。然而 慧的君主，哪里有施行德政的臣子？价值千金的皮衣， 得到贤七与我共理国政，来洗雪先王的耻辱，这是我的 绝非一只孤狸的腋皮所能做成；建成大厦所需的木材， 愿望啊。请间先生要报国家的大仇应该怎么办呢？”郭 不能只靠一座山的树；天下太平的功绩，不是仅靠一个 隗先生回答说：“成就帝业的国君把贤者当作老师对 人的策略就能够实现。魏文侯有段千木、田子芳、翟璜， 待，成就王业的国君将贤者当作朋友对待，成就霸业的 使秦王停止对魏国用兵，魏文侯制敌取胜于万里之外。 国君把贤者当作普通臣下对待，行将灭亡的国君以贤者 燕昭王有郭隗、乐毅，攻破强大的齐国，在莒城围困齐闵 当作仆役对待。国君如果能够降低身份侍奉贤者，拜师 王。力量弱小的诸侯，功名尚且能够像这样显著，更何 接受教诲，那么才能超出自己百倍的人就会到来。做事 况帝王能在四海之内选拔贤才，护佑百姓呢！” 抢先而休息在后，先去求教别人过后再默思，那么才能 6.C【解析】“不堪”与“可堪”基本都是“不忍心、不能 胜过自己十倍的人就会到来。别人怎么做自己也跟着 承受”的意思，所表达的情感是相同的。 做，那么才能与自己相当的人就会来到。如果凭靠几 7.①“空”是“徒然，白白地”的意思，“空”字写出了诗人 案，拄着手杖，斜眼看人指手画脚，那么供人驱使跑腿当 徒有平定外族、消灭金人的胆气，却得不到施展抱负、 差的人就会来到。这就是古往今来服侍有道德的人和 报效国家的机会；②一个“空”字写出诗人对统治者 招致人才的方法啊。大王果真想广泛选用国内的贤者， 不思进取的愤慨，对自身壮志难酬报国无门的失落。 就应该亲自登门拜访，天下的贤人听说大王拜访他的贤 (答出一点给6分。意思答对即可。如有其他答案， 臣，就一定会赶着到燕国了。”昭王说：“我应当先拜访 只要言之成理，可酌情给分) 谁才好呢？”郭隗先生说道：“我听说古时有一位想用千 8.(1)敏于事而慎于言就有道而正焉 金求购千里马的国君，可是三年也没有买到。宫中的近 (2)君不见黄河之水天上来奔流到海不复回 侍对他说道：‘请您让我去买吧。’国君就派他去了。三 (3)示例一：箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存 个月后他终于找到了千里马，可惜马已经死了，但他用 示例二：戍鼓断人行边秋一雁声 五百金买了那匹马的脑袋，回来向国君复命。国君大怒 示例三：渔阳鼙鼓动地来惊破霓裳羽衣曲 道：‘我要买的是活马，怎么去买死马而且还白白花费 (每句2分》 了五百金？’近侍回答说：‘死马尚且肯花五百金去买，9.A.举世闻名/闻名遐迩B.炯炯有神（每处3分，意 更何况活马呢？天下人一定都认为大王您真心买马，很 思对即可) 快就会有人送千里马来了。’于是不到一年，送来的千 10.①修改为：然而/可是；⑤修改为：而能证实这三四千 里马就有三匹。如果大王真的想要罗致人才，就请先从 年的仍然是这些石头。（每改对一处给4分） 我开始吧；我尚且被重用，何况那些胜过我的人呢？他 【解析】语句①“可见”使用不当，此处应表转折关 们难道还会嫌千里的路程太遥远了吗？”于是昭王为郭 系。语句⑤“而能证实这三四千年仍然是这些石 隗专门建造房屋并拜他为师。乐毅从魏国赶来，邹衍从 头”成分残缺。 齐国而来，剧辛从赵国前来，人才争先恐后集聚燕国。 11.①原句用多个逗号让句子变短，形成较为舒缓且自 燕昭王祭奠死者慰问生者，和百姓同甘共苦。燕昭王二 然的节奏，更容易让读者体会到一种历史的沧桑感。 十八年，燕国殷实富足，士兵们悠闲心情舒畅，愿意效 ②原句中，“它的”一词反复使用，构成排比结构，有 命。于是昭王任用乐毅为上将军，和秦、楚、三晋联合谋 利于强化石雕这一抒情对象的内涵。（每点4分） 划攻打齐国。齐国大败，齐闵王逃到国外。燕军单独追 12.甲：它又是一种时间美 击败逃的军队，一直打到齐都临淄，掠取了齐国的全部 乙：便能在一些旧物上发现它/会发现古物带有时间 宝物，烧毁齐国宫殿和宗庙」 的痕迹 材料二： 丙：石头并非坚不可摧 文学夫子说：“过去成康治世的出现，靠的是君主 (每处4分) ·12.