第一单元 第2课时 十几减8、7、6（学习任务单）数学北京版一年级下册 （新教材）

该小学数学学习任务单聚焦十几减8、7、6的计算方法，承接十几减9的学习基础，通过学习任务一自主探究十几减9的计算方法，迁移至任务二探究十几减7、6，借助小棒、小正方体等学具理解破十法、平十法和想加算减，构建20以内退位减法的计算方法体系。 资料突出数学思维与几何直观的培养，引导学生通过学具操作和自主探究发展运算能力与推理意识，例题与练习联系河马数量、装苹果等生活情境，体现应用意识，习题设计注重情境化与实际问题解决，帮助学生用数学眼光观察现实世界，提升学习效果。

色学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 第一单元第2课时十几减8、7、6教学设计 课程基本信息： 学科版本 数学·北京版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 元 第一单元20以内的退位减法 课 题 第2课时十几减8、7、6 前任 务 单 1、看图列式计算。 ?个 接 14人 17个 □○口-□ □○□-□ 2、把12个▲摆成两行，第一行摆9个，第二行摆多少个？ 3、我从图书馆借了18本故事书和12本漫画书，还了9本漫画书，还有几本漫画书没有还？ 1/5 色学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 课 中 任 务 单 学习任务一：自主探究十几减9的计算方法 例1：原来河里有15匹河马，河里还剩几匹河马？ 1.观图、读题，理解题意并列式 提取信息：原来河里有()匹河马，现在有()匹上岸了。 分析问题：要求河里还剩几匹河马，就是用河马的总数()岸上的河马的数量。 列出算式：用()法计算，列式为( )。 2.怎样计算15-8？ (1)小棒辅助理解“破十法” 用小棒代表河马，15根小棒(1捆+5根)，减去8根，怎么减？写一写你的思路。 (2)小正方体辅助理解“平十法”： 用小正方体代表河马，15个小正方体(1组+5个)，减去8个，怎么减？写一写你的思路。 2/5 画学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 学习任务二：自主探究十几减7、6的计算方法 用你喜欢的方式计算，看看谁想到的方法多。 (1)15-7= (2)12-6= 方法小结： 破十法：拆10减→加剩余； 平十法：分减数→凑10减： 想加算减：利用加减法互逆。 课堂练习 1.看图列式计算。 ?本 /个 回▣▣ 回芭范 16本 13个 (个) 3/5 画学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 2.装苹果。 12-7 大于9 15-6 等于9 11-8 小于9 7+8 162 3.黑兔和白兔一共有14只，黑兔有6只。 (1)白兔有多少只？ □O□=☐(y (2)屋子里面有多少只？ □0□=□() 4/5 爸学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 自 主X 整 理 归 纳 5/5