第一单元 第2课时 十几减8、7、6（分层作业）数学北京版一年级下册 （新教材）

第一单元 第2课时 十几减8、7、6 分层作业 方法小结： 破十法：拆（ ）减→加（ ）； 平十法：分减数→凑（ ）减； 想加算减：利用加减法（ ）。 1.看谁算得又对又快。 13－8＝ 17－8＝ 12－7＝ 13－7＝ 11－6＝ 14－6＝ 14－9＝ 12－4＝ 2. 看图列式计算。 ​ 3．用13根同样长的小棒摆一个，还剩（ ）根小棒。 A．7 B．6 C．5 4.小新在做一道减法算式时，先算10－5＝5，再算5＋1＝6，他计算的算式是（ ）。 A．11－5 B．15－5 C．11－6 5．小美摘的红苹果比青苹果多多少个？ 6.一共要包15个汤圆，已经包好了6个，还要包几个？ 7. 小丽做了7道题，对了6道题。小刚和小丽一共做了16道题，小刚做了多少道题？ 8．在括号里填上合适的数。 5＋( )＝8 10－( )＝6 ( )＋8＝15 12－( )＝2 7＋( )＝16 14－( )＝10 9．选择合适的条件和问题，并解答。 ①端午节，妈妈买了蛋黄豆沙粽和鲜肉粽一共16个。 ②其中蛋黄豆沙粽有7个。 ③晚饭吃掉了8个。 ④还剩多少个？ ⑤鲜肉粽有多少个？ 我选择的条件是（ ）和（ ），问题是（ ）。（填序号） 解答： 10.小丽折了11颗星星，小军折了5颗星星。小军至少还要折( )颗星星才能超过小丽。 11.想一想，填一填。 如果△－☆＝5，△＋☆＝15，那么△＝( )，☆＝( )。 12.找规律，填一填。 ​ 【夯实基础】 1．5；9；5；6；5；8；6；8 2.16－8＝8 15－6＝9 3. A 4. A 【进阶提升】 5. 14－6＝8（个） 6. 15－6＝9（个） 7. 16－7＝9（道） 8. 3；4；7；10；9；4 9. ①；②；⑤ 16－7＝9（个）；9 个（答案不唯一） 解析：已知一共有多少个粽子和其中一种粽子的数量，就可以用减法求出另一种粽子的数量；或已知一共有多少个粽子和吃掉粽子的数量，就可以用减法求出还剩粽子的数量；据此解决即可。 10.7 解析：小军至少要摘11加1颗，用11加1再减5颗即可求解。 【拓展应用】 11. 10 5 解析：由题意知△－☆＝5，可知△肯定比 5 大并且△比☆大，并且还要满足△ + ☆＝15，此时可以根据△ + ☆＝15，☆＝15－△采用尝试方法，用△－☆＝5 验证：当△是 6 时，☆＝15－6＝9，不满足△－☆＝5；当△＝7 时，☆＝15－7＝8，不满足△－☆＝5；当△＝8 时，☆＝15－8＝7，不满足△－☆＝5；当△＝9 时，☆＝15－9＝6，不满足△－☆＝5；当△＝10 时，☆＝15－10＝5，满足△－☆＝5。 12. 8；18；10；8 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $