精品解析：江西省九江市浔阳区九江市第十一中学2025-2026学年九年级上学期12月月考化学试题

九江市第十一中2025-2026学年上学期第二次阶段练习 九年级化学测试卷 考生须知 1.本试卷共4页，共有五大题，20小题，满分70分，考试时间66分钟。 2.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3.可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 C-12 S-32 Cu-64 一、单项选择题（本大题包括10小题，1-5每小题1分，6-10每小题2分，共15分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意） 1. 下列物质的用途是由其化学性质决定的是 A. 金刚石作玻璃刻刀 B. 石墨作电极 C. 用铁制作炒菜锅 D. 木炭用作燃料 2. 下列实验操作正确的是 A. 测量液体体积 B. 检查气密性 C. 连接橡胶塞 D. 加热液体 3. “硫分别在空气和氧气中燃烧”的实验中，不需出现的提示图标是 A. 护目镜 B. 排风 C. 明火 D. 锐器 4. 莫道雪融便无迹，雪融成水水成冰”，其中涉及有关物质的说法错误的是 A. 冰和水的化学性质不同 B. 冰和水的相对分子质量相同 C. 雪和水的分子间隔不同 D. 雪融成水是物理变化 5. 如图为铱元素在元素周期表中的信息。下列说法错误的是 A. 该元素属于金属元素 B. 该元素的核外电子数为77 C. 2Ir表示2个铱元素 D. 该元素的相对原子质量为192.2 6. 拉瓦锡为揭示水的组成，将水蒸气通过烧红的铁管，发生反应：.则X的化学式为 A. FeO B. Fe2O3 C. Fe3O4 D. Fe(OH)3 7. 豆浆中的异黄酮具有防癌功能，下列关于异黄酮说法正确的是 A. 异黄酮属于氧化物 B. 异黄酮完全燃烧只生成二氧化碳 C. 异黄酮分子中含有氧分子 D. 一个异黄酮分子中共含有27个原子 8. 如图是“尾气催化转换器”，将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是 A. 生成物有三种 B. 反应物中没有单质 C. 此反应前后分子的种类发生改变 D. 参加反应的两种分子的个数比为 9. 下列叙述正确的是 A. 根据质量守恒定律，1 L氢气和1 L氧气反应能生成2 L水 B. 铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比铁丝的质量增加了 C. 100 g酒精和100 g水混合在一起，质量等于200 g，符合质量守恒定律 D. 某物质燃烧后生成二氧化碳和水，则该物质一定含碳、氢、氧元素 10. 如图表示一定质量的高锰酸钾受热过程中，某变量随时间的变化趋势。纵坐标表示的是 A. 固体中氧元素的质量 B. 生成的质量 C. 固体中的质量 D. 固体中钾元素的质量分数 二、选择填充题（本大题包括3小题，每小题2分，共6分。先在A、B、C中选择一个正确选项填在相应的括号里，然后在D处再补充一个符合题意的答案） 11. 下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是_______ A.H B.O₂ C.Al D._______ 12. 利用如图装置加热铜粉探究质量守恒定律，观察与分析，有关说法正确的是____________ A.铜粉必须足量 B.气球膨胀，原因是有气体生成 C.可观察到红色铜粉变成黑色粉末 D.气球起到形成密闭体系和_______的作用 13. 将a、b、c、d四种物质放入密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如下表：下列说法中正确的是___________ 物质 a b c d 反应前质量（g） 1.2 9.6 1.0 0 反应后质量（g） 4.0 m 1.0 3.2 A.c一定是催化剂 B.b一定是化合物 C.表格中 D.反应中a与b两种物质变化的质量比为_______ 三、填空与说明题（本大题包括4小题，每空1分，化学方程式2分，共25分） 14. 魅力化学，快乐实践。 （1）烹饪乐厨：厨房里常用的调味品食盐是由钠离子_______（填离子符号）和氯离子_______（填离子符号）构成的。 （2）劳动绿廊：花园砌墙用的红砖中含有氧化钙、氧化铁_______（填化学式）、硅酸铝等物质，请标出氧化钙中钙元素的化合价_______。 （3）书法天地：墨汁中含有石墨，石墨与金刚石物理性质差异大的原因是碳原子的_______不同。 （4）陶艺空间：硫酸锶常用于制陶器，其中硫元素为价，则锶元素（Sr）的化合价为_______价。中硫元素、氧元素的质量比为_______。 15. 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答问题： （1）图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是_______。 （2）“”表示氮原子，则用“”可表示的粒子的名称是_______。 （3）已知同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，只计算氮气和氧气的体积，如图2可表示空气微观模型的是_______（填字母）。 （4）图3为A、B、C、D四种粒子的结构示意图，请根据图中提供的信息，回答问题。 ①B中_______。 ②四种粒子中属于同种元素的是_______（填字母）。 ③四种粒子中具有相似的化学性质的粒子是_______（填字母）。 16. 兴趣小组取甘棠湖水样进行净化实验。 （1）设计：湖水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味，矿物质、微生物等，活性炭具有_______结构，可以吸附色素和异味。 （2）净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。其中装置制作较合理的是_______（选填“A”或“B”）。 （3）总结： ①混合物分离的一般思路和方法是_______（将字母排序）。 a.分析混合物成分 b.找到分离方法 c.寻找成分性质差异 ②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素有_______（写一条）。 17. 小明同学对氧气的相关问题，以思维导图的形式进行如图1梳理。联系实际，解决问题： （1）组成与构成：氧气是由氧_______（填“分子”或“原子”或“离子”）构成的。 （2）制取：实验室制取氧气可用高锰酸钾，反应的化学方程式为_______。 工业上制取氧气除分离液态空气外，还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而氮气不能透过。据此推测氮分子的体积比氧分子体积_______（填“大”或“小”）。 （3）性质：氧气化学性质比较活泼，能与许多物质反应。如图2是铁丝在氧气中燃烧：可观察到铁丝剧烈燃烧，_______，有黑色固体生成，放出大量热。写出该反应的化学方程式_______。 （4）“打铁花”是国家级非物质文化遗产之一。表演者将高温铁水击向高空后，铁水会迅速转化为微小的铁屑颗粒，在空中燃烧。铁丝在空气中不能燃烧，“打铁花”能使铁屑在空气中剧烈燃烧，说明反应的剧烈程度与反应物的_______有关（填“质量”或“接触面积”）。 四、实验探究题（本大题包括2小题，每空1分，化学方程式2分，共14分） 18. 小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。 【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？ （1）【查阅资料】小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色： 物质 MgO 颜色 白色 白色 淡黄色 白色 白色 白色 其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色也能排除，理由是_______； （2）【提出猜想】分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的_______反应生成的； 【实验探究】小婧设计实验证实了自己的猜想是对的。 （3）【实验结论】根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时与氮气发生反应的化学方程式：_______，该反应属于_______反应（填基本反应类型）。 （4）【知识延伸】在做测定空气中氧气含量的实验时，能否用镁代替红磷完成实验？_______。 19. 某中学化学兴趣小组的同学在实验室进行了木炭（杂质不发生任何反应）与氧化铜反应的实验，请根据信息回答问题： 【进行实验】 （1）小南把烘干的木炭粉和氧化铜粉末混合均匀铺放进试管Ⅰ中，用如图所示实验装置进行实验。酒精灯上加网罩的目的是_______。他观察到试管Ⅰ中出现的现象是_______，写出产生此现象的反应的化学方程式_______。实验装置中弹簧夹的作用是_______（填字母，双选）。 A.防止冷凝水倒流炸裂试管 B.防止石灰水倒吸炸裂试管 C.防止反应物粉末堵塞导管 D.防止灼热的铜被再次氧化 （2）实验结束，待试管Ⅰ冷却后，他将试管Ⅰ中的粉末倒在纸上。 【提出问题】纸上的粉末由哪些物质组成？ 【思考与讨论】 小南同学认为纸上的粉末由木炭和铜组成。 小言同学认为纸上的粉末由铜组成。 你认为纸上的粉末由_______组成。 （3）经过大家讨论，大家一致认为：如果你的预测是正确的，则最初放入到试管Ⅰ中的氧化铜粉末和反应生成的铜的质量比_______（填“>”或“<”或“=”）。 五、综合计算题（本大题包括1小题，共10分） 20. 某课外活动小组同学进行了如下实验。请结合图示回答下列问题： 【提示】二氧化锰是难溶于水的固体。 （1）实验室中过滤操作需要用到的实验仪器有铁架台、玻璃棒、烧杯和_______。其中玻璃棒的作用是_______。 （2）a值为_______。 （3）生成氧气的质量为_______g。 （4）求实验所用过氧化氢溶液中过氧化氢的质量。（写出计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九江市第十一中2025-2026学年上学期第二次阶段练习 九年级化学测试卷 考生须知 1.本试卷共4页，共有五大题，20小题，满分70分，考试时间66分钟。 2.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3.可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 C-12 S-32 Cu-64 一、单项选择题（本大题包括10小题，1-5每小题1分，6-10每小题2分，共15分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意） 1. 下列物质的用途是由其化学性质决定的是 A. 金刚石作玻璃刻刀 B. 石墨作电极 C. 用铁制作炒菜锅 D. 木炭用作燃料 【答案】D 【解析】 【详解】A、金刚石作玻璃刻刀，是因为金刚石的硬度大，硬度不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质，故不符合题意； B、石墨作干电池的电极，是因为石墨的导电性好，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质，故不符合题意； C、铁用于制作铁锅是利用铁的导热性，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质，故不符合题意； D、木炭用作燃料，是因为木炭具有良好的可燃性，需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其化学性质，故符合题意。 故选D。 2. 下列实验操作正确的是 A. 测量液体体积 B. 检查气密性 C. 连接橡胶塞 D. 加热液体 【答案】B 【解析】 【详解】A、量取液体读数时，量筒必须放平，视线与量筒内的液体的凹液面的最低处保持水平，不符合题意； B、检查气密性时，连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，如果导管口有气泡冒出，说明气密性良好，符合题意； C、在容器口塞橡胶塞，应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器，不符合题意； D、给试管中的液体加热时，液体不能超过试管容积的三分之一，且试管夹应夹在试管的中上部，同时使用酒精灯火焰的外焰部分加热，试管口向上倾斜，与桌面约成45°，不符合题意。 故选B。 3. “硫分别在空气和氧气中燃烧”的实验中，不需出现的提示图标是 A. 护目镜 B. 排风 C. 明火 D. 锐器 【答案】D 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，需要佩戴护目镜，保护眼睛，不符合题意； B、“硫分别在空气和氧气中燃烧”产生有毒气体二氧化硫，需排风，不符合题意； C、“硫分别在空气和氧气中燃烧”需要使用酒精灯点燃硫，涉及明火，不符合题意； D、“硫分别在空气和氧气中燃烧”不涉及锐器的使用，不需要标识锐器，符合题意。 故选：D。 4. 莫道雪融便无迹，雪融成水水成冰”，其中涉及有关物质的说法错误的是 A. 冰和水的化学性质不同 B. 冰和水的相对分子质量相同 C. 雪和水的分子间隔不同 D. 雪融成水是物理变化 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A、分子是保持物质化学性质的最小粒子，冰和水都是水分子构成的，化学性质相同，说法错误； B、冰和水的相对分子质量相同，说法正确； C、雪融化成水是因为分之间的间隔变小的缘故，雪和水的分子间隔不同，说法正确； D、雪融成水是由固态变为液态，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，说法正确； 故选：A。 5. 如图为铱元素在元素周期表中的信息。下列说法错误的是 A. 该元素属于金属元素 B. 该元素的核外电子数为77 C. 2Ir表示2个铱元素 D. 该元素的相对原子质量为192.2 【答案】C 【解析】 【详解】A、铱元素名称中带有 “钅” 字旁，属于金属元素，该选项说法正确，不符合题意。 B、在元素周期表中，原子序数=质子数=核外电子数。铱元素的原子序数为77，所以其核外电子数为77，该选项说法正确，不符合题意。 C、元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数。2Ir表示2个铱原子，而不是2个铱元素，该选项说法错误，符合题意。 D、元素周期表一格中，汉字下方的数字表示相对原子质量。铱元素的相对原子质量为192.2，该选项说法正确，不符合题意。 故选C。 6. 拉瓦锡为揭示水的组成，将水蒸气通过烧红的铁管，发生反应：.则X的化学式为 A. FeO B. Fe2O3 C. Fe3O4 D. Fe(OH)3 【答案】C 【解析】 【详解】根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和个数不变。反应前Fe、H、O的个数分别是3、8、4，反应后除X外Fe、H、O的个数分别是0、8、0，则X含有3个Fe、4个O，X的化学式为Fe3O4。 故选C。 7. 豆浆中的异黄酮具有防癌功能，下列关于异黄酮说法正确的是 A. 异黄酮属于氧化物 B. 异黄酮完全燃烧只生成二氧化碳 C. 异黄酮分子中含有氧分子 D. 一个异黄酮分子中共含有27个原子 【答案】D 【解析】 【详解】A、两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫作氧化物。异黄酮由碳、氢、氧三种元素组成，不属于氧化物，故A错误； B、异黄酮由碳、氢、氧元素组成，完全燃烧时生成二氧化碳和水，故B错误； C、异黄酮分子中含有氧原子，但无氧分子，故C错误； D、一个异黄酮分子中原子总数为15+10+2=27，故D正确。 故选D。 8. 如图是“尾气催化转换器”，将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是 A. 生成物有三种 B. 反应物中没有单质 C. 此反应前后分子的种类发生改变 D. 参加反应的两种分子的个数比为 【答案】A 【解析】 【详解】A.、根据微观示意图可知，反应前后都有一种分子，说明这个分子没有参与反应，所以生成物只有两种，符合题意；        B、单质是由一种元素组成的纯净物，反应物中两种物质都是由不同种元素组成的，不属于单质，不符合题意； C、由化学反应的实质可知，该反应中分子种类发生了改变，不符合题意； D、根据微观示意图可知，参加反应的两种分子的个数比为2：2=1:1，不符合题意。 故选：A。 9. 下列叙述正确的是 A. 根据质量守恒定律，1 L氢气和1 L氧气反应能生成2 L水 B. 铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比铁丝的质量增加了 C. 100 g酒精和100 g水混合在一起，质量等于200 g，符合质量守恒定律 D. 某物质燃烧后生成二氧化碳和水，则该物质一定含碳、氢、氧元素 【答案】B 【解析】 【详解】A、质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，不适用于体积的计算。氢气和氧气反应生成水是按照一定的质量比进行的，不是体积比，错误。 