第一单元 第4课时 20以内退位减法计算表（学习任务单）数学西南大学版一年级下册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦20以内退位减法计算表，课前通过口算15-9等旧知并说明思路巩固基础，课中引导学生观察情境图，探究减法表横、竖、斜向规律（被减数、减数与差的关系），总结口诀后分工构建减法表，最后联系购物情境解决实际问题，形成复习巩固到规律探究、知识构建再到应用的学习支架。 任务单突出规律探究与实际应用结合，引导学生用数学眼光观察减法表结构特征，培养抽象能力与几何直观；通过小组合作构建表格和总结口诀，发展数学思维中的运算能力与推理意识；购物情境问题强化数学语言的应用意识，习题兼顾基础与提升，注重算理与应用，提升学习效果。

第一单元 第4课时20以内退位减法计算表 学习任务单 【课前任务】 复习旧知： 请快速口算下面的减法题，并说说你是怎么算的。 15 - 9 = ______ (我是这样想的：_________________________________________________) 12 - 7 = ______ (我是这样想的：_________________________________________________) 14 - 6 = ______ (我是这样想的：_________________________________________________) 13 - 8 = ______ (我是这样想的：_________________________________________________) 【课中任务】 学习任务一：小组合作，探究减法表的规律 观察情境图： 交流发现： 这些算式都是什么运算？（______法算式） 尝试填表： 独立完成学习任务单上的部分减法表填空。 探索规律（小组讨论）： 横着看： 第一行是______减几； 第二行是______减几； 第三行呢？________________________ 被减数不变时，减数越小，差越______；减数越大，差越______。 竖着看： 第一列是十几减______； 第二列是十几减______； 第三列呢？________________________ 减数不变时，被减数越大，差越______；被减数越小，差越______。 斜着看： 从右上到左下（如11-2，12-3，13-4）：被减数加______，减数也加______，差______。 从左上到右下（如17-9，16-8，15-7）：被减数减______，减数也减______，差______。 总结口诀： 退位减，我会算。 十几减9，是几加____，减九想____ 。 十几减8，是几加____，减八想____ 。 十几减7，是几加____，减七想____ 。 十几减6，是几加____，减六想____ 。 十几减5，是几加____。减五想____…… 随堂练习 1. 请在□里填上合适的数。 2. 从9，14，6，15中选出三个数写出4个算式。 （ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ） （ ）-（ ）=（ ） （ ）-（ ）=（ ） 3. 下面的（ ）里分别填几。 7+（ ）=11 16-（ ）=13 8+5=（ ）+7 （ ）+8=11 14-（ ）=8 3+9=5+（ ） 4. 下面的（ ）里能填几。 4+（ ）＜13 8+（ ）＜16 13-（ ）＞5 11-（ ）＞6 学习任务二：合作交流，构建减法表 小组分工： 在组长带领下分工：找卡片、贴卡片、递卡片、涂胶棒（或整理排序）。 整理卡片： 目标：将老师发的减法卡片按一定的顺序（横排/竖排/其他规律）整理好，贴在学习任务单的大表格上。 要求：排列要有规律，贴整齐。 时间：____分钟。 展示交流： 小组代表展示贴好的减法表，并介绍你们是按什么规律排列的。 学习任务三：联系实际，解决问题 看价格，做计算： 1瓶牛奶3元      一袋喜之郎5元 1个汉堡8元    一斤葡萄18元 一盒饼干15元       一斤橘子？元 一支黑人牙膏12元        一个牙杯9元 解决以下问题： （1）买一个汉堡和一支黑人牙膏一共要多少钱? ______ + ______ = ______ (元) （2）20元买一斤葡萄，够吗？ ______ ○ 20 够/不够（圈一圈） （3）一盒饼干比一袋喜之郎贵多少钱？ ______ - ______ = ______ (元) （4） 一个牙杯比一支黑人牙膏少多少钱？ ______ - ______ = ______ (元) （5） 一支黑人牙膏比一瓶牛奶多的钱正好是一斤橘子的价格，一斤橘子______元？ ______ - ______ = ______ （元） 提问题： 根据价格表，我能提出一个数学问题：________________________？ 购物计划： 给你20元钱，你会买些什么？（写一写） 我想买：________________________ 需要花：______ + ______ = ______ (元) 还剩（或还需）：______ 元。 随堂练习 1.用你喜欢的方法计算。 2.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 【课后任务】 1.基础巩固 （1）下面是减法表中的一部分，空格里应填（ ）。 A.10-5 B.12-5 C.11-4 （2）找朋友。（连一连） （3） 龟兔赛跑。 2.思维提升 （1）在○里填上合适的数，使每条线上3个数的和等于中间的数。 （2） 找规律，填一填。 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $