2.6.3 生物资源的保护 课件-2025-2026学年苏教版生物七年级上册

第六章 生物的分类和多样性保护 第3节 生物资源的保护 学习目标 01 目标一 通过调查我国生物资源保护的情况，提升对就地保护、迁地保护等的认识，提升观察、分析及综合的能力。 目标二 通过对长江江豚保护措施的分析，深度思考生物资源的保护策略，形成可通过多种措施、综合运用于生物多样性的保护意识。 目标三 通过课后参与实践活动，具体案例分析，及对本地相关场馆的保护提出建议等活动，增强探究实践能力，提升保护生物资源和社会责任感。 目标四 利用跨学科地理学知识，通过“探秘三江源”活动，分析综合信息，提升综合素养。 2 情境导入 02 最后的白鱀豚 3 新知探索——调查生物资源的保护措施 03 消失的长江女神——白鱀豚 白鱀豚是我国特有的水生哺乳动物，主要生活在长江中下游水域。 近年来都没有发现白鱀豚的踪迹。专家认为白鱀豚因为个体数量过少，失去繁衍后代的能力，成为功能性灭绝的物种之一。 什么是功能性灭绝呢？ 某种生物在自然条件下，数量减少到无法维持繁衍的状态，称为功能性灭绝。 4 白鱀豚功能性灭绝的悲剧还会在其他物种上重演吗？ 我们应该采取哪些措施保护生物资源呢？ 5 根据课前实地考察或资料收集，你们知道我国有哪些自然保护区吗？它们分别有哪些卓有成效的举措？ （学生分组讨论，填表并汇报，小组间相互评价）。 自然保护区名称 主要保护物种 举措 6 1.就地保护 是指在濒危生物原来的生活区域对其实施保护的方式。 鼎湖山国家级自然保护区 鼎湖山国家级自然保护区，是我国1956年建立的第一个自然保护区。保护区主要保护对象为南亚热带地带性森林植被；保护区内生物多样性丰富，被生物学家称为“物种宝库”和“基因储存库”。 是就地保护的主要场所。 自然保护区 7 小组代表汇报自然保护区调查结果： 自然保护区名称 主要保护物种 举措 吉林长白山 国家级自然保护区 东北虎 西双版纳 国家级自然保护区 亚洲象 开展红松种源保护行动，保护东北虎的栖息地环境；在保护区内架设远红外相机，了解东北虎等野生动物的生存状态和活动轨迹；制定并执行《吉林长白山国家级自然保护区管理条例》等。 实施“4185”自然保护区建设工程，加强栖息地保护与恢复‌；启动了亚洲象监测网络，实行实时监测，提前预警，减少人象冲突；加强宣传教育‌；探索实践相关保护工程；加强栖息地保护和打击违法犯罪‌等。 盐城湿地珍禽 国家级自然保护区 丹顶鹤 采取生态治理，恢复湿地生态平衡；采取监测和管理‌，保护区的管理人员定期巡护，监测丹顶鹤的种群数量和栖息环境的变化，确保丹顶鹤的安全和栖息地的健康‌。 大丰麋鹿 国家级自然保护区 麋鹿 通过引种扩群和野化放归，增加麋鹿数量；采用科学保护和管理‌，完善麋鹿栖息地的生态系统；采用生态监测和健康管理，以监测麋鹿的健康状况；进行‌科研和教育‌，通过科普教育提高公众的环境意识。‌ 8 我们国家对于生物的多样性的保护还有哪些措施呢？ 2021年，国家主席习近平在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会领导人峰会上强调：“万物各得其和以生，各得其养以成。”中国正式设第一批国家公园。 9 走进最大面积的国家公园——“三江源” 10 探秘三江源 地理位置 气候特点 特殊物种 保护措施 问题反思 中国的西部，青藏高原的腹地、青海省南部，包括长江源、黄河源、澜沧江源3个园区。 小组合作讨论，完成下面的表格： 高原山地气候。 雪豹 藏羚羊 藏野驴 野耗牛 黑颈鹤 退耕还草（林）、‌全面禁猎、休牧育草‌、实施天然林和天然牧场保护工程、加强对野生动物的动态监测、栖息地保护‌、草畜平衡管理等。 遏制草地生态环境退化、恢复退化草地、保护栖息地、生态系统脆弱等。 11 大熊猫国家公园 随着保护力度的不断加大，我国的野生动植物数量持续增加。例如，对大熊猫的保护，除了建立自然保护区、国家公园、大熊猫繁育研究基地等，目前已有人工繁育的大熊猫被放归到野外并成功融入野生群体。 12 东北虎豹国家公园 东北虎豹国家公园分布着我国境内规模最大且唯一具有繁殖家族的野生东北虎、东北豹种群。 除此以外，以中国横道河子猫科动物饲养繁育中心为例，随着野外救护、野化训练等研究的不断深入，种虎数量已增加近千只。 13 通过科学规划、适度开发生态旅游，国家公园可以为当地社区带来可持续发展的机会，促进生态保护与经济繁荣的协调发展。 14 2.迁地保护 是将濒危生物迁出原来的生活区域对其实施保护的方式。 动物园 15 植物园 水族馆 濒危动物繁育中心 江豚的迁地保护 19 对大熊猫的保护，除了建立自然保护区、国家公园，大熊猫繁育研究基地等也使大熊猫数量快速增长，目前已有人工繁育的大熊猫被放归野外并成功融入野生群体。大熊猫的就地保护和迁地保护获得了成功，目前其受威胁程度等级已从“濒危”降为“易危”。 以中国横道河子猫科动物饲养繁育中心为例，随着野外救护、野化训练等研究的不断深入，该中心保护东北虎的能力不断提升，种虎数量已由最初的8只发展到现在的近千只。 3.生物种质资源的保护 地球上各种生物的细胞中蕴藏着丰富多样的遗传信息（种质资源），具有重要的应用价值。 中国西南野生生物种质资源库已经采集和保存了我国大量珍稀、濒危以及具有重要价值的生物种质资源。 因此，我国高度重视生物种质资源的保护。 22 4.依法保护野生动植物资源 《中华人民共和国野生动物保护法》规定保护的野生动物，是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物。 该法还强调，任何组织和个人都有保护野生动物及其栖息地的义务，禁止违法猎捕野生动物、破坏野生动物栖息地。 23 《中华人民共和国野生植物保护条例》规定保护的野生植物，是指原生地 天然生长的珍贵植物和原生地天然生长并具有重要经济、科学研究、文化价值 的濒危、稀有植物。 该条例还强调，禁止任何单位和个人非法采集野生植物或破坏其生长环境。 24 我国依法严厉打击各种违法活动，对影响保护生物资源及其生存环境的行为进行严肃查处。同时，我国还不断加强宣传教育，引导公众积极参与保护生物资源。 国 际 生 物 多 样 性 日 25 作为青少年，我们应该如何参与宣传这些法律法规的活动？如何从身边的事情做起，积极参与保护我国的动植物资源？ 通过宣传板报、宣传手册等方式，向公众普及生物的多样性的知识和保护的重要性。 通过社交媒体、短视频等平台，分享生物的多样性保护的信息和案例，提高公众的认知和关注度。 倡导绿色生活的方式，关注气候变化，践行简约适度、绿色低碳的生活方式，减少对自然资源的消耗和对环境的影响。 参与志愿者活动，加入保护生物的多样性的志愿者组织，参与相关的志愿活动。 监督和举报违法行为，自觉监督身边的环境状况，发现有滥捕滥伐、非法交易、污染环境等导致生物的多样性受损的违法行为，及时向相关部门举报。 26 丰富的生物多样性让地球充满生机，也为人类提供了健康的生态环境。作为地球上的一员，我们每个人都应参与生物的多样性保护，共同守护我们所有生物生活的美好家园。 27 04 课堂小结 生物资源的保护 就地保护（主要场所：自然保护区） 迁地保护（动物园、植物园、水族馆、濒危动物繁育中心等） 建立种质资源库 颁布保护生物资源相关的法律法规 28 学以致用 1、建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上三种保护生物多样性的措施，分别属于（　　） A. 迁地保护、就地保护、法制管理                         B. 迁地保护、自然保护、法制管理 C. 自然保护、就地保护、法制管理                         D. 就地保护、迁地保护、法制管理 A 29 2、青藏铁路穿过可可西里等自然保护区的线路采取绕避、设置安全通道等措施。这样做的意义是（      ） A. 能减少铁路的建设投资 B. 有利于保护当地的野生动物 C. 有利于观赏风景          D. 体现人类在自然界面前的无能为力 B 30 3、我国拥有丰富的动植物资源，保护生物的多样性是每个人应有的责任。下列做法错误的是（     ） A．保护生物的栖息环境 B．制订相应的法律法规 C．引进更多的外来物种 D．宣传保护生物多样性 C 31 作业；《学评》P75-76,第1-5题目。 32 Lavf58.46.101 $