第16章 生物的遗传和变异（期末复习讲义）八年级生物上学期新教材北师大版

该初中生物学复习讲义以“生物的遗传和变异”为核心，通过表格梳理模块考点、复习目标与考情，结合思维导图提炼关键概念，系统呈现遗传现象、物质基础等六大知识点的内在联系，突出基因与性状、遗传规律等重难点。 讲义亮点在于分层实战设计与科学思维培养，基础过关题巩固概念，能力提升题如遗传概率计算训练推理，综合拓展题结合转基因技术实例渗透生命观念。考向分析提供“三步法”解题策略，助力不同学生提升，教师可据此实施精准复习教学。

第16章 生物的遗传和变异 内容速览 明·期末考情 通·必备知识 知识点一 遗传和变异现象 知识点二 性状遗传的物质基础 知识点三 性状遗传的规律性 知识点四 性别和性别决定 知识点五 遗传与转基因技术 知识点六 遗传病与人类健康 综·核心突破 考向1遗传现象的识别与解释 考向2 遗传规律的推理与应用 考向3 遗传病的判断与预防 练·分层实战 模块 核心考点 复习目标 考情总结 遗传和变异现象 遗传与变异的概念；性状与相对性状；遗传现象实例 理解遗传与变异的区别；能识别性状与相对性状 1. 常以选择题考查性状与相对性状的判断 2. 易错点：混淆“变异”与“突变” 3. 命题趋势：结合生活实例考查遗传现象 性状遗传的物质基础 基因、DNA、染色体的关系；基因与性状的关系；遗传信息的传递 掌握遗传物质的组成与传递过程；理解基因决定性状 1. 常考基因、DNA、染色体的关系图 2. 易错点：基因与性状的对应关系 3. 命题趋势：结合科学史考查遗传物质的发现 性状遗传的规律性 孟德尔遗传定律；基因型与表现型；显性与隐性 能运用遗传规律解释遗传现象；能进行简单的遗传概率计算 1. 常以遗传图谱形式考查遗传规律 2. 易错点：基因型与表现型的区分 3. 命题趋势：结合育种或家庭遗传病例考查 性别和性别决定 性染色体；性别决定方式；伴性遗传 理解人类性别决定机制；了解伴性遗传的特点 1. 常考性别决定机制（XY型） 2. 易错点：伴性遗传与常染色体遗传混淆 3. 命题趋势：结合色盲、血友病等实例考查 遗传与转基因技术 转基因技术的原理与应用；生物技术伦理 了解转基因技术的原理；能分析其利弊与伦理问题 1. 常考转基因技术的应用实例 2. 易错点：转基因食品的安全性与伦理争议 3. 命题趋势：结合科技新闻考查生物技术伦理 遗传病与人类健康 遗传病的类型与特点；遗传病的预防与治疗 识别常见遗传病；了解遗传病的预防措施 1. 常考遗传病的类型与遗传方式 2. 易错点：遗传病与传染病的区分 3. 命题趋势：结合家系图考查遗传病的预防 █知识点一　遗传和变异现象 重点归纳 1. 遗传与变异的概念 遗传：生物亲代与子代之间在性状上的相似性。 变异：生物亲代与子代之间或子代个体之间在性状上的差异。 2. 性状与相对性状 性状：生物体表现出来的形态、生理或行为特征。 相对性状：同一性状的不同表现形式，如豌豆的高茎与矮茎。 3. 遗传现象实例 “种瓜得瓜，种豆得豆”“龙生龙，凤生凤”——遗传现象。 “一母生九子，连母十个样”——变异现象。 易错提醒：变异不一定是“突变”，也包括环境引起的性状变化，但只有可遗传的变异才能传递给后代。 效果检测 1、下列属于相对性状的是：（ ） A. 狗的卷毛与黄毛 B. 人的身高与体重 C. 豌豆的高茎与矮茎 D. 花的颜色与花的形状 2、“一母生九子，连母十个样”主要描述的是：（ ） A. 遗传现象 B. 变异现象 C. 进化现象 D. 适应现象 3、下列哪项属于可遗传的变异？（ ） A. 运动员肌肉发达 B. 人晒黑皮肤 C. 水稻矮秆基因突变 D. 植物因缺水萎蔫 █知识点二 性状遗传的物质基础 重点归纳 1. 遗传物质的组成 基因：控制性状的基本遗传单位，位于染色体上。 DNA：主要的遗传物质，由两条链螺旋组成。 染色体：由DNA和蛋白质组成，是基因的主要载体。 2. 遗传信息的传递 亲代通过生殖细胞（精子、卵细胞）将基因传递给子代。 基因通过指导蛋白质合成来控制性状。 3. 