第一单元 第5课时 看图列式（学习任务单）数学西南大学版一年级下册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦“看图列式”核心内容，以课前复习20以内退位减法口算（破十法、想加算减等）为基础，通过“解决问题三步走”（知道了什么、怎样解答、解答正确吗）引导学生从提取信息、分析数量关系到列式检验，构建从旧知到新知再到应用的学习支架。 任务单突出数学眼光、思维与语言的融合，通过画一画、摆一摆等活动培养几何直观与运算能力，引导学生用“整体-部分”模型分析问题（推理意识），习题分层设计，基础巩固聚焦单一问题，思维拓展涉及比较多少，强化从情境中发现并解决问题的应用意识，提升学习实效。

第一单元 第5课时看图列式 学习任务单 【课前任务】 复习加油站： 请快速口算下面的题目，回忆我们学过的“破十法”、“想加算减”或“连减法”。 12 - 8 = ______ 16 - 7 = ______ 14 - 6 = ______ 11 - 9 = ______ 15 - 6 = ______ 18 - 9 = ______ 思考小热身： 一共要写12个大字，已经写了7个，还需要写几个大字？ 列式是：________ - ________ = ________。 【课中任务】 学习任务一：小组合作，看图理解信息 （解决问题三步走：知道了什么？→ 怎样解答？→ 解答正确吗？） · 知道了什么？ 情境观察 我看到的数学信息是：草地上共有 ______ 只兔，白兔有 ______ 只。 我们要解决的数学问题是：__________ 有多少只？ 要解决这个问题，需要用到哪些信息？请在有用信息后面打“√”。 ①草地上共有11只兔。 ( ) ②白兔有5只。 ( ) 我找到的有用信息是：_______和_______ 。 要解决的问题是：________________________________________________________ · 怎样解答？ 画一画/摆一摆： 尝试用圆圈（○）、三角形（△）或其他简单的图形代替兔子，把题目中的信息画出来（或跟同桌用小棒摆一摆）。 用图形表示总数11只兔：______________________________ 用图形表示5只白兔：______________________________ 用图形表示灰兔：______________________________ （画在总数里） 想一想： 灰兔的数量是“整体”的哪一部分？是“已知部分”还是“未知部分”？数量关系是：______________________ - ______________________ = ______________________。 列算式： 根据数量关系列出算式：________ - ________ = ________ (只) · 解答正确吗？ 检验方法一（加法）： 把算出的灰兔只数 ________ 加上白兔只数 ________ ，算一算等于 ________ 。 这个结果和总数 ________ 一样吗？ ________（一样/不一样）。 所以，解答________ （正确/不正确）。 检验方法二（减法）： 反过来，根据图中的信息求出白兔的数量？ 灰兔________只，总数________只兔 根据“整体-已知部分=未知部分”即可列式：________ - ________ = ________ (只) 口答： 白兔有 ________ 只。 随堂练习 找出解决问题的有用数学信息，在（ ）里打“√”。 （1）王爷爷家里养了公鸡和母鸡共12只，羊有4只，其中公鸡有7只。母鸡有多少只？ ①公鸡和母鸡共12只。（ ） ②羊有4只。（ ） ③公鸡有7只。（ ） （2）参加植树的男生有8人，女生有5人，一共植了14棵树。参加植树的一共有多少人？ ①男生有8人。（ ） ②女生有5人。（ ） ③一共植了14棵树。（ ） 学习任务二：回顾反思，强化解决问题的策略和步骤 回顾三步走： 第一步“知道了什么？”：要仔细看________和________，找出有用的________和要解决的________。 第二步“怎样解答？”：可以用________、________等方式帮助理解________关系，然后列出正确的算式。 第三步“解答正确吗？”：回顾检验解答的________和________是不是正确。 随堂练习 1.我们班一共有20人，有14人在玩捉迷藏，玩捉迷藏的男生有6人。玩捉迷藏的女生有多少人？ 【知道了什么？】 总数（玩捉迷藏的总人数）是________人。已知部分（男生人数）是________人。 【怎样解答？】 求未知部分（女生人数）。数量关系：________ - ________ = ________ 列式：________ - ________ = ________ (人) 【解答正确吗？】 检验：________ + ________ =________ (人) 口答：________________。 2.小明家有14只鸡和5只鸭,公鸡有6只,母鸡有几只? 3.小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只?羊比兔少几只? 4.小灰有17个松果,小黑有5个,小白有8个。 (1)小灰比小白多几个?　 (2)小黑比小灰少几个? 【课后任务】 1.基础巩固 （1）看图说数学信息，提出问题并解答。 问题：________________________________________________？ （人） （2）看图说数学信息，提出问题并解答。 问题：________________________________________________？ （条） （3）金鱼缸里有15条红金鱼，6条花金鱼，红金鱼比花金鱼多几条？ 列式：________ - ________ = ________ (只) 2.思维拓展 （1） ①填一填。有（ ）只小松鼠，（ ）只小鹿，（ ）只小鸭。 ②小鹿比小松鼠多几只？ ③下面列式解决的是什么问题？ 17-9= _______（只） 问题：________________________________________________？ （2）海底世界。（看图提出两个数学问题并解答） ①提问：________________________________________________？ ②提问：________________________________________________？ 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $