精品解析：重庆市长寿川维中学校2025-2026学年九年级上学期12月月考化学试题

2025-2026学年度九年级上学期化学第三次学情调研卷 （全卷共四个大题，满分70分，与物理共用120分钟） 注意事项：1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Cl-35.5 Fe-56 Cu-64 一、选择题（本大题包括15个小题，每小题2分，共30分每小题只有一个选项符合题意）。 1. 下列非遗项目制作过程中一定涉及有化学变化的是 A. 江北竹雕 B. 渝中木偶 C. 荣昌烧陶 D. 云阳剪纸 2. 催化剂在化工生产中具有重要作用，下列为我国炼油催化剂制造技术奠定了坚实基础的石油化工专家是 A. 闵恩泽 B. 张青莲 C. 拉瓦锡 D. 徐寿 3. 同学们进入实验室应注意实验安全提示，下列提示与图标不一致的是 A. 护目镜 B. 明火 C. 锐器 D. 排风 4. 图甲是电解水实验装置图，图乙是过滤实验装置图，下列说法错误的是 A. 图甲中试管内收集的气体是氧气，对应连接电源的负极 B. 图乙过滤操作中，玻璃棒的作用是引流 C. 图乙导致滤液浑浊的可能原因是滤纸破损 D. 点燃图甲中试管收集的气体，发出较小的声音，说明气体较纯 5. 下列做法符合“绿色发展”“低碳生活”观念的是 A. 废弃电池深埋 B. 垃圾分类 C. 露天焚烧秸秆 D. 实验室废水倒入下水道 6. 分类是认识和研究物质的重要方法。下列分类正确的是 A. 空气、氧气、海水属于混合物 B. 二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳都是空气污染物 C. 水银、红磷、五氧化二磷都属于纯净物 D. 熔点、密度、可燃性都是化学性质 7. 下列实验操作一定能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 除去CO气体中的气体 通过灼热足量的氧化铜 B 鉴别CuO粉和碳粉 观察颜色 C 除去气体中的CO气体 点燃气体 D 鉴别CO和 分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯 A. A B. B C. C D. D 8. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法错误的是 A. 化学观念：化学变化常伴随着能量变化，生活中常见的物质燃烧都会放出热量 B. 科学思维：化合物里，正负化合价的代数和为零 C. 科学探究与实践：工业上分离液态空气获得氧气是利用了液氮和液氧的沸点不同 D. 科学态度与责任：硫酸工厂排放大量废气造成空气质量较差，硫酸厂加高烟囱防止空气污染 9. 在西晋史学家陈寿所著的《三国志》中，有“乃取蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中……（黄）盖放诸船，同时发火。时风盛猛，悉延烧岸上营落”的描述。下列说法错误的是 A. “薪草”、“膏油”是可燃物 B. “同时发火”使温度达到了可燃物的着火点 C. “时风盛猛”带来冷空气，可以达到灭火的目的 D. “膏油”着火不宜用水灭火 10. “中国高铁，世界第一”。高铁列车车体材料加入了金属镍增强其性能，工业上采用火法炼镍的原理是：C+2NiO2Ni+X↑，下列说法错误的是 A. 反应中X的化学式为CO2 B. NiO中Ni元素的化合价为+2价 C. 碳过量时，气体产物中可能有CO D. C在该反应中发生了还原反应 11. 奥司他韦(化学式为C16H28N2O4)用于甲流和乙流的预防和治疗。下列关于奥司他韦说法正确的是 A. 由碳、氢、氧、氮四种元素组成 B. 含有N2O4分子 C. 充分燃烧产物只有CO2和H2O D. 氢、氧元素的质量比为7：1 12. 为维护国家利益，我国近期加强了对镓、锗、石墨等相关物项的出口管制。已知镓在元素周期表中的部分信息和锗的原子结构示意图如图所示，下列说法不正确的是 A. 镓与锗两元素本质区别是原子的质子数不同 B. 镓、锗属于金属元素，石墨是非金属单质 C. 一个镓原子的质量为69.72g D 锗原子比镓原子最外层多1个电子 13. 根据如下微观示意图分析，下列结论正确的是 A. 物质乙、丙、丁均属于氧化物 B. 生成物丙和丁的分子个数比为 C. 物质甲的化学式为 D. 反应前后各元素的化合价均不变 14. 下列实验方案，不能达到实验目的的是 目的 A.探究水的组成 B.探究不同催化剂的催化效果 C.检验氢气的纯度 D.探究温度对微粒运动速率的影响 方案 A. A B. B C. C D. D 15. 下列所示的四个图像能正确反映对应变化关系的是 A. 将水通电电解一段时间 B. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 C. 加热一定量的高锰酸钾固体制取氧气 D. 木炭在氧气中燃烧 二、填空题（本大题包括5个小题，共23分） 16. 化学用语是信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空： （1）2个氢原子________。 （2）地壳中含量最高的元素________。 （3）3个钠离子________。 （4）标出氧化钙中钙元素的化合价________。 17. 火折子被称为古代的“打火机”，燃芯由S、、薯藤和棉花等制成，结构如图。 （1）认识燃芯成分：火折子中燃芯属于______（填“混合物”或“纯净物”），由______种元素组成。 （2）揭秘复燃原理：火折子中化学反应之一：，X的化学式是_____。 （3）学会使用方法：使用时拔开竹帽，一吹燃芯上的火星即复燃，其原因是________。 A 提高温度至可燃物着火点以上 B. 提供充足的氧气 C. 降低燃芯着火点 18. 碳家族的成员很多，用途很广，根据如图回答下列问题。 （1）属于____（填“单质”或“化合物”）。 （2）上述A、B、C三物质的物理性质不同的原因是________________________。 （3）上述A、B、C三物质中因质地很软，在生活中常用作铅笔芯的是_______（填字母序号）。 （4）芯片被称为“现代工业的粮食”，高纯度的硅可用于制造计算机芯片。硅的化学性质与碳很相似，在特定条件下，焦炭与二氧化硅在高温下反应可得到硅和一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，方程式为_____________________________。 19. 元素周期表是学习化学的重要工具。下表是元素周期表中的一部分，请回答： （1）表中，①表示____（填元素名称）元素。 （2）与Ar的核外电子排布相同，则X的元素符号是____，它属于____（填“金属”或“非金属”）元素。 （3）元素周期表中同族或同周期元素具有一定相似性和变化规律，同族元素化学性质相似的原因是_______相同。 20. 我国承诺于2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”，体现了我们的大国责任与担当。请回答： （1）走进“碳村庄”。“碳村庄”的格局如图1。 ⅰ.“碳达峰”与“碳中和”“碳”是指________（填化学式）。 ⅱ.“碳村庄”中的部分居民可以相互转化，请写出一条符合转化③的化学方程式为_________ 除了上述途径产生，调查发现，的产生的主要途径是化石燃料的燃烧以及人和动植物的________作用。 （2）新兴技术捕集是利用NaOH溶液喷淋捕捉空气中的，其工艺流程如图2所示： ⅰ.操作Ⅰ的名称是________。 ⅱ.捕捉室中发生反应的化学方程式为，则Y为________（填化学式）；将NaOH溶液喷淋的目的是____________________，上述流程中可以循环利用的物质有__________（写一种即可）。 三、实验题（本大题包括2个小题，共12分） 21. 化学实验小组的同学正在进行气体制取实验，请你结合下列实验装置，一起参与探究，并完成下列有关问题。 （1）图中仪器①的名称是________。 （2）实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳，写出上述反应的化学方程式________________；若用图2装置检验某气体是否为二氧化碳，气体应从________（填“a”或“b”）通入，其中反应的化学方程式是____________。 （3）装置A、B和C都能制取二氧化碳气体，但装置C与前两者相比较，你认为装置C的优势是________。 （4）若用装置D制取氧气，则该反应的化学方程式为_____________________，需要改进的地方是________。 （5）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体。在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生装置和收集装置是________（从A-G中选，填字母编号）。 22. 我国早在五千年前就会使用木炭炼铜。在化学实验室里模拟炼铜，既可用传统的实验装置（图甲），又能用改进的微型实验装置（图乙）。某化学兴趣小组采用图乙装置，开展以下探究活动。 【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质？ 【查阅资料】若木炭与CuO的反应进行得不彻底，产物中还有氧化亚铜（Cu2O）。Cu2O是红色固体，能与稀硫酸反应（反应方程式为Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O），硫酸铜溶液呈蓝色。铜不与稀硫酸发生反应。 【做出猜想】 （1）红色固体的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③___________。 【实验探究】 ①取木炭、CuO两种黑色粉末适量均匀混合，然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内。 ②按图乙连接好实验装置，然后加热反应物；2分钟后，黑色粉末出现红热，同时澄清石灰水变浑浊，此时停止加热。 （2）待玻璃管冷却后，提取里面的红色固体，进行如下表所示的实验验证： 步骤 现象 结论 a、取2.88g红色固体装入试管中，滴入过量的___________，充分反应。 红色固体部分溶解，溶液变为蓝色。 猜想___________错误。 b、滤出试管中残留的红色固体，洗涤干燥，称其质量为2.08g ／ 猜想③正确 【拓展与应用】 （3）根据上述探究（2）的实验结果可知，2.88g红色固体中Cu2O的质量___________g 四、计算题（本大题包括1个小题，共5分） 23. 取3.0 g某品牌不锈钢样品与100.0 g足量的稀盐酸充分反应后，称量烧杯内剩余物质质量为102.9 g，已知该样品与盐酸只发生如下反应：。 （1）反应生成氢气________g。 （2）计算参加反应的HCl的质量。 （3）计算该样品中铁的质量分数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度九年级上学期化学第三次学情调研卷 （全卷共四个大题，满分70分，与物理共用120分钟） 注意事项：1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Cl-35.5 Fe-56 Cu-64 一、选择题（本大题包括15个小题，每小题2分，共30分每小题只有一个选项符合题意）。 1. 下列非遗项目制作过程中一定涉及有化学变化的是 A. 江北竹雕 B. 渝中木偶 C. 荣昌烧陶 D. 云阳剪纸 【答案】C 【解析】 【详解】A、江北竹雕的制作过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、渝中木偶的制作过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、荣昌烧陶的制作过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意； D、云阳剪纸的制作过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选C。 2. 催化剂在化工生产中具有重要作用，下列为我国炼油催化剂制造技术奠定了坚实基础的石油化工专家是 A. 闵恩泽 B. 张青莲 C. 拉瓦锡 D. 徐寿 【答案】A 【解析】 【详解】A.闵恩泽：我国著名石油化工催化剂专家，被誉为“中国催化剂之父”，他研发的催化裂化催化剂等成果，为我国炼油工业奠定了重要基础，直接对应题干中“炼油催化剂制造技术”的描述，故符合题意； B.张青莲：以同位素化学和原子量测定著称，曾精确测定多种元素的相对原子质量，但与催化剂领域无关，故不符合题意； C.拉瓦锡：法国化学家，提出氧化学说，推翻燃素说，属于基础化学理论贡献者，且非中国科学家，故不符合题意； D.徐寿：中国近代化学启蒙者，翻译化学著作并制定元素中文名称，未涉及催化剂或炼油技术，故不符合题意，故选A。 3. 同学们进入实验室应注意实验安全提示，下列提示与图标不一致的是 A. 护目镜 B. 明火 C. 锐器 D. 排风 【答案】C 【解析】 【详解】A、图标是护目镜，提示在实验中要佩戴护目镜保护眼睛，提示与图标一致，该选项不符合题意； B、图标一个火焰，表示明火，提示要注意明火相关安全，提示与图标一致，该选项不符合题意； C、图标是一个高温的标志，提示避免烫伤，而不是锐器，提示与图标不一致，该选项符合题意； D、图标是一个风扇，代表排风，提示要注意通风换气等排风相关安全，提示与图标一致，该选项不符合题意。 故选C。 4. 图甲是电解水实验装置图，图乙是过滤实验装置图，下列说法错误的是 A. 图甲中试管内收集的气体是氧气，对应连接电源的负极 B. 图乙过滤操作中，玻璃棒的作用是引流 C. 图乙导致滤液浑浊的可能原因是滤纸破损 D. 点燃图甲中试管收集的气体，发出较小的声音，说明气体较纯 【答案】A 【解析】 【详解】A、在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，a管中产生的气体较多，是氢气，b管中产生的气体较少，是氧气，则b管连接电源的正极，符合题意； B、图乙为过滤，过滤时，玻璃棒的作用是引流，不符合题意； C、过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等，不符合题意； D、a试管中收集的气体是氢气，点燃氢气时，如果发出尖锐的爆鸣声，说明气体不纯，如果发出较小的声音，说明气体较纯，不符合题意。 故选A。 5. 下列做法符合“绿色发展”“低碳生活”观念的是 A. 废弃电池深埋 B. 垃圾分类 C. 露天焚烧秸秆 D. 实验室废水倒入下水道 【答案】B 【解析】 【详解】A. 废弃电池深埋会污染土壤和水源，不符合环保观念； B. 垃圾分类有助于资源回收和减少污染，符合环保观念； C. 露天焚烧秸秆产生污染物，增加碳排放，不符合环保观念； D. 实验室废水可能含有有害物质，直接倒入下水道会污染环境，不符合环保观念。 故选：B。 6. 分类是认识和研究物质重要方法。下列分类正确的是 A. 空气、氧气、海水属于混合物 B. 二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳都是空气污染物 C. 水银、红磷、五氧化二磷都属于纯净物 D. 熔点、密度、可燃性都是化学性质 【答案】C 【解析】 【详解】A、空气、海水都是由多种物质组成的属于混合物，氧气是由一种物质组成的属于纯净物，选项错误； B、二氧化硫、二氧化氮属于空气污染物，二氧化碳无毒不是空气污染物，选项错误； C、水银（金属汞）、红磷、五氧化二磷都是由一种物质组成的都属于纯净物，选项正确； D、熔点、密度是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，属于物理性质，可燃性是需要发生化学变化才能表现出来，属于化学性质，选项错误； 故选C。 7. 下列实验操作一定能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 除去CO气体中的气体 通过灼热足量的氧化铜 B 鉴别CuO粉和碳粉 观察颜色 C 除去气体中的CO气体 点燃气体 D 鉴别CO和 分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、通过灼热氧化铜，CO被氧化成CO2，不能除去CO2，反而增加CO2，故选项实验操作不能达到实验目的； B、CuO和碳粉均为黑色，观察颜色无法鉴别，故选项实验操作不能达到实验目的； C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，因为当二氧化碳(不能燃烧、不能支持燃烧)大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项实验操作不能达到实验目的； D、CO燃烧生成二氧化碳，H2燃烧生成水，分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯，烧杯内壁有水雾出现的为氢气，烧杯内壁无水雾生成的是一氧化碳，故选项实验操作能达到实验目的。 故选D。 8. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法错误的是 A. 化学观念：化学变化常伴随着能量变化，生活中常见的物质燃烧都会放出热量 B. 科学思维：化合物里，正负化合价的代数和为零 C. 科学探究与实践：工业上分离液态空气获得氧气是利用了液氮和液氧的沸点不同 D. 科学态度与责任：硫酸工厂排放大量废气造成空气质量较差，硫酸厂加高烟囱防止空气污染 【答案】D 【解析】 【详解】A、化学变化常伴随能量变化，燃烧是化学变化，且都是放热反应，该选项说法正确； B、化合物里，正负化合价的代数和为零，该选项说法正确； C、工业上利用液氮和液氧的沸点不同，可将它们进行分离，该选项说法正确； D、硫酸工厂排放大量废气造成空气质量较差，硫酸厂加高烟囱并不能防止空气污染，该选项说法错误。 故选D。 9. 在西晋史学家陈寿所著的《三国志》中，有“乃取蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中……（黄）盖放诸船，同时发火。时风盛猛，悉延烧岸上营落”的描述。下列说法错误的是 A. “薪草”、“膏油”是可燃物 B. “同时发火”使温度达到了可燃物的着火点 C. “时风盛猛”带来冷空气，可以达到灭火的目的 D. “膏油”着火不宜用水灭火 【答案】C 【解析】 【详解】A、“薪草”和“膏油”都具有可燃性，都是可燃物，故A说法正确； B、“同时发火”使温度达到了可燃物的着火点，故B说法正确； C、“时风盛猛”补充了充足的氧气，可燃物燃烧得更旺盛，故C说法错误； D、“膏油”不溶于水，密度比水小，着火时不宜用水灭火，故D说法正确。 故选：C。 10. “中国高铁，世界第一”。高铁列车车体材料加入了金属镍增强其性能，工业上采用火法炼镍的原理是：C+2NiO2Ni+X↑，下列说法错误的是 A. 反应中X的化学式为CO2 B. NiO中Ni元素的化合价为+2价 C. 碳过量时，气体产物中可能有CO D. C在该反应中发生了还原反应 【答案】D 【解析】 【详解】由反应的化学方程式C+2NiO2Ni+X↑可知，反应前碳、镍、氧原子个数分别为1、2、2，反应后的生成物中碳、镍、氧原子个数分别为0、2、0，根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，则X中含有1个碳原子和2个氧原子，所以X的化学式为CO2。 A、由分析可知，反应中X的化学式为CO2，说法正确，不符合题意； B、NiO中O元素的化合价为﹣2价，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零可知，Ni元素的化合价为+2价，说法正确，不符合题意； C、当碳过量时，二氧化碳和碳在高温下生成一氧化碳，则气体产物中可能有CO，说法正确，不符合题意； D、C在该反应中夺取了NiO中的O，发生了氧化反应，说法错误，符合题意。 故选D。 11. 奥司他韦(化学式为C16H28N2O4)用于甲流和乙流的预防和治疗。下列关于奥司他韦说法正确的是 A. 由碳、氢、氧、氮四种元素组成 B. 含有N2O4分子 C. 充分燃烧产物只有CO2和H2O D. 氢、氧元素的质量比为7：1 【答案】A 【解析】 【详解】A、奥司他韦是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的，故选项说法正确； B、奥司他韦由奥司他韦分子构成的，不含N2O4分子，故选项说法不正确； C、奥司他韦含氮元素，充分燃烧时除生成CO2和H2O外，还可能生成含氮产物，故选项说法不正确； D、氢与氧的质量比为（28×1）：(4×16)=7:16，而非7:1，故选项说法不正确； 故选A。 12. 为维护国家利益，我国近期加强了对镓、锗、石墨等相关物项的出口管制。已知镓在元素周期表中的部分信息和锗的原子结构示意图如图所示，下列说法不正确的是 A. 镓与锗两元素本质区别是原子的质子数不同 B. 镓、锗属于金属元素，石墨是非金属单质 C. 一个镓原子的质量为69.72g D. 锗原子比镓原子最外层多1个电子 【答案】C 【解析】 【详解】A、决定元素种类的是质子数（即核电荷数），镓与锗两元素的本质区别是原子的质子数不同，故选项说法正确； B、镓、锗均 带“钅”字旁，均属于金属元素；石墨是碳元素形成的单质，属于非金属单质，故选项说法正确； C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为69.72，而不是一个镓原子的质量为69.72g，故选项说法错误； D、由锗的原子结构示意图可知，锗原子最外层电子数为4；根据镓元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为31；原子中原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，则镓原子的核外有4个电子层，核外电子排布分别是2、8、18、3，则锗原子比镓原子最外层多1个电子，故选项说法正确。 故选：C。 13. 根据如下微观示意图分析，下列结论正确的是 A. 物质乙、丙、丁均属于氧化物 B. 生成物丙和丁的分子个数比为 C. 物质甲的化学式为 D. 反应前后各元素的化合价均不变 【答案】C 【解析】 【分析】由微观反应示意图可知，该反应是和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，化学方程式为。 【详解】A、物质乙是氧气（），丙是水（），丁是二氧化碳（）。乙属于单质，丙和丁是氧化物。故该选项错误； B、由化学方程式可知，丙（水）和丁（二氧化碳）的分子个数比为6:4，化简为3:2。故该选项错误； C、由图可知物质甲的化学式为，故该选项正确； D、反应前氧元素的化合价为0价（单质化合价为0），反应后生成水和二氧化碳，其中氧元素的化合价为价，化合价发生改变。故该选项错误。 故选C。 14. 下列实验方案，不能达到实验目的的是 目的 A.探究水组成 B.探究不同催化剂的催化效果 C.检验氢气的纯度 D.探究温度对微粒运动速率的影响 方案 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、电解水生成氢气和氧气，氢气中含有氢元素，氧气中含有氧元素，根据反应前后元素种类不变可得出，水是由氢、氧元素组成，该选项能达到实验目的，不符合题意； B、探究不同催化剂的催化效果，变量是催化剂的种类，其他条件相同，即过氧化氢溶液的浓度应该相同，该方案不能达到实验目的，符合题意； C、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，氢气的密度比空气的小，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，该方案能达到实验目的，不符合题意； D、图中实验，除了温度不同外，其它条件相同，可用于探究温度对微粒运动速率的影响，该选项能达到实验目的，不符合题意。 故选：B。 15. 下列所示的四个图像能正确反映对应变化关系的是 A. 将水通电电解一段时间 B. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 C. 加热一定量的高锰酸钾固体制取氧气 D. 木炭在氧气中燃烧 【答案】C 【解析】 【详解】A、水通电分解的化学方程式为，生成氢气和氧气的体积比为2:1，质量比为1:8。该图像错误。 B、催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量。用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，有无催化剂最终生成氧气的质量应相等，而图像中显示有催化剂时生成氧气质量更多，该图像错误。 C、加热高锰酸钾制取氧气时，需要先达到一定温度反应才会发生，所以开始加热时不会立即产生氧气，待反应开始后氧气质量逐渐增加，高锰酸钾完全反应后氧气质量不再变化，该图像正确。 D、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体，固体质量会逐渐减少至零，而图像中固体质量保持不变，该图像错误。 故选C。 二、填空题（本大题包括5个小题，共23分） 16. 化学用语是信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空： （1）2个氢原子________。 （2）地壳中含量最高的元素________。 （3）3个钠离子________。 （4）标出氧化钙中钙元素的化合价________。 【答案】（1）2H （2）O （3）3Na+ （4） 【解析】 【小问1详解】 原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H； 【小问2详解】 地壳中元素含量由高到低依次是：O、Si、Al、Fe、其他，故地壳中含量最高的元素是：O； 【小问3详解】 离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故3个钠离子表示为：3Na+； 【小问4详解】 氧化钙中钙元素显+2价，元素化合价的表示方法是在化学式中该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面。故氧化钙中钙元素的化合价表示为：。 17. 火折子被称为古代的“打火机”，燃芯由S、、薯藤和棉花等制成，结构如图。 （1）认识燃芯成分：火折子中燃芯属于______（填“混合物”或“纯净物”），由______种元素组成。 （2）揭秘复燃原理：火折子中化学反应之一：，X的化学式是_____。 （3）学会使用方法：使用时拔开竹帽，一吹燃芯上的火星即复燃，其原因是________。 A. 提高温度至可燃物着火点以上 B. 提供充足的氧气 C. 降低燃芯着火点 【答案】（1） ①. 混合物 ②. 三 （2）O2 （3）B 【解析】 【小问1详解】 燃芯由多种物质（S、KNO3、薯藤和棉花等）组成，因此属于混合物； 是由钾、氮、氧三种元素组成的； 【小问2详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应前有2个钾原子、2个氮原子、6个氧原子，反应后有2个钾原子、2个氮原子、4个氧原子，所以X中含有2个氧原子，X的化学式为O2； 【小问3详解】 吹气可以增加氧气供应，促进燃烧，因此复燃的原因是提供了充足的氧气，故选B。 18. 碳家族的成员很多，用途很广，根据如图回答下列问题。 （1）属于____（填“单质”或“化合物”）。 （2）上述A、B、C三物质的物理性质不同的原因是________________________。 （3）上述A、B、C三物质中因质地很软，在生活中常用作铅笔芯的是_______（填字母序号）。 （4）芯片被称为“现代工业的粮食”，高纯度的硅可用于制造计算机芯片。硅的化学性质与碳很相似，在特定条件下，焦炭与二氧化硅在高温下反应可得到硅和一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，方程式为_____________________________。 【答案】（1）单质 （2）它们的碳原子排列方式不同 （3）A （4） 【解析】 【小问1详解】 C60是由碳元素组成的纯净物，属于单质。 【小问2详解】 石墨、金刚石、C60均是由碳元素组成的碳单质，但它们的物理性质不同，是因为碳原子的排列方式不同。 【小问3详解】 石墨质软，能在纸上留下灰黑色痕迹，可用于制作铅笔芯，故填：A 【小问4详解】 能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，焦炭在高温下和二氧化硅反应得到硅和二氧化碳，化学方程式为：。 19. 元素周期表是学习化学的重要工具。下表是元素周期表中的一部分，请回答： （1）表中，①表示____（填元素名称）元素。 （2）与Ar的核外电子排布相同，则X的元素符号是____，它属于____（填“金属”或“非金属”）元素。 （3）元素周期表中同族或同周期元素具有一定的相似性和变化规律，同族元素化学性质相似的原因是_______相同。 【答案】（1）氮 （2） ①. S ②. 非金属 （3）原子的最外层电子数 【解析】 【小问1详解】 元素周期表中的①为7号元素，即氮元素； 【小问2详解】 由元素周期表可知，Ar的原子序数为18，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，则氩原子的质子数、核外电子数均为18，其核外电子排布为2、8、8，是X原子得到2个电子形成的，若与Ar的核外电子排布相同，则X是16号元素，即硫元素，其元素符号为S；硫带“石”字旁，属于非金属元素； 【小问3详解】 元素周期表中同族或同周期元素具有一定的相似性和变化规律，同族元素化学性质相似的原因是原子的最外层电子数相同。 20. 我国承诺于2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”，体现了我们的大国责任与担当。请回答： （1）走进“碳村庄”。“碳村庄”的格局如图1。 ⅰ.“碳达峰”与“碳中和”的“碳”是指________（填化学式）。 ⅱ.“碳村庄”中的部分居民可以相互转化，请写出一条符合转化③的化学方程式为_________ 除了上述途径产生，调查发现，的产生的主要途径是化石燃料的燃烧以及人和动植物的________作用。 （2）新兴技术捕集是利用NaOH溶液喷淋捕捉空气中的，其工艺流程如图2所示： ⅰ.操作Ⅰ的名称是________。 ⅱ.捕捉室中发生反应的化学方程式为，则Y为________（填化学式）；将NaOH溶液喷淋的目的是____________________，上述流程中可以循环利用的物质有__________（写一种即可）。 【答案】（1） ①. CO2 ②. ③. 呼吸 （2） ①. 过滤 ②. H2O ③. 增大反应物的接触面积，使反应更充分 ④. CaO（或NaOH） 【解析】 【小问1详解】 “碳达峰”与“碳中和”的“碳”是指二氧化碳，化学式为：CO2； 转化③中一氧化碳转化为二氧化碳，符合转化③的反应可能是一氧化碳燃烧后生成二氧化碳，该反应的化学方程式为：； 人和动植物的呼吸作用也能产生二氧化碳。 【小问2详解】 操作I实现了固液分离，名称是过滤； 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应物中含C、O、Na、H的个数分别是1、4、2、2，生成物中含C、O、Na、H的个数分别是1、3、2、0，故生成物中还应含2个H，1个O，故Y的化学式为：H2O； 将NaOH溶液喷淋的目的是：增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分； 由图可知，该流程中NaOH、CaO既是反应物，又是生成物，可以循环利用。 三、实验题（本大题包括2个小题，共12分） 21. 化学实验小组的同学正在进行气体制取实验，请你结合下列实验装置，一起参与探究，并完成下列有关问题。 （1）图中仪器①的名称是________。 （2）实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳，写出上述反应的化学方程式________________；若用图2装置检验某气体是否为二氧化碳，气体应从________（填“a”或“b”）通入，其中反应的化学方程式是____________。 （3）装置A、B和C都能制取二氧化碳气体，但装置C与前两者相比较，你认为装置C的优势是________。 （4）若用装置D制取氧气，则该反应的化学方程式为_____________________，需要改进的地方是________。 （5）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体。在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生装置和收集装置是________（从A-G中选，填字母编号）。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. ②. a ③. （3）可以控制反应的发生和停止 （4） ①. ②. 试管口塞一团棉花 （5）DF 【解析】 【小问1详解】 据图可知，仪器①的名称是：锥形瓶； 【小问2详解】 实验室里常用稀盐酸和块状大理石（主要成分是CaCO3）在装置A中反应制取二氧化碳，大理石与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳、水，反应的化学方程式为：； 使用澄清石灰水检验二氧化碳时，二氧化碳需要通入澄清石灰水中，则气体应从a端通入； 二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀、水，反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 装置A、B和C都能制取二氧化碳气体，但装置C与前两者相比较，优势是可以随时控制反应的发生和停止，具体原理是：反应过程中，关闭弹簧夹，则试管内气压上升，导致液面下降，直到稀盐酸与多孔塑料片上的大理石脱离接触，此时反应停止。重新打开弹簧夹，则气体可以沿着导管流向收集装置，试管内气压下降，液面回升，液面高于多孔塑料片时大理石与稀盐酸重新接触，反应发生； 【小问4详解】 装置D是固体加热型发生装置，若用装置D制取氧气，可以是加热高锰酸钾，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应的化学方程式为：；该装置的不足之处是：试管口没有塞一团棉花，可能导致加热时试管内固体粉末进入导管； 【小问5详解】 实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体，属于固体加热型反应，应选用的发生装置是D；在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小，可用向下排空气法或排水法收集，制取较纯净的甲烷，应采用排水法，则收集装置应选用F因此装置组合是DF。 22. 我国早在五千年前就会使用木炭炼铜。在化学实验室里模拟炼铜，既可用传统的实验装置（图甲），又能用改进的微型实验装置（图乙）。某化学兴趣小组采用图乙装置，开展以下探究活动。 【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质？ 【查阅资料】若木炭与CuO的反应进行得不彻底，产物中还有氧化亚铜（Cu2O）。Cu2O是红色固体，能与稀硫酸反应（反应方程式为Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O），硫酸铜溶液呈蓝色。铜不与稀硫酸发生反应。 【做出猜想】 （1）红色固体的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③___________。 【实验探究】 ①取木炭、CuO两种黑色粉末适量均匀混合，然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内。 ②按图乙连接好实验装置，然后加热反应物；2分钟后，黑色粉末出现红热，同时澄清石灰水变浑浊，此时停止加热。 （2）待玻璃管冷却后，提取里面的红色固体，进行如下表所示的实验验证： 步骤 现象 结论 a、取2.88g红色固体装入试管中，滴入过量的___________，充分反应。 红色固体部分溶解，溶液变为蓝色。 猜想___________错误。 b、滤出试管中残留的红色固体，洗涤干燥，称其质量为2.08g ／ 猜想③正确 【拓展与应用】 （3）根据上述探究（2）的实验结果可知，2.88g红色固体中Cu2O的质量___________g 【答案】（1）Cu和Cu2O的混合物 （2） ①. 稀硫酸##稀H2SO4 ②. ① （3）1.44 【解析】 【小问1详解】 【做出猜想】由于Cu2O是红色固体，若木炭与CuO的反应进行得不彻底，产物中有Cu还应有氧化亚铜（Cu2O）。所以猜想③是Cu和Cu2O的混合物。 【小问2详解】 【实验探究】由于Cu2O能与稀硫酸反应（反应方程式为Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O），硫酸铜溶液呈蓝色。铜不与稀硫酸发生反应。所以步骤a、取2.88g红色固体装入试管中，滴入过量的稀硫酸，充分反应。 结论：猜想①全部Cu，错误。 【小问3详解】 【拓展与应用】 设：2.88g红色固体中Cu2O的质量为。 所以2.88g红色固体中Cu2O的质量是1.44g 。 四、计算题（本大题包括1个小题，共5分） 23. 取3.0 g某品牌不锈钢样品与100.0 g足量的稀盐酸充分反应后，称量烧杯内剩余物质质量为102.9 g，已知该样品与盐酸只发生如下反应：。 （1）反应生成氢气________g。 （2）计算参加反应的HCl的质量。 （3）计算该样品中铁的质量分数。 【答案】（1）0.1 （2）解：设参加反应的HCl的质量为x x=3.65g 答：参加反应的HCl的质量为3.65g。 （3）设：参加反应的铁的质量为y y=2.8g 样品中铁的质量分数为： 答：该样品中铁的质量分数为93.3%。 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律可知，生成氢气的质量为：3.0g+100.0g-102.9g=0.1g。 【小问2详解】 见答案。 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $