第四单元第三课 鸟语花香 课件 2025-2026学年湘美版初中美术八年级上册

该初中美术课件聚焦中国花鸟画“托物寄情”，核心知识点包括通过动植物形象表现理想志趣，涵盖章法布局、动物姿态表现及梅竹鸟组合表达情感。课堂导入以“梅竹图添小鸟”的问题连接前两课，搭建从技法学习到情感表达的递进式学习支架。 其特色在于融合审美感知（赏析徐悲鸿《风雨鸡鸣》、任伯年《群鸡紫绶图》等作品，分析题跋与意象内涵）、艺术表现（临摹《竹雀图》笔墨技法、学习小鸟姿态步骤）和创意实践（组合梅竹鸟创作），以问题链驱动探究（如“如何通过形象组合表达情感”）。学生能在传统技法与文化理解中提升综合素养，教师可借助完整的“欣赏-技法-创作-评价”流程优化教学效果。

第四单元 第3课 鸟语花香 中国花鸟画如何表现理想与志趣 湖南美术出版社 《艺术·美术》八年级上册 第四单元《托物寄情》 第3课《鸟语花香》 湖南美术出版社 《艺术·美术》八年级上册 第四单元《托物寄情》 第3课《鸟语花香》 导入 请同学们拿出前两节课画的梅、竹图。请问：如果要在你的画中增添小鸟，要怎么做呢？ 湖南美术出版社 《艺术·美术》八年级上册 第四单元《托物寄情》 第3课《鸟语花香》 2 问题1 花鸟画的章法布局体现了哪些关系？ 湖南美术出版社 《艺术·美术》八年级上册 第四单元《托物寄情》 第3课《鸟语花香》 在之前的梅竹画中加入小动物，以动植物为主要描绘对象，这就是中国花鸟画。中国花鸟画如何表现理想与志趣呢？今天我们一起来学习《鸟语花香》 湖南美术出版社 《艺术·美术》八年级上册 第四单元《托物寄情》 第3课《鸟语花香》 探究新知1 观赏徐悲鸿在抗日战争期间创作的《风雨鸡鸣》，请你分析画中的公鸡、墨竹、题跋都蕴含了什么？ 风雨鸡鸣（中国画）  1937 徐悲鸿 北京徐悲鸿纪念馆藏 湖南美术出版社 《艺术·美术》八年级上册 第四单元《托物寄情》 第3课《鸟语花香》 群鸡紫绶图（中国画）  1894 任伯年 天津博物馆藏 万里一击中（中国画）  1977 李苦禅  中国美术馆藏 湖南美术出版社 《艺术·美术》八年级上册 第四单元《托物寄情》 第3课《鸟语花香》 任重踏千程（中国画）  1955    吴作人    中国美术馆藏 群驴图（中国画）  1959    黄胄    广州美术学院藏 湖南美术出版社 《艺术·美术》八年级上册 第四单元《托物寄情》 第3课《鸟语花香》 小组讨论分享： 请分析课本里任伯年、吴作人、李苦禅、黄胄的作品，同样以动物为主要对象，在章法布局、情感意境等方面有什么相同之处和不同之处？ 湖南美术出版社 《艺术·美术》八年级上册 第四单元《托物寄情》 第3课《鸟语花香》 小组讨论分享： 《祖国万岁》和《松龄鹤寿图》都表达了对祖国美好的祝福，都用了象征手法，两者在题材、画法、布局、意境等方面有什么不同？ 祖国万岁（中国画） 齐白石 中国美术馆藏 松龄鹤寿图（中国画）  1959 陈之佛  南京博物院藏 湖南美术出版社 《艺术·美术》八年级上册 第四单元《托物寄情》 第3课《鸟语花香》 问题2 如何表现动物的不同姿态？ 湖南美术出版社 《艺术·美术》八年级上册 第四单元《托物寄情》 第3课《鸟语花香》 探究新知2 画小鸟的步骤 湖南美术出版社 《艺术·美术》八年级上册 第四单元《托物寄情》 第3课《鸟语花香》 探究新知2 小鸟的不同姿态 竹雀图（中国画） 南宋  吴炳  上海博物馆藏 麻雀（中国画）  现代 孙其峰    天津美术学院美术馆藏 湖南美术出版社 《艺术·美术》八年级上册 第四单元《托物寄情》 第3课《鸟语花香》 思考：怎样在躯体姿态不变的情况下表现鸟的不同动态？请尝试画草图。 探究新知2 湖南美术出版社 《艺术·美术》八年级上册 第四单元《托物寄情》 第3课《鸟语花香》 湖南美术出版社 《艺术·美术》八年级上册 第四单元《托物寄情》 第3课《鸟语花香》 探究新知3 请同学们尝试临摹《竹雀图》局部（侧重笔墨模仿）。 竹雀图（中国画） 南宋  吴炳  上海博物馆藏 湖南美术出版社 《艺术·美术》八年级上册 第四单元《托物寄情》 第3课《鸟语花香》 问题3 如何在花鸟画中组合梅、竹、动物等形象表达自己的情感？ 湖南美术出版社 《艺术·美术》八年级上册 第四单元《托物寄情》 第3课《鸟语花香》 示范视频 湖南美术出版社 《艺术·美术》八年级上册 第四单元《托物寄情》 第3课《鸟语花香》 请同学们结合前两节课的学习，将梅、竹、鸟组合在一起创作一幅花鸟画（技法运用、意境表现） 学习活动 湖南美术出版社 《艺术·美术》八年级上册 第四单元《托物寄情》 第3课《鸟语花香》 学生作品 湖南美术出版社 《艺术·美术》八年级上册 第四单元《托物寄情》 第3课《鸟语花香》 湖南美术出版社 《艺术·美术》八年级上册 第四单元《托物寄情》 第3课《鸟语花香》 学生作品 湖南美术出版社 《艺术·美术》八年级上册 第四单元《托物寄情》 第3课《鸟语花香》 湖南美术出版社 《艺术·美术》八年级上册 第四单元《托物寄情》 第3课《鸟语花香》 学生作品 湖南美术出版社 《艺术·美术》八年级上册 第四单元《托物寄情》 第3课《鸟语花香》 湖南美术出版社 《艺术·美术》八年级上册 第四单元《托物寄情》 第3课《鸟语花香》 作品的创意、花鸟的表现和画面整体效果。 01 分享自己对花鸟画的学习感受。 02 展示评价 湖南美术出版社 《艺术·美术》八年级上册 第四单元《托物寄情》 第3课《鸟语花香》 课时 评价内容 评价结果 第3课时 能理解花鸟画的笔墨、构图、意境。 能做到◎ 还要努力◎ 能掌握花鸟画的创作方法和技巧。 能做到◎ 还要努力◎ 能够运用所学知识、技巧评价自己和他人的作品。 能做到◎ 还要努力◎ 单元小结 能了解花鸟画的基本特点和表现手法。 能做到◎ 还要努力◎ 能掌握花鸟画创作中的笔墨、意境等基本概念。 能做到◎ 还要努力◎ 能够领悟花鸟画传统与创新、继承与发展的关系。 能做到◎ 还要努力◎ 湖南美术出版社 《艺术·美术》八年级上册 第四单元《托物寄情》 第3课《鸟语花香》 课后拓展 策划布置花鸟作品展 湖南美术出版社 《艺术·美术》八年级上册 第四单元《托物寄情》 第3课《鸟语花香》 湖南美术出版社 《艺术·美术》八年级上册 第四单元《托物寄情》 第3课《鸟语花香》 第四单元 第3课《鸟语花香》 谢谢观看 湖南美术出版社 《艺术·美术》八年级上册 第四单元《托物寄情》 第3课《鸟语花香》 湖南美术出版社 《艺术·美术》八年级上册 第四单元《托物寄情》 第3课《鸟语花香》 Lavf58.46.101 $