第3节 生物资源的保护课件-2025--2026学年苏教版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦生物资源的保护，通过北海子公园钻天杨、隆德县左公柳等本地古树案例导入，以古树保护措施为支架，引导学生从具体实例过渡到就地保护、迁地保护等核心知识的学习。 其亮点在于以生活化情境激发兴趣，通过小组合作分析古树保护措施、古樟树搬迁案例等探究活动培养探究实践能力，结合法律法规学习与课后制作保护宣传广告，强化态度责任，助力学生形成生物保护意识，也为教师提供丰富的情境化教学素材。

生存空间不断拓展。 4.保护生物多样性有助于维护_ _,促进_ _。 5.迁地保护是将濒危生物迁出原来的_ 对其实施保护的方式。例如,利用_ _、_ _、_ _、_ _等,对相关生物进行特殊的保护和管理。 6.大熊猫的就地保护和迁地保护获得了成功,目前其受威胁程度等级已从“_ _”降为“_ _”。 7.《中华人民共和国野生动物保护法》规定,任何组织和个人都有保护野生动物及其栖息地的 ,禁止违法 野生动物、 野生动物栖息地。《中华人民共和国野生植物保护条例》强调,禁止任何单位和个人非法 野生植物或 其生长环境。 维持繁衍 就地保护 濒危生物 生活区域 自然保护区 鼎湖山国家级自然保护区 地球家园 人类可持续发展 迁地保护 生活区域 植物园 动物园 水族馆 濒危动物繁育中心 濒危 易危 义务 猎捕 破坏 采集 破坏 一、生物资源的保护方式 活动一: 1.从开始的视频和图片当中你看到了哪些保护当地古树名木的有效措施?这些措施的实施有没有改变古树名木的原有生活区域?当地政府对古树名木的保护属于哪一种生物资源的保护方式? 2.央视新闻报道:广西灵山县沙坪镇梁屋村因国家重点建设项目平陆运河主线建设而整体搬迁,随村成功搬迁的百年古樟树矗立在移民新村的村口。在古树名木移植团队的精心呵护下,古樟树状态趋于平稳。平陆运河全线共移植古树名木37棵。 依据材料分析:百年古樟树的“搬家”保护有没有改变其原有的生活区域?属于哪一种生物资源的保护方式? 就地保护 迁地保护 小组合作 探究新知 一、生物资源的保护方式 活动二: 截至2021年末,我国建立的与大熊猫有关的自然保护区有67处,有效保护了 53.8﹪的大熊猫栖息地和66.8 ﹪野生大熊猫种群。在前期大熊猫国家公园体 制试点的基础上于2021年正式设立大熊猫国家公园。请思考:国家为什么还 要设立大熊猫国家公园? 小组合作 探究新知 就地保护 建立自然保护区 就地保护 大熊猫国家公园 迁地保护 大熊猫繁育研究基地 一、生物资源的保护方式 目前大熊猫受威胁程度等级已从 “濒危”降为“易危”。 科技的力量 2.森林是动物、植物、真菌和细菌等多种生物类群的天然家园,森林面积的减少必然影响生物的多样性。我们应该改变自身哪些行为习惯,来参与保护森林? 1.假如你是一位生物学的专家,在野外工作时发现了一些功能性灭绝的动物,你如何保护? 学以致用 拓展提升 活动三: 结合课前调查,小组合作讨论以下问题: 1.2025年3月15日《古树名木保护条例》施行,为贯彻落实条例要求,你知道哪些与生物资源保护相关的法律法规?小组合作完成以下表格: 法律法规名称 主要保护对象 法律法规摘录 实例 2.2025年国际生物多样性的主题是万物共生、和美永续。请结合生活实际,说一说如何从自身做起,积极参与生物资源的保护? 小组合作 探究新知 二、依法保护野生动植物资源 爱护动物 拒绝买卖 爱护植物 拒绝破坏 节约资源 垃圾分类 低碳出行 二、依法保护野生动植物资源 就地保护(建立自然保护区、国家公园) 生 物 资 源 的 保 护 迁地保护(动物园、植物园、水族馆、濒危动 物繁育中心) 相关法律法规 加强宣传教育 生物资源的保护方式 依法保护野生动植物资源 课堂小结 梳理重点 随堂练习 1.建立东北虎繁育中心,建立四川卧龙自然保护区,对捕杀藏羚羊者绳之以法,以上保护生物多样性的措施,分别属于( ) A.就地保护、迁地保护、依法保护 B.迁地保护、就地保护、依法保护 C.自然保护、就地保护、依法保护 D.就地保护、自然保护、依法保护 2.以下关于保护生物资源的做法中,不正确的是( ) A.自觉保护濒危动物及栖息环境 B.拒绝利用珍稀的野生动植物 C.坚决抵制破坏生物资源的行为 D.野生生物营养价值高,大力提倡食用 B D 层训一 3.同学们对生物多样性发表了各自的看法,其中正确的是( ) A甲:我国地大物博,生物资源取之不尽,用之不竭 B乙:要保护生物多样性,必须禁止开发和利用生物资源 C丙:“绿水青山就是金山银山”,应合理利用生物资源 D丁:对于珍稀动物最有效的保护措施是将其迁入动物园 4.判断下列说法是否正确,并说明理由 (1)在动物园中繁育大熊猫属于就地保护。 (2)保护生物多样性,就要禁止对生物资源进行开发和利用。 (3)只要进行就地保护和迁地保护就能保护好生物资源。 C 层训二 层训二 5.为保护藏羚羊,在修建青藏铁路时,下列做法不可取的是( ) A. 当藏羚羊通过时停止施工 B. 为了节约成本不用考虑藏羚羊的通过 C. 当藏羚羊通过时撤掉彩旗等标识 D. 架设铁路桥让藏羚羊可以自由通过 6.我国拥有丰富的动植物资源,保护生物的多样性是每个人应有的责任。下列做法错误的是( ) A.保护生物的栖息环境 B.制订相应的法律法规 C.引进更多的外来物种 D.宣传保护生物多样性 B C 层训三 7.红豆杉是我国的珍贵濒危树种。南京中山植物园于20世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内,现已