中心法则 DNA → RNA → 蛋白质（性状表达） 易错提醒：基因是DNA上具有遗传效应的片段，不是所有DNA都是基因。 效果检测 1、遗传物质的主要载体是：（ ） A. 细胞膜 B. 染色体 C. 核糖体 D. 线粒体 2、控制生物性状的基本单位是：（ ） A. DNA B. 染色体 C. 基因 D. 蛋白质 3、基因是：（ ） A. DNA上的任意片段 B. RNA上的功能片段 C. DNA上具有遗传效应的片段 D. 染色体上的所有区域 4、下列哪项不属于遗传物质的特性？（ ） A. 能够自我复制 B. 能够指导蛋白质合成 C. 能够随环境改变而立即改变 D. 能够稳定传递给后代 █知识点三 性状遗传的规律性 重点归纳 1. 孟德尔遗传定律 分离定律：等位基因在形成配子时分离。 自由组合定律：非等位基因在形成配子时自由组合。 2. 基因型与表现型 基因型：个体的基因组成。 表现型：个体表现出来的性状。 表现型 = 基因型 + 环境 3. 显性与隐性 显性基因：在杂合状态下能表达的基因（用大写字母表示，如A）。 隐性基因：只有在纯合状态下才表达的基因（用小写字母表示，如a）。 易错提醒：杂合子（Aa）表现显性性状，但可能携带隐性基因传递给后代。 效果检测 1、基因型为Aa的个体表现为显性性状，说明：（ ） A. A是隐性基因 B. a是显性基因 C. A是显性基因 D. 无法判断 2、若高茎（D）对矮茎（d）为显性，则Dd与dd杂交后代表现型比例为：（ ） A. 全部高茎 B. 全部矮茎 C. 高茎:矮茎=1:1 D. 高茎:矮茎=3:1 3、下列哪项属于自由组合定律的适用条件？（ ） A. 一对等位基因 B. 两对以上等位基因位于同一对染色体上 C. 两对以上等位基因位于非同源染色体上 D. 仅适用于植物 4、表现型相同的个体，基因型：（ ） A. 一定相同 B. 一定不同 C. 可能相同也可能不同 D. 与环境无关 █知识点四 性别和性别决定 重点归纳 1. 性染色体与常染色体 性染色体：决定性别（人类为X和Y）。 常染色体：与性别决定无关的染色体。 2. 人类性别决定 女性：22对常染色体+XX 男性：22对常染色体+XY 父亲提供X或Y精子决定子代性别。 3. 伴性遗传 基因位于性染色体上，遗传与性别相关。 如红绿色盲、血友病（X染色体隐性遗传）。 易错提醒：伴性遗传病男性发病率高于女性，因为男性只有一条X染色体。 效果检测 1、父亲将X染色体传递给：（ ） A. 儿子 B. 女儿 C. 儿子和女儿各一半 D. 仅传给第一个孩子 2、下列哪种疾病属于伴性遗传病？（ ） A. 白化病 B. 红绿色盲 C. 高血压 D. 糖尿病 3、男性体细胞中染色体组成为：（ ） A. 22对+XX B. 22对+XY C. 23对+XX D. 23对+XY █知识点五 遗传与转基因技术 重点归纳 1. 转基因技术原理 将外源基因导入生物体，使其表达新性状。 常用工具：质粒、限制酶、DNA连接酶。 2. 应用实例 抗虫棉、转基因大豆、胰岛素生产、基因治疗。 3. 伦理与安全争议 食品安全性、生态风险、基因专利、伦理边界。 易错提醒：转基因食品不一定有害，需科学评估；转基因技术也可用于医疗救治。 效果检测 1、 转基因技术的核心是：（ ） A. 改变生物生活环境 B. 导入外源基因 C. 诱导基因突变 D. 改变染色体数目 2、下列哪项是转基因技术的应用？（ ） A. 杂交水稻 B. 克隆羊 C. 抗虫棉 D. 组织培养 3、转基因食品安全性争议不包括：（ ） A. 是否导致过敏 B. 是否影响生态环境 C. 是否改变人体基因 D. 是否比传统食品更贵 4、转基因生物可能带来的生态风险是： A. 提高作物产量 B. 减少农药使用 C. 基因污染野生种群 D. 降低生产成本 █知识点六 遗传病与人类健康 重点归纳 1. 遗传病类型 单基因遗传病：由一对等位基因控制（如白化病、血友病）。 多基因遗传病：由多对基因控制，受环境影响（如高血压、糖尿病）。 染色体异常病：染色体数目或结构异常（如唐氏综合征）。 2. 预防与治疗 预防：遗传咨询、产前诊断、避免近亲结婚。 治疗：目前多数遗传病无法根治，以对症治疗为主，基因治疗在发展中。 易错提醒：遗传病不一定出生即表现，有些在成年后才发病（如亨廷顿舞蹈症）。 效果检测 1、预防遗传病的有效措施是：（ ） A. 多吃保健品 B. 加强体育锻炼 C. 遗传咨询与产前诊断 D. 注射疫苗 2、近亲结婚增加遗传病风险的原因是：（ ） A. 增加基因突变概率 B. 增加隐性基因纯合概率 C. 增加染色体异常概率 D. 增加环境污染影响 3、目前大多数遗传病的治疗方式是：（ ） A. 根治 B. 基因编辑 C. 对症治疗与康复 D. 无需治疗 考向一：遗传现象的识别与解释 考向聚焦 本考向主要考查对遗传与变异概念的区分，以及能否结合实际生活或生物现象判断属于遗传还是变异，并理解其是否可遗传。 1、方法指津 明确概念： 遗传：亲代与子代之间的相似性。 变异：亲代与子代之间或子代个体之间的差异。 可遗传变异：由遗传物质改变引起，可传递给后代。 不可遗传变异：仅由环境引起，不改变遗传物质。 2、 判断步骤： 先判断是“相似”还是“差异”。 再判断差异是否由遗传物质改变引起。 注意：变异不一定是突变，环境引起的性状变化也属于变异，但不可遗传。 3、 生活实例联想： 遗传：“种瓜得瓜”“子女像父母” 变异：“一母生九子，连母十个样”“同卵双胞胎性格不同” 【典例分析1】 1、下列现象中，属于可遗传变异的是：（ ） A. 长期锻炼使肌肉发达 B. 紫外线照射引起皮肤癌 C. 水稻经辐射后出现矮秆突变 D. 植物因缺水而叶片发黄 2、下列描述中，属于变异现象的是：（ ） ① 虎父无犬子② 一树之果有酸甜③ 克隆羊与供体羊性状几乎相同④ 兄弟姐妹之间相貌各有特点 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 考向二：遗传规律的推理与应用 考向聚焦 本考向重点考查对孟德尔遗传定律的理解与应用，包括： 运用分离定律和自由组合定律分析遗传现象 进行基因型与表现型的推断 计算遗传概率 理解基因互作、显隐性关系等 1、方法指津 遗传解题“三步法”： 第一步：判断遗传方式 确定是常染色体遗传还是伴性遗传，判断显隐性。 第二步：写出相关基因型 根据亲代表现型与子代表现型推断基因型。 第三步：计算概率或比例 运用概率乘法原理、加法原理进行计算。 2、常见遗传题型突破： 一对等位基因：重点运用分离定律。 两对及以上等位基因：若位于非同源染色体上，适用自由组合定律；若连锁，则不符合自由组合。 伴性遗传：注意性别与基因型的对应关系，尤其是X染色体隐性遗传中“男性患者多于女性”的特点。 3、易错点提醒： 杂合子（Aa）表现显性性状，但可传递隐性基因。 表现型相同，基因型不一定相同。 概率计算时注意“已知条件”对概率的影响（如“已知是显性性状，求是纯合子的概率”）。 【典例分析1】 1、豌豆花色由一对等位基因控制，紫色（P）对白色（p）为显性。现有紫花豌豆与白花豌豆杂交，子代中紫花:白花=1:1，则亲本紫花豌豆的基因型为：（ ） A. PP B. Pp C. pp D. 无法确定 2、人类ABO血型由三个等位基因控制，IA、IB、i。若一对夫妇血型分别为A型（IAi）和B型（IBi），他们生一个O型血孩子的概率为：（ ） A. 0 B. 1/4 C. 1/2 D. 3/4 考向三：遗传病的判断与预防 考向聚焦 本考向主要考查： 识别常见遗传病的类型（单基因、多基因、染色体异常） 根据家系图判断遗传方式 理解遗传病的预防措施（遗传咨询、产前诊断等） 区分离遗传病与传染病 1、方法指津 遗传病类型判断： 单基因遗传病：由一对等位基因控制，符合孟德尔遗传规律（如白化病、红绿色盲）。 多基因遗传病：由多对基因控制，受环境影响大，有家族聚集性（如高血压、糖尿病）。 染色体异常病：染色体数目或结构异常（如唐氏综合征）。 家系图分析方法： 先判断显隐性：观察“无中生有”为隐性，“有中生无”为显性。 再判断是否伴性：关注男女发病率差异，若男性患者明显多于女性，可能为X隐性遗传。 2、预防措施理解： 遗传咨询：分析家族史，评估风险，指导生育。 产前诊断：通过羊膜穿刺、B超等手段检测胎儿是否患病。 避免近亲结婚：降低隐性遗传病发病率。 【典例分析1】 1、红绿色盲是X染色体隐性遗传病，若母亲正常（携带者），父亲正常，则儿子患病概率为：（ ） A. 0% B. 25% C. 50% D. 100% 2、下列措施中，对预防遗传病最有效的是：（ ） A. 加强体育锻炼 B. 接种疫苗 C. 遗传咨询与产前诊断 D. 改善饮食习惯 突破要点小结 考向一：抓住“遗传是相似，变异是差异”，区分是否可遗传。 考向二：熟记分离定律与自由组合定律的适用条件，掌握概率计算方法。 考向三：能根据家系图判断遗传方式，理解“预防为主”的遗传病防控原则。 基础过关 1、下列属于相对性状的是：（ ） A. 人的黑发与卷发 B. 番茄的红果与黄果 C. 狗的体重与体长 D. 花的颜色与叶形 2、基因位于：（ ） A. 细胞膜上 B. 染色体上 C. 叶绿体中 D. 液泡中 3、人类女性卵细胞染色体组成是：（ ） A. 22条+X B. 22条+Y C. 44条+XX D. 44条+XY 能力提升 1、若A型血（IAi）与B型血（IBi）夫妇生孩子，可能出现的血型种类有（ ）： A. 1种 B. 2种 C. 3种 D. 4种 2、禁止近亲结婚的目的是：（ ） A. 防止传染病传播 B. 减少隐性遗传病发生率 C. 提高人口素质 D. 促进优生优育 3、 下列哪项正确表达了遗传信息的传递顺序？ A. 蛋白质→RNA→DNA B. DNA→RNA→蛋白质 C. RNA→DNA→蛋白质 D. 蛋白质→DNA→RNA 综合拓展 1、【中考真题】转基因抗虫棉能产生杀虫蛋白，这体现了：（ ） A. 基因控制性状 B. 性状影响基因 C. 环境改变性状 D. 基因突变自发发生 2、请简述遗传咨询在预防遗传病中的作用。 本章总结·思维导引 ✅ 遗传是相似，变异是差异 ✅ 基因是遗传的基本单位，位于染色体上 ✅ 孟德尔定律揭示遗传规律 ✅ 性别由性染色体决定，伴性遗传与性别相关 ✅ 转基因技术可改造生物，也需关注伦理安全 ✅ 遗传病可预防不可根治，遗传咨询是关键 复习关键： 1、理解遗传与变异的实例区分。 2、掌握基因、DNA、染色体的关系图。 3、熟练运用遗传规律进行概率计算。 4、识别常见遗传病类型与预防措施。 5、理性看待转基因技术的利与弊。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 第16章 生物的遗传和变异 内容速览 明·期末考情 通·必备知识 知识点一 遗传和变异现象 知识点二 性状遗传的物质基础 知识点三 性状遗传的规律性 知识点四 性别和性别决定 知识点五 遗传与转基因技术 知识点六 遗传病与人类健康 综·核心突破 考向1遗传现象的识别与解释 考向2 遗传规律的推理与应用 考向3 遗传病的判断与预防 练·分层实战 模块 核心考点 复习目标 考情总结 遗传和变异现象 遗传与变异的概念；性状与相对性状；遗传现象实例 理解遗传与变异的区别；能识别性状与相对性状 1. 常以选择题考查性状与相对性状的判断 2. 易错点：混淆“变异”与“突变” 3. 命题趋势：结合生活实例考查遗传现象 性状遗传的物质基础 基因、DNA、染色体的关系；基因与性状的关系；遗传信息的传递 掌握遗传物质的组成与传递过程；理解基因决定性状 1. 常考基因、DNA、染色体的关系图 2. 易错点：基因与性状的对应关系 3. 命题趋势：结合科学史考查遗传物质的发现 性状遗传的规律性 孟德尔遗传定律；基因型与表现型；显性与隐性 能运用遗传规律解释遗传现象；能进行简单的遗传概率计算 1. 常以遗传图谱形式考查遗传规律 2. 易错点：基因型与表现型的区分 3. 命题趋势：结合育种或家庭遗传病例考查 性别和性别决定 性染色体；性别决定方式；伴性遗传 理解人类性别决定机制；了解伴性遗传的特点 1. 常考性别决定机制（XY型） 2. 易错点：伴性遗传与常染色体遗传混淆 3. 命题趋势：结合色盲、血友病等实例考查 遗传与转基因技术 转基因技术的原理与应用；生物技术伦理 了解转基因技术的原理；能分析其利弊与伦理问题 1. 常考转基因技术的应用实例 2. 易错点：转基因食品的安全性与伦理争议 3. 命题趋势：结合科技新闻考查生物技术伦理 遗传病与人类健康 遗传病的类型与特点；遗传病的预防与治疗 识别常见遗传病；了解遗传病的预防措施 1. 常考遗传病的类型与遗传方式 2. 易错点：遗传病与传染病的区分 3. 命题趋势：结合家系图考查遗传病的预防 █知识点一　遗传和变异现象 重点归纳 1. 遗传与变异的概念 遗传：生物亲代与子代之间在性状上的相似性。 变异：生物亲代与子代之间或子代个体之间在性状上的差异。 2. 性状与相对性状 性状：生物体表现出来的形态、生理或行为特征。 相对性状：同一性状的不同表现形式，如豌豆的高茎与矮茎。 3. 遗传现象实例 “种瓜得瓜，种豆得豆”“龙生龙，凤生凤”——遗传现象。 “一母生九子，连母十个样”——变异现象。 易错提醒：变异不一定是“突变”，也包括环境引起的性状变化，但只有可遗传的变异才能传递给后代。 效果检测 1、下列属于相对性状的是：（ ） A. 狗的卷毛与黄毛 B. 人的身高与体重 C. 豌豆的高茎与矮茎 D. 花的颜色与花的形状 【答案】C 【解析】相对性状指同一性状的不同表现形式，C符合。 2、“一母生九子，连母十个样”主要描述的是：（ ） A. 遗传现象 B. 变异现象 C. 进化现象 D. 适应现象 【答案】B 【解析】这句话强调子代之间的差异，属于变异现象。 3、下列哪项属于可遗传的变异？（ ） A. 运动员肌肉发达 B. 人晒黑皮肤 C. 水稻矮秆基因突变 D. 植物因缺水萎蔫 【答案】C 【解析】基因突变属于遗传物质改变，可遗传。 █知识点二 性状遗传的物质基础 重点归纳 1. 遗传物质的组成 基因：控制性状的基本遗传单位，位于染色体上。 DNA：主要的遗传物质，由两条链螺旋组成。 染色体：由DNA和蛋白质组成，是基因的主要载体。 2. 遗传信息的传递 亲代通过生殖细胞（精子、卵细胞）将基因传递给子代。 基因通过指导蛋白质合成来控制性状。 3. 中心法则 DNA → RNA → 蛋白质（性状表达） 易错提醒：基因是DNA上具有遗传效应的片段，不是所有DNA都是基因。 效果检测 1、遗传物质的主要载体是：（ ） A. 细胞膜 B. 染色体 C. 核糖体 D. 线粒体 【答案】B 【解析】染色体由DNA和蛋白质组成，是基因的主要载体。 2、控制生物性状的基本单位是：（ ） A. DNA B. 染色体 C. 基因 D. 蛋白质 【答案】C 【解析】基因是控制性状的基本遗传单位。 3、基因是：（ ） A. DNA上的任意片段 B. RNA上的功能片段 C. DNA上具有遗传效应的片段 D. 染色体上的所有区域 【答案】C 【解析】基因是DNA上具有遗传效应的片段。 4、下列哪项不属于遗传物质的特性？（ ） A. 能够自我复制 B. 能够指导蛋白质合成 C. 能够随环境改变而立即改变 D. 能够稳定传递给后代 【答案】C 【解析】遗传物质具有稳定性，不会因环境立即改变。 █知识点三 性状遗传的规律性 重点归纳 1. 孟德尔遗传定律 分离定律：等位基因在形成配子时分离。 自由组合定律：非等位基因在形成配子时自由组合。 2. 基因型与表现型 基因型：个体的基因组成。 表现型：个体表现出来的性状。 表现型 = 基因型 + 环境 3. 显性与隐性 显性基因：在杂合状态下能表达的基因（用大写字母表示，如A）。 隐性基因：只有在纯合状态下才表达的基因（用小写字母表示，如a）。 易错提醒：杂合子（Aa）表现显性性状，但可能携带隐性基因传递给后代。 效果检测 1、基因型为Aa的个体表现为显性性状，说明：（ ） A. A是隐性基因 B. a是显性基因 C. A是显性基因 D. 无法判断 【答案】C 【解析】 杂合子表现显性性状，说明A为显性基因。 2、若高茎（D）对矮茎（d）为显性，则Dd与dd杂交后代表现型比例为：（ ） A. 全部高茎 B. 全部矮茎 C. 高茎:矮茎=1:1 D. 高茎:矮茎=3:1 【答案】C 【解析】 Dd × dd → 1/2 Dd（高茎）: 1/2 dd（矮茎）。 3、下列哪项属于自由组合定律的适用条件？（ ） A. 一对等位基因 B. 两对以上等位基因位于同一对染色体上 C. 两对以上等位基因位于非同源染色体上 D. 仅适用于植物 【答案】C 【解析】 自由组合定律适用于两对以上位于非同源染色体上的等位基因。 4、表现型相同的个体，基因型：（ ） A. 一定相同 B. 一定不同 C. 可能相同也可能不同 D. 与环境无关 【答案】C 【解析】 例如高茎个体可能是DD或Dd。 █知识点四 性别和性别决定 重点归纳 1. 性染色体与常染色体 性染色体：决定性别（人类为X和Y）。 常染色体：与性别决定无关的染色体。 2. 人类性别决定 女性：22对常染色体+XX 男性：22对常染色体+XY 父亲提供X或Y精子决定子代性别。 3. 伴性遗传 基因位于性染色体上，遗传与性别相关。 如红绿色盲、血友病（X染色体隐性遗传）。 易错提醒：伴性遗传病男性发病率高于女性，因为男性只有一条X染色体。 效果检测 1、父亲将X染色体传递给：（ ） A. 儿子 B. 女儿 C. 儿子和女儿各一半 D. 仅传给第一个孩子 【答案】B 【解析】 父亲将X传给女儿，将Y传给儿子。 2、下列哪种疾病属于伴性遗传病？（ ） A. 白化病 B. 红绿色盲 C. 高血压 D. 糖尿病 【答案】B 【解析】 红绿色盲基因位于X染色体上。 3、男性体细胞中染色体组成为：（ ） A. 22对+XX B. 22对+XY C. 23对+XX D. 23对+XY 【答案】B 【解析】 人类男性体细胞染色体为22对常染色体+XY。 █知识点五 遗传与转基因技术 重点归纳 1. 转基因技术原理 将外源基因导入生物体，使其表达新性状。 常用工具：质粒、限制酶、DNA连接酶。 2. 应用实例 抗虫棉、转基因大豆、胰岛素生产、基因治疗。 3. 伦理与安全争议 食品安全性、生态风险、基因专利、伦理边界。 易错提醒：转基因食品不一定有害，需科学评估；转基因技术也可用于医疗救治。 效果检测 1、 转基因技术的核心是：（ ） A. 改变生物生活环境 B. 导入外源基因 C. 诱导基因突变 D. 改变染色体数目 【答案】B 【解析】 转基因技术是将外源基因导入受体生物。 2、下列哪项是转基因技术的应用？（ ） A. 杂交水稻 B. 克隆羊 C. 抗虫棉 D. 组织培养 【答案】C 【解析】 抗虫棉是将Bt抗虫基因转入棉花。 3、转基因食品安全性争议不包括：（ ） A. 是否导致过敏 B. 是否影响生态环境 C. 是否改变人体基因 D. 是否比传统食品更贵 【答案】D 【解析】 价格属于经济问题，不属于安全性争议。 4、转基因生物可能带来的生态风险是： A. 提高作物产量 B. 减少农药使用 C. 基因污染野生种群 D. 降低生产成本 【答案】C 【解析】 转基因生物可能与野生近缘种杂交，导致基因扩散。 █知识点六 遗传病与人类健康 重点归纳 1. 遗传病类型 单基因遗传病：由一对等位基因控制（如白化病、血友病）。 多基因遗传病：由多对基因控制，受环境影响（如高血压、糖尿病）。 染色体异常病：染色体数目或结构异常（如唐氏综合征）。 2. 预防与治疗 预防：遗传咨询、产前诊断、避免近亲结婚。 治疗：目前多数遗传病无法根治，以对症治疗为主，基因治疗在发展中。 易错提醒：遗传病不一定出生即表现，有些在成年后才发病（如亨廷顿舞蹈症）。 效果检测 1、预防遗传病的有效措施是：（ ） A. 多吃保健品 B. 加强体育锻炼 C. 遗传咨询与产前诊断 D. 注射疫苗 【答案】C 【解析】 遗传咨询和产前诊断可减少遗传病患儿出生。 2、近亲结婚增加遗传病风险的原因是：（ ） A. 增加基因突变概率 B. 增加隐性基因纯合概率 C. 增加染色体异常概率 D. 增加环境污染影响 【答案】B 【解析】 近亲携带相同隐性致病基因概率高，后代易纯合发病。 3、目前大多数遗传病的治疗方式是：（ ） A. 根治 B. 基因编辑 C. 对症治疗与康复 D. 无需治疗 【答案】C 【解析】 目前多数遗传病无法根治，以缓解症状、提高生活质量为主。 考向一：遗传现象的识别与解释 考向聚焦 本考向主要考查对遗传与变异概念的区分，以及能否结合实际生活或生物现象判断属于遗传还是变异，并理解其是否可遗传。 【方法指津】 1.明确概念： 遗传：亲代与子代之间的相似性。 变异：亲代与子代之间或子代个体之间的差异。 可遗传变异：由遗传物质改变引起，可传递给后代。 不可遗传变异：仅由环境引起，不改变遗传物质。 2.判断步骤： 先判断是“相似”还是“差异”。 再判断差异是否由遗传物质改变引起。 注意：变异不一定是突变，环境引起的性状变化也属于变异，但不可遗传。 3.生活实例联想： 遗传：“种瓜得瓜”“子女像父母” 变异：“一母生九子，连母十个样”“同卵双胞胎性格不同” 【典例分析1】 1、下列现象中，属于可遗传变异的是：（ ） A. 长期锻炼使肌肉发达 B. 紫外线照射引起皮肤癌 C. 水稻经辐射后出现矮秆突变 D. 植物因缺水而叶片发黄 【答案】C 【解析】 A：肌肉发达是环境引起的生理变化，不可遗传。 B：皮肤癌是体细胞突变，一般不遗传给后代。 C：辐射引起基因突变，属于可遗传变异。 D：缺水引起生理变化，不可遗传。 2、下列描述中，属于变异现象的是：（ ） ① 虎父无犬子② 一树之果有酸甜③ 克隆羊与供体羊性状几乎相同④ 兄弟姐妹之间相貌各有特点 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 ①：强调相似性，属于遗传。 ②：同株果树果实差异，属于变异（环境或发育引起）。 ③：克隆属于无性生殖，性状高度一致，属于遗传。 ④：兄弟姐妹之间的差异属于变异。 考向二：遗传规律的推理与应用 考向聚焦 本考向重点考查对孟德尔遗传定律的理解与应用，包括： 运用分离定律和自由组合定律分析遗传现象 进行基因型与表现型的推断 计算遗传概率 理解基因互作、显隐性关系等 1、方法指津 遗传解题“三步法”： 第一步：判断遗传方式 确定是常染色体遗传还是伴性遗传，判断显隐性。 第二步：写出相关基因型 根据亲代表现型与子代表现型推断基因型。 第三步：计算概率或比例 运用概率乘法原理、加法原理进行计算。 2、常见遗传题型突破： 一对等位基因：重点运用分离定律。 两对及以上等位基因：若位于非同源染色体上，适用自由组合定律；若连锁，则不符合自由组合。 伴性遗传：注意性别与基因型的对应关系，尤其是X染色体隐性遗传中“男性患者多于女性”的特点。 3、易错点提醒： 杂合子（Aa）表现显性性状，但可传递隐性基因。 表现型相同，基因型不一定相同。 概率计算时注意“已知条件”对概率的影响（如“已知是显性性状，求是纯合子的概率”）。 【典例分析1】 1、豌豆花色由一对等位基因控制，紫色（P）对白色（p）为显性。现有紫花豌豆与白花豌豆杂交，子代中紫花:白花=1:1，则亲本紫花豌豆的基因型为：（ ） A. PP B. Pp C. pp D. 无法确定 【答案】B 【解析】 紫花（P_）与白花（pp）杂交，若子代比例为1:1，符合测交比例，说明紫花亲本为杂合子Pp。 遗传图解：Pp × pp → 1/2 Pp（紫）: 1/2 pp（白）。 2、人类ABO血型由三个等位基因控制，IA、IB、i。若一对夫妇血型分别为A型（IAi）和B型（IBi），他们生一个O型血孩子的概率为：（ ） A. 0 B. 1/4 C. 1/2 D. 3/4 【答案】B 【解析】 父母基因型：IAi × IBi 配子类型：IA、i 与 IB、i 子代基因型及概率： IAIB（AB型）：1/4 IAi（A型）：1/4 IBi（B型）：1/4 ii（O型）：1/4 因此，生O型血孩子的概率为1/4。 考向三：遗传病的判断与预防 考向聚焦 本考向主要考查： 识别常见遗传病的类型（单基因、多基因、染色体异常） 根据家系图判断遗传方式 理解遗传病的预防措施（遗传咨询、产前诊断等） 区分离遗传病与传染病 1、方法指津 遗传病类型判断： 单基因遗传病：由一对等位基因控制，符合孟德尔遗传规律（如白化病、红绿色盲）。 多基因遗传病：由多对基因控制，受环境影响大，有家族聚集性（如高血压、糖尿病）。 染色体异常病：染色体数目或结构异常（如唐氏综合征）。 家系图分析方法： 先判断显隐性：观察“无中生有”为隐性，“有中生无”为显性。 再判断是否伴性：关注男女发病率差异，若男性患者明显多于女性，可能为X隐性遗传。 2、预防措施理解： 遗传咨询：分析家族史，评估风险，指导生育。 产前诊断：通过羊膜穿刺、B超等手段检测胎儿是否患病。 避免近亲结婚：降低隐性遗传病发病率。 【典例分析1】 1、红绿色盲是X染色体隐性遗传病，若母亲正常（携带者），父亲正常，则儿子患病概率为：（ ） A. 0% B. 25% C. 50% D. 100% 【答案】C 【解析】 母亲（XᴺXᵇ）父亲（XᴺY）→ 儿子患病（XᵇY）概率为1/2。 2、下列措施中，对预防遗传病最有效的是：（ ） A. 加强体育锻炼 B. 接种疫苗 C. 遗传咨询与产前诊断 D. 改善饮食习惯 【答案】C 【解析】 遗传病是由遗传物质异常引起的，体育锻炼、接种疫苗、改善饮食均不能改变遗传物质。遗传咨询和产前诊断可以直接评估和干预遗传风险，是预防遗传病最有效的措施。 突破要点小结 考向一：抓住“遗传是相似，变异是差异”，区分是否可遗传。 考向二：熟记分离定律与自由组合定律的适用条件，掌握概率计算方法。 考向三：能根据家系图判断遗传方式，理解“预防为主”的遗传病防控原则。 基础过关 1、下列属于相对性状的是：（ ） A. 人的黑发与卷发 B. 番茄的红果与黄果 C. 狗的体重与体长 D. 花的颜色与叶形 【答案】B 【解析】 同一性状的不同表现形式。 2、基因位于：（ ） A. 细胞膜上 B. 染色体上 C. 叶绿体中 D. 液泡中 【答案】B 【解析】基因位于染色体上。 3、人类女性卵细胞染色体组成是：（ ） A. 22条+X B. 22条+Y C. 44条+XX D. 44条+XY 【答案】A 【解析】女性卵细胞染色体组成为22条常染色体+X 染色体 能力提升 1、若A型血（IAi）与B型血（IBi）夫妇生孩子，可能出现的血型种类有（ ）： A. 1种 B. 2种 C. 3种 D. 4种 【答案】D 【解析】 可能为A、B、AB、O型。 2、禁止近亲结婚的目的是：（ ） A. 防止传染病传播 B. 减少隐性遗传病发生率 C. 提高人口素质 D. 促进优生优育 【答案】B 【解析】禁止近亲结婚是因为亲缘关系近，携带有相似致病的基因几率比普通人高，后代容易得遗传病，所以选B。 3、 下列哪项正确表达了遗传信息的传递顺序？ A. 蛋白质→RNA→DNA B. DNA→RNA→蛋白质 C. RNA→DNA→蛋白质 D. 蛋白质→DNA→RNA 【答案】B 【解析】 中心法则为DNA转录为RNA，再翻译为蛋白质。 综合拓展 1、【中考真题】转基因抗虫棉能产生杀虫蛋白，这体现了：（ ） A. 基因控制性状 B. 性状影响基因 C. 环境改变性状 D. 基因突变自发发生 【答案】A 【解析】转基因抗虫棉能产生杀虫蛋白体现的是基因能控制性状。 2、请简述遗传咨询在预防遗传病中的作用。 【参考答案】 遗传咨询可通过家族史分析、基因检测等方式，评估遗传病风险，提供生育建议，减少患儿出生。 本章总结·思维导引 ✅ 遗传是相似，变异是差异 ✅ 基因是遗传的基本单位，位于染色体上 ✅ 孟德尔定律揭示遗传规律 ✅ 性别由性染色体决定，伴性遗传与性别相关 ✅ 转基因技术可改造生物，也需关注伦理安全 ✅ 遗传病可预防不可根治，遗传咨询是关键 复习关键： 1、理解遗传与变异的实例区分。 2、掌握基因、DNA、染色体的关系图。 3、熟练运用遗传规律进行概率计算。 4、识别常见遗传病类型与预防措施。 5、理性看待转基因技术的利与弊。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $