4.3.2 非连续性文本阅读 主题分类训练 类别二 热点话题-【一战成名新中考】2026河北中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练（讲册）

类别二热点话题 四、[2025辽宁]阅读下面文字，回答1~3题。（共8分） 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，学校举办“传承东北抗联精神” 纪念图册征集活动。为完成制作纪念图册的相关任务，宁宁搜集了下列材料。 【材料一】 从1931年九一八事变，到1945年日本侵略者投降，东北抗联辗转于白山黑水之间，进行了长达 14年不屈不挠的斗争，开辟了全国最早、坚持时间最长的抗日战场，在中国人民抗日战争和世界反 法西斯战争中发挥了重要作用。 东北抗联与敌人进行了近10万次大小战斗，消灭了18万敌人，牵制了70多万日本关东军精锐 部队，有力支援了全国的抗日战争，为中国和世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。 以“忠诚于党的坚定信念，勇赴国难的民族大义，血战到底的英雄气概”为内核的东北抗联精 神，是第一批被纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神，需要我们永远铭记与传承。 (选自《人民日报》《解放军报》，有删改) 【材料二】 有一群人始终挺立在一个民族的前列，永远不会低头屈服，永远不会畏缩后退。 在“火烤胸前暖，风吹背后寒”的极端艰苦条件下，为了掩护主力突围西征，李兆麟率领部队面 对百倍于我方的敌军，一路血战，一路高唱。 1938年10月，已行至河边准备渡河的8名妇女团战士，为掩护大部队突围，毅然放弃渡河，背水 一战，弹尽粮绝之际，面对敌人“抓活的”的逼降，女战士们誓死不屈。8人毁掉枪支，互相搀扶着踏 入汹涌的乌斯浑河，壮烈殉国。 (选自《人民日报》《解放军报》，有删改) 【材料三】 第四部分 连续性 图一东北抗联密营生活场景复原蜡像 图二“地戗(qiang)子”式密营复原图 本 大小不一、形式各异的密营为抗日斗争提供了坚 这种密营就地取材，搭出“人”字形框架，上覆茅 实的后勤保障。 草树皮。 读 图三“马架子”式密营复原图 图四抗日将领魏拯民病逝密营复原图 这种密营前边高抬如马头，后面低垂如马尾，因此 没有医生、药品、粮食，魏拯民病情不断加重，最终 叫“马架子” 病逝，年仅32岁。 (选自《国家人文历史》，有删改)》 102 阅读写作思维训练·河北语文 一战成名新中考 【材料四】 东北抗联研究存在着“有史无迹”的难题，东北抗联遗址考古工作为东北抗联研究提供了翔实 的考古实物资料，从考古学角度实证了抗战史实。这些考古发现生动地展现了东北抗联艰苦卓绝的 战斗经历。 据介绍，到2023年，全国登记的抗联遗址611处、纪念设施（场馆）35家、文物藏品近10万件/ 套，重要抗联文物重大险情基本消除，保存状况明显改善。（选自《人民日报》《光明日报》，有删改） 任务一：勘正·铭记历史 1.宁宁为图册编写了四则简介，其中与材料内容不相符的一条是(2分) ( A.东北抗联开辟了全国最早、坚持时间最长的抗日战场。 B.东北抗联在近10万次的大小战斗中消灭了18万敌人。 C.东北抗联遗址考古工作从考古学角度实证了抗战史实。 D.所有抗联文物重大险情全部消除，保存状况明显改善。 任务二：探究·信念如磐 2.宁宁根据图册准备了一份“抗联精神探究学习单”在班级分享。请你依据材料一、材料二将下面 内容补写完整。(3分)》 抗联精神探究学习单 是什么 忠诚于党的坚定信念，（1) ,(2) 因为有魏拯民、李兆麟这样的英雄个体。 为什么 因为有(3)》 这样的英雄群体。 因为有进行了长达14年不屈不挠斗争、英雄辈出的民族。 任务三：行文·不忘来路 3.宁宁从材料三中选取图一、图二、图三，制作了题为“密营：林海雪原上的生命堡垒”的图册插页。 第四部 请你配写一段说明性文字，介绍密营的形式和作用。要求：运用一种说明方法，不超过60个字。 (3分) 连续性 本 五、一成成名原创阅读下面文字，回答1~3题。（共9分)》 读 班级开展“触屏时代一中学生短视频使用行为调查”主题研讨，小北同学搜集了一组材料。 材料一： 共青团中央2024年11月发布的《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，我国未 成年网民规模已经突破1.96亿，未成年人互联网普及率已达97.3%。通过网络学习知识、获取信 息、互动社交、休闲娱乐，已成为未成年人生活的重要组成部分。 “孩子们周末回家玩手机、刷视频，时间久，影响做作业，周一返校时精神状态不佳，还要补作 业。”当地教育局一名干部将之形象地称为“5+2=0”现象：周一到周五，学校通常会对学生开展道德 与法治课程、励志教育、诚信教育等。但在校期间产生的良好效果，往往等周末2天学生回家拿起手 阅读写作思维训练·河北语文 103 机，接触互联网的海量信息就消耗殆尽，一些负面社会情绪和不良社会风气被传入校园。 他认为，学校教育亟须与家庭教育、社会教育互相衔接，共同抵御网络不良内容对未成年人的侵 蚀。 （节选自《守护好1.96亿未成年人的网络童年》) 材料二： 短视频场景下的家庭网络素养教育新路径 第一步共同制定短视频使用规则 第二步掌握正确的亲子沟通方式 第三步 善用短视频平台工具 日共同商议 理性分析 中开启未成年人模式 听取孩子意见，共同制定规则 孩子违规时，先找原因（如学 通过App或支持的手机终端开启 日明确规则 习压力大、生活遇困难)，不直 女进行个性化设置 规定可看、少看、禁看内容 接责怪 在未成年人模式下调整使用时 设定每日观看时长 ：以身作则 长、内容推荐，开启视力保护 限制使用场景（如只能在客 家长在孩子面前少看短视频， 功能 厅用，不能带入卧室) 起到榜样作用 △家长注意事项 规定使用时段（如饭后、写 。培养信任 在未成年人模式下定期更换密 完作业，睡前1小时不能看) 以孩子感兴趣的视频为聊天切 码，定期整理关注列表并关注 言因龄施教 入口，建立共同语言 优质账号，积极向平台方提供 根据孩子年龄调整规则，逐步 ®鼓励创作 反馈建议 放权 让孩子从“输入知识”到“输出 视频”，提升表达能力 (节选自《青少年短视频健康使用家长指南》) 材料三： 长时间近距离使用电子视屏类产品，易消耗儿童远视储备量，是儿童青少年近视早发、高发的重 要原因。0~3岁婴幼儿不使用手机、平板、电脑等视屏类电子产品：3~6岁幼儿尽量避免其接触和使 用手机、平板、电脑等视屏类电子产品：中小学生非学习目的使用电子屏幕单次时长不宜超过15分 钟，每天累计时长不宜超过1小时。使用电子屏幕学习时，屏幕中心位置应在眼睛视线下方10厘米 左右，距离为电子屏幕对角线长度的4-6倍，观看30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。 第四部 (节选自《防控儿童青少年近视核心知识十条》) 1.请你阅读材料一，说说出现“5+2=0”现象的原因有哪些。（3分) 非 2.请你结合材料二和材料三的内容，为刚上初一的小河制定一份短视频使用规则。(3分) ★★★ 短视频使用规则 文 1观看内容：可看科普知识、校园生活分享等积极向上的内容；少看娱乐八卦、无意义搞 笑类内容；禁看暴力、色情、低俗及违背法律法规和公序良俗的内容。 读 2.观看时长：（1) 若因学习需要观看相关短视频，观看30-40分钟后，需休息远跳放松10分钟。 3使用场景：优先在客厅、书房等家庭公共区域使用；使用时屏幕中心位置应在眼晴视线 下方10厘米左右，距离为电子屏幕对角线长度的4-6倍。 4.使用时段：上学日可在（2) 的时段使用；周末及节假日可在上午 9点-11点、下午3点-5点等精神状态较好的时段使用，(3) 禁止使用，以免影响睡眠。 ★★★ 3.下列对三则材料的理解分析，不正确的一项是(3分)》 A.家长不能在孩子面前看短视频，这样才能以身作则，起到榜样作用。 B.家长可以通过开启未成年人模式，调整使用时长、内容推荐等功能。 104 阅读写作思维训练·河北语文 一战成名新中考 C.长时间近距离使用电子视屏类产品，易消耗儿童远视储备量，是儿童青少年近视早发、高发的 重要原因。 D.材料三运用列数字和分类别的方法，具体明确地说明了儿童青少年在不同年龄段应该怎样使 用电子视屏类产品。 六、[2025兰州改编]阅读下面文字，回答1~4题。（共11分）》 材料一： 近日，国家卫健委联合教育部、体育总局等16部门联合启动“体重管理年”活动，并制定《“体重 管理年”活动实施方案》。方案明确，此项活动，力争通过三年左右时间，实现体重管理支持性环境 广泛建立，全民体重管理意识和技能显著提升，健康生活方式更加普及，部分人群体重异常状况得以 改善，体重管理良好局面逐渐形成。 (摘自《“管”好体重，一起行动》)》 材料二： 马拉松热的背后，是中国社会健康观念的深刻变革。国家体育总局2024年数据显示，我国经常 参加体育锻炼人数比例已达37.2%。健身不再是为了“减肥”的短期行为，而逐渐成为追求“更好自 己”的生活方式。某高校王先生的故事颇具代表性：三年前他体检多项指标亮红灯：通过同事带动 开始慢跑，从3公里气喘吁吁到完成人生“首马”，不仅减重20公斤，更找到了工作与生活的平衡点。 “跑步带给我的不仅是健康，更是一种积极向上的生活态度。”这种转变正在无数国人中上演。除跑 步外，健步走、骑行、羽毛球等项目也拥有庞大的参与群体。各大城市健身步道、体育公园、社区健身 中心如雨后春笋般涌现，15分钟健身圈基本覆盖全国城市社区。健身基础设施的普及，为大众提供 了“动起来”的硬件支持。 (摘编自《从马拉松看健康中国的时代召唤》)》 材料三： 研究表明，生活方式已经超过遗传、环境和医疗因素，成为影响中国人口健康的最主要因素。不 第 良生活方式导致慢性病年轻化的同时，也体现在青少年体质水平的下降上，三者之间极易发生连锁 反应。从正向而言，主动体育运动参与可引发增强健康责任、促进精神成长、和谐人际关系、均衡饮 分 食营养、管理压力、预防疾病和增强体质等健康促进生活方式的连锁反应。体育运动可能成为健康 促进的一种控制手段，起到提纲挈领的作用。从反向而言，运动缺乏代表的是一种不良生活习惯和 非 行为，代表着青少年对待健康的一种消极态度和行为，在健康管理的其他方面缺乏自律的可能性也 续 会增加，导致易发疾病、体质下降的可能性。 (摘编自《健康中国背景下青少年主动健康素养的培有》) 本 材料四： 读 “为体重减负让健康起飞”系列活动正式启动仪式上，几位嘉宾围绕“体重管理相关问题”进行 了发言。 甲（某研究中心负责人）：在体重管理过程中，除了目前常见的以体重指数(BM)为主导的判定 方法外，我们更应关注自身体内的脂肪含量等指标。要关注自己降下去的是什么，最理想的情况就 是降低了体内的脂肪含量。 乙（某研究中心研究员）：不能一刀切地限制儿童青少年营养摄入量，要在满足成长发育所需的 前提下，定期开展科学的体育锻炼，加大运动能量消耗，在孩子们有限的运动时间里，科学地提升运 动强度、增加运动类型。对孩子们来说，肌肉力量的保持和提高能提升运动能力，促进身高增长和骨 阅读写作思维训练·河北语文 105 骼健康。 丙（某研究中心研究员）：如果只关注体重秤上的数字，不调整生活方式，即便体重下降也会反 弹，并影响健康。 (摘编自《体重管理，不能只管理体重》) 1.根据上面的材料，下列说法不符合文意的一项是(2分) () A.“材料一”和“材料二”都使用了数字，使内容真实可信，增强了说服力。 B.健身从国人为了“减肥”的短期行为，逐渐成为追求“更好自己”的生活方式。 C.影响中国人口健康的四个最主要因素是：生活方式、遗传、环境和医疗。 D.运动缺乏代表的是一种不良生活习惯和行为，代表着青少年对待健康的一种消极态度和行为。 2.“材料二”中画波浪线的部分，可以解释“材料一”中的哪一句话？(2分) 3.根据“材料四”，你认为青少年应如何管理体重？请简要概括。(3分) 4.同学们围绕上面四则材料的有关内容和写法展开了讨论，请你参与并填写相关内容。(4分) 小语：“体重管理”离不开一个“管”字，即干预、过问。 小文：四则材料从两个层面探讨了“体重管理”这个问题：一个层面是国家的干预，比如① ；一个层面是自我的干预，比如② 小语：“材料二”是评论性文段，主要通过③ 的方法，证明了中国社会的健康观念正在 经历深刻变革这一观点。 小文：“材料三”以生活方式为话题，先讲了生活方式对人们健康的影响，然后以正向与反向结合 的方式，讲了④ 的道理。 四部 类别仨传统文化 七、[2025河北样卷]阅读下面文字，回答1~4题。（共9分) 学校组织开展“知家乡·爱家乡”主题宣传活动，小冀同学搜集了“赵州桥”的相关资料用来制 非 作展板。请阅读材料后回答下列问题。 续 材料一： 文 全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而 阅 是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。 (节选自茅以昇《中国石拱桥》)》 读 材料二： ①为何这桥是独孔，而非多孔呢？液河虽非巨川，但河道并非狭窄，按当时的桥梁传统，大概是 应当用多孔桥的，因为孔多则每孔“跨度”小，每一跨度的桥梁就不需过大，易于选料和制作。但孔 多则水中桥墩也多了，不但挤占河道，抬高上游水位，而且每个桥墩要能抵抗水的冲击，能起中流砥 柱的作用。液河平时水小，但至夏秋霖涝，山洪暴发，则“惊涛拍岸，势不可当”。如果河中有墩，年 年受洪水冲击，而墩为石块砌成，石块之间，无防水的粘结材料，最后必致坍塌。赵州桥所以是独孔， 就是为了避免水中筑墩；不是怕施工困难，因为当时有多孔桥，已有这种经验，而是怕筑成后终于坍 塌。何以知道会坍塌呢？必是有鉴于“前车之失”。可见在现存的赵州桥以前，液河上必然有过桥 106 阅读写作思维训练·河北语文第四部分 非定 类别一百科知识 一、(8分) 1.(3分)适当而有规律的运动有助于改善精神状态：团 队运动能够为个体提供额外的情感支持和归属感 (答出一点给2分，答出两点给满分。意思对即可) 2.（2分)(1)示例：运动后要用10-15分钟的时间放松 以静态拉伸为主。(2)示例：建议每次慢跑的时间为 30-50分钟。（两则示例可调换顺序) 3.(3分)D【解析】联系材料二第2段中的“建议青少 年每周锻炼3-5次，每次45分钟左右”可知，青少年运 动并非次数越多越好，而是要适度。故选D。 二、(9分) 1.(2分)物候现象南北差异的日数因季节的差别而 不同。 2.(2分)都说明纬度的差异会对物候现象造成影响（或： 物候现象存在显著的南北差异)。 3.(2分)光热条件（或：气温、日照）。 4.(3分)B【解析】材料一中影响物候的四个因素中纬 度、经度、高下差异是空间因素，古今差异是时间因素， 并非单纯的空间顺序。故选B。 三、(8分) 1.(2分)C【解析】A项有误，材料一明确提到“概率是 指某件事件在同一条件下可能发生也可能不发生，表 示发生的可能性大小的量”，而A选项说“在不同条件 下”，与原文不符。B项有误，材料一说的是“尽早防范 自然灾害”，而不是“避免自然灾害的发生”。D项有 误，材料三说“自然界的许多动植物呈对称形状…甚 至我国的方块字中有些也具有对称性”，是“许多”“有 些”，而不是“都”。故选C。 2.(2分)A【解析】B项有误，星期四降雨概率为50%， 只是说明有下雨的可能性，但不是“一定会下雨”。C 项有误，从材料二可知，选择商品不仅要看价格和折 扣，还要看净含量。