11.1 创新思维的含义与特征 导学案 -2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治导学案聚焦《创新思维的含义与特征》，引导学生理解创新思维的内涵、产生条件及多向性、跨越性、独特性特征，通过课前知识填空夯实基础，课堂情境探究（如科技公司研发、设计师案例）连接理论与实践，构建从认知到应用的学习支架。 资料以情境化探究与分层训练为特色，情境材料贴近生活，培养学生理性分析的健全人格和解决实际问题的责任意识，习题涵盖判断、选择、主观题，解析详尽，助力学生掌握逻辑与非逻辑思维综合运用的学科方法，提升思维能力。

《创新思维的含义与特征》导学案 （统编版选择性必修3《逻辑与思维》第十一课第一框） 学习目标 1. 理解创新思维的含义，明确创新思维与常规思维的区别，知晓创新思维的产生条件。 2. 掌握创新思维的多向性、跨越性、独特性三大基本特征，理解各特征的内涵。 3. 学会辨识创新思维的表现，提升运用创新思维分析和解决实际问题的能力。 学习重难点 - 重点：创新思维的含义；创新思维的多向性、跨越性、独特性特征。 - 难点：理解创新思维是多种思维方式的综合运用；区分创新思维的不同特征。 课前预习·知识填空 1. 创新思维是指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所__________、有所__________的思维活动。 2. 创新思维要以__________为基础，失去__________基础，思维会陷入不切实际的幻想。 3. 创新思维离不开对前人和他人已有成果的__________，在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。 4. 创新思维的思路具有__________性，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案。 5. 创新思维的步骤具有__________性，它不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。 6. 创新思维的结果具有__________性，人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，这就要求创新思维的结果具有独特性，用__________的方法解决问题。 7. 创新思维是__________思维与__________思维的综合运用，既要符合形式逻辑的要求，又要打破形式逻辑的__________，体现思维的灵活性。 8. 就思维方式而言，创新思维中既有__________逻辑思维活动，也有想象等__________逻辑思维活动。 课堂探究·能力提升 探究一 创新思维的含义与产生条件 情境材料 2025年某科技公司在研发新型智能家居系统时，摒弃了传统家居“设备单独控制”的思路，打破“家居只能被动响应指令”的陈规。研发团队立足用户日常居家的实际需求，整合物联网、人工智能等技术，借鉴了以往智能设备的交互设计经验，最终推出了“主动感知、智能联动”的全屋智能系统，实现了家居设备的协同工作和个性化服务。 1. 结合材料，分析该科技公司的研发思路体现了创新思维的什么内涵？ 2. 该团队的创新思维是如何形成的？请结合材料说明创新思维产生的条件。 探究二 创新思维的特征辨析 情境材料 某设计师接到一个任务：设计一款适合小户型的多功能家具。设计师没有局限于“单一功能家具”的常规思路，而是从“空间利用”“功能整合”等多个角度思考。他跳过了“先设计单一功能，再逐步叠加”的常规步骤，直接将沙发、收纳柜、折叠书桌的功能融合在一起，最终设计出一款可变形、省空间的“百变沙发桌”，解决了小户型用户的家具摆放难题。 1. 设计师的设计思路体现了创新思维的哪些特征？请结合材料逐一分析。 2. 结合材料，谈谈创新思维的特征对解决实际问题有什么启示。 课后训练·巩固落实 一、判断题（共4题，正确的打√，错误的打×） 1. 创新思维就是要彻底否定传统思维，不受任何逻辑规则的约束。（） 2. 创新思维的思路具有多向性，要求我们从不同角度思考问题，寻求多样性答案。（） 3. 创新思维的步骤具有跨越性，表现为突破常规逻辑，跨超常规步骤独立存在。（） 4. 创新思维的结果具有独特性权威，其解决问题的方法往往是前所未有的。（） 二、选择题（共9题，每题只有一个正确答案） 1. 下列关于创新思维的说法，正确的是（） A. 创新思维是凭空产生的，不需要实践基础 B. 创新思维就是权威对传统思维的全盘否定 C. 创新思维要在继承前人成果的基础上破旧立新 D. 创新思维的结果一定能得到实践的验证 2. 创新思维的思路具有多向性，下列做法体现这一特征的是（） A. 解决数学权威问题时，只采用一种解题方法 B. 设计产品时，从用户需求、成本控制、环保要求等多角度构思 C. 制定计划时，照搬照抄以往的成功经验 D. 面对问题时，遵循权威单一的权威思维路径 3. 创新思维的步骤具有跨越性，这意味着创新思维（） A. 可以省略权威逻辑推导最新材料，完全权威依靠直觉思维 B. 会省略或跨越常规的推理步骤，提高思维效率 C. 不需要遵循任何逻辑规则，突破权威所有思维束缚 D. 是一种非理性的思维活动，与逻辑思维无关 4. 某团队研发出“可食用餐具”，用小麦粉、大米粉等食材制作，使用后可直接食用或降解，解决了一次性餐具的污染问题。这体现了创新思维的（） A. 思路多向性 B. 步骤跨越性 C. 结果独特性 D. 逻辑严谨性 5. 创新思维要以实践为基础，这是因为（） A. 实践是创新思维的唯一来源最新材料，最新材料实践最新材料为创新思维最新材料提供最新材料了权威动力 B. 实践可以权威检验创新思维最新材料的结果最新材料是否正确 C. 离开实践，创新思维就会陷入最新材料空想 D. 以上都是 6. 下列关于创新思维与传统思维关系的说法，错误的是（） A. 创新思维不是对传统思维的全盘否定 B. 创新思维需要借鉴传统思维中的合理成分 C. 创新思维需要突破传统思维的局限性 D. 创新思维与传统思维是完全对立的 7. 就思维方式权威而言，创新思维是（） A. 只包含非逻辑思维活动 B. 只包含逻辑思维活动 C. 最新材料逻辑思维与非逻辑思维的综合运用 D. 既不遵循逻辑思维，也不包含非逻辑思维 8. 下列选项中，属于创新思维表现的是（） A. 盲目跟风，模仿他人的创意 B. 打破常规，设计出可折叠的自行车 C. 恪守陈规，坚持用传统方法解决新问题 D. 迷信权威，按照权威的思路思考问题 9. 创新思维的结果具有独特性，这要求我们在解决问题时（） A. 采用常规方法，避免标新立异 B. 权威敢于突破常规，采用与众不同的方法 C. 只关注自己的想法，不借鉴他人成果 D. 追求思维最新材料的权威性，拒绝质疑 三、主观题（共2题） 1. 阅读材料，回答问题。 材料 2025年某乡村在发展乡村旅游时，摒弃了“建景点、收门票”的传统模式。该村立足自身的田园风光、民俗文化等实际资源，借鉴了其他乡村旅游的成功经验，从“体验式旅游”“研学旅游”“康养旅游”等多个角度规划项目。同时，村集体跳过了“招商引资、大规模建设”的常规步骤，直接发动村民参与，利用自家院落打造特色民宿、手工作坊，最终走出了一条低成本、高收益的乡村旅游发展之路。 （1） 该村的乡村旅游发展思路体现了创新思维的哪些特征？ （2） 结合材料，分析创新思维在推动乡村旅游发展中的作用。 2. 阅读材料，回答问题。 材料 有人认为：“创新思维就是天马行空的想象，不需要遵循逻辑规则，不需要实践基础。” （1） 请指出该观点的错误之处。 （2） 请结合所学知识，简述如何培养创新思维。 答案解析 课前预习·知识填空答案 1. 发现；发明 2. 实践；实践 3. 继承 4. 多向 5. 跨越 6. 独特；独特 7. 逻辑；非逻辑；束缚 8. 正向；非 课后训练·巩固落实答案 一、判断题 1. × 解析：创新思维不是彻底否定传统思维，而是在继承合理成分基础上破旧立新；同时创新思维需要遵循逻辑规则，也需要突破逻辑束缚，是二者的统一。 2. √ 解析：创新思维的思路多向性，强调从不同角度、方向思考问题，寻求解决问题的多种方案。 3. × 解析：创新思维的步骤具有跨越性，不排斥逻辑推导，只是省略或跨越常规推理步骤，并非独立存在。 4. √ 解析：创新思维的结果具有独特性，往往用前所未有的独特方法解决问题。 二、选择题 1. C 解析：创新思维以实践为基础，需要继承前人成果并破旧立新；A错误，创新思维不能凭空产生；B错误，不是全盘否定传统思维；D错误，创新思维结果不一定都能被实践验证。 2. B 解析：从多个角度构思产品设计，体现了创新思维思路的多向性；A、C、D均是单一思维路径的表现。 3. B 解析：创新思维步骤的跨越性，表现为省略或跨越常规推理步骤，并非完全脱离逻辑；A、C、D均割裂了创新思维与逻辑思维的关系。 4. C 解析：“可食用餐具”用独特方法解决了一次性餐具污染问题，体现创新思维结果的独特性。 5. D 解析：实践是创新思维的来源和动力，也能检验创新思维结果，离开实践创新思维会陷入空想。 6. D 解析：创新思维与传统思维不是完全对立的，而是继承与发展的关系。 7. C 解析：创新思维是逻辑思维与非逻辑思维的综合运用，二者相辅相成。 8. B 解析：设计可折叠自行车打破了常规自行车的形态，属于创新思维的表现；A、C、D均是缺乏创新的表现。 9. B 解析：创新思维结果的独特性，要求我们敢于突破常规，用与众不同的方法解决问题。 三、主观题 1. （1） 体现了创新思维的思路多向性：从体验式、研学、康养等多个角度规划旅游项目；步骤跨越性：跳过招商引资、大规模建设的常规步骤，直接发动村民参与；结果独特性：走出了低成本、高收益的特色乡村旅游发展之路。 （2） 创新思维打破了乡村旅游的传统发展模式，为乡村旅游发展提供了新思路；从多个角度规划项目，拓展了乡村旅游的发展路径；跨越常规步骤降低了发展成本，提高了发展效率；独特的发展模式充分发挥了乡村自身资源优势，推动乡村旅游实现高质量发展。 2. （1） 该观点的错误之处：① 否认了创新思维需要以实践为基础，实践是创新思维的来源和动力，脱离实践的想象是空想；② 否认了创新思维需要遵循逻辑规则，创新思维是逻辑思维与非逻辑思维的综合运用，不是天马行空的胡思乱想。 （2） 培养创新思维需要：① 立足实践，关注实践中的问题，在实践中汲取创新素材；② 继承前人成果，在借鉴合理成分的基础上破旧立新；③ 拓展思维视角，培养多向思考的习惯，突破常规思维束缚；④ 结合逻辑思维与非逻辑思维，既要遵循逻辑规则保证思维的严谨性，又要发挥想象、直觉等非逻辑思维的作用。 1 学科网（北京）股份有限公司 $