3. 3直线运动和曲线运动 课件-2025-2026学年三年级上册科学教科版

该小学科学课件围绕“直线运动和曲线运动”核心知识点，从无轨道小球对碰（第1关）导入，通过增加轨道（第2、3关）引导学生观察运动路线变化，再结合“小球飞跃”观察桌面与空中运动路线，构建从具体操作到抽象概念的学习支架，帮助学生逐步理解运动形式差异。 其亮点在于以“小球对对碰”“小球飞跃”系列探究活动为载体，融合科学思维与探究实践。通过记录单记录击中次数、绘制运动路线，引导学生对比分析无轨道与有轨道时的运动差异，培养数据整理和逻辑推理能力，结合大阅兵案例联系生活强化科学观念。学生在动手实验中深化理解，教师可借助结构化活动提升教学效率。

直线运动和曲线运动 教科版科学三年级上册 小球对对碰 、 小球对对碰第1关 要求： 1.黄球与红球距离约40厘米； 2.用黄球去击打红球，击中打√，未击中打×； 3.每组尝试5次； 4.完成记录单。 次 数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 结 果 小球对对碰第1关 组别 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 击中 次数 数据汇报 小球对对碰第1关 思考 为什么击中的次数少？怎样可以让小球“听话”？ 你有什么想法？ 探究小球在轨道中对碰，击中次数有什么变化，完成记录单。 次 数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 画出轨道和小球的运动路线 （第2关） 结 果 小球对对碰（第2关） 探究小球在轨道中对碰，击中次数有什么变化，完成记录单。 次 数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 画出轨道和小球的运动路线 （第3关） 结 果 小球对对碰（第3关） 湖水 交流汇报 小球对对碰第3关 1.我们组在第2关击中了（ ）次，在第3关击中了( )次。 2.我们发现...... 第2关 第3关 小球飞跃 猜想：小球顺利入桶的过程中，它的运动路线是怎样的？画一画。 小球飞跃 小球飞跃 要求： 1.让小球沿桌面滚动顺入桶中。 2.观察小球在桌面上和离开桌面后的运动路线。 3.完成记录单。 交流汇报 小球飞跃 我观察到小球的运动路线是...... 小球飞跃 课堂巩固 在我们国家今年的大阅兵里看到的直线运动和曲线运动有... 课堂巩固 课堂总结 课后作业 观察生活中的直线运动和曲线运动。 谢 谢 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 $