大单元五 崇尚法治精神（八下第四单元）-【一战成名新中考】2026河北中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲（讲册）

八下第五课我国的政治和经济制度 易混易错·我判断 1.(×)改正：国家的一切权力属于人民。 2.(×)改正：人民代表大会制度是我国的根本政治制度 3.(X)改正：人民政协不是权力机关，没有管理国家事务的 权力。 4.(×)改正：居委会是基层群众性自治组织，不是国家 机关。 5.(×)改正：体现了我国坚持基层群众自治制度。 6.(×)改正：体现了民族区域自治制度的优越性。 7.(×)改正：市场在资源配置中起决定性作用 8.(×)改正：是因为非公有制经济是社会主义市场经济的 重要组成部分。 学考对接·练真题 1.B 2.(1)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。(2分)制 度自信。(1分) (2)文化传承（文化建设）：乡村振兴（经济建设）。(2分) (评分说明：每点1分，共2分。其他符合题意的答案也 应的情给分) (3)示例一：具体问题：餐桌上的粮食浪费问题。(2分) 理由：当今餐桌上粮食浪费现象仍然严重。解决这一问 题，有利于弘扬勤俭节约的传统美德，有利于建设资源 节约型、环境友好型社会，有利于保障国家粮食安全， (3分) 示例二：具体问题：家庭教育中忽视品德教育问题。(2分) 理由：家庭教育中存在重成绩、轻品德教育的问题。在家 庭教育中加强品德教育，是未成年人全面发展的需要，是 家庭美满幸福的需要，事关国家和民族的未来。(3分) 示例三：具体问题：未成年人视力保护问题。(2分)》 理由：当前，我国未成年人弱视、近视等现象呈多发和低 龄趋势，危害未成年人身体健康，影响正常的学习和生 活，这一问题应引起家庭、学校、社会等方面的高度重视 需要综合防治。(3分) (评分说明：该任务具有较强的开放性，实行等级评分，具 体问题2分，说明理由3分，共5分) 【拓展设问】 民主意识：责任意识：主人翁意识：法治意识：规则意识： 团队意识等。(3分) 归模板·练思维·提能力 (1)国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民 代表大会产生，对它负责，受它监督。(3分) (2)态度：鼓励、支持、引导。(1分) 价值：调动民营企业积极性，促进生产力发展：提高人民生 活水平：促进政府依法行政，建设法治政府，建设人民满意 的服务型政府。(3分) (3)了解了我国的根本政治制度，坚定了制度自信：亲身体 验人大代表的工作：提升民主意识，增强社会责任感；关心 国家发展，了解对民营经济的政策。(3分)》 八下第六课我国国家机构 易混易错·我判断 1.(×)改正：说明人民代表大会具有立法权。 2.(×)改正：体现了人大常委会行使监督权。 3.(×)改正：体现了国家主席的授予荣誉权。 4.(×)改正：国家行政机关是国家权力机关的执行机关。 5.(×)改正：对所有行使公权力的公职人员进行监察。 6 参考答案· 6.(×)改正：国家的法律监督机关是人民检察院 7.(X)改正：人民法院审理××犯罪案件。 学考对接·练真题 1.D2.D3.D4.C5.A 6.(2)诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则，拖 欠他人工资，既违背道德，也违反法律；劳动者的合法权 益受法律保护，拖欠他人工资，要承担相应的法律责任。 (4分) (3)法官办理案件必须坚持以事实为根据、以法律为准 绳，以保障司法公正。（2分) 大单元五 崇尚法治精神 易混易错·我判断 1.(V) 2.(×)改正：体现了落实平等原则。 3.(×)改正：体现不同情况差别对待 4.（×)改正：体现了司法维护正义。 5.(×)改正：公正司法是维护社会公平正义的最后一道 防线。 6.(V) 学考对接·练真题 1.D2.A3.B 4.侵害英雄烈士名誉、荣誉是非正义行为。司法机关依法 惩处侵害英雄烈士名誉、荣誉犯罪，惩恶扬善，保障英雄 烈士权利，维护社会公共利益，彰显了法治维护正义。(3 分，意思相近即可) 大单元六维护国家利益 易混易错·我判断 1.(×)改正：在不损害国家利益的前提下，可以追求正当 的、合法的个人利益 2.(V) 3.(×)改正：维护国家安全是我国公民的基本义务。 4.(V) 学考对接·练真题 1.B2.B3.A4.B 5.(1)守卫国土安全。(2分) (评分说明：意思相近即可。2分) (3)国家利益至上。(2分) (评分说明：意思相近即可。2分) 归模板·练思维·提能力 (1)“法”：破坏国家安全、没有履行法定义务，属于刑事违法 行为。(2分) “德”：违背了社会主义核心价值观中爱国的价值追求。(2分) (2)拒绝不良行为：增强安全意识，树立总体国家安全观：增 强法治意识，自觉尊法守法；违法必担责。(4分) (3)保密意识人人有，保密法规人人守：有密必保，保密必 慎，泄密必究等。(2分) 生命安全与健康教育 大单元一我与自己 易混易错·我判断 1.(V) 2.(×)改正：体现了正确认识自己。 3.(×)改正：通过自我评价认识自己 4.(×)改正：培养批判精神要敢于对不合理的事情说“不”。 5.(×)改正：应学会合理调节情绪。 学考对接·练真题 1.C2.D3.D 河北道德与法治大单元五 崇尚法治精神（八下第四单元） >请完成核心速记册P16内容 ⊙思维构建 真谛：自由是有限制的、相对的；自由是法律之内的自由 是什么 法治标定了自由的界限 法治与自由的关系 相互联系 自由 怎么做 法治是自由的保障 不可分割 (珍视自由)珍惜宪法和法律赋予我们的权利；依法行使权利 含义：同等情况同等对待；不同情况差别对待 是什么 表现：权利与义务平等；平等地适用法律 平等 为什么 是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题；法律面前人人 (重要性)平等，是社会文明进步的标志 崇尚 怎么做 反对特权；平等对待他人的合法权利：敢于抵制不平等的行 (践行平等)为；落实平等原则 法治教育 治精 是什么内容：权利公平、规则公平、机会公平等 为什么 是个人生存和发展的重要保障 公平 (重要性) 是社会稳定和进步的重要基础 怎么做 大单元五 个人维护公平 (坚守公平) 法治社会 制度保障公平 的核心价值 为什么 是社会文明的尺度；是法治追求的基本价值目标之一；是社会 (重要性)制度的重要价值；是社会和谐的基本条件 崇尚法治精神 正义 怎么做 个人守护正义 (守护正义) 司法维护正义→公正司法是最后一道防线 依标据本·夯基础 知识点①自由平等(5年1考) 自由 1.自由的作用(P99) ①能增强个人的幸福感，激发每个人的活力：②推动社会的进步与繁荣。 2.如何正确理解自由？（自由的真谛)(P99~100)③变式设问如何理解“自由应受必要的限制”？ (1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会 走向自由的反面，导致混乱与伤害。 (2)无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 (3)社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 ▲3.法治与自由的关系(P100)③变式设问请你对“无法治不自由”进行解读。 法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自 仁目了然 由又保障自由。 法治标定自由的界线 (1)法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法 相互联系 律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 法治 不可分割 自由 (2)法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受 法治是自由的保障 非法干涉和侵害。 P关联知识社会规则与自由：社会规则划定了自由的边界，社会规侧是人们享有自由的保障。（见本书PI62) 130 结构化知识精讲·河北道德与法治 一战成名新中考 4.我们应如何珍视自由？（P104) (1)珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识自由的价值，积极行使 和维护自己的正当权利。 (2)依法行使权利。应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 ©关联知识依法行使权利：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民 的合法的自由和权利。（见本书P108) 平等(5年1考) ▲5.平等在法律意义上的含义(P101) (1)同等情况同等对待。如：男女同工同酬、一次选举一人一票等。 (2)不同情况差别对待。如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得 到特殊关照。 6.平等的价值/重要性(P101) 法治教育 (1)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 (2)法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 ▲7.如何理解“法律面前人人平等”？(P102~103) 单元 (1)平等地享有宪法和法律规定的各项权利；平等地履行宪法和法律规定的各项义务。（平等地 享有权利和履行义务) 崇 (2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究， 法治 任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。（平等地适用法律） 辐 9关联知识法律的特征：法律对全体社会成员具有普遍约束力。（见本书P85) ▲8.如何践行平等？（践行平等的要求）(P105~107) (1)反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 (2)平等对待他人的合法权利。要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的 合法权益。 (3)敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 (4)落实平等原则。增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。[2021.24(3)] 9关联知圆尊重他人：要平等待人，发自内心地尊重他人人格，不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他 人。（见本书P163) 9.特权的含义、表现及追求特权的代价(P105) (1)含义：法律、制度规定之外的特殊权利。 (2)表现：①只享有权利不承担义务；②利用手中的权力以权谋私；③利用社会关系追逐一已之 利，并想方设法逃避法律制裁。 (3)追求特权的代价：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 结构化知识精讲·河北道德与法治 131 ⑦备考拓展 列举生活中体现平等和违背平等的事例 (1)体现平等的事例：①尊重从事脏活累活的人；②公民享有平等的教育权；③面对患者，医护人员一视同仁；④少 数民族代表出席全国人大会议；⑤爱心座椅、无障碍花园；等。 (2)违背平等的事例：①高考移民；②“掐尖”招生；③就业歧视；等。 知识点2》公平(5年2考)正义(5年5考) 公平(5年2考) 1. 公平的含义、内容及具体要求(P109~110)】 含义(P109) 指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 权利公平：每个人依法平等参与社会活动。（联系情境：同工同酬、各民族平等享有教育权） 内容及具体 规则公平：每个人都受到行为规范的约束。（联系情境：公共场所按秩序排队） 要求(P110) 机会公平：社会为每个人提供同等的发展机会和条件。（联系情境：竞争上岗） 法治教育 2. 公平的价值/重要性/意义（坚守公平的原因）(P110) (1)对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。 (2)对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。 ▲3.如何坚守公平？(P115~116)[2025.14(1);2021.24(3)] 单 (1)个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世： ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手 五 段，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境 尚 (2)制度保障公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人， 法 保障每个人得到他应得的：②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切 精 实维护其合法权益。 正义(5年5考) 4.正义行为的内涵和表现(P111) (1)内涵：一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 (2)表现：遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼、见义勇为、扶危济困、同违法犯罪行为作斗争、公正司 法、秉公执法、仗义执言等。 ▲5.非正义行为的表现和应受到的谴责 (1)表现：违法乱纪、弄虚作假、恃强凌弱、以次充好、见利忘义、贪污腐败、校园欺凌、考试作弊、以 权谋私、侵害英雄烈士名誉/荣誉等。[2022.24(2)] (2)应受到的谴责：是非正义（违法）行为、损害了公共（国家）利益，缺乏责任意识、道德意识、法 治意识等。 6.为什么要维护和实现社会正义？(P111~113、P116) (1)必要性：①追求正义是社会生活的一个重要主题；②正义感是公民的基本德行；③期盼正义、 实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 (2)重要性/价值：①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求：②正义是法 治追求的基本价值目标之一：③正义是社会制度的重要价值：④正义是社会和谐的基本条件。 (3)意义：①有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；②有 利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注人不竭的动力。 132 结构化知识精讲·河北道德与法治 一战成名新中考 7.正义的要求(P112)3变式设问正义作为法治追求的基本价值目标之一，对我们有哪些要求？ (1)要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。 (2)要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。 (3)要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 8.如何理解“正义是社会制度的重要价值”？(P113) (1)正义与制度的关系：正义作为人类社会的理想追求，被当作评价社会制度的价值标准；制度的 生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 (2)正义制度的作用：有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社 会的关爱。 (3)正义对法律的要求：作为社会制度中由国家强制力保证实施的法律，更应体现正义的原则，成 为维护正义的有力保障。 ▲9.如何守护正义？（P117~118) (1)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为：①要敢于斗争，相信正义必定战 胜邪恶：②要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。（联系情境：见义勇为、举报危害国家安全 法治教育 破坏生态环境的行为) (2)司法维护正义。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。①司法机关必须坚持以事 实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正； 大 ②司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 元 (联系情境：司法机关依法惩处侵害英雄烈士名誉、荣誉的违法犯罪案件；纠正冤假错案；审理危害国家安全、生 五 态安全的案件)[2025.14(3)：2024.6②；2023.3④；2022.24(2)：2021.5①] ▲10.法治与自由平等、公平正义的关系(P97) 尚 (1)自由、平等、公正、法治，是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值要求。 法治 (2)法治是实现自由平等、公平正义的保证。（或法治维护公平正义）[2022.24(2)] 辐 (3)追求自由平等，维护公平正义，是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。(2021.5④) ▲11.公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全 体公民的共同责任。(P119)》 易混易错·我判断 1.自由不是为所欲为，因为自由的实现不能触碰法律的红线。 改正： 2.本班同学一人一票选举产生班干部，体现了珍视自由。 改正： 3.老人在乘坐公共交通工具时应获得特殊关照，体现同等情况同等对待。 改正： 4.最高人民法院成立法官惩戒委员会，对法官枉法裁判案件进行严厉追责，这体现了个人守护正义。( 改正： 5.科学立法是维护社会公平正义的最后一道防线。 改正： 6.国家进行完善基本养老保险制度、做好农民工法律援助工作等是为了保障公平正义。 改正： 结构化知识精讲·河北道德与法治 133 学考对接·练真题 1.[2022河北4]随着网红经济的迅猛发展，也 活社会的正义和良知。”从中我们感悟到 出现了一系列乱象。比如，网红明星偷逃税 ( “直播带货”产品存在质量问题、流量造假等。 ①司法维护公正 ②政府应依法行政 有人主张，治理这些乱象，需要税法、消费者 ③检察权受制约 ④法治的价值追求 权益保护法、反不正当竞争法等经济法律制 A.①③ B.①④ C.②③D.②④ 度做出调整和完善。这一主张包含的思想观 4.[2022河北24(2)，3分]阅读材料，完成下列 念是 ( 要求。 A.尊重人权 B.制约权力 围绕“保护英烈”这一话题，大海发言表 C.网络无限 D.崇尚法治 达了看法。 2.[2024河北6]2024年最高人民法院工作报告 保护英烈，司法亮剑。2021年以来， 法治教育 指出：全方位呵护少年儿童健康成长，对侵害 人民法院审结多起侵害英雄烈士名 誉、荣誉犯罪案件，让侮辱英雄烈 未成年人犯罪零容忍：依法惩治未成年人犯 士的人受到了法律惩处。这让我深 切感受到法治是维护正义的利剑。 罪，宽容但不纵容。这让我们体会到( 大海 ①法治的力量 ②司法维护公平正义 结合大海的发言，简要说明法治维护正义。 大 ③民主的价值 ④道德滋养法治精神 (3分) 五 A.①②B.①④ C.②③D.③④ 3.[2021河北5]全国模范法官胡国运时常对同 尚 事们说：“我们的每一次审判都连接着社会的 神经，关系着法治的进步。法官不仅要做好 精 请完成分层作业本61~63页习题 每个案件的裁判，更要通过司法的力量去激 归模板·练思维·提能力 【关键词对考点】 材料类型 材料关键词 核心观点 类型1 ①自由是有限制的、相对的，是法律之内的自由。 造谣、侮辱、诽谤他人；公众场合 不文明 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的 不排队；“霸座”；网络乱象等 行为 利益和其他公民的合法的自由和权利。（公民应正确行使权利） 无障碍环境建设法；未成年人特 ①体现了不同情况差别对待/同等情况同等对待。 类型2 殊保护国家公职人员违法行为 ②法律面前人人平等（任何人都没有超越法律的特权）。 平等 被处罚；少数民族代表出席人大 ③我国公民平等地享有权利和履行义务。 会议；保护公民合法权益等 见义勇为；正当防卫；修订行政①个人维护公平。②个人守护正义。 类型3 处罚法；法律援助制度；惩治违③制度保障公平。④司法维护公平正义。 公平正义法犯罪；纠正冤假错案；最高人⑤法治维护公平正义。（感受到法治的力量，法治的价值追求） 民法院工作报告；司法审判等 ⑥公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 134 结构化知识精讲·河北道德与法治