湖南省长沙市浏阳市青草初级中学2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

2025年下学期九年级第三阶段质量检测（语文） 注意事项： 1.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 2.答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸；3.本学科试卷共21道小题，考试时量120分钟，满分120分。 一、积累运用(共20分) 为了丰富同学们的学习生活，某中学组织同学们开展以“走进小说天地”为主题的语文实践活动，请你积极参加，并完成下面任务。 1. 某同学阅读《中国的小说》后，对书中的汉字现象与规律做了以下归纳，请你帮他找出其中有错误的一项( )(2分) A. 应注意汉字中的一字多音现象，例如：星宿(xiù)、 露宿 (sù)、 整宿(xiǔ)。 B. 大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：嬉(xī)闹、拮据 (jū)。 C. 应注意区别形近字，例如：“亵读”应为“亵渎”,“糟蹋”应为“糟塌”。 D. 要注意成语中的一些特殊字形，例如：“断章取义”不要写成“断章取意”。 2. 读完四大名著，某班同学做了如下点评，下面是从中选出的句子，没有语病的一项是( ) (2分) A. 《西游记》是第一部中国古代神魔小说，小说里妙趣横生的情节对我很有兴趣。 B. 《三国演义》是中国“四大奇书”之一，主要是因为它思想超拔、内容奇特的原因。 C. 通过读《红楼梦》,使我仿佛真实地看到了清代前期的社会面貌和人情世态。 D. 《水浒传》是用白话文写成的章回体小说，对中国乃至东亚的叙事文学都有极其深远的影响。 3. 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。为了寻找小说素材，某同学从古诗词中整理了如下诗句，依照你的理解，完成填空。(共6分，每空1分) (1)由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你一定能联想到范仲淹《岳阳楼记》中的千古名句：“ , ”。 (2)《渔家傲·秋思》）以酒解愁，抒发了戍边将士“ , ”的思乡爱国。 (3）《无题》“ , ”，原写爱情坚贞，亦可用来赞颂为国为民、鞠躬尽瘁的奉献精神。 4. 阅读《中国经典小说》后，同学们对文学文化常识做了以下归纳，不正确的一项是( )(2分) A. 《儒林外史》是清代作家吴承恩写的谴责小说，主要描写了明清时期科举制度下读书大官绅的活动和精神面貌。 B. 更，旧时夜间计时单位，古人一夜分为五更。《智取生辰纲》中的“五更”指的是凌晨3点至5点。 C. 中国古代纪年方式有：天干地支，年号纪年等方式。如“庆历四年春”“崇祯五年”等，就是年号纪年方式。 D. 古人对年龄有特定的称谓，按从小到大的排列有“弱冠”“而立”“不惑”“天命”“花甲”。 5. 为引领同学们了解丰富多彩的小说世界，学校拟举行“品读小说，陶冶性情”的综合性学习活动。现向同学们征集各分项活动的名称。请你参考示例，根据活动内容拟写活动名称。(4分) 活动内容 活动名称 绘制小说情节发展脉络图 理清“情节线”（示例） 选择喜爱的人物，为其设计并制作人物卡片 (1) 发挥想象，为小说的故事续写一个新的结局 (2) 6. 在“小说人物模仿秀”活动前，请你根据以下信息，为准备参赛的同学提供两条简明扼要的赛前准备建议。(每条建议不超过15字)(4分) 准备方向 具体要点 外形模仿 ①观察人物肖像描写，准备标志性服装或道具。 ②通过化妆、发型等突出人物外貌特征。 言行模仿 ①反复阅读人物经典台词，模仿其语气、语速。 ②揣摩并模仿人物的标志性动作或习惯。 建议： 二、阅读(共50分) (一)非文学作品阅读(共8分) 阅读下面的文字，完成7-9题。 【材料一】 “小说”出自《庄子·外物》，是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。其与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。 ——百度百科 【材料二】 ①平常人读小说，往往以为既是“小”说， 必无关宏旨，所以就随便一看，看完了顺手一扔，有无心得，全不过问。这个态度，据我看，是不大对的。 ②小说是讲人生经验的。我们读了小说，才会明白人间，才会知道处身涉世的道理。这一点好处不是别的书籍所能供给我们的。 ③哲学能教我们“明白”，但是它不如小说说得那么有趣，那么亲切，那么动人，因为哲学太板着面孔说话，而小说则生龙活虎的去描写，使人感到兴趣，因而也就不知不觉地发生了潜移默化的作用。历史也写人间，似乎与小说相同。可是，一般地说，历史往往缺乏着文艺性，使人念了头疼; 即使含有文艺性，也不能像小说那样圆满生动，活龙活现。历史可以近乎小说，但代替不了小说。 ④于此，我们知道了，小说是在书籍里另成一格，也就与别种书籍同样的有它独立的、无可代替的价值与使命。它不是仅供我们“玩”的。 ⑤读小说，第一能教我们得到益处的，便是小说的文字。一部小说中，有人有景有对话，千状 万态，包罗万象，更是使我们心宽眼亮，多见多闻;假若我们细心去读的话，它简直就是一部最好 的最丰富的模范文。 ⑥文字以外，我们该注意的是小说的内容。大概地说，我们可以这样来决定∶关心社会的便好。不关心社会的便坏。这似平是说。要看作者的态度如何了。同一件事，在甲作家手里便当作一个社会问题而提出之，在乙作家手里或者就当作一件好玩的事来说。那么，前者就给我们一些知识，一点教训，所以好; 后者只是供我们消遣，白费了我们的光阴，所以不好。 ⑦所以，我们读本小说，绝不该以内容与穿插的惊奇与否而定去取，而是要以作者怎样处理内容的态度和怎样设计去表现，去定好坏。假若我们能这样去读小说，则小说一定不是只供消遣的东西，而是对我们的文学修养，与处世的道理，都大有裨益的。 ——（摘编自老舍《怎样读小说》有删改） 【材料三】 舒晋瑜∶在不断重读的过程中，您对经典作品有重新的认识和理解吗? 毕飞宇∶经典就是可以反复阅读的东西，千真万确。我们读经典的时候往往很年轻，二十来岁，可是，写经典的作家阅历已经很丰富了，这个年龄落差就会带来一个问题，阅读的理解力达不到写作的理解力，我们没有对话的能力。等我们也到了一定的年纪，我们的理解力长进了，这时候再读，就有了对话的资格。这个时候你对许多字句甚至是标点符号就会有新的感受。 舒晋瑜∶平时的阅读中，所有喜欢的经典作品您都这么翻来覆去地比着看吗? 包括不同版本的同部作品? 毕飞字∶我阅读经典小说，基本不能用“阅读”这个词，对我来说这个词太正式，其实我把玩的心更多，有点像玩古玩。我的重点不在看，而在摩掌，把宝物放在手上一遍又一遍的。我读经典是这样的心态，非常快乐幸福。 舒晋瑜;我无法想象您如何把玩一部作品。 毕飞宇∶我看小说，有时候一页纸可能花半个小时，等我把这一页翻过去，才明白过来. 我的眼睛里并没有小说，我早就沿着小说的场景岔出去了，沿着作家的描写对象按照自己的想象“飞”出去了。 ——《中华读书报》记者舒晋瑜采访作家毕飞宇实录 7.下列对材料相关内容的理解和分析，与原文相符合的一项是（ ）（2分） A.材料二中老舍主张∶我们只有读小说，才会明白人间，才会知道处身涉世的道理，所以不要读哲学、历史等作品。 B.材料二中老舍认为分析一部小说内容的好坏，应主要从作者在作品中对社会人生和事件的态度的角度入手。 C.材料三中，在毕飞宇看来，经典作品之所以需要反复阅读，是因为读者一生都很难与经典作家具备对话的能力和资格。 D.材料三中毕飞宇眼睛里没有小说，注意力不集中，所以花半小时看一页纸。 8. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）（2分） A.材料一中运用分类别的方法对“小说”进行了说明。 B.材料二的第③段将小说与哲学、历史的阅读体验进行对比论证，目的在于证明“不要有错误的读书态度”这一观点。 C.材料二的论证思路如下∶首先提出问题——“什么是小说?”;接下来分析问题——“小说为什么在书籍里另成一格?”;最后解决问题——“教给我们阅读小说的方法”。 D.材料三记者舒晋瑜运用“追问”，从"不断重读“到”翻来覆去地对比着看“再到”如何把“玩一部作品”，及时抓住新亮点，拓深、拓广访谈内容。 9. 请你任选以下一篇小说，结合其中情节，说说你对“我们读了小说，才会明白处身涉世的道理。”这句话的理解。（4分） A.《我的叔叔于勒》 B.《孤独之旅》 C.《范进中举》 （二）文学作品阅读(共16分) 阅读下面的文章，完成完成10-12题。 中国地图 侯发山 ①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图、对地图有着特殊的感情。退休后，每天对着地图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事。 ②其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记，在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了，爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦。准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候，天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，把她带进城里，她早被风沙给“吃”了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六十天，有二百天都是风沙…… ③爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂，特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当年”。 ④后来，孙子小兵考上了武汉大学、学的就是地图制图学与地理信息工程专业，毕业后，干的正是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升，除了航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。 ⑤这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨：“黑龙江，黄河、长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？” ⑥“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。” ⑦“这个桥建得好，建得好！”爷爷感慨不已，然后继续一点一点地瞅，“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南、河北，北京，天津，不对吧，若是支流，到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？” ⑧小兵扑哧笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。” ⑨“南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？”爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有点明白了。“对！”小兵忙不迭地点头。 ⑩爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛乌素沙 漠咋没有了？是不是忘记标了？” ⑪“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，“爷爷，要不，咱到榆林看一看？” ⑫“好！古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为‘禹迹图’，顾名思义，大禹的 足迹，绘制地图就得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不当家，怕是走 不动。” ⑬“爷爷，我开车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后，家人多次说要带他去旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。” ⑭小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！” ⑮爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？” ⑯小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测量和绘制的。” ⑰爷爷说：“今天的技术就这么神奇？”小兵点点头，自豪地说：“当然啦、通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……” ⑱好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。” （选自《微型小说选刊》有删节） 10. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（ ）（4分） A. 第⑪段中小兵“皱着眉头”，可见他对新地图没有标出毛乌素沙漠感到疑惑。 B. 第⑫段中爷爷对“禹迹图”命名的解释，表明他对传统测绘精神的重视。 C. 爷爷重回榆林的情节与上文他在榆林的工作经历形成了呼应。 D. 小说以爷孙二人对话的形式推动故事发展，使叙事更加紧凑。 E.小说通过语言、动作、心理、神态等多个角度描写爷爷的言谈举止和思想感情，体现了爷爷迟钝愚昧的人物形象。 11. 小说中多次运用“对比”手法，请选择一处对比，结合文本内容，分析其作用（人物形象、故事情节、主题角度）。(6分） 12. 这篇小说以《中国地图》为题有何深意？请联系全文内容，说说你的理解。（至少三个角度）(6分） (三)古诗文阅读(共18分) 阅读下面的诗歌，完成13-14题。 采桑子·彭浪矶① 朱敦儒 扁舟②去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘，回首中原泪满巾。 碧山对晚汀洲③冷，枫叶芦根。日落波平，愁损辞乡去国人。 【注释】①彭浪机：在江西省彭泽县长江南岸。靖康之变后，词人离开故乡洛阳南下迅难，经江西彭浪矶前往两广途中，创作该词。②扁舟：小舟，②汀洲：水中或水边的平地 13.下列对本词的理解或分析正确的一项是（ ）(2分) A.词的上阙侧重记事抒情，自寓身世经历。“万里烟尘”、“泪满巾”写回首北望所见所感，这两句含蓄地抒发情怀。声情悲壮。 B. 词的下阙侧重写景抒情，景中含情。“日落波平，愁损辞乡去国人”两句总收，点明自已“辞乡去国”以来的心情。这渐趋平缓的江波，恰恰也表现出词人平静的心情。 C.“采桑子”是词牌名。全篇以景寄情，动静交错，色调明丽。用“旅雁”、“汀洲冷”、“枫叶芦根”等典型的初秋景物，烘托出诗人的凄楚情怀。 D. 这是怀念中原故土的一首词，整首词于清婉中含沉重的伤时感乱之情，流丽而有沉郁之致。全篇清婉而又沉郁，有慷慨悲歌之新境界。 14. “愁损辟乡去国人”中一个“愁”子复杂而微妙，结合全词，谈谈“愁”字包含词人哪些情感？(4分) 阅读下面的文言文，完成15-18题。 ①朱敦儒，字希真，河南人。忠行高洁，虽为布衣，而有朝野之望。靖康中，召至京师，将处以学官，敦儒辞曰：“麋鹿之性，自乐闲旷，爵禄非所愿也。”乃固辞还山，临洛水而居，赏朝霞夕日，高宗即位，淮西部使者言敦敦儒有文武才，召之。敦儒又辞。 ②绍兴二年，宜谕使言敦儒深达治体，有经世才，廷臣亦多称其靖退①。诏以为右迪功郎，敦儒不肯受诏。其故人劝之曰：“今天子侧席幽士②，翼宣③中兴，谯定召于蜀，苏庠召于浙，张自牧召于长芦，莫不声流天京风动郡国君何为栖茅茹藿④白首岩谷乎！”敦儒始幡然而起。既至，命对便殿，论议明畅。上悦，赐进士出身，为秘书省正字。俄兼兵部郎官，迁两浙东路提点刑狱。 ③会右谏议大夫汪勃劾敦儒专立异论，与李光交通。高宗曰：“爵禄所以厉世，则文臣便至侍从，武臣便至节钺⑤。如其不可，虽一命亦不容轻授。”敦儒遂上疏，请归山林，上许之。 (节选自《宋史》,有删改) 【注释】①靖退：恭谨谦让。②侧席幽士：指谦恭以待贤者。③翼宣：辅佐宣扬。④栖茅茹藿：住在茅草盖的房子，吃着野草，意为过着贫苦的生活。⑤节钺(yuè):符节和斧钺。古代授予将帅，作为加重权力的标志。 15.下列加点字词的理解或推断。正确的一项是( )《2分) A.“迁”有“迁徒、升官、贬谪”等意思，“迁客骚人”和“迁两浙东路提点刑狱”,这两个“迁”都为“贬谪”的意思。 B. “虽一命亦不容轻授”和“而君逆寡人者，轻寡人与”中的“轻”，一个是“轻易”，一个是“轻视”，意义和用法不同。 C.“与李光交通”和“阡陌交通，鸡犬相闻”中的“交通”都是古今异义词，是“交错相间”的意思。 D.“其故人劝之”“上许之”和“久之，目似瞑，意暇甚”中“之”的意义用法相同。 16. 下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是( ) (2分) A. 莫不声流天/京风动郡国君/何为栖茅茹藿/白首岩谷乎 B. 莫不声流天/京风动郡国/君何为栖茅/茹藿白首岩谷乎 C. 莫不声流天京/风动都国/君何为栖茅茹藿/白首岩谷乎 D. 莫不声流天京/风动郡国君/何为栖茅/茹藿白首岩谷乎 17. 加现代汉语写出文中划线句子的大意， ( 3 分 ) 麋鹿之性，自乐闲旷，爵禄非所愿也。 18. 文中记载了朱敦儒一生曾两度隐逸，请结合本文说说他两次隐逸的原因。他中间也曾应诏出仕为官，其原因又是什么？(5分) (四)名著阅读(共8分) 阅读下面的文章，完成19-20题。 【片段一】 ……鲁达听了道：“呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠。这个腌臜泼才，投托着俺小种经略相公门下，做个肉铺户，却原来这等欺负人。”回头看着李忠、史进道：“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来。”史进、李忠抱住劝道：“哥哥息怒，明日却理会。”两个三回五次劝得他住。 【片段二】 鲁达又道：“老儿，你来，洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？”父子两个告道： “……只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：“俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来，你有银子借些与俺，洒家明日便送还你。”..鲁达把这十五两银子与了金老，分付道：“你父子两个将去做盘缠。一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！” 【片段三】 天色微明，只见鲁提辖大踏步走入店来，高声叫道：“店小二，那里是金老歇处？”金老开了房门请坐。鲁达道：“坐甚么！你去便去，等甚么！”...店小二拦住道：“金公，那里去？”鲁达问道：“他少你房钱？”小二道：“小人房钱，昨夜都算还了。须欠郑大官人典身钱，着落在小人身上看管他哩。”鲁提辖道：“郑屠的钱，洒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯放。鲁达大怒..只一掌，打的那店小二口中吐血…将起来，一道烟走了。金老父子两个，忙忙离了店中。 且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远 了，方才起身，径投状元桥来。 【片段四】 鲁达道：“再要十斤寸金软骨，也要细细地剁做臊子，不要见些肉在上面。”郑屠笑道：“却不是特地来消遣我。”鲁达听罢，跳起身来，拿着那两包臊子在手里，睁眼看着郑屠说道：“洒家特的要消遣你！”把两包臊子劈面打将去，却似下了一阵的肉雨。..扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫:“打得好！”鲁达骂道:“直娘賊，还敢应口！”提起拳头来就眼眠际眉梢只一拳，打得眼睦缝裂，乌珠进出，也似开了个彩帛鋪的，红的、黒的、锋的，都滚将出来.….又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了人的气，动弹不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打。”...回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了... （节选自第三回《史大郎夜走华明县鲁提轴拳打镇关西》） 19. 以下各项说法有明显错误的一项是（ ）（2分） A.本节选自《水浒传》，一部以北宋末年农民起义为题材的章回体长篇白话小说，作者施耐庵，元末明初文学家。 B.片段一中，“洒家”“腌臜泼才”等市井俚语的运用，既符合人物身份，又强化了鲁达粗豪直率的形象。这种口语化表达符合《水浒传》白话小说的特点，又体现说书艺术的底色。 C.片段三中，鲁达“大踏步”而来“高声”说话，说明为人粗鲁，不负其“黑旋风”的称号。 D.片段四中，划线句通过三个精妙绝伦的比喻，分别从味觉、视觉、听觉的角度描写鲁达三拳下去郑屠户的惨状，写得“有声有色有味”，运笔神奇，令人叹服。 20. 容与堂评价鲁达：“仁人，智人，勇人”。请结合节选内容和本书其他情节，分析说明容与堂评价。（6分） 三、写作(共50分) 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 “路遥而不坠其志，行远而不改初衷，登高而不忘俯低。”在人生的旅途中，唯有努力拼搏，不忘初心，谦虚低调，才能成就更好的自我，拥抱更好的未来。 请以“走好那一段路”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求: 1.文体自选(诗歌除外)； 2.表达真情实感，不得套作、抄袭； 3.文中回避与你相关的人名、校名、地名。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $▣ 报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 可学号 2025年下学期九年级第三阶段质量检测（语文） 答题卡 考场/座位号： 姓名： 班级： 贴条形码区 回摇▣ (正面上，切勿贴出虚线方框 可街 正确填涂 缺考标记 客观题(12,4,7~8,13,15~16,19为单选题10为多选题) 1247 10[A][B][C][D][E] 13151619 [A][A][A][A][A] [A][A][A][A] [B][B][B][B] [B] [B][B][B][B] [c][c][c][c][c] [c][c][c][c] [D][D][D][D][D] [D][D][D][D] 积累与运用（20分) 3.(6分) (1) (2) (3) 5.