D项有误，材料三只是说许多建筑 被设计成对称形，传递给人们平衡、稳定、和谐之美，但 不是说只有按轴对称方式设计才能更稳固更安全，且 具有艺术美，D项说法太绝对。故选A。 3.(4分)“囍”字是轴对称图形，传递给人们平衡、稳定、 和谐之美：“囍”字承载了文化意味，传达着人们对新 婚夫妇和谐幸福的美好祝愿。（意思相近即可） 类别二热点话题 四、(8分) 1.(2分)D【解析】D项有误，材料四提到“重要抗联文 物重大险情基本消除，保存状况明显改善”，而不是 “全部消除”。故选D。 2.(3分)(1)勇赴国难的民族大义(2)血战到底的英 雄气概(3)8名妇女团战土（东北抗联） 3.(3分)示例一：密营大小不一、形式各异，例如“地戗 子”式密营、“马架子”式密营等。密营为抗日斗争提 供了坚实的后勤保障。 示例二：密营大小不一、形式各异，其中“马架子”式密 营前边高抬如马头、后面低垂如马尾。密营为抗日斗 争提供了坚实的后勤保障。（密营形式1分，密营作用 1分，恰当运用一种说明方法1分) 五、(9分) 1.(3分)未成年人互联网普及率高，网络已成为其生活 重要组成部分：学生周末长时间玩手机、刷视频，影响 8 参考答案及 续性文本阅读 学习和精神状态；互联网上的海量信息消解了学校教 育的良好效果 2.(3分)(1)非学习目的使用电子屏幕单次时长不超过 15分钟，每天累计时长不超过1小时(2)完成作业 后、晚餐后(3)睡前1小时（言之有理即可） 3.(3分)A【解析】材料二原文为“少看短视频”，并非 “不能看”，选项表述太过绝对。故选A。 六、(11分) 1.(2分)C【解析】根据材料三首句“生活方式已经超 过遗传、环境和医疗因素，成为影响中国人口健康的最 主要因素”可知，原文强调生活方式是“最主要因素”。 故选C。 2.（2分)实现体重管理支持性环境广泛建立。 3.(3分)降低体内的脂肪含量：在满足成长发育所需的 前提下，定期开展科学的体育锻炼，加大运动能量消 耗，在有限的运动时间里，科学地提升运动强度、增加 运动类型，注重肌肉力量训练：调整生活方式。 4.(4分)①启动“体重管理年”活动并制定《“体重管理 年”活动实施方案》②科学体育锻炼和调整生活 方式 ③举例论证④体育运动对健康促进的重要性 类别三传统文化 七、(9分) 1.(3分)材料一介绍了赵州桥石拱的特点，材料二解释 这样设计的原因。这样搭配符合认知的规律。 2.(2分)不同意，“可能”表示不确切的推论，体现了语言 的准确性 3.（2分)丙 4.(2分)示例：我觉得不合适。苏州宝带桥始建于唐代， 而唐代晚于隋代，因此它的资料不适合证明这一观点。 八、(8分) 1.(3分)C【解析】原文是“社会教育活化”“传播手段 剑新”。故选C。 2.(3分)听讲解员、志愿者讲解/使用智能讲解系统 观看河北博物院系列专题片 购买“河博记忆”系列文创商品 3.（2分)示例一：列数字，“长40厘米、高24厘米”，通过 具体准确的数字让游客对文物的大小有直观概念。 示例二：摹状貌，“形似狮子…生有双翼并绘羽纹” 生动形象地描绘出错银双翼神兽的外形和装饰特点， 帮助游客理解文物形象。 示例三：列图表，运用图片更加直观形象、清晰明了地 展现错银双翼神兽的形象。 类别四 先进科技 九、(10分) 1.(4分)(1)感知类AL(2)生成类Al(3)认知类AI (4)通用人工智能 2.(3分)(1)示例：一份课间休息时间，可在室内进行的 缓解压力的体操运动方案(2)“示例：时间短+运动 量不大”「答案只需从主题、内容类型、场景、关键信息 四个方面进行表述，(1)空可任意组合四个方面，三个 点及以上得2分，一至两个点得1分，(2)空两个关键 要素作为(1)空的补充要合理，注意甄别，合理1分，欠 妥和不合理0分。] 3.(3分)示例：①多了解各种A功能，根据需求选择最 合适的工具；②掌握A使用方法，提高提问的规范和 解析·河北语文