2.1 生物与环境的相互关系 同步练习-2025-2026学年浙教版九年级下册科学

2.1 生物与环境的相互关系 同步练习 一、选择题 1． 2025年9月，湖州持续高温，直到10月气温大幅下降，才满城桂花飘香。你认为影响桂花开花最主要的因素是（　　） A．阳光 B．空气 C．水分 D．温度 2．生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是（　　） A．蚯蚓的前端触觉不灵敏 B．千里之堤，溃于蚁穴 C．鱼儿离不开水 D．沙漠中的骆驼尿液非常少 3．下列环境中，不会对蜗牛的正常生活产生较大影响的是（　　） A．倾倒工业废水的池塘边 B．向阳的干燥墙面角落 C．噪声较大的建筑工地边 D．食醋发酵制造车间周围 4． “三九不冷看六九，六九不冷倒春寒”，若出现谚语中的“倒春寒”，则会使该地出现小麦不出穗、果树不结果等农作物冻害惨状。这体现了生物与环境的关系是 (　　) A．环境影响生物 B．环境适应生物 C．生物影响环境 D．生物适应环境 5．“鹿因茸死，獐因麝亡”，我国特有的藏羚羊因为其比金子还贵重的羊绒，已濒临灭绝。这是因为（　　） A．藏羚羊失去了栖息地 B．偷猎者的疯狂猎杀 C．生存环境受到污染 D．外来物种的入侵 6．下列关于生物与环境关系的实例中，与其他三项所述的关系不同的是(　　) A．冬天杨树和柳树纷纷落叶 B．地衣能够加速岩石的分化 C．尺蠖静止时外形酷似一根树枝 D．家鸽体表覆羽毛，前肢变成翼 7．在生物与环境相互作用的漫长过程中，生物不断地进化以适应环境。为适应不同取食方式，鸟类逐步演化出形态各异的喙。下列喙的形态中最适宜吸取花蜜为食的是（ ） A． B． C． D． 8．生物可利用自身的体型和体色来逃避敌害和协助捕食。如右上图形似树叶的叶䗛、带有毒毛色彩鲜艳的洋辣子、绿色的长蝎，这三种适应现象依次属于( ) A．拟态、保护色、警戒色 B．拟态、警戒色、保护色 C．保护色、警戒色、拟态 D．保护色、拟态、警戒色 一、选择题 9．在生物生活的环境中，各种因素都能影响其生存。下列现象中，能依次体现光照、温度、水分、生物等因素对生物的影响的是（　　） ①人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ②种豆南山下，草盛豆苗稀 ③春色满园关不住，一枝红杏出墙来 ④昨夜一霎雨， 虚庭草争出 A．①③④② B．②①③④ C．①③②④ D．③①④② 10． 冬冬设计了一个关于“探究非生物因素对黄粉虫生活的影响”的实验装置，此实验装置探究的是哪种环境因素对黄粉虫生活的影响（　　） A．温度 B．光 C．麦麸 D．风力 11．解放军战士身着迷彩服执行任务时，迷彩服能使解放军战士与环境融为一体，迷惑敌人的肉眼侦察，使敌人难以捕捉目标。下列与迷彩服的设计原理相同的是（　　） A．黄蜂腹部处黄黑相间的斑纹 B．雪地中雷鸟体表覆盖白色羽毛 C．尺蠖静止时形似枯树枝 D．蝮蛇体表有醒目的花纹 12．如图是某农场长期使用某种农药后害虫群体密度变化图。下列叙述中符合自然选择观点的是(　　) A．从曲线可知，害虫群体中原来就存在抗药性个体 B．农药的使用，促使害虫逐渐产生适应环境的变异 C．不耐药的害虫在农药的作用下，逐渐获得耐药性 D．害虫抗药性的形成是农药对害虫进行不定向选择的结果 13．白尾地鸦仅分布在塔里木盆地，是中国特有的鸟类，目前的数量已不足7000只，被列为“世界濒危鸟类”和“全球狭布鸟种”。以下白尾地鸦的形态特征和生活方式中没有体现结构与功能相适应的是（ ） A．雌雄同形同色，经常单独进行觅食活动 B．全身羽毛呈沙褐色，与沙漠环境颜色融合 C．鼻孔被稠密羽毛覆盖，能阻挡风沙进入呼吸道 D．嘴锋长而稍向下弯曲，便于挖掘沙中的食物 14．生命世界丰富多彩，每一种生物都在其中扮演着独特的角色。认识生物的特征、理解它们与环境的相互关系，是探索生命科学的基础。生物不仅能适应环境，也能影响环境。下列不属于生物适应环境的事例是（　　） A．仙人掌的叶特化成刺 B．柳树能吸收有毒气体、净化空气 C．北极熊的毛皮呈白色 D．枯藤老树上的枯叶蝶身形似落叶 15．龟背竹原产于墨西哥热带雨林，生长在雨林中下层。龟背竹叶片宽大呈心状卵形，叶缘有不规则羽状裂，叶脉间有长圆形孔洞，叶片顶端有“滴水尖”(如图)。龟背竹在形态结构上具有一系列适应生存环境的特点，以下说法错误的是（　　） A．生存环境光照强度低，叶片宽大，可以获取更多光照 B．生存环境空气湿度大，叶缘羽状裂，可以增强通风性 C．生存环境土壤贫瘠，叶片宽大，可以吸收更多空气中的养分 D．生存环境降雨频繁，叶有“滴水尖”结构，可以加快疏导雨水 16．生物学的基本观点之一就是“结构与功能相适应”有一定的结构必然有与之相对应的功能存在下列说法中不能体现生物体的结构和功能相适应的是（　　） A．鱼的流线型身体可以减少运动时水的阻力 B．鲸鱼的肺通过进化后已适应水生生活 C．骆驼的驼峰和宽大的脚掌可以适应在沙漠较长时间生活 D．鸟类有些骨骼中空以减轻体重 二、填空题 17．请将下列生物的特征与适应现象相对应。 保护色： 　 　；拟态：　 　；警戒色：　 　。 A、有些毒蛇的体表有色彩斑斓的花纹； B、螳螂的外形像一朵盛开的兰花； C、鲫鱼背面颜色深，腹面颜色浅； D、冬季森林里的雪兔换上白毛. 18．地球上艳丽多姿的生物是和它们生存的环境相适应的。如：①常绿阔叶树冬季落叶；②仙人掌的叶退化成刺；③鸟类的前肢变成翼；④生活在北方草原的绵羊在冬季到来之前会长出致密的毛；⑤鲫鱼身体呈流线型，长有许多鳍；⑥荷花的叶柄和茎中都有孔道。在以上生物与环境相适应的例子中，与飞翔生活相适应的是　 　(填序号，下同)；与水生生活相适应的是　 　；与寒冷环境相适应的是　 　；与干旱环境相适应的是　 　。 19．对分布在云南西双版纳、黑龙江漠河(我国最北部)、江西庐山三个地区的某种哺乳动物的调查结果如下表所示： 　 A 地区 B 地区 C地区 体长/ mm 695 540 483 耳长/ mm 65 86 103 体毛 浓密 正常 稀疏 根据表中的信息可以推测： （1） A 地区为　 　。 （2）动物的耳朵大、体毛稀疏有利于　 　，这说明动物的形态结构与　 　相适应。 20．学习科学后，你会发现科学与我们的生活息息相关，请运用你所学过的科学名词或科学原理回答以下问题。 （1）成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的　 　关系。 （2）热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成这种层次分布的主要影响因素是　 　。(填非生物因素) （3）神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香。而把它移植到其他地方，就会失去香味。这一现象说明了　 　。(选填“生物影响环境”或“环境影响生物”。) 三、实验探究题 21．为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，小金设计了以下实验，请你帮助他完成探究。 【探究问题】土壤湿度对蚯蚓的生活有影响吗？ 【实验步骤】①如图所示，准备一个盒子，以盒子中间的那条线为界用隔板分隔开，A侧底部铺上一层湿土，B侧底部铺上一层等量的干土； ②在A侧和B侧的中央各放入10条____的蚯蚓，盖上盒盖； ③实验过程中，盒子两侧的蚯蚓所需的其他条件均相同； ④一段时间后通过观察发现A侧的蚯蚓的呼吸、运动均正常，B侧的蚯蚓呼吸减弱，几乎不运动。 （1）请将实验步骤②补充完整：　 　。 （2）实验中隔板的作用是　 　。 （3）根据以上实验结果，可得出结论：　 　。 （4）若要探究光照对蚯蚓的生活是否有影响，可在上述盒子中的A、B两侧均放入湿润且肥沃的土壤，　 　(写出简要的实验思路)。 22．传感器作为一种感应和转化的设备，在现代科技中扮演着不可或缺的角色。温湿度传感器可以用来测量空气的相对湿度。为探究植被类型对空气湿度的影响，某兴趣小组选取校园内面积相等的三个区域进行了空气相对湿度的测量，结果如下。请回答下列问题： 地点项目 不同植被 裸地 草坪 灌木丛 早 中 晚 早 中 晚 早 中 晚 相对湿度/% 42.2 30.3 32.1 64.5 37.3 54.4 71.1 55.2 70.4 （1）本实验起对照作用的是　 　。(选填“裸地”、“草坪”或“灌木丛”) （2）由数据可以看出，同一时间，空气相对湿度最大的地点是　 　。 （3） 本实验说明了____。 A．传感器能够帮助人们更好的了解环境指数 B．地表的植物种类和数量越多对环境影响越大 C．生物生存要依赖一定的环境 D．某些鸟类更适合在灌木丛中生存 答案 1．D 【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。2025年9月，长沙一直高温，直到月底气温大幅下降，才满城桂花飘香，造成桂花推迟开花，因此影响桂花开花的非生物因素主要是温度。 2．B 【解析】 A．蚯蚓的前端触觉不灵敏，可以减少钻土时因土壤摩擦带来的痛苦，体现了生物对环境的适应，A不符合题意。 B．“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现了生物影响环境，B符合题意。 C．鱼的呼吸器官是鳃，鳃丝表面具有黏液，鱼儿离开水，鳃丝就粘连在一起，与空气的接触面积小，导致鱼缺氧死亡，属于环境影响生物，C不符合题意。 D．生活在炎热缺水沙漠中的骆驼，尿液非常少，而且一般不出汗，可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境，D不符合题意。 3．C 【解析】AD、工业废水和食醋发酵产生的酸性物质会腐蚀蜗牛外壳并破坏其黏液分泌，影响蜗牛的正常生活，故AD错误； B、蜗牛体表需要保持湿润，干燥环境会导致其脱水死亡，所以向阳的干燥墙面角落会影响蜗牛的正常生活，故B错误； C、蜗牛没有发达听觉系统，建筑工地噪声对其没有直接影响，故C正确。 4．A 【解析】在寒冷环境下，小麦等作物的生长受到影响，说明环境会影响生物。 5．B 【解析】由题中信息可知，偷猎者为了获取羊绒而捕杀藏羚羊，导致藏羚羊的数量减少，濒临灭绝。 6．B 【解析】冬天杨树和柳树纷纷落叶属于植物对冬季寒冷和干旱环境的适应；尺蠖通过拟态（形态模仿）躲避天敌的适应性行为，是一种保护性适应；羽毛和翼是家鸽适应飞行生活的形态结构，属于形态适应，都属于环境对生物的影响。地衣通过分泌有机酸和物理作用，促进岩石的风化，形成土壤。这是生物对环境的影响。 7．C 【解析】吸取花蜜的鸟类（如蜂鸟）需要细长且弯曲的喙，以便能够深入花朵内部获取花蜜。这种喙的结构特点有助于高效地吸取液体食物。 8．B 【解析】解：外形酷似叶片的叶䗛，其形态与非生物物体高度相近，这一特征属于拟态；长有毒毛且体色艳丽的洋辣子，依靠鲜明色彩警示天敌，这一特点属于警戒色；通体翠绿的长蝎，体色与栖息环境融为一体，这一现象属于保护色。 9．D 【解析】先分析每个现象对应的环境因素： ①“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”：山寺海拔高、温度低，桃花开花晚，体现温度对生物的影响； ②“种豆南山下，草盛豆苗稀”：草与豆苗争夺资源，体现生物因素（竞争）对生物的影响； ③“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”：红杏向光生长，体现光照对生物的影响； ④“昨夜一霎雨，虚庭草争出”：雨水促进草的生长，体现水分对生物的影响。 需按 “光照、温度、水分、生物” 的顺序匹配现象，对应顺序为③（光照）、①（温度）、④（水分）、②（生物），即选项 D 的顺序。 10．B 【解析】A、实验装置未设置温度差异的条件，不是探究温度的影响，故该选项错误。 B、实验以黑纸板为变量，形成了有光和无光的对照环境，探究的是光对黄粉虫生活的影响，故该选项正确。 C、铁盘内均铺有麦麸，麦麸不是本实验的变量，不是探究麦麸的影响，故该选项错误。 D、实验装置未涉及风力的不同条件，不是探究风力的影响，故该选项错误。 11．B 【解析】 迷彩服能使战士与环境融为一体，迷惑敌人的肉眼侦察，使敌人难以捕捉目标，这体现了迷彩服的伪装功能，即通过颜色、图案或形态的相似性，使自身与环境背景难以区分，从而避免被天敌或敌人发现。 A.黄蜂的黑黄相间斑纹是一种警戒色，目的是通过鲜艳醒目的颜色警告天敌“我有毒或攻击性”，从而避免被捕食，故A不合题意； B.雷鸟在雪地中羽毛变为白色，与环境（白雪）颜色一致，从而避免被捕食者发现。这是一种典型的保护色，与迷彩服的伪装原理完全相同，故B符合题意； C.尺蠖通过形态和行为模仿枯树枝，这是一种拟态，属于伪装的一种形式，故C不合题意； D.蝮蛇体表有醒目的花纹，应该是警戒色，故D不合题意。 12．A 【解析】 达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。遗传变异是生物进化的基础，首先害虫的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。使用农药时，把抗药性弱的害虫杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的害虫活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用农药时，又把抗药性弱的害虫杀死，抗药性强的害虫活下来。这样经过若干代的反复选择。最终活下来的害虫大多是抗药性强的害虫。因此，随着农药的使用，害虫群体的抗药性逐渐增强；害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果；从曲线变化可知，使用农药时不能把全部害虫杀死，表明害虫群体中原来就存在抗药性个体；害虫原来就存在着变异，不是农药使害虫产生变异。 13．A 【解析】A、雌雄同形同色可能与隐蔽或减少竞争有关，“经常单独觅食”更多是行为适应，而非形态或结构与功能的直接关系，因此，这一选项可能没有直接体现结构与功能相适应，故A符合题意； B、沙褐色羽毛，是典型的保护色，羽毛颜色与环境相似，避免被捕食者发现，是结构与功能相适应的直接体现，故B不符合题意； C、沙漠中风沙大，羽毛覆盖鼻孔是一种保护性结构，防止沙尘进入呼吸道，体现了结构与功能相适应，故C不符合题意； D、长而向下弯曲的嘴适合挖掘沙中的食物（如昆虫、种子等），取食结构与功能的适应，故D不符合题意。 14．B 【解析】A、仙人掌的叶特化成刺，是为了减少水分蒸发，适应干旱的沙漠环境，属于生物适应环境，故该选项错误。 B、柳树能吸收有毒气体、净化空气，是改变了周围的空气质量，属于生物影响环境，不属于生物适应环境，故该选项正确。 C、北极熊的毛皮呈白色，是为了与冰雪环境融为一体，便于捕猎和躲避天敌，属于生物适应环境，故该选项错误。 D、枯叶蝶的外形酷似落叶，是为了伪装自己，避免被天敌发现，属于生物适应环境，故该选项错误。 15．C 【解析】A. 雨林中下层光照较弱，叶片宽大可以增加受光面积，适应弱光环境，故A正确不合题意； B. 热带雨林湿度高，叶缘羽状裂可以增强通风，减少病菌滋生，故B正确不合题意； C. 热带雨林土壤并不贫瘠（实际上土壤养分较丰富），且叶片宽大主要是为了适应弱光环境，而不是吸收空气中的养分，故C错误符合题意； D. 滴水尖”结构可以疏导雨水，避免叶片积水腐烂，适应频繁降雨的环境，故D正确不合题意。 16．B 【解析】A、 鱼的流线型身体可以减少运动时水的阻力，说法正确。 B、鲸是哺乳动物，它们没有鳃，是用肺来呼吸的。它们无法在水下呼吸，它们通过长在头顶上“鼻孔”（喷水孔），每隔几分钟就要浮出水面一次，喷出气水混合物，再吸入新鲜空气，说法错误。 C、骆驼的驼峰可以存储水分，宽大的脚掌可以减小对地面的压强，有利于适应在沙漠较长时间生活，说法正确。 D、鸟类有些骨骼中空以减轻体重，以适应它的飞行，说法正确。 17．CD；B；A 【解析】保护色：C鲫鱼背面颜色深，腹面颜色浅：鲫鱼的背面颜色深（从上往下看与水底颜色相近），腹面颜色浅（从下往上看与水面光线相近），属于保护色。 D冬季森林里的雪兔换上白毛：雪兔在冬季换上白毛，与雪地颜色一致，属于保护色。 拟态：B螳螂的外形像一朵盛开的兰花：螳螂模仿兰花的外形，属于拟态。 警戒色：A有些毒蛇的体表有色彩斑斓的花纹：毒蛇的鲜艳花纹用于警告捕食者，属于警戒色。 18．③；⑤⑥；①④；② 【解析】与飞翔生活相适应的：鸟类的前肢变成翼，翼是鸟类飞行的主要运动器官，这一结构能为飞行提供升力和动力，因此对应的是③。 与水生生活相适应的：鲫鱼身体呈流线型（减少在水中运动的阻力）、长有许多鳍（控制游泳的方向和平衡）；荷花的叶柄和茎中有孔道（便于水下部分与空气接触，保证呼吸），这些特征都适配水生环境，因此对应的是⑤⑥。 与寒冷环境相适应的：常绿阔叶树冬季落叶（减少低温下的水分、能量消耗）；北方草原的绵羊冬季长出致密的毛（浓密的毛起到保温作用，抵御寒冷），这些特征是对寒冷环境的适应，因此对应的是①④。 与干旱环境相适应的：仙人掌的叶退化成刺（减少叶片表面积，降低水分蒸发量），这一结构能帮助仙人掌在干旱环境中保存水分，因此对应的是②。 19．（1）黑龙江漠河 （2）散热；环境 【解析】（1）根据表格数据，A地区的哺乳动物体长最大（695 mm）、耳长最短（65 mm）、体毛最浓密，这些特征符合寒冷地区（如黑龙江漠河）的适应性特征，可知A为黑龙江漠河。 （2）耳朵大、体毛稀疏的特征多见于炎热地区（如云南西双版纳），因为：耳朵大：增加散热面积，帮助调节体温。体毛稀疏：减少隔热，利于散热。这些适应性特征表明动物的形态结构与其生存的环境（如气候）密切相关。 20．（1）捕食 （2）阳光 （3）环境影响生物 【解析】（1） 螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是生物之间吃与被吃的关系，即一种生物以另一种生物为食，属于捕食关系。这是生态系统中常见的营养关系。 （2） 热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成这种层次分布的主要影响因素是阳光。 （3） 野菊花在神农架能散发芳香，而移植后失去香味，说明其性状受当地环境（如土壤、气候等）影响。这一现象体现了环境影响生物，而非生物主动改变环境。 21．（1）形态、大小、活跃程度相似，呼吸和运动均正常 （2）避免A侧湿土对B侧干土产生影响，干扰实验 （3）土壤湿度对蚯蚓的生活有影响 （4）去除隔板，A侧用灯光照射，B侧用纸板遮住灯光，30分钟后拨开土壤看两侧土壤中蚯蚓的数量，根据蚯蚓的数量得出结论 【解析】（1）该实验探究的是土壤湿度对蚯蚓的生活的影响，根据对照实验原则，其变量是土壤的湿度，其它条件要保持相同且相宜，因此在A和B的中央各放入10条形态、大小、活动相似、呼吸和运动均正常的蚯蚓。 （2）实验中隔板的作用是避免A侧湿土对B侧干土产生影响，从而干扰实验。 （3）根据“A侧的蚯蚓呼吸、运动均正常，B侧的蚯蚓呼吸减弱，几乎不运动”的实验结果，可得出结论：土壤湿度对蚯蚓的生活有影响。 （4）若要探究光照对蚯蚓的生活是否有影响，可将上述盒子中A、B侧均放入湿润肥沃的土壤，去除隔板，A侧用灯光照射，B侧用纸板遮住灯光，30分钟后拨开土壤看两侧土壤的数量，根据蚯蚓的数量得出结论。 22．（1）裸地 （2）灌木丛 （3）B 【解析】（1） 在植被对空气湿度影响的实验中，裸地没有植被覆盖，是最基础的状态，因此作为对照组。草坪和灌木丛是实验组，用于对比植被覆盖对湿度的影响。 （2） 比较早、中、晚三个时间段的数据： 早晨：裸地42.2%，草坪64.5%，灌木丛71.1% → 灌木丛最高 中午：裸地30.3%，草坪37.3%，灌木丛55.2% → 灌木丛最高 晚上：裸地32.1%，草坪54.4%，灌木丛70.4% → 灌木丛最高 无论哪个时间段，灌木丛的湿度均高于草坪和裸地。 （3） A. 虽然实验中使用了传感器，但题目重点是植被对湿度的影响，而非传感器的作用，故A错误； B. 实验数据显示灌木丛（植被更茂密）湿度最高，草坪次之，裸地最低，说明植被越多，对湿度的影响越大，故B正确； C. 题目未涉及生物生存与环境的关系，偏离实验结论，故C错误； D. 题目中未提及任何鸟类，因此无法的都某些鸟类更适合在灌木丛中生存的结论，故D错误。 故选B。 1 学科网（北京）股份有限公司 $