(4分) (1) (2) 6.(4分) 囚囚■ 第1页共6页 建议： 二、阅读(50分) 9.(4分)我选()，理解： 11.(6分) 12.(6分) ㄖ囚■ 第2页共6页 14.(4分) 17.(3分) 18.(5分) 20.(6分) ■ 第3页共6页 ■ 三、作文(50分) 21. 囚■囚 第4页共6页 25600 囚■囚 第5页共6页 ▣ 请勿在此区域作答或 者做任何标记 ▲900 ■ 第6页共6页2025年下学期九年级第三阶段质量检测（语文) 注意事项： 1.清勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁： 2.答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸：3。本学科试卷共21道小题，考试时量120分钟， 满分120分。 一、积累运用（共20分） 为了丰富同学们的学习生活，某中学组织同学们开展以“走进小说天地”为主题的语文实践活 动，请你积极参加，并完成下面任务。 1.某同学阅读《中国的小说》后，对书中的汉字现象与规律做了以下归纳，请你帮他找出其中有 错误的一项（)(2分) A.应注意汉字中的一字多音现象，例如：星宿(xiù)、露宿(sù)、整宿(xiǔ)。 B.大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：嬉(xī)闹、拮据（Gū)。 C.应注意区别形近字，例如：“亵读”应为“亵渎”，“糟蹋”应为“糟塌”。 D.要注意成语中的一些特殊字形，例如：“断章取义”不要写成“断章取意”。 2.读完四大名著，某班同学做了如下点评，下面是从中选出的句子，没有语病的一项是（) （2分) A.《西游记》是第一部中国古代神魔小说，小说里妙趣横生的情节对我很有兴趣。 B.《三国演义》是中国“四大奇书”之一，主要是因为它思想超拔、内容奇特的原因。 C.通过读《红楼梦》，使我仿佛真实地看到了清代前期的社会面貌和人情世态。 D.《水浒传》是用白话文写成的章回体小说，对中国乃至东亚的叙事文学都有极其深远的影响。 3.家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。为了寻找小说素材，某同学从古诗词中整理了如下诗 句，依照你的理解，完成填空。（共6分，每空1分） (1)由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你一定能联想到范仲淹《岳阳楼记》中 的千古名句：“ (2)《渔家傲·秋思》)以酒解愁，抒发了戍边将士“ ”的 思乡爱国。 (3)《无题》“ ”，原写爱情坚贞，亦可用来赞颂为国为 民、鞠躬尽瘁的奉献精神。 4.阅读《中国经典小说》后，同学们对文学文化常识做了以下归纳，不正确的一项是（)(2分) A.《儒林外史》是清代作家吴承恩写的谴责小说，主要描写了明清时期科举制度下读书大官绅 的活动和精神面貌。 B.更，旧时夜间计时单位，古人一夜分为五更。《智取生辰纲》中的“五更”指的是凌晨3，点至 5,点。 C.中国古代纪年方式有：天干地支，年号纪年等方式。如“庆历四年春”“崇祯五年”等，就 是年号纪年方式。 D.古人对年龄有特定的称谓，按从小到大的排列有“弱冠”“而立”“不惑”“天命”“花甲”。 第1页共8页 5.为引领同学们了解丰富多彩的小说世界，学校拟举行“品读小说，陶治性情”的综合性学习活 动。现向同学们征集各分项活动的名称。请你参考示例，根据活动内容拟写活动名称。(4分) 活动内容 活动名称 绘制小说情节发展脉络图 理清“情节线”（示例) 选择喜爱的人物，为其设计并制作人物卡片 (1) 发挥想象，为小说的故事续写一个新的结局(2) 6.在“小说人物模仿秀”活动前，请你根据以下信息，为准备参赛的同学提供两条简明扼要的赛 前准备建议。（每条建议不超过15字)(4分) 准备方向 具体要，点 ①观察人物肖像描写，准备标志性服装或道具。 外形模仿 ②通过化妆、发型等突出人物外貌特征。 ①反复阅读人物经典台词，模仿其语气、语速。 言行模仿 ②揣摩并模仿人物的标志性动作或习惯。 建议： 二、阅读（共50分） （一)非文学作品阅读（共⑧分） 阅读下面的文字，完成7-9题。 【材料一】 “小说”出自《庄子·外物》，是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来 反映社会生活的文学体裁。其与诗歌、散文、戏刷，并称“四大文学体裁”。 一百度百科 【材料二】 ①平常人读小说，往往以为既是“小”说，必无关宏旨，所以就随便一看，看完了顺手一扔， 有无心得，全不过问。这个态度，据我看，是不大对的。 ②小说是讲人生经验的。我们读了小说，才会明白人间，才会知道处身涉世的道理。这一点好 处不是别的书籍所能供给我们的。 ③哲学能教我们“明白”，但是它不如小说说得那么有趣，那么亲切，那么动人，因为哲学太 板着面孔说话，而小说则生龙活虎的去描写，使人感到兴趣，因而也就不知不觉地发生了潜移默化 的作用。历史也写人间，似乎与小说相同。可是，一般地说，历史往往缺乏着文艺性，使人念了头 疼；即使含有文艺性，也不能像小说那样圆满生动，活龙活现。历史可以近乎小说，但代替不了小 说。 ④于此，我们知道了，小说是在书籍里另成一格，也就与别种书籍同样的有它独立的、无可代 替的价值与使命。它不是仅供我们“玩”的。 ⑤读小说，第一能教我们得到益处的，便是小说的文字。一部小说中，有人有景有对话，千状 第2页共8页 万态，包罗万象，更是使我们心宽眼亮，多见多闻；假若我们细心去读的话，它简直就是一部最好 的最丰富的模范文。 ⑥文字以外，我们该注意的是小说的内容。大概地说，我们可以这样来决定：关心社会的便好。 不关心社会的便坏。这似平是说。要看作者的态度如何了。同一件事，在甲作家手里便当作一个社 会问题而提出之，在乙作家手里或者就当作一件好玩的事来说。那么，前者就给我们一些知识，一 点教训，所以好；后者只是供我们消遣，白费了我们的光阴，所以不好。 ⑦所以，我们读本小说，绝不该以内容与穿插的惊奇与否而定去取，而是要以作者怎样处理内 容的态度和怎样设计去表现，去定好坏。假若我们能这样去读小说，则小说一定不是只供消遣的东 西，而是对我们的文学修养，与处世的道理，都大有裨益的。 一（摘编自老舍《怎样读小说》有删改) 【材料三】 舒晋瑜：在不断重读的过程中，您对经典作品有重新的认识和理解吗？ 毕飞宇：经典就是可以反复阅读的东西，千真万确。我们读经典的时候往往很年轻，二十来岁， 可是，写经典的作家阅历已经很丰富了，这个年龄落差就会带来一个问题，阅读的理解力达不到写 作的理解力，我们没有对话的能力。等我们也到了一定的年纪，我们的理解力长进了，这时候再读， 就有了对话的资格。这个时候你对许多字句甚至是标，点符号就会有新的感受。 舒晋瑜：平时的阅读中，所有喜欢的经典作品您都这么翻来覆去地比着看吗？包括不同版本的 同部作品？ 毕飞字：我阅读经典小说，基本不能用“阅读”这个词，对我来说这个词太正式，其实我把玩 的心更多，有点像玩古玩。我的重点不在看，而在摩掌，把宝物放在手上一遍又一遍的。我读经典 是这样的心态，非常快乐幸福。 舒晋瑜；我无法想象您如何把玩一部作品。 毕飞宇：我看小说，有时候一页纸可能花半个小时，等我把这一页翻过去，才明白过来.我的 眼睛里并没有小说，我早就沿着小说的场景盆出去了，沿着作家的描写对象按照自己的想象“飞” 出去了。 一《中华读书报》记者舒晋瑜采访作家毕飞宇实录 7.下列对材料相关内容的理解和分析，与原文相符合的一项是( )(2分) A.材料二中老舍主张：我们只有读小说，才会明白人间，才会知道处身涉世的道理，所以不要读 哲学、历史等作品。 B.材料二中老舍认为分析一部小说内容的好坏，应主要从作者在作品中对社会人生和事件的态度 的角度入手。 C.材料三中，在毕飞宇看来，经典作品之所以需要反复阅读，是因为读者一生都很难与经典作家 具备对话的能力和资格。 D.材料三中毕飞宇眼睛里没有小说，注意力不集中，所以花半小时看一页纸。 8.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）（2分) A.材料一中运用分类别的方法对“小说”进行了说明。 B.材料二的第③段将小说与哲学、历史的阅读体验进行对比论证，目的在于证明“不要有错误的 读书态度”这一观点。 第3页共8页 C.材料二的论证思路如下：首先提出问题一“什么是小说？”；接下来分析问题一“小说为什 么在书籍里另成一格？”；最后解决问题一“教给我们阅读小说的方法”。 D.材料三记者舒晋瑜运用“追问”，从"不断重读“到”翻来覆去地对比着看“再到”如何把“玩一 部作品”，及时抓住新亮点，拓深、拓广访谈内容。 9.请你任选以下一篇小说，结合其中情节，说说你对“我们读了小说，才会明白处身涉世的道理。” 这句话的理解。(4分) A.《我的叔叔于勒》 B.《孤独之旅》 C.《范进中举》 (二)文学作品阅读（共16分） 阅读下面的文章，完成完成10-12题。 中国地图 侯发山 ①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图、对地图有着特殊的感情。退休后，每天对着地 图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，总要给人家讲述地图上 地名背后的故事。 ②其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。那时候，技术条件差，别说是 卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记，在河南嵩山测量 的时候，被三只饿狼盯上了，爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦。准备给狼当干粮的时候，附 近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候，天 气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的 一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的 镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪。奶奶曾感激地 对爷爷说，若不是嫁给他，把她带进城里，她早被风沙给“吃”了一她的家乡在毛乌素沙漠的边 缘上，一年三百六十天，有二百天都是风沙… ③爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂，特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当年”。 ④后来，孙子小兵考上了武汉大学、学的就是地图制图学与地理信息工程专业，毕业后，干的 正是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升，除了航空测量，还利用人造卫 星拍摄地貌，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。 ⑤这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起 来，边看边念叨：“黑龙江，黄河、长江小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？” ⑥“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。” ⑦“这个桥建得好，建得好！”爷爷感慨不已，然后继续一点一点地瞅，“小兵，丹江口水库 咋新增一条支流？我看看，河南、河北，北京，天津，不对吧，若是支流，到天津这里应该入海啊。 是不是搞错了？” ⑧小兵扑哧笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。” ⑨“南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？”爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有点明白了。 “对！”小兵忙不迭地，点头。 第4页共8页 ⑩爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛乌素沙 漠咋没有了？是不是忘记标了？” ①“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，“爷爷，要不，咱到榆林 看一看？” ②“好！古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为‘禹迹图’，顾名思义，大禹的 足迹，绘制地图就得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不当家，怕是走 不动。” 图“爷爷，我开车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后，家人多次说要带他去 旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。” ①④小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的 眼睛。小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！” ⑤爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？” ⑥小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过…现在都是通过遥感技术来测量和绘 制的。” ⑦爷爷说：“今天的技术就这么神奇？”小兵点点头，自豪地说：“当然啦、通过人工智能进 行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线 都能显示出来…” ⑧好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够 呢。” (选自《微型小说选刊》有删节) 10.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是(）(4分) A.第①段中小兵“皱着眉头”，可见他对新地图没有标出毛乌素沙漠感到疑惑。 B.第②段中爷爷对“禹迹图”命名的解释，表明他对传统测绘精神的重视。 C.爷爷重回榆林的情节与上文他在榆林的工作经历形成了呼应。 D.小说以爷孙二人对话的形式推动故事发展，使叙事更加紧凑。 E.小说通过语言、动作、心理、神态等多个角度描写爷爷的言谈举止和思想感情，体现了爷爷迟 钝愚昧的人物形象。 11.小说中多次运用“对比”手法，请选择一处对比，结合文本内容，分析其作用（人物形象、故 事情节、主题角度)。(6分) 12.这篇小说以《中国地图》为题有何深意？请联系全文内容，说说你的理解。（至少三个角度) (6分) 第5页共8页 （三)古诗文阅读（共18分） 阅读下面的诗歌，完成13-14题。 采桑子·彭浪矶① 朱敦儒 扁舟②去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘，回首中原泪满巾。 碧山对晚汀洲③冷，枫叶芦根。日落波平，愁损辞乡去国人。 【注释】①彭浪机：在江西省彭泽县长江南岸。靖康之变后，词人离开故乡洛阳南下迅难，经 江西彭浪矶前往两广途中，创作该词。②扁舟：小舟，②汀洲：水中或水边的平地 13.下列对本词的理解或分析正确的一项是（)(2分) A.词的上阙侧重记事抒情，自寓身世经历。“万里烟尘”、“泪满巾”写回首北望所见所感，这 两句含蓄地抒发情怀。声情悲壮。 B.词的下阙侧重写景抒情，景中含情。“日落波平，愁损辞乡去国人”两句总收，点明自已“辞 乡去国”以来的心情。这渐趋平缓的江波，恰恰也表现出词人平静的心情。 C.“采桑子”是词牌名。全篇以景寄情，动静交错，色调明丽。用“旅雁”、“汀洲冷”、“枫 叶芦根”等典型的初秋景物，烘托出诗人的凄楚情怀。 D.这是怀念中原故土的一首词，整首词于清婉中含沉重的伤时感乱之情，流丽而有沉郁之致。 全篇清婉而又沉郁，有慷慨悲歌之新境界。 14.“愁损辟乡去国人”中一个“愁”子复杂而微妙，结合全词，谈谈“愁”字包含词人哪些情感？ (4分) 阅读下面的文言文，完成15-18题。 ①朱敦儒，字希真，河南人。忠行高洁，虽为布衣，而有朝野之望。靖康中，召至京师，将处 以学官，敦儒锌曰：“麋鹿之性，自乐闲旷，爵禄非所愿也。”乃固辞还山，临洛水而居，赏朝霞 夕日，高宗即位，准西部使者言敦敦儒有文武才，召之。敦儒又辞。 ②绍兴二年，宜谕使言敦儒深达治体，有经世才，廷臣亦多称其靖退①。诏以为右迪功郎，敦 儒不肯受诏。其故人劝之曰：“今天子侧席幽士⑦，翼宣中兴，谯定召于蜀，苏庠召于浙，张自牧 召于长芦，莫不声流天京风动郡国君何为栖茅茹藿④白首岩谷乎！”敦儒始幡然而起。既至，命对 便殿，论议明畅。上悦，赐进士出身，为秘书省正字。俄兼兵部郎官，迁两浙东路提点刑狱。 ③会右谏议大夫汪勃劾敦儒专立异论，与李光交通。高宗曰：“爵禄所以厉世，则文臣便至待 从，武臣便至节钱⑤。如其不可，虽一命亦不容轻授。”敦儒遂上疏，请归山林，上许之。 (节选自《宋史》，有删改) 【注释】①靖退：恭谨谦让。②侧席幽士：指谦恭以待贤者。③翼宣：辅佐宣扬。④栖茅茹藿： 住在茅草盖的房子，吃着野草，意为过着贫苦的生活。⑤节绒(yuè)：符节和斧钺。古代授予将帅， 作为加重权力的标志。 15.下列加点字词的理解或推断。正确的一项是（)《2分) A.“迁”有“迁徒、升官、贬谪”等意思，“迁客骚人”和“迁两浙东路提点刑狱”，这两个“迁” 都为“贬谪”的意思。 第6页共8页 B.“虽一命亦不容轻授”和“而君逆寡人者，轻寡人与”中的“轻”，一个是“轻易”，一个 是“轻视”，意义和用法不同。 C.“与李光交通”和“阡陌交通，鸡犬相闻”中的“交通”都是古今异义词，是“交错相间”的 意思。 D.“其故人劝之”“上许之”和“久之，目似瞑，意暇甚”中“之”的意义用法相同。 16.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（)(2分) A.莫不声流天/京风动郡国君/何为栖茅茹藿/白首岩谷乎 B.莫不声流天/京风动郡国/君何为栖茅/茹藿白首岩谷乎 C.莫不声流天京/风动都国/君何为栖茅茹藿/白首岩谷乎 D.莫不声流天京/风动郡国君/何为栖茅/茹藿白首岩谷乎 17.加现代汉语写出文中划线句子的大意，(3分) 麋鹿之性，自乐闲旷，爵禄非所愿也。 18.文中记载了朱敦儒一生曾两度隐逸，请结合本文说说他两次隐逸的原因。他中间也曾应诏出仕 为官，其原因又是什么？(5分) (四)名著阅读（共8分） 阅读下面的文章，完成19-20题。 【片段一】 …鲁达听了道：“呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠。这个腌臜泼才，投托着 俺小种经略相公门下，做个肉铺户，却原来这等欺负人。”回头看着李忠、史进道：“你两个且在 这里，等洒家去打死了那厮便来。”史进、李忠抱住劝道：“哥哥息怒，明日却理会。”两个三回 五次劝得他住。 【片段二】 鲁达又道：“老儿，你来，洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？”父子两个告道： “…只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：“俺自有道理。”便去 身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来，你有银子借些与俺， 洒家明日便送还你。”.鲁达把这十五两银子与了金老，分付道：“你父子两个将去做盘缠。一面 收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！” 【片段三】 天色微明，只见鲁提辖大踏步走入店来，高声叫道：“店小二，那里是金老歌处？”金老开了 房门请坐。鲁达道：“坐甚么！你去便去，等甚么！”·店小二拦住道：“金公，那里去？”鲁 达问道：“他少你房钱？”小二道：“小人房钱，昨夜都算还了。须欠郑大官人典身钱，着落在小 人身上看管他哩。”鲁提辖道：“郑屠的钱，洒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯 放。鲁达大怒.·只一掌，打的那店小二口中吐血…将起来，一道烟走了。金老父子两个，忙忙离了 店中。 第7页共8页 且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远 了，方才起身，径投状元桥来。 【片段四】 鲁达道：“再要十斤寸金软骨，也要细细地剁做臊子，不要见些肉在上面。”郑屠笑道：“却 不是特地来消遣我。”鲁达听罢，跳起身来，拿着那两包臊子在手里，睁眼看着郑屠说道：“洒家 特的要消遣你！”把两包臊子劈面打将去，却似下了一阵的肉雨。·扑的只一拳，正打在鼻子上， 打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。郑屠挣 不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘賊贼，还敢应口！”提起拳 头来就眼眠际眉梢只一拳，打得眼睦缝裂，乌珠进出，也似开了个彩帛铺的，红的、黑的、锋的， 都滚将出来.….又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、绕儿一齐响。 鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了人的气，动弹不得。鲁提辖假意道：“你这 厮诈死，洒家再打。”回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大 踏步去了. (节选自第三回《史大郎夜走华明县鲁提轴拳打镇关西》) 19.以下各项说法有明显错误的一项是（)(2分) A.本节选自《水浒传》，一部以北宋末年农民起义为题材的章回体长篇白话小说，作者施耐庵， 元末明初文学家。 B.片段一中，“洒家”“腌臢泼才”等市井俚语的运用，既符合人物身份，又强化了鲁达粗豪直 率的形象。这种口语化表达符合《水浒传》白话小说的特点，又体现说书艺术的底色。 C.片段三中，鲁达“大踏步”而来“高声”说话，说明为人粗鲁，不负其“黑旋风”的称号。 D.片段四中，划线句通过三个精妙绝伦的比喻，分别从味觉、视觉、听觉的角度描写鲁达三拳下 去郑屠户的惨状，写得“有声有色有味”，运笔神奇，令人叹服。 20.容与堂评价鲁达：“仁人，智人，勇人”。请结合节选内容和本书其他情节，分析说明容与堂 评价。（6分) 三、写作（共50分） 21.阅读下面的文字，按要求作文。 “路遥而不坠其志，行远而不改初衷，登高而不忘俯低。”在人生的旅途中，唯有努力拼搏， 不忘初心，谦虚低调，才能成就更好的自我，拥抱更好的未来。 请以“走好那一段路”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求： 1.文体自选（诗歌除外）； 2.表达真情实感，不得套作、抄袭； 3.文中回避与你相关的人名、校名、地名。 第8页共8页