6.1《倍的认识》（课件）-2025-2026学年二年级上册数学 北京版

该小学数学课件聚焦“倍”的认识核心知识点，通过“温故孕新”复习“几个几”衔接旧知，以公鸡母鸡数量问题情境导入，借助摆图片、说份数、列算式等学习支架，帮助学生建立“倍”与“几个几”的联系，实现从具体到抽象的认知过渡。 其亮点在于以动手实践和分层设计为特色，通过摆图片、圈画等活动发展数学眼光的几何直观与抽象能力，变式练习（如添黄梨使黄梨是红苹果5倍）培养数学思维的推理意识，分层作业（基础到拓展）体现数学语言的模型意识。助力学生提升实践与抽象能力，为教师提供结构化教学流程与多样化资源支持。

第一课时 倍的认识 （北京版）二年级 上 01 学习目标 内容总览 02 温故孕新 03 情境导入 05 变式深化 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 08 作业设计 学习目标 理解 “倍” 的含义，能说出一个数是另一个数的几倍，明确 “倍” 与 “几个几” 的关系。 01 02 能运用乘法算式解决 “求一个数的几倍是多少” 的实际问题，掌握解题思路。 03 经历观察、操作、合作交流等过程，提升动手实践和抽象概括能力，感受数学与生活的联系 温故孕新 （ ）个2 （ ）个4 2 2 你能很快地说出每幅图中有几个几吗？ 情境导入 从图中你知道哪些数学信息？ 合作探究 有2只公鸡，母鸡的只数是公鸡的3倍，母鸡有几只？ “3倍”是什么意思 合作探究 有2只公鸡，母鸡的只数是公鸡的3倍，母鸡有几只？ 小组合作要求： 1.摆一摆：用图片代替公鸡和母鸡，摆出 2 只公鸡，再摆出 “3 个 2 只” 的母鸡。 2.说一说：公鸡有 2 只（         ）份，母鸡有 3 个 2 只（       ）份，就说母鸡的只数是公鸡的 3 倍。 3.算一算：求母鸡有几只，就是求（           ），列出乘法算式（         ）。 合作探究 （1）有2只公鸡，母鸡的只数是公鸡的3倍，母鸡有几只？ 母鸡 公鸡 1份 3份 公鸡有2只，母鸡有3个2只， 我们就说母鸡的只数是公鸡的3倍。 合作探究 （1）有2只公鸡，母鸡的只数是公鸡的3倍，母鸡有几只？ 母鸡 公鸡 1份 3份 6里面有3个2 6是2的3倍 你会用算式表示吗？ 2×3=6(只) 母鸡有6只。 合作探究 (2)有2只公鸡，小鸡的只数是公鸡的4倍，小鸡有几只? 公鸡 小鸡 1份 4份 公鸡有2只，小鸡有4个2只， 我们就说小鸡的只数是公鸡的4倍。 合作探究 (2)有2只公鸡，小鸡的只数是公鸡的4倍，小鸡有几只? 公鸡 小鸡 1份 4份 8里面有4个2 8是2的4倍 2×（ ）= （ ）小鸡有（ ）只。 4 8 8 公鸡 合作探究 想一想：如果有3只公鸡，小鸡的只数是公鸡的4倍，小鸡有几只？ 1份 小鸡 4份 3×（ ）= （ ） 小鸡有（ ）只。 4 12 12 合作探究 一个数里面有几个另一个数,我们 就说这个数是另一个数的几倍。 变式深化 同桌合作：一个人第一排任意画几个图形，另一个人第二排画的个数是第一排的 3 倍。 第二排: 第一排： 第一排任意画几个 ，第二排 的个数是第一排的3倍。 巩固练习 黄花 红花 1份 （ ）份 1. 和 比一比。 的朵数是 的（ ）倍。 6 6 巩固练习 黄花 黄花 1份 （ ）份 1. 和 比一比。 3 的朵数是 的（ ）倍。 3 的朵数是 的（ ）倍。 巩固练习 黄花 黄花 1份 （ ）份 1. 和 比一比。 2 2 巩固练习 2.圈一圈，填一填。 粉蝴蝶的只数是蓝蝴蝶的（ ）倍。 2 巩固练习 3.画一画，填一填。 再添上（ ）个 ， 的个数就是 的5倍。 1 巩固练习 4.说一说图中的倍。 6÷2=3 所以红色方块的数量是黄色方块数量的 3 倍 。 红色方块有6个， 黄色方块有2个， 绿色方块有1个。 红色方块数量是黄色方块数量的几倍？ 巩固练习 4.说一说图中的倍。 6÷1=6，红色方块数量是绿色方块数量的 6 倍，也可以说黄色方块数量是绿色方块数量的2÷1=2倍。 红色方块有6个， 黄色方块有2个， 绿色方块有1个。 红色方块数量是绿色方块数量的几倍？ 课堂小结 今天你有什么收获？ 板书设计 1.一个数里面有几个另一个数,我们 就说这个数是另一个数的几倍。 倍的认识 分层作业 1.圈一圈，填一填。 黑金鱼有( )个3条，黑金鱼的条数是红金鱼的( )倍。 3 3 分层作业 2.摆一摆，说一说。 第一排 第二排 (1)第二排小棒的根数是第一排的2倍，第二排摆 ( )个4根。 2 分层作业 2.摆一摆，说一说。 第一排 第二排 (2)如果第一排摆5根小棒，第二排小棒的根数是第一排的2倍，那么第二排摆( )个( )根。 2 5 分层作业 3.第一行画 2 个△，第二行画的○的个数是△的 4 倍，○画几个？并列出算式。 ○的个数：2×4 = 8（个），画 8 个○。 分层作业 4.学校有 6 棵杨树，柳树的棵数是杨树的 2 倍，松树的棵数是柳树的 3 倍，松树有多少棵？ 柳树的棵数：6×2 = 12（棵） 松树的棵数：12×3 = 36（棵） 答：松树有36棵。 分层作业 5.小红收集了 8 张邮票，小军收集的邮票数是小红的一半（即 0.5 倍），两人一共收集了多少张邮票？ 小军收集的邮票数：8×0.5 = 4（张）， 两人一共收集：8 + 4 = 12（张） 答：两人一共收集了12张邮票。 $