3.2 地形图的判读知识点-2025-2026学年商务星球版地理七年级上册

该初中地理知识清单聚焦“地形图的判读”单元，涵盖基础概念（海拔、等高线等）、地形部位识别（山峰、山谷等）、实际应用（选址、计算等），以“概念定义—判读方法—实践应用”为架构搭建递进式学习支架。 清单采用三级分类呈现知识体系，概念标注特征（如等高线“闭合曲线、同线等高”），地形部位附应用提示（如山谷“集水成河，不可露营”），配“高谷低脊”记忆口诀及陡崖高度计算公式，培养综合思维与地理实践力，助力学生自主梳理，教师可精准教学。

第二节 地形图的判读 1.地形图中相关概念: （1）海拔：地面某个地点高出平均海平面的垂直距离，又称为绝对高度。如图：甲：1000米，乙：500米 （2） 相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。（h高-h低）。如图：甲乙相对高度：1000-500=500米 （3）地势：地表高低起伏的总趋势。· 所有数据后面要加单位（一般为米） （4）地形：地表各种高低起伏形态的总称。 （5）等高线：地面上海拔相同的点连成闭合曲线，垂直投影到一个水平面上，并按比例缩绘在图纸上，就得到了等高线。· 等高线特点：①闭合曲线 ②同线等高 ③同图等距 （6）等高距：相邻两条等高线的距离差。 （7）等深线：水域中深度相同的各点连接成的线。 2. 五种基本地形类型（表） 3.在等高线地形图上判断五种山地地形部位 （1）山峰：等高线呈闭合状态，中间大，四周小,常用“▲”表示。 · 海拔高，可登高望远（看日出） （2）鞍部：两个山峰之间的低地 · 露营一般选择鞍部 （3）山谷：两侧高，中间低，等高线向高处凸 · 集水成河，易发育成河流，通行需建桥； · 可漂流； · 易形成洪水、泥石流；不可露营 (逃生路线:向垂直于山洪、泥石流的山坡上跑) （4）山脊：中间高，两侧低，等高线向低处凸 · 中间高地，两侧不能相互看见； · 可形成分水岭；通行需挖隧道； · 坡度缓的山脊可露营 （5）陡崖：多条等高线重叠在一起，锯齿状。 · 陡崖适合开展攀岩、蹦极等运动项目 · 山谷处的陡崖有水可能形成瀑布 · 可建栈道 · 崖顶有落石，不宜露营 · 综合应用 1.区分山谷、山脊：高谷低脊 2.露营：鞍部＞缓坡山脊，山谷、陡崖 3.通行：山谷—建桥，山脊—挖隧道 4.修路：尽量与等高线平行，避开河流、陡崖（坡度缓，减少工程量） 5.大坝选址：有河流干流流经的河谷出口处（蓄水量大，工程量小） 6.引水： ①从高处引向低处（水可自流） ②避开污染区域（保证水源清洁） 7.聚落/工业选址： ①等高线稀疏，地形平坦； ②靠近河流，水源充足(河流上游—居民区，河流下游—工业区)； ③靠近公路，交通便利。 4.陡坡、缓坡判断及应用 （1）判断：等高线密集为陡坡，等高线稀疏为缓坡。（密陡疏缓） （2）登山线路选择： ①选缓坡：等高线稀疏，坡度缓，更省力。 ②选陡坡：等高线密集，坡度陡，线路短/有挑战性。 5.分层设色地形图： 蓝色—海洋；绿色—平原；黄色—低矮的丘陵；褐色——山地、高原；白色——冰川 6.地形剖面图： 按一定比例沿着地表某一方向所做的垂直断面图，能更直观地显示地面起伏和坡度陡缓状况。 7.计算 （1）山峰高度：离山峰最近的等高线海拔＜h山峰高度＜离山峰最近的等高线海拔＋等高距 （2）陡崖高度：（n-1）×等高距≤h陡崖高度＜（n+1）×等高距（ n是重合等高线的条数） 200＜h低≤300，500≤h低＜600 （500-300）≤陡崖高度＜（600-200） （3）气温：某点气温=已知气温±（相对高度/100*0.6）海拔每升高100米，气温下降0.6℃ 练习：先判断地形部位，再回答问题： 1.A：山峰，海拔范围：600~700米。（600＜h＜600+100） 2.B：鞍部，适宜活动：露营。 3.C：陡崖，适宜活动：攀岩、蹦极；不适宜活动：露营；高度范围：100~300米。 计算公式：（2-1）*100≤h＜（2+1）*100 （2是等高线重合的条数） 4.D：山谷，有河流发育，通行需建桥；不可露营。D1、D2两处河流流速更快的是D2。 5.E：山脊，通行需挖隧道。 6.M与N相比，N等高线稀疏，是缓坡，爬山更省力；M等高线密集，是陡坡，登山线路更短。 7.甲、乙、丙三处聚落，发展条件更好的是甲。原因是：①等高线稀疏，地形平坦； ②靠近公路，交通便利；③更靠近河流，水源充足。 学科网（北京）股份有限公司 $