B、铁丝在氧气中燃烧，是铁丝与氧气发生反应生成四氧化三铁，根据质量守恒定律，参加反应的铁丝和氧气的质量总和等于生成的四氧化三铁的质量，所以生成物的质量比铁丝的质量增加了，增加的质量就是参加反应的氧气的质量，正确。 C、质量守恒定律适用于化学变化，酒精和水混合在一起是物理变化，不能用质量守恒定律来解释，错误。 D、某物质燃烧后生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，二氧化碳中的碳元素和水中的氢元素一定来自该物质，而二氧化碳和水中的氧元素可能全部来自氧气，也可能部分来自该物质，所以该物质一定含碳、氢元素，可能含氧元素，错误。 故选B。 10. 如图表示一定质量的高锰酸钾受热过程中，某变量随时间的变化趋势。纵坐标表示的是 A. 固体中氧元素的质量 B. 生成的质量 C. 固体中的质量 D. 固体中钾元素的质量分数 【答案】A 【解析】 【详解】A、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应后生成的氧气逸出，固体中氧元素的质量从开始反应就不断减少，反应停止后不变，由于生成的二氧化锰、锰酸钾中也有氧元素，最后不能为0，符合题意； B、加热一段时间生成氧气，然后生成的氧气质量先增加后不变，但一开始氧气质量为0，不符合题意； C、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应后二氧化锰质量不断增加，完全反应后，质量保持不变，不符合题意； D、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应前后固体中钾元素的质量不变，固体质量减少，故固体中钾元素的质量分数变大，最终反应结束后不再变化，不符合题意。 故选A。 二、选择填充题（本大题包括3小题，每小题2分，共6分。先在A、B、C中选择一个正确选项填在相应的括号里，然后在D处再补充一个符合题意的答案） 11. 下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是_______ A.H B.O₂ C.Al D._______ 【答案】 ①. C ②. He 【解析】 【详解】A．H可表示氢元素，还可以表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项A不符合题意； B．O2可表示氧气，但是不能表示一个原子，也不能表示一种元素，故选项B不符合题意； C．该符号是铝的化学式，可以表示铝，还可以表示铝元素，以及一个铝原子，故选项C符合题意； D．He可表示氦气，表示一个氦原子，还能表示氦元素。 故填：C；He。 12. 利用如图装置加热铜粉探究质量守恒定律，观察与分析，有关说法正确的是____________ A.铜粉必须足量 B.气球膨胀，原因是有气体生成 C.可观察到红色铜粉变成黑色粉末 D.气球起到形成密闭体系和_______的作用 【答案】 ①. C ②. 缓冲气压 【解析】 【详解】A、铜粉在加热条件下与氧气反应生成氧化铜，根据质量守恒定律，反应后粉末（氧化铜）的质量等于反应前铜粉质量加上参加反应的氧气质量，反应前后总质量不变，则证明质量守恒定律，不需要铜粉必须过量，该说法错误； B、反应消耗氧气，装置内气体减少，气球膨胀是因为温度升高，不是气体生成，该说法错误； C、铜是红色粉末，加热与氧气反应生成黑色的氧化铜，该说法正确； D、气球连接在装置上，能使装置形成密闭体系，并且在加热过程中，气体膨胀时可以缓冲气压，防止装置内压强过大。 故选：C；缓冲气压。 13. 将a、b、c、d四种物质放入密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如下表：下列说法中正确的是___________ 物质 a b c d 反应前质量（g） 1.2 9.6 1.0 0 反应后质量（g） 4.0 m 1.0 3.2 A.c一定是催化剂 B.b一定是化合物 C.表格中 D.反应中a与b两种物质变化的质量比为_______ 【答案】 ①. B ②. 7:15 【解析】 【分析】根据质量守恒定律，1.2g+9.6g+1.0g+0g=4.0g+mg+1.0g+3.2g，解得m=3.6，反应后质量增多的物质是生成物，质量减少的物质是反应物，a是生成物，生成a的质量为：4.0g-1.2g=2.8g，b是反应物，消耗b的质量为：9.6g-3.6g=6g，d是生成物，生成d的质量为：3.2g-0g=3.2g，c在化学反应前后质量不变，可能作催化剂。 【详解】A、c可能是催化剂，也可能是杂质，错误； B、该反应，b一定是化合物，正确； C、由分析可知，m=3.6，错误； D、反应中a与b两种物质变化的质量比为：。 故填：B；7：15。 三、填空与说明题（本大题包括4小题，每空1分，化学方程式2分，共25分） 14. 魅力化学，快乐实践。 （1）烹饪乐厨：厨房里常用的调味品食盐是由钠离子_______（填离子符号）和氯离子_______（填离子符号）构成的。 （2）劳动绿廊：花园砌墙用的红砖中含有氧化钙、氧化铁_______（填化学式）、硅酸铝等物质，请标出氧化钙中钙元素的化合价_______。 （3）书法天地：墨汁中含有石墨，石墨与金刚石物理性质差异大的原因是碳原子的_______不同。 （4）陶艺空间：硫酸锶常用于制陶器，其中硫元素为价，则锶元素（Sr）的化合价为_______价。中硫元素、氧元素的质量比为_______。 【答案】（1） ①. Na+ ②. Cl- （2） ①. Fe2O3 ②. （3）排列方式 （4） ①. +2 ②. 1：2 【解析】 【小问1详解】 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，离子的符号为Na+、Cl-； 【小问2详解】 氧化铁中氧的化合价为-2价，铁元素的化合价为+3价，化学式为Fe2O3； 氧化钙中氧元素的化合价为-2，则钙元素的化合价为+2价，化合价要标在氧化钙化学式中钙元素符号的正上方，表示为：； 【小问3详解】 石墨与金刚石都是由碳原子构成的，物理性质差异大的原因是碳原子排列方式不同； 【小问4详解】 化合物中各元素的化合价的代数和为零，硫酸锶（SrSO4）中硫元素为 +6 价，氧元素为-2价，设锶元素（Sr）的化合价为x，则x+(+6)+(-2)×4=0，解得x=+2； SrSO4 中硫元素、氧元素的质量比为=32:(16×4)=1:2。 15. 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答问题： （1）图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是_______。 （2）“”表示氮原子，则用“”可表示的粒子的名称是_______。 （3）已知同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，只计算氮气和氧气的体积，如图2可表示空气微观模型的是_______（填字母）。 （4）图3为A、B、C、D四种粒子的结构示意图，请根据图中提供的信息，回答问题。 ①B中_______。 ②四种粒子中属于同种元素的是_______（填字母）。 ③四种粒子中具有相似的化学性质的粒子是_______（填字母）。 【答案】（1）原子 （2）氮分子 （3）B （4） ①. 8 ②. CD ③. AC 【解析】 【小问1详解】 原子可构成分子，分子可分为原子，原子可通过得失电子形成离子，故其中①表示的是原子； 【小问2详解】 “”表示氮原子，1个氮分子由2个氮原子构成，则用“”可表示的粒子的名称是氮分子。 【小问3详解】 已知同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。空气中氮气和氧气的体积比约为4：1，即氮分子：氧分子的数目比约为4：1，故选B。 【小问4详解】 ① 在原子中，质子数=核外电子数，所以n=11-(2+1)=8； ②元素是质子数相同的一类原子的总称，C、D质子数相同，属于同种元素； ③在原子中，最外层电子数相等，则化学性质相似，A、C的最外层电子数都是7，所以化学性质相似。 16. 兴趣小组取甘棠湖水样进行净化实验。 （1）设计：湖水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味，矿物质、微生物等，活性炭具有_______结构，可以吸附色素和异味。 （2）净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。其中装置制作较合理的是_______（选填“A”或“B”）。 （3）总结： ①混合物分离的一般思路和方法是_______（将字母排序）。 a.分析混合物成分 b.找到分离方法 c.寻找成分性质差异 ②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素有_______（写一条）。 【答案】（1）疏松多孔 （2）A （3） ①. acb ②. 环保无毒（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，可以吸附色素和异味； 【小问2详解】 按由上到下的顺序排列应该是：用小砾石除去较大的颗粒，再用石英砂除去较小的颗粒，再用活性炭除去色素和异味，最后是蓬松棉，起支撑作用，故装置制作较合理的是A； 【小问3详解】 ①分离混合物的一般思路：首先分析混合物的组成成分，然后利用各成分性质的差异，选择合适的方法进行分离，故正确顺序为acb； ②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素，包括过滤技术、材料的质量和耐用性以及环保无毒等（合理即可）。 17. 小明同学对氧气的相关问题，以思维导图的形式进行如图1梳理。联系实际，解决问题： （1）组成与构成：氧气是由氧_______（填“分子”或“原子”或“离子”）构成的。 （2）制取：实验室制取氧气可用高锰酸钾，反应的化学方程式为_______。 工业上制取氧气除分离液态空气外，还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而氮气不能透过。据此推测氮分子的体积比氧分子体积_______（填“大”或“小”）。 （3）性质：氧气化学性质比较活泼，能与许多物质反应。如图2是铁丝在氧气中燃烧：可观察到铁丝剧烈燃烧，_______，有黑色固体生成，放出大量热。写出该反应的化学方程式_______。 （4）“打铁花”是国家级非物质文化遗产之一。表演者将高温铁水击向高空后，铁水会迅速转化为微小的铁屑颗粒，在空中燃烧。铁丝在空气中不能燃烧，“打铁花”能使铁屑在空气中剧烈燃烧，说明反应的剧烈程度与反应物的_______有关（填“质量”或“接触面积”）。 【答案】（1）分子 （2） ①. ②. 大 （3） ①. 火星四射 ②. （4）接触面积 【解析】 【小问1详解】 氧气是由氧分子构成的。 【小问2详解】 高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为。工业上膜分离技术制氧气，在一定压力下，空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，氮气不能透过，说明氮分子体积比氧分子体积大，大体积的氮分子无法通过薄膜。 【小问3详解】 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，可观察到铁丝剧烈燃烧， 火星四射，有黑色固体生成，放出大量热。该反应的化学方程式为。 【小问4详解】 “打铁花” 时铁水被击向高空转化为微小铁屑颗粒，在空中燃烧，而铁丝在空气中不能燃烧，说明反应剧烈程度与反应物的 接触面积有关。铁屑颗粒与氧气接触面积比铁丝大得多，所以能在空气中剧烈燃烧。 四、实验探究题（本大题包括2小题，每空1分，化学方程式2分，共14分） 18. 小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。 【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？ （1）【查阅资料】小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色： 物质 MgO 颜色 白色 白色 淡黄色 白色 白色 白色 其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色也能排除，理由是_______； （2）【提出猜想】分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的_______反应生成的； 【实验探究】小婧设计实验证实了自己的猜想是对的。 （3）【实验结论】根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时与氮气发生反应的化学方程式：_______，该反应属于_______反应（填基本反应类型）。 （4）【知识延伸】在做测定空气中氧气含量的实验时，能否用镁代替红磷完成实验？_______。 【答案】（1）空气中没有含氯元素的物质 （2）氮气或 （3） ①. ②. 化合反应 （4）不能 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，因为空气中没有含氯元素的物质，所以产物中不可能有氯化镁。 【小问2详解】 根据资料，氮化镁的颜色为淡黄色，所以淡黄色固体可能是由镁与空气中的氮气反应生成的。 【小问3详解】 镁在氮气中燃烧生成氮化镁，化学方程式为：；该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应。 【小问4详解】 由于镁条不仅与氧气反应，还会与氮气反应，会导致测量结果不准确，所以不能用镁代替红磷完成实验。 19. 某中学化学兴趣小组的同学在实验室进行了木炭（杂质不发生任何反应）与氧化铜反应的实验，请根据信息回答问题： 【进行实验】 （1）小南把烘干的木炭粉和氧化铜粉末混合均匀铺放进试管Ⅰ中，用如图所示实验装置进行实验。酒精灯上加网罩的目的是_______。他观察到试管Ⅰ中出现的现象是_______，写出产生此现象的反应的化学方程式_______。实验装置中弹簧夹的作用是_______（填字母，双选）。 A.防止冷凝水倒流炸裂试管 B.防止石灰水倒吸炸裂试管 C.防止反应物粉末堵塞导管 D.防止灼热的铜被再次氧化 （2）实验结束，待试管Ⅰ冷却后，他将试管Ⅰ中的粉末倒在纸上。 【提出问题】纸上的粉末由哪些物质组成？ 【思考与讨论】 小南同学认为纸上的粉末由木炭和铜组成。 小言同学认为纸上的粉末由铜组成。 你认为纸上的粉末由_______组成。 （3）经过大家讨论，大家一致认为：如果你的预测是正确的，则最初放入到试管Ⅰ中的氧化铜粉末和反应生成的铜的质量比_______（填“>”或“<”或“=”）。 【答案】（1） ①. 集中火焰，提高温度 ②. 黑色粉末逐渐变红 ③. ④. BD （2）氧化铜、铜##CuO、Cu （3）> 【解析】 【小问1详解】 木炭与氧化铜反应需要较高温度，网罩可使火焰集中，从而提升加热效果；酒精灯上加网罩的目的：集中火焰，提高温度。 木炭具有还原性，能将氧化铜还原为铜，氧化铜是黑色，铜是红色，所以现象是黑色粉末逐渐变红。产生此现象的反应的化学方程式：。 A 、冷凝水倒流主要与试管的倾斜角度等因素有关，弹簧夹对此无作用，错误。 B、实验结束时，若先熄灭酒精灯，温度降低，装置内压强减小，石灰水可能倒吸炸裂试管，弹簧夹此时关闭可防止石灰水倒吸，正确。 C 、反应物粉末堵塞导管与反应物的状态、装置的构造等有关，弹簧夹不能防止反应物粉末堵塞导管，错误。 D 反应结束后，关闭弹簧夹，装置内空气被隔绝，可防止灼热的铜被再次氧化，正确。 故选 BD。 【小问2详解】 因为木炭和氧化铜不一定恰好完全反应，可能木炭有剩余，也可能氧化铜有剩余，还可能恰好完全反应。若木炭和氧化铜恰好完全反应，纸上粉末由铜组成；若木炭过量，纸上粉末由木炭和铜组成；若氧化铜过量，纸上粉末由氧化铜和铜组成。所以纸上的粉末可能由氧化铜（CuO）和铜（Cu）组成。 【小问3详解】 根据化学方程式可知，碳和氧化铜恰好完全反应时，参加反应的氧化铜和生成的铜的质量比为，若纸上的粉末由铜和氧化铜组成，说明氧化铜未完全反应，则最初放入到试管Ⅰ中的氧化铜粉末和反应生成的铜的质量比大于5：4。故填：>。 五、综合计算题（本大题包括1小题，共10分） 20. 某课外活动小组同学进行了如下实验。请结合图示回答下列问题： 【提示】二氧化锰是难溶于水的固体。 （1）实验室中过滤操作需要用到的实验仪器有铁架台、玻璃棒、烧杯和_______。其中玻璃棒的作用是_______。 （2）a值为_______。 （3）生成氧气的质量为_______g。 （4）求实验所用过氧化氢溶液中过氧化氢的质量。（写出计算过程） 【答案】（1） ①. 漏斗 ②. 引流 （2）5 （3）2.4 （4）解：设过氧化氢溶液中过氧化氢的质量为x。 解得： 答：过氧化氢溶液中过氧化氢的质量为5.1g。 【解析】 【小问1详解】 过滤操作需要用到的实验仪器有铁架台、玻璃棒、烧杯和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流。 【小问2详解】 二氧化锰在过氧化氢的分解中作为催化剂，催化剂只改变反应速率，其质量和化学性质不变，故滤渣即二氧化锰，故a的值是5g。 【小问3详解】 根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变，故氧气的质量为。 【小问4详解】 根据化学方程式中氧气和过氧化氢的质量比，计算出过氧化氢的质量，详细计算过程可参考答案 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $