第一单元 第3课时 十几减5、4、3、2（教学课件）数学北京版一年级下册 （新教材）

该小学数学课件为一年级（下）北京版第一单元第3课时“十几减5、4、3、2”内容，核心是掌握退位减法计算方法。课前通过“知识链接”复习11-9等已学算式，搭建学习支架，引导学生迁移旧知探究新知。 其亮点在于以草原长颈鹿等情境引导自主探究想加算减、破十法、平十法等方法，发展运算能力与推理意识。练习结合车上人数等生活问题，培养应用意识。学生能提升思维灵活性，教师可依托结构化流程实现高效教学。

第一单元 20以内的退位减法 第3课时 十几减5、4、3、2 小学数学·一年级（下）·北京版 感受数学与生活的联系，提升主动参与数学活动的兴趣，增强学好口算的信心。 能掌握十几减 5、4、3、2的计算方法，如破十法、想加算减法，并能正确口算得数。 经历自主探究计算方法的过程，能选择适合自己的简便方法解决口算问题。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 掌握十几减 5、4、3、2 的退位减法计算方法。 灵活选择“想加算减”“破十法”等方法进行口算。 通过对十几减 5、4、3、2 的口算探究，发展学生的运算能力和数学推理意识，培养运用简便方法解决问题的思维灵活性。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 11－9＝？ 12－8＝？ 13－7＝？ 你是怎么计算的呢？一起来交流一下吧！ 知识链接 Knowledge link 探究十几减5的计算方法 学习任务一 草原上有14只长颈鹿，其中有5只小长颈鹿，有几只大长颈鹿？ 看图，从图中你获取了哪些数学信息？ 探究新知 Presentation 14 － 5 ＝ （只） 你有办法算出“14－5”的得数吗？ 草原上有14只长颈鹿 有5只小长颈鹿 要求有几只大长颈鹿，就是用长颈鹿的总数减去小长颈鹿的数量。 用减法计算 草原上有14只长颈鹿，其中有5只小长颈鹿，有几只大长颈鹿？ 探究新知 Presentation 方法1：想加法算减法 14 － 5 ＝ （只） 9 14 ？ 5＋9＝14 14－5＝9 草原上有14只长颈鹿，其中有5只小长颈鹿，有几只大长颈鹿？ 探究新知 Presentation 方法2：平十法 14 － 5 ＝ （只） 9 先去掉4个 再去掉1个 还剩9个 剩下10个 草原上有14只长颈鹿，其中有5只小长颈鹿，有几只大长颈鹿？ 15－5＝10 10－1＝9 探究新知 Presentation 方法2：平十法 14 － 5 ＝ （只） 9 4 1 10 - - 9 14 - 5 = 草原上有14只长颈鹿，其中有5只小长颈鹿，有几只大长颈鹿？ 探究新知 Presentation 方法3：破十法 14 － 5 ＝ （匹） 把14分成10和4 从10里面减去5,剩下5 10－5＝5 5＋4＝9 9 草原上有14只长颈鹿，其中有5只小长颈鹿，有几只大长颈鹿？ 探究新知 Presentation 方法3：破十法 14 － 5 ＝ （匹） 9 14 - 5 = 4 10 5 9 - 草原上有14只长颈鹿，其中有5只小长颈鹿，有几只大长颈鹿？ 探究新知 Presentation 想加算减：利用加减法互逆 平十法： 分减数→凑10减 破十法： 拆10减→加剩余 探究新知 Presentation 自主探究十几减4、3、2的计算方法 学习任务二 11－2＝ 12－3＝ 13－4＝ 用自己喜欢的方法计算下面各题。 比一比，看谁想的方法又对又多吧！ 探究新知 Presentation 11 - 2 = □ 10 □ 9 1 8 方法1：破十法 方法2：平十法 1 1 10 - - 9 11 - 2 = 方法3：想加法算减法 2＋9＝11 11－2＝9 探究新知 Presentation 12 - 3 = □ 10 □ 9 2 7 方法1：破十法 方法2：平十法 2 1 10 - - 9 12 - 3 = 方法3：想加法算减法 3＋9＝12 12－3＝9 探究新知 Presentation 13 - 4 = □ 10 □ 9 3 6 方法1：破十法 方法2：平十法 3 1 10 - - 9 13 - 4 = 方法3：想加法算减法 4＋9＝13 13－4＝9 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1. □○□＝□ 12－ 4 8 □○□＝□ 11－ 3 8 达标练习 Practice 2. 10－8＋6＝ 10－9＋2＝ 10－7＋3＝ 16－8＝ 12－9＝ 13－7＝ ＿＿ 2 8 ＿＿ 1 3 ＿＿ 3 6 8 3 6 达标练习 Practice 3.找朋友。 ＝9 ＝7 ＝8 ＝6 达标练习 Practice 4.填一填，说一说。 18－9＝□ 15－7＝□ 12－6＝□ 17－8＝□ 14－6＝□ 11－5＝□ 16－7＝□ 13－5＝□ 10－4＝□ 9 8 6 9 8 6 9 8 6 达标练习 Practice □－9＜5 □－9＝5 15－□＞5 □＝14 □＜14 15－□＝5 □＝10 □＜10 达标练习 Practice 破十法：拆10减→加剩余； 平十法：分减数→凑10减； 想加算减：利用加减法互逆。 知识总结 Summary 26 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 20以内的退位减法 同学们再见THANKS FOR WATCHING $