精品解析：天津市实验中学滨海学校2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试卷

2025－2026学年第一学期期中质量调查九年级（化学）试卷 满分：100分 时长：60分钟 化学和物理合场考试，合计用时120分钟。 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第4页至第8页。答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在“答题卡”上。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共15题，共30分。 3.可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Cl 35.5 K 39 Mn 55 Fe 56 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意） 1. 中华文明历史悠久。《天工开物》记载的下列工艺过程中，主要发生了化学变化的是 A. 甘蔗榨汁 B. 棉纱织布 C. 白土烧瓷 D. 楠木造船 【答案】C 【解析】 【详解】A、甘蔗榨汁，没有新物质生成，主要发生物理变化； B、棉纱织布，没有新物质生成，主要发生物理变化； C、白土烧瓷，有新物质生成，主要发生化学变化； D、楠木造船，没有新物质生成，主要发生物理变化； 答案：C。 2. 空气是一种宝贵的自然资源，下列空气成分中含量最多的是 A. 氮气 B. 氧气 C. 氖气 D. 二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】空气中各成分的体积分数分别约为氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%，其他气体杂质0.03%，则空气中含量最多的气体为氮气，故选A。 3. 天津的海河牛奶含有钙、钠等，这里的钙、钠是指 A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 单质 【答案】A 【解析】 【详解】牛奶中含有钙、钠等，这里的钙、钠等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关； 故选A。 4. 下列物质属于混合物的是 A. 液态氧 B. 洁净的海水 C. 冰水混合物 D. 氧化镁 【答案】B 【解析】 【详解】A.液态氧是氧气（）在液态状态下的形式，仅含一种物质，属于纯净物（单质），故A错误； B.海水含有水、氯化钠、氯化镁等多种物质，即使经过净化处理，仍为混合物，故B正确； C.冰（固态水）和水（液态水）是同一种物质（H₂O）的不同状态，成分单一，属于纯净物中的氧化物，故C错误； D.氧化镁（MgO）是镁和氧按固定比例化合而成化合物，属于纯净物中的氧化物，故D错误。 故选：B。 5. 下列表述中，正确的是 A. 五氧化二磷： B. 铜元素：CU C. 2个铁离子： D. 2个氢原子： 【答案】A 【解析】 【详解】A、五氧化二磷的化学式为，正确； B、铜元素符号为，错误； C、2个铁离子应为，表示镁，且离子符号书写不规范，错误； D、2个氢原子应写为，表示氢气分子，错误。 故选A。 6. 下列事实的微观解释中，不正确的是 A. 墙内开花墙外可闻到花香——分子在不断地运动 B. 蔗糖放入水中溶解一一蔗糖分子分解了 C. 氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同 D. 水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子间的间隔增大 【答案】B 【解析】 【详解】A、墙内开花墙外可闻到花香是因为分子在不断地运动，物质通过分子的运动挥发散发气味，选项正确； B、蔗糖放入水中溶解，蔗糖分子运动到水分子的间隔中，分子的种类不改变，选项错误； C、分子是保持物质化学性质的最小微粒，氧气和液氧都能支持燃烧，物质的分子相同，其化学性质相同，选项正确； D、水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起，是因为水分子间的间隔增大，水的总体积变大，选项正确。 故选B。 7. 下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，应用火柴点燃酒精灯，故图示操作不正确。 B、闻药品气味的方法是用手在瓶口轻轻地扇动，使极少量的气体飘入鼻孔，禁止把鼻子凑到容器口去闻气体，故图示操作不正确。 C、向容器中倒入液体，容器倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨容器口；图中瓶塞未倒放，瓶口未紧挨容器口，故图示操作不正确。 D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故图示操作正确。 故选D。 8. 我国北斗三号全球卫星导航系统使用了高精准度的铷原子钟。下图为铷在元素周期表中的部分信息，下列有关说法中不正确的是 A. 铷属于金属元素 B. 铷元素符号为 Rb C. 铷的相对原子质量为 85.47 g D. 铷原子的核外电子数为37 【答案】C 【解析】 【分析】元素周期表信息图中，元素名称左上角的数字为元素的原子序数，右上角为元素符号，中间的汉字表示元素名称，下边是元素的相对原子质量。 【详解】A、铷元素汉字名称中有“钅”字旁，可知该元素属于金属元素，正确； B、铷的元素符号是Rb，正确； C、铷的相对原子质量为85.47，错误； D、原子中，原子序数=质子数=核外电子数，故核外电子数为37，正确。 故选C。 9. 下列实验现象描述正确的是 A. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 B. 铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C. 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 D. 在空气中加热铜粉，红色粉末逐渐变为黑色 【答案】D 【解析】 【详解】A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，该选项描述不正确； B、铁丝需点燃才能在氧气中燃烧，该选项描述不正确； C、描述实验现象时，不能出现生成物名称，该选项描述不正确； D、铜在空气中加热生成黑色氧化铜，红色粉末变黑，该选项描述正确。 故选D。 10. 拉瓦锡研究水的组成的实验中，水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，枪管内壁有黑色固体（四氧化三铁）生成，同时得到了“易燃空气”。反应的方程式为，下列有关说法不正确的是 A. 该反应不属于分解反应 B. 该反应中元素的化合价均没有发生改变 C. 参加反应的铁和水蒸气的质量比为 D. 当有水完全反应，产生氢气的质量为 【答案】B 【解析】 【详解】A、分解反应是指由一种物质反应生成两种或两种以上新物质的反应，该反应的反应物有两种，不属于分解反应，不符合题意； B、铁单质中铁元素化合价为0，水中氢元素显+1价，氧元素显-2价，四氧化三铁中氧元素显-2价，铁元素显+2价、+3价，氢气中氢元素化合价为0，故该反应中铁元素和氢元素的化合价发生了改变，符合题意； C、参加反应的铁和水蒸气的质量比为：，不符合题意； D、参加反应的水与生成氢气的质量比为：，则当有水完全反应，产生氢气的质量为2g，不符合题意。 故选B。 二、选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题给出的四个选项中，有1~2个符合题意。只有一个选项符合题意的，多选不得分；有2个选项符合题意的，只选一个且符合题意得1分，若选2个，有一个不符合题意则不得分） 11. 从化学视角对下列跨学科实践活动的描述正确的是 选项 实践活动 化学视角 A 用微型空气质量监测仪测含量 属于空气污染物 B 用橡皮泥制作分子模型 从微观粒子角度认识物质构成 C 自制净水器 该过程能将天然河水净化为纯水 D 用双氧水自制简易供氧器 双氧水中含有氧分子 A. A B. B C. C D. D 【答案】AB 【解析】 【详解】A、SO2是常见的空气污染物，会造成酸雨等环境问题，用微型空气质量监测仪测SO2含量的描述符合化学视角，正确。 B、用橡皮泥制作分子模型，是从微观粒子的角度直观认识物质的构成，正确。 C、自制净水器只能除去天然河水中的不溶性杂质、部分可溶性杂质和色素异味等，无法除去水中的可溶性钙、镁化合物等，不能将天然河水净化为纯水，错误。 D、双氧水（H2O2）是由过氧化氢分子构成的，其中不含氧分子，错误。 故选AB。 12. 下列分析正确的是 A. 化学变化伴随着发光、放热等现象，所以有发光、放热等现象的变化一定属于化学变化 B. 催化剂在化学反应前后质量不变，化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂 C. 在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价 D. 由同种元素组成的纯净物是单质，则单质一定只含一种元素 【答案】D 【解析】 【详解】A、化学变化伴随着发光、放热等现象，但有发光、放热等现象的变化不一定属于化学变化，如灯泡发光、放热属于物理变化，说法错误，不符合题意； B、催化剂在化学反应前后质量不变，但化学反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，也可能是不参与反应的杂质，说法错误，不符合题意； C、在同一化合物中，金属元素显正价，但非金属元素不一定显负价，如氢氧化钠中钠元素显+1价、氧元素显-2价、氢元素显+1价，说法错误，不符合题意； D、由同种元素组成的纯净物是单质，则单质一定只含一种元素，说法正确，符合题意。 故选：D。 13. 下列实验方案或操作中，不能达到目的的是 A. 用燃着的小木条区分空气和氧气 B. 用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液 C. 用澄清石灰水区分氮气和二氧化碳 D. 用观察颜色的方法区分碳粉和氧化铜粉末 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，分别伸入燃着的小木条，安静燃烧的是空气，燃烧更旺的是氧气，能区分空气和氧气，能达到目的，不符合题意； B、分别加入二氧化锰，水与二氧化锰不反应，无明显现象；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，有气泡产生，现象不同，能区分水和过氧化氢溶液，能达到目的，不符合题意； C、氮气不能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，能区分氮气和二氧化碳，能达到目的，不符合题意； D、碳粉和氧化铜粉末均为黑色，不能通过观察颜色的方法区分二者，不能达到目的，符合题意。 故选：D。 14. 下列选项中，图示实验的现象及结论正确的是 选项 图示 现象及结论 A 点燃氢气时发出尖锐爆鸣声，说明氢气较纯 B 加入的试管产生氧气更快，说明能加速过氧化氢溶液分解 C B烧杯变红，说明分子在不断运动 D 蜡烛重新燃烧，说明白烟具有可燃性，是石蜡的小颗粒 A. A B. B C. C D. D 【答案】BD 【解析】 【详解】A、用拇指堵住集满氢气的试管口，管口朝下靠近酒精灯火焰，移开拇指，发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，声音很小表示氢气较纯，说法错误，不符合题意； B、左侧试管中带火星的木条不复燃，右侧试管中带火星的木条复燃，说明加入的试管产生氧气更快，进一步说明能加速过氧化氢溶液分解，说法正确，符合题意； C、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子运动到A烧杯中，与水结合形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞溶液变红，因此观察到A烧杯中溶液变红，说明分子在不断运动，说法错误，不符合题意； D、点燃蜡烛熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧，说明白烟具有可燃性，是石蜡蒸气冷凝形成的固体小颗粒，说法正确，符合题意。 故选：BD。 15. 某化合物具有可燃性，常作为燃料。一定量该物质完全燃烧后，生成二氧化碳和水；另取4.6g该物质在氧气中完全燃烧，消耗9.6g氧气。下列说法正确的是 A. 该物质的化学式可能是 B. 该物质中含有碳元素、氢元素，可能含有氧元素 C. 该物质完全燃烧时，参加反应的氧气分子与生成的水分子个数比为 D. 该物质完全燃烧时，参加反应的与生成二氧化碳的质量比为 【答案】C 【解析】 【分析】M燃烧生成二氧化碳和水，生成的二氧化碳和水的质量比为4.4g：2.7g=44：27，则取4.6gM充分反应时，根据质量守恒定律，反应物的总质量为4.6g+9.6g=14.2g，则生成二氧化碳和水的总质量为14.2g，其中二氧化碳的质量为，生成水的质量为5.4g，又由于8.8g二氧化碳中碳元素的质量为，5.4g水中氢元素的质量为，则4.6gM中含有2.4g碳元素和0.6g氢元素，2.4g+0.6g=3g<4.6g，则M中还含有4.6g-3g=1.6g氧元素。 【详解】A、M中含有碳、氢、氧三种元素，则化学式不可能为，不正确。 B、M中一定含有碳、氢、氧三种元素，不正确。 C、与分子个数比为，正确。 D、M与质量比为，正确。 故选D。 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共11题，共70分。 3.可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Cl 35.5 K 39 Mn 55 Fe 56 三、填空题（本大题有3小题，共22分） 16. 化学在生产、生活中有着广泛应用。现有①氮气②氖气③明矾④石墨，选择适当的物质填空（填序号）。 （1）可以做电极的是________； （2）可用于制造电光源的是________； （3）充入食品包装中用于保鲜的气体是________； （4）能用作净水剂的是________。 【答案】（1）④ （2）② （3）① （4）③ 【解析】 【小问1详解】 电极需要良好的导电性。石墨（选项④）是碳的一种同素异形体，具有优良的导电性，因此常用于制作电极。 【小问2详解】 电光源需要通电后能发光。氖气（选项②）是稀有气体，在通电时发出红光，因此常用于制造霓虹灯、指示灯等电光源。 【小问3详解】 食品保鲜需要防止氧化和腐败。氮气（选项①）化学性质稳定，不易与其他物质反应，可隔绝氧气，从而延缓食品变质。 【小问4详解】 净水剂需能去除水中杂质。明矾（选项③）溶于水后能形成胶状物，吸附悬浮杂质并沉降，从而净化水质。 17. 在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 （1）宏观与微观粒子之间的部分关系如图所示。图中甲为________，丙为________。保持氨气化学性质的最小粒子为________（填名称，下同），氯化钠是由________构成的。 （2）根据下列原子结构示意图，回答问题。 ①上图中，最外层达到相对稳定结构的原子是________（填化学符号）； ②在化学反应中，锂原子容易________电子（填“得到”或“失去”）； ③锂和钠属于不同种元素，是因为它们的原子中________不同；它们有相似的化学性质，是因为它们的原子中________相同； ④氧化锂是由氧和锂两种元素组成化合物，其化学式为________。 （3）下列图中“”“”和“”分别表示不同元素的原子，表示化合物的有________（填序号）。 A. B. C. D. （4）下图为某化学反应的微观示意图。 根据图示写出反应的化学方程式________。 【答案】（1） ①. 元素 ②. 原子 ③. 氨分子 ④. 氯离子、钠离子 （2） ①. Ne ②. 失去 ③. 质子数 ④. 最外层电子数 ⑤. （3）C （4） 【解析】 【小问1详解】 物质是由元素组成的，铁、汞等金属由原子直接构成，保持氨气化学性质的最小粒子为氨气分子，氯化钠是由氯离子和钠离子构成； 【小问2详解】 ①在原子结构中，当原子核外只有1个电子层，最外层电子数为2，则达到相对稳定结构，若电子层数目多于1，则最外层电子数为8，才达到相对稳定结构，则上图中，最外层达到相对稳定结构的原子是：氖原子； ②原子结构中若原子最外层电子数少于4个，则在化学反应中容易失去电子，最外层电子数多于4个，则在化学反应中容易得到电子，锂原子最外层有1个电子，容易失去电子； ③质子数(或核电荷数)决定元素种类，所以锂和钠属于不同种元素，是因为它们的原子中质子数(或核电荷数)不同； ④元素的化学性质与原子的核外电子尤其是最外层电子数密切相关，原子中的化学性质相似的是锂和钠（或Li和Na)，它们的最外层电子数相同都是1。 【小问3详解】 A、只有一种原子（同种原子直接构成的单质），不是化合物； B、存在两种不同的分子（混合物），不是化合物； C、只有一种分子，且分子由不同种原子构成（化合物）； D、只有一种分子（同种原子构成的单质分子），不是化合物。 故选C。 【小问4详解】 从微观示意图可知：反应物是HgO（氧化汞），反应条件是 “加热”，生成物是汞和氧气。配平后化学方程式为：。 18. 生活离不开水，我们可以从组成、结构、性质等多角度认识水。 （1）组成：如图为电解水的实验示意图。通电一段时间后，试管________（填“a”或“b”）中的气体能被燃着的木条点燃，试管a、b中产生气体的体积比约为________，该实验证明水是由________组成的（填名称）。 （2）结构：每个水分子是由________构成的。 （3）性质：写出电解水的化学方程式________。 【答案】（1） ①. a ②. ③. 氢元素和氧元素 （2）2个氢原子和1个氧原子 （3） 【解析】 【小问1详解】 电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，则试管a、b中产生的气体分别是氢气、氧气，氢气具有可燃性，故试管a中的气体能被燃着的木条点燃； 电解水生成氢气与氧气的体积比约为2:1，由上述分析可知，试管a、b中产生的气体分别是氢气、氧气，其体积比约为2:1； 水在通电条件下分解生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由此说明水是由氢元素和氧元素组成的； 【小问2详解】 每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的； 【小问3详解】 水在通电条件下分解生成氢气和氧气，化学方程式为。 四、简答题（本大题共3题，共16分） 19. 完成下列化学反应方程式 （1）硫在氧气中燃烧________。 （2）木炭与氧化铜反应________。 （3）实验室用过氧化氢与二氧化锰制取氧气________。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为；故填：。 【小问2详解】 木炭与氧化铜在高温条件下生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为；故填：。 【小问3详解】 过氧化氢与二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为；故填：。 20. 化学已经成为推动社会可持续发展的重要力量，请回答： （1）火力发电厂为防止燃煤烟气中的二氧化硫污染环境，使用石灰石进行烟气脱硫，产生的硫酸钙可用于生产建筑材料。这个过程中会发生如下化学反应：，其中X的化学式为________。 （2）“绿色化学”的特点之一是“零排放”。一氧化碳和氢气在高温高压、催化剂条件下反应生成甲醇，只生成一种产物就实现“零排放”，请写出这一反应的化学方程式________。 （3）高锰酸钾是实验室制取氧气的原料，现有高锰酸钾，加热一段时间后，测得反应前后固体中锰元素的质量分数之比为，则生成氧气的质量是多少________。 【答案】（1） （2） （3）4 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类及数目不变，根据化学方程式，反应前有2个钙原子、2个碳原子、12个氧原子和2个硫原子，反应后有2个钙原子、2个硫原子、8个氧原子和2个X分子，则2个X分子中含有2个碳原子和4个氧原子，则1个X分子中含有1个碳原子和2个氧原子，故X的化学式为； 【小问2详解】 一氧化碳和氢气在高温高压、催化剂条件下反应生成甲醇，化学方程式为； 【小问3详解】 48g高锰酸钾中锰元素的质量为，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类及质量不变，则反应前后锰元素的质量不变，已知反应前后固体中锰元素的质量分数之比为，设反应后固体质量为x，则，解得，则生成氧气的质量为48g-44g=4g。 21. A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，已知A、B、F都是化合物，C、D、E都是单质，其中A、B的组成元素相同；通常状况下，E是一种淡黄色固体，F是一种有刺激性气味的气体，反应条件已省略，请回答： （1）反应④在实验时常常要在集气瓶中预先加少量的水，其目的是________。 （2）反应③的化学方程式为________，该反应的基本反应类型是________反应（填“化合”或“分解”）。 （3）A、B、C、D、E、F中属于氧化物的有________（填字母）。 【答案】（1）吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 （2） ①. ②. 化合 （3）ABF 【解析】 【分析】通常状况下，E是一种淡黄色固体，且E是单质，则E为硫；F是一种有刺激性气味的气体，D是单质，F是化合物，E（硫）与D反应生成F，硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫气体，则D为氧气、F为二氧化硫；A、B的组成元素相同，A、B是化合物，A能转化为B和D（氧气），过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，则A为过氧化氢、B为水；C是单质，B（水）能转化为C和D（氧气），C与D（氧气）反应生成B（水），水在通电条件下分解生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水，则C为氢气。 【小问1详解】 由分析可知，D为氧气、E为硫、F为二氧化硫，则反应④为硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，在实验时常常要在集气瓶中预先加少量的水，其目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气； 【小问2详解】 由分析可知，B为水、C为氢气、D为氧气，则反应③为氢气在氧气中燃烧生成水，化学方程式为，该反应符合“多变一”特点，属于基本反应类型中的化合反应； 【小问3详解】 由分析可知，A为过氧化氢、B为水、C为氢气、D为氧气、E为硫、F为二氧化硫，其中过氧化氢、水、二氧化硫均是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，属于氧化物，故填：ABF。 五、实验题（本大题共3小题，22分） 22. 请根据如图提供的实验装置，回答有关问题。 （1）写出图中标有仪器名称：a________、b________。 （2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为________；若用排水法收集氧气，停止加热时，应________（填序号）。 A.先熄灭酒精灯，再把导管移出水面 B.先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 （3）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取并收集氧气，从A－E中选择的发生和收集装置是________，收集满的氧气应________在桌面上（填“正放”或“倒放”）。 （4）实验室若用盛满水的F装置收集氧气，则气体应该从________（填“m”或“n”）通入。 （5）用图1所示的方法检查装置的气密性时，导管下端会出现图2所示的现象。如果装置的气密性良好，松开手一段时间会出现的是________（填字母序号）。 【答案】（1） ①. 试管 ②. 集气瓶 （2） ①. ②. B （3） ①. BC或BD ②. 正放 （4）m （5）B 【解析】 【小问1详解】 仪器a、b的名称分别是试管、集气瓶； 小问2详解】 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为； 若用排水法收集氧气，停止加热时，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒吸入热的试管底部，使试管炸裂，故选：B； 【小问3详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，即装置B，氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法收集，即装置D或C，综上可知，实验室用过氧化氢和二氧化锰制取并收集氧气，选择的发生和收集装置是BC或BD； 由于氧气密度比空气略大，所以收集满的氧气应正放在桌面上； 【小问4详解】 实验室若用盛满水的F装置收集氧气，由于氧气密度比水小，则气体应该从m通入； 【小问5详解】 用图1所示的方法检查装置的气密性，如果装置的气密性良好，会观察到导管口有气泡冒出，松开手一段时间后，导管内形成一段稳定的水柱，故填：B。 23. 2025年“中国水周”主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。化学兴趣小组同学收集到一瓶浑浊的海河水，他们通过模拟自来水厂的净水过程获得自来水。其实验过程如图所示，请回答以下问题。 （1）操作①的名称是________，该操作需要用到的玻璃仪器除了漏斗和烧杯，还有________。 （2）操作②过程中常用活性炭来除去一些异味和色素，这是利用活性炭________作用，因为它具有________结构。 （3）实验室中，常用________方法降低水的硬度。 （4）爱护水资源，保障水安全，下列做法可行的有________（填字母序号）。 A. 洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 B. 采用滴灌、喷灌进行园林灌溉 C. 将生活垃圾直接排入海河 D. 工业污水要经过分级处理后再排放 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 玻璃棒 （2） ①. 吸附 ②. 疏松多孔 （3）蒸馏 （4）ABD 【解析】 【小问1详解】 分离固液的操作是过滤，则操作①的名称是过滤，该操作需要用到的玻璃仪器除了漏斗和烧杯，还有玻璃棒； 【小问2详解】 操作②过程中常用活性炭来除去一些异味和色素，这是利用活性炭的吸附作用，因为它具有疏松多孔的结构； 【小问3详解】 实验室中，常用蒸馏的方法降低水的硬度； 【小问4详解】 A、洗脸、刷牙时随时关闭水龙头，有利于节约用水，做法可行，符合题意； B、采用滴灌、喷灌进行园林灌溉，有利于节约用水，做法可行，符合题意； C、将生活垃圾直接排入海河会导致水体污染，做法不可行，不符合题意； D、工业污水要经过分级处理后再排放，有利于保护水资源，做法可行，符合题意。 故选：ABD。 24. 化学兴趣小组同学通过实验探究质量守恒定律，请回答以下问题。 （1）镁带在一密闭容器中完全燃烧（只考虑氧气参加反应），若固体质量的变化如图A所示，则参加反应氧气的质量为________g（用含和的式子表示）。 （2）利用B装置验证质量守恒定律，气球的变化是________。 （3）实验C中发现天平的指针向________（填“左”或“右”）偏转，该反应________（填“遵循”或“不遵循”）质量守恒定律。 （4）写出实验D中涉及化学反应方程式________。 （5）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是________（填序号）。 ①原子种类 ②原子数目 ③物质种类 ④原子质量 ⑤分子数目 【答案】（1） （2）先膨胀后变瘪 （3） ①. 右 ②. 遵循 （4） （5）①②④ 【解析】 【小问1详解】 镁在氧气中燃烧生成氧化镁，根据质量守恒定律，参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，则生成氧化镁的质量等于参加反应的镁和氧气的质量之和，则由图A可知，参加反应的氧气质量为； 【小问2详解】 利用B装置验证质量守恒定律，铜与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，锥形瓶内气体受热膨胀，压强增大，所以气球膨胀，反应结束冷却至室温后，由于氧气被消耗，气体减少，压强减小，所以气球变瘪，故气球的变化是先膨胀后变瘪； 【小问3详解】 实验C中碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，二氧化碳是气体会逸散到空气中，使得反应后物质的总质量减小，则天平指针向右偏转，该反应有新物质生成，属于化学变化，遵循质量守恒定律； 【小问4详解】 实验D中铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，化学方程式为； 【小问5详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类、原子数目、原子质量均不变，物质种类一定改变，分子数目可能改变，故填：①②④。 六、计算题（本大题共2题，共10分） 25. 氮肥能使作物枝叶繁茂、叶色浓绿，还能提高产量。下图是两种氮肥的标签。计算： 硝酸铵 化学式： 净重： 含氮量：≥40% 氯化铵 化学式： 净重： 含氮量：≥25% （1）氯化铵的相对分子质量为________； （2）硝酸铵中氮、氢、氧三种元素的质量比为________（填最简整数比）； （3）氮肥硝酸铵标签上标注的含氮量是________（填“真实”或“虚假”）； （4）________的硝酸铵所含的氮元素质量，与107kg的氯化铵所含的氮元素的质量相等； （5）等质量的硝酸铵与氯化铵中所含氮元素的质量比为________（填最简整数比）； （6）现有硝酸铵与氯化铵的固体混合物，其中氧元素的质量为，则该混合物中氯元素的质量为________。 【答案】（1）53.5 （2） （3）虚假 （4）80 （5） （6）7.1 【解析】 【小问1详解】 氯化铵的相对分子质量为：； 【小问2详解】 硝酸铵中氮、氢、氧三种元素的质量比为：； 【小问3详解】 硝酸铵中氮元素的质量分数为：小于40%，故氮肥硝酸铵标签上标注的含氮量虚假； 【小问4详解】 107kg的氯化铵所含的氮元素的质量为：，则含28kg氮元素的硝酸铵的质量为：； 【小问5详解】 等质量的NH4NO3和NH4Cl所含氮元素的质量比即为两种物质中氮元素的质量分数之比，所以等质量的NH4NO3和NH4Cl所含氮元素的质量比==107：80； 【小问6详解】 现有硝酸铵与氯化铵的固体混合物，其中氧元素的质量为，只有硝酸铵中含氧元素，则硝酸铵的质量为：则氯化铵的质量为：26.7kg-16kg=10.7kg，则该混合物中氯元素的质量为：。 26. “化学氧自救呼吸器”是人在缺氧环境或出现高浓度有毒有害气体环境中使用的一种安全防护装置。制氧剂的主要成分是超氧化钾(KO2)，反应原理为4KO2+mCO2=mK2CO3+3O2。计算： （1）m的值为 ___________。 （2）同学查阅资料得知人每小时约呼出二氧化碳44g，若“化学氧自救呼吸器”中KO2的质量为142g，则理论上该“化学氧自救呼吸器”可使用多少小时？ 【答案】（1）2 （2）解：设142gKO2消耗二氧化碳的质量为x。 答：142gKO2消耗二氧化碳的质量为44g，已知人每小时约呼出二氧化碳44g，则理论上该“化学氧自救呼吸器”可使用1小时。 【解析】 【小问1详解】 由质量守恒定律可知，化学反应前后原子种类及数目不变，根据，化学方程式左边有4个钾原子、个氧原子和m个碳原子，化学方程式右边有2m个钾原子、m个碳原子和个氧原子，则m=2； 【小问2详解】 计算过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年第一学期期中质量调查九年级（化学）试卷 满分：100分 时长：60分钟 化学和物理合场考试，合计用时120分钟。 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第4页至第8页。答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在“答题卡”上。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共15题，共30分。 3.可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Cl 35.5 K 39 Mn 55 Fe 56 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意） 1. 中华文明历史悠久。《天工开物》记载的下列工艺过程中，主要发生了化学变化的是 A. 甘蔗榨汁 B. 棉纱织布 C. 白土烧瓷 D. 楠木造船 2. 空气是一种宝贵的自然资源，下列空气成分中含量最多的是 A. 氮气 B. 氧气 C. 氖气 D. 二氧化碳 3. 天津的海河牛奶含有钙、钠等，这里的钙、钠是指 A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 单质 4. 下列物质属于混合物的是 A. 液态氧 B. 洁净的海水 C. 冰水混合物 D. 氧化镁 5. 下列表述中，正确的是 A. 五氧化二磷： B. 铜元素：CU C. 2个铁离子： D. 2个氢原子： 6. 下列事实的微观解释中，不正确的是 A. 墙内开花墙外可闻到花香——分子在不断地运动 B. 蔗糖放入水中溶解一一蔗糖分子分解了 C. 氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同 D. 水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子间的间隔增大 7. 下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 8. 我国北斗三号全球卫星导航系统使用了高精准度的铷原子钟。下图为铷在元素周期表中的部分信息，下列有关说法中不正确的是 A. 铷属于金属元素 B. 铷元素符号为 Rb C. 铷的相对原子质量为 85.47 g D. 铷原子的核外电子数为37 9. 下列实验现象描述正确的是 A. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 B. 铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C. 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 D. 在空气中加热铜粉，红色粉末逐渐变为黑色 10. 拉瓦锡研究水的组成的实验中，水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，枪管内壁有黑色固体（四氧化三铁）生成，同时得到了“易燃空气”。反应的方程式为，下列有关说法不正确的是 A. 该反应不属于分解反应 B. 该反应中元素的化合价均没有发生改变 C. 参加反应的铁和水蒸气的质量比为 D. 当有水完全反应，产生氢气的质量为 二、选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题给出的四个选项中，有1~2个符合题意。只有一个选项符合题意的，多选不得分；有2个选项符合题意的，只选一个且符合题意得1分，若选2个，有一个不符合题意则不得分） 11. 从化学视角对下列跨学科实践活动的描述正确的是 选项 实践活动 化学视角 A 用微型空气质量监测仪测含量 属于空气污染物 B 用橡皮泥制作分子模型 从微观粒子角度认识物质构成 C 自制净水器 该过程能将天然河水净化为纯水 D 用双氧水自制简易供氧器 双氧水中含有氧分子 A. A B. B C. C D. D 12. 下列分析正确的是 A. 化学变化伴随着发光、放热等现象，所以有发光、放热等现象的变化一定属于化学变化 B. 催化剂在化学反应前后质量不变，化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂 C. 在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价 D. 由同种元素组成的纯净物是单质，则单质一定只含一种元素 13. 下列实验方案或操作中，不能达到目的的是 A. 用燃着的小木条区分空气和氧气 B. 用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液 C. 用澄清石灰水区分氮气和二氧化碳 D. 用观察颜色的方法区分碳粉和氧化铜粉末 14. 下列选项中，图示实验的现象及结论正确的是 选项 图示 现象及结论 A 点燃氢气时发出尖锐爆鸣声，说明氢气较纯 B 加入的试管产生氧气更快，说明能加速过氧化氢溶液分解 C B烧杯变红，说明分子在不断运动 D 蜡烛重新燃烧，说明白烟具有可燃性，是石蜡的小颗粒 A. A B. B C. C D. D 15. 某化合物具有可燃性，常作为燃料。一定量该物质完全燃烧后，生成二氧化碳和水；另取4.6g该物质在氧气中完全燃烧，消耗9.6g氧气。下列说法正确的是 A. 该物质的化学式可能是 B. 该物质中含有碳元素、氢元素，可能含有氧元素 C. 该物质完全燃烧时，参加反应的氧气分子与生成的水分子个数比为 D. 该物质完全燃烧时，参加反应的与生成二氧化碳的质量比为 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共11题，共70分。 3.可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Cl 35.5 K 39 Mn 55 Fe 56 三、填空题（本大题有3小题，共22分） 16. 化学在生产、生活中有着广泛应用。现有①氮气②氖气③明矾④石墨，选择适当物质填空（填序号）。 （1）可以做电极的是________； （2）可用于制造电光源的是________； （3）充入食品包装中用于保鲜的气体是________； （4）能用作净水剂的是________。 17. 在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 （1）宏观与微观粒子之间的部分关系如图所示。图中甲为________，丙为________。保持氨气化学性质的最小粒子为________（填名称，下同），氯化钠是由________构成的。 （2）根据下列原子结构示意图，回答问题。 ①上图中，最外层达到相对稳定结构的原子是________（填化学符号）； ②在化学反应中，锂原子容易________电子（填“得到”或“失去”）； ③锂和钠属于不同种元素，是因为它们的原子中________不同；它们有相似的化学性质，是因为它们的原子中________相同； ④氧化锂是由氧和锂两种元素组成化合物，其化学式为________。 （3）下列图中“”“”和“”分别表示不同元素原子，表示化合物的有________（填序号）。 A. B. C. D. （4）下图为某化学反应的微观示意图。 根据图示写出反应的化学方程式________。 18. 生活离不开水，我们可以从组成、结构、性质等多角度认识水 （1）组成：如图为电解水实验示意图。通电一段时间后，试管________（填“a”或“b”）中的气体能被燃着的木条点燃，试管a、b中产生气体的体积比约为________，该实验证明水是由________组成的（填名称）。 （2）结构：每个水分子是由________构成的。 （3）性质：写出电解水的化学方程式________。 四、简答题（本大题共3题，共16分） 19. 完成下列化学反应方程式 （1）硫在氧气中燃烧________。 （2）木炭与氧化铜反应________。 （3）实验室用过氧化氢与二氧化锰制取氧气________。 20. 化学已经成为推动社会可持续发展重要力量，请回答： （1）火力发电厂为防止燃煤烟气中的二氧化硫污染环境，使用石灰石进行烟气脱硫，产生的硫酸钙可用于生产建筑材料。这个过程中会发生如下化学反应：，其中X的化学式为________。 （2）“绿色化学”的特点之一是“零排放”。一氧化碳和氢气在高温高压、催化剂条件下反应生成甲醇，只生成一种产物就实现“零排放”，请写出这一反应的化学方程式________。 （3）高锰酸钾是实验室制取氧气的原料，现有高锰酸钾，加热一段时间后，测得反应前后固体中锰元素的质量分数之比为，则生成氧气的质量是多少________。 21. A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，已知A、B、F都是化合物，C、D、E都是单质，其中A、B的组成元素相同；通常状况下，E是一种淡黄色固体，F是一种有刺激性气味的气体，反应条件已省略，请回答： （1）反应④在实验时常常要在集气瓶中预先加少量的水，其目的是________。 （2）反应③的化学方程式为________，该反应的基本反应类型是________反应（填“化合”或“分解”）。 （3）A、B、C、D、E、F中属于氧化物的有________（填字母）。 五、实验题（本大题共3小题，22分） 22. 请根据如图提供的实验装置，回答有关问题。 （1）写出图中标有仪器名称：a________、b________。 （2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为________；若用排水法收集氧气，停止加热时，应________（填序号）。 A.先熄灭酒精灯，再把导管移出水面 B.先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 （3）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取并收集氧气，从A－E中选择的发生和收集装置是________，收集满的氧气应________在桌面上（填“正放”或“倒放”）。 （4）实验室若用盛满水的F装置收集氧气，则气体应该从________（填“m”或“n”）通入。 （5）用图1所示的方法检查装置的气密性时，导管下端会出现图2所示的现象。如果装置的气密性良好，松开手一段时间会出现的是________（填字母序号）。 23. 2025年“中国水周”主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。化学兴趣小组同学收集到一瓶浑浊的海河水，他们通过模拟自来水厂的净水过程获得自来水。其实验过程如图所示，请回答以下问题。 （1）操作①的名称是________，该操作需要用到的玻璃仪器除了漏斗和烧杯，还有________。 （2）操作②过程中常用活性炭来除去一些异味和色素，这是利用活性炭的________作用，因为它具有________结构。 （3）实验室中，常用________方法降低水的硬度。 （4）爱护水资源，保障水安全，下列做法可行的有________（填字母序号）。 A. 洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 B. 采用滴灌、喷灌进行园林灌溉 C. 将生活垃圾直接排入海河 D. 工业污水要经过分级处理后再排放 24. 化学兴趣小组同学通过实验探究质量守恒定律，请回答以下问题。 （1）镁带在一密闭容器中完全燃烧（只考虑氧气参加反应），若固体质量的变化如图A所示，则参加反应氧气的质量为________g（用含和的式子表示）。 （2）利用B装置验证质量守恒定律，气球的变化是________。 （3）实验C中发现天平的指针向________（填“左”或“右”）偏转，该反应________（填“遵循”或“不遵循”）质量守恒定律。 （4）写出实验D中涉及的化学反应方程式________。 （5）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是________（填序号）。 ①原子种类 ②原子数目 ③物质种类 ④原子质量 ⑤分子数目 六、计算题（本大题共2题，共10分） 25. 氮肥能使作物枝叶繁茂、叶色浓绿，还能提高产量。下图是两种氮肥的标签。计算： 硝酸铵 化学式： 净重： 含氮量：≥40% 氯化铵 化学式： 净重： 含氮量：≥25% （1）氯化铵的相对分子质量为________； （2）硝酸铵中氮、氢、氧三种元素的质量比为________（填最简整数比）； （3）氮肥硝酸铵标签上标注的含氮量是________（填“真实”或“虚假”）； （4）________的硝酸铵所含的氮元素质量，与107kg的氯化铵所含的氮元素的质量相等； （5）等质量的硝酸铵与氯化铵中所含氮元素的质量比为________（填最简整数比）； （6）现有硝酸铵与氯化铵的固体混合物，其中氧元素的质量为，则该混合物中氯元素的质量为________。 26. “化学氧自救呼吸器”是人在缺氧环境或出现高浓度有毒有害气体环境中使用的一种安全防护装置。制氧剂的主要成分是超氧化钾(KO2)，反应原理为4KO2+mCO2=mK2CO3+3O2。计算： （1）m的值为 ___________。 （2）同学查阅资料得知人每小时约呼出二氧化碳44g，若“化学氧自救呼吸器”中KO2的质量为142g，则理论上该“化学氧自救呼吸器”可使用多少小时？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $