3.2.1 思辨性阅读与表达(议论文) 第二步 一阶 文体知识类-【一战成名新中考】2026贵州中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练册（讲册）

一战成名新中考 第二步 两阶讲练提能力 仁阶文体知识类 考点1把握论点（贵阳2019.14、16） 考点2分析论据[考向1概括论据及作用（贵州2023.15）考向2选择论据（贵州2024.13）考向3补 写论据（贵州2024.14）] 考点3分析论证结构与论证思路[考向1分析论证结构（贵州2023.12、14②）考向2分析论证思路 (全国高频考点)] 考点4论证方法及作用（全国高频考点） 考点5议论文语言（贵州2023.14②：贵阳2021.15） 考点精讲 考点1把握论点（贵阳2019.14、16） ?典型设问 设问1[贵阳2019.14]下列选项填入文中空缺处最恰当的一项是(3分) A A.从音符和对音符的处理方式来欣赏音乐。 第三部分 B.有意识克服从琶音、断奏听音乐的误区。 C.听懂音乐曲式的原理和作家的思想脉络。 D.知道旋律、节奏等要素不一样的表现力。 设问2[贵阳2019.16]下面是鲁迅《社戏》中与音乐有关的句子。请比较本文与该句在写作内容和表达意图 性阅 上有何不同。(4分) 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香 表达 的夜气里。 —鲁迅《社戏》 [参考答案]本文论述欣赏音乐的三个层次，意在引导读者学会欣赏音乐：《社戏》节选的句子描绘了“我”听横 论 笛时的内心感受，意在表现月夜行船的美好心境 设问3[九上《敬业与乐业》]认真阅读课文，说说作者提出了什么论点，又是从哪几个方面进行阐释和论 证的。 [解题点拨]开篇提出中心论，点“·敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门”，之后从“有业之必要”“要敬业” “要乐业”三个方面进行阐释和论证。 设问4[九上《怀疑与学问》]通读课文，同学之间讨论：文中所说的怀疑精神有什么样的内涵？它对做学问有 什么重要意义？ [参考答案]作者所说的怀疑精神指的是对于传说的话，都要经过“怀疑”“思索”“辨别”三步，这样就不会盲从 和迷信，这也是做一切学问的基本条件。 阅读写作思维训练·贵州语文 93 技巧点拨 仔细审题 明确题干要求是中心论点还是分论点 标题：有的议论文标题直接揭示中心论点 开头：开篇点题，或直接提出，或引用提出，或归纳事例提出（要注意“可见” “由此可见”等可能引出中心论点的标志性词语) 中心 结尾：篇末揭示中心论点（留意“应该”“必须”“由此可见”“因此”“总之” 论点 等标志性词语) 直接表述句：文章中直接体现作者主要观点的正面表述句（如议论句等） 把握论点 提炼 开头：开宗明义、开门见山结尾：篇末点题，揭示分论点 论点 位置分析法 直接表述句：文章中体现分论点的正面表述句 词语提示法 从提示性词语(“可见”“总之”“所以”“归根结底”以 分论 及衔接、过渡性的词语和行文中反复使用的词语等)中找出分论点 点 归纳提炼法 概括段落内容，从中提取分论点 论据反推法 从所给论据中反向推出分论点，即论据证明的这个观点就是分 论点 总结作答 ☑针对训练见P106二文拓展训练1题，P108三文拓展训练2题，P110四文2题。 考点2分析论据（贵州2024.13、14,2023.15） 第三部分 ?典型设问 考向①概括论据及作用 设问1 [贵州2023.15]文章中的每一个材料都有相应作用。请根据文章内容，填写下表。(4分) 段落 材料 作用 思 从荒江钓叟的《月球殖民地小说》到叶永烈的 ①表明中国科幻文学在跨越百年的历史中一 性 第二段 《小灵通漫游未来》，再到刘慈欣的《三体》 直在前行 ②据不完全统计，2022年中国新增科幻网文 与表达 第三段 表明了科幻文学的创作群体也日趋壮大 作家达4万多人，其中“00后”占了70%以上 设问2[广安2025.11]下列材料可以作为第几段的论据，请说明理由。(3分) 论文) 《左传》所载太史三兄弟对史实秉笔直书、宁死不屈的事迹，就典型反映了坚持真实、以“诚”为贵的求实 精神。 考间②选择论据 设问1[贵州2024.13]具体内容详见“考点针对练”P106二文第2题。 设问2[九上《谈创造性思维》教参]有位同学想写一篇文章，论述“业精于勒”这个观点，他在班级搜集了这样 三则材料作为论据，请你帮他选择一下哪个论据写到文中较好？为什么？ 材料一：李华同学学习上做到了三勤一一勤用脑、勤用手、勤用口，三年来成绩一直名列前茅。 材料二：张洁同学曾一度放松学习，成绩不理想。从这一学期以来，在师生的帮助下，他开始勤奋学习，并给自己立 了一条规矩：今日事今日毕。凡是老师布置的作业和学习任务，他都当天完成，他坚持不懈，成绩迅速提高了。 材料三：邓璐同学每天从早到晚，埋头书本，甚至一边吃饭一边看书，常常看着看着，连饭都忘了吃。 解题点拨]材料一侧重于“多”，即多用手、多用脑、多用口，成绩才能好。材料二侧重于“今日事今日毕”才能 取得好成绩。材料三才是强调“勤奋”问题 94 阅读写作思维训练·贵州语文 一战成名新中考 续表 考向3)补写论据 设问1[贵州2024.14]具体内容详见“考点针对练”P106二文第3题。 设问2[九上《敬业与乐业》]作者在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个事例；在谈到“凡职业 都是有趣味的”时，列出了四个原因。参照这两种写法，试着为“凡职业都是有趣味的”提供几个事例 [解题点拨]明确论点→选取素材→根据要求补写。 [参考答案]居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几十年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的 梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从不抱怨叫苦 A技巧点拨 考向①概括论据及作用（贵州2023.15） 题型一 已知 根据题干中提示的作用，在原文中找到对应的内容。概括论据尽量引用原文内 概括 泰装 概 容，若无法直接引用，则可根据作用将论据进行提取整合，注意表述完整 第一步， 明确论据证明的论点。关注材料前后总结性文字（分论点）。若文章 据及作 中没有表述，则需结合相应段落或全文概括 第二步，精简语言，总结作答。答题模板：表明（证明）了××论点观点 颗型二 分析 论据作 第三步，验证答案。将论据与作用一一比对，验证二者是否可以对应上、联系 上，确定最终答案 ②针对训练见P104一文1题。 考间②选择论据（贵州2024.13） 第三部分 题型 第一步：细读材料 明确材料所述内容和所能达到的论证效果 题干材料 第二步：明确论点 明确文章的中心论点和各段分论点 适合放在 文中何处 第三步：关联分析 将材料放在文章原处，进行比对分析，最终确定答案 第一步：审清题干，明确答题范围（中心论点、分论点） 择论据 ①从因果关系判断论据。按照“为什么…，是因为…” 思辨性阅读 题型二 的思路，检查论据能否作为原因来解释本文的中心论点或分 选择适合 不适 撑文 贵 第二步：分析论 论点 点和论据的联系 ②归纳共同点判断论据。论点可能会有多个论据作支撑，多 表达 点的论据 个论据论证的观点应一致 议 第三步：根据题干选择合适或不合适的论据即可 论文 针对训练见P106二文2题。 考间3补写论据（贵州2024.14） 事实论据：人物（谁）+故事梗概（怎么做+结果怎么样) 审清题目 道理论据：直接引用即可，选择众所周知的、正面的名人名言、格言、俗语等 补写论据 ①要真实：论据必须真实可信，人物与事实要相符，不能张冠李戴、凭空捏造 ②要准确：注意论据与论点的一致性，必须依据论点把握论据本质特点，用确切的语 言进行表述 论据的要求 ③要典型：论据要有代表性，力求大众化，尽可能是大家所共知的；所引用的名言、 格言应有一定的权威性 ④要简洁：表述力求简洁流畅，不能超过规定的字数 ⑦针对训练见P106二文3题。 阅读写作思维训练·贵州语文 95 考点3分析论证结构与论证思路（贵州2023.12、14②） ?典型设问 考向①分析论证结构 设问1[贵州2023.14②]第六段到第九段，是文章的重要部分，②四个提示词，使这一部分主次分明。(2分) [参考答案]首先、其次、再次、最后 设问2[九上《怀疑与学问》]本文结构完整，论证严密。细读课文，画出文中承上启下的关键语句，梳理文章 的论证结构，完成下面的表格。 中心论点 分论点 分论点二 [参考答案]中心论点：学则须疑。分论点一：怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。分论点二：怀疑也是积极 方面建设新学说、启迪新发明的基本条件 考向2)分析论证思路 设问1[九上《数业与乐业》]认真阅读课文，说说作者提出了什么论点，又是从哪几个方面进行阐释和论证的。 [参考答案]作者在开篇提出中心论点“‘敬业乐业'四个字，是人类生活的不二法门”，之后从“有业之必要”“要 敬业”“要乐业”三个方面进行阐释和论证。 设问2[齐齐哈尔2025.20]请简要概括文章第②段的论证思路。(3分) [参考答案]首先提出分论点“科学之美，体现在对自然规律的精妙阐释”；然后运用举例论证的方法，列举了牛 顿第二定律和开普勒的行星运动三大定律等例子对分论点进行论述：最后得出结论：科学理论在简洁与和谐中 第三部分 展现出对自然现象的深刻洞察，体现了科学的内在美。（每点1分） /技巧点拨 考间① 分析论证结构（贵州2023.12、14②） 论证结构分析[相关知识详见P92“(一)议论文的结构”] 第一步：认真审读题干，锁 定关键词，明确答题方向 某几段能否调序 思辨性阅读与表达（议论文） ①通读全文，弄清各段大 一般论证思路是提出问题一分析 意，明确文章的论证思路 问题一解决问题（结论） 注意文中起承上启下作用的过渡段、过 渡句、过渡词等，可据此划分层次 结构 分析 ②利用关键句段 抓语言标志。比如“首先”“其次” 或指向性词语准 “再次”等表层进式关系的连接词。再 贫 确划分层次 如“此外” “另外”等表并列式关系的 连接词 第二步：针对不 同问法，选择不 ③将有效信息梳理整合，得出答案 构 同的答题方法 ①表明态度 一般是不能调换的 分析该段与其前后段的逻辑关系，是否符合 能 对事物或事理的认知过程 调序 ②分析理由 分析该段与前面总括段的照应关系 ③作答不能调换（能调换）+段落关系（论证层次） 第三步：整合作答 针对题干要求，以相应的形式作答 [答题格式]文章首先通过…引出…的论点，然后通过…加以论证，接着…，最后得出…的结论。 ②针对训练见P104一文3题。 96 阅读写作思维训练·贵州语文 一战成名新中考 考向②分析论证思路（全国高频考点） ①关键词：论证思路 第一步：认真审读题干，锁 定关键词，明确答题范围 ②答题范围：第×段哪几段/全文 论 ①以句子为单位划分层次 第×段 ②概述每层的主要内容 思 第二步：划分 ③将总结出的主要内容串联起来，形成段落的论证思路 层次，梳理逻 ①以段落为单位划分层次 辑关系 哪几段/ ②概述每层（或每段)的主要内容 全文 ③将总结出的主要内容串联起来，形成某几段/全文的论证思路 @针对训练见P104一文4题。 考点4论证方法及作用（全国高频考点） ?典型设问 设问1[九上《敬业与乐业》]议论性文章常用的论证方法有举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等。本 文用了哪些论证方法？试举例说明。 [参考答案]作者举百丈禅师不做事就不吃饭和佝偻丈人承蜩的例子，属于举例论证；在论述要敬业这个分论点 时，既从正面说了“凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和 他交换”，又从反面说“一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定 把事情做槽了，结果自已害自己”，这属于正反对比论证；引用庄子、孔子、朱熹、曾文正等人的话，属于道理论 证；在说到职业乐趣时，用了赛球的比喻，属于比喻论证。通过运用这些论证方法，材料与观点得以紧密联系起 三部分 来，观点得以支撑 设问2[青海2025.20]选文第②段画横线句子运用的论证方法有什么作用？(2分)》 [参考答案]示例：道理论证/引用论证，引用《道德经》中的名句，有力论证了“系统性阅读能拓展人生半径”的 思 观点，使文章语言更具文学性 性阅 技巧点拨 已给出论证方法：直接结合文章内容分析 抓关键词，圈 与表达 论 第一步：审题干，明要求 定答题范围 未给出论证方法：先根据论证方法的特点判 断论证方法的类型，再结合文章内容分析 议 方法 第二步：筛信息， 细分析 结合该论证方法的一般作用和文章内容具体分析 论文 用 已给出论证方法：内容阐明+论证方法的作用 第三步：理思路，精概括 未给出论证方法：例句+论证方法+内容阐明+论证方法的作用 论证方法 答题格式 道理论证 引用…的道理（名言、俗语等），有力地论证了…的观点，使论证更概括、深入，增强了文章 (引用论证) 的权威性和说服力 举例论证 列举…的例子，论证了…的观点，使论证更具体、更客观，具有说服力 对比论证 将…和…加以比较，强调了…的观点，使论证更鲜明，具有说服力 比喻论证 将…比作…，生动形象地论证了…的观点，使论证浅显易懂，更容易被人接受 ②针对训练见P108三文拓展训练1题。 阅读写作思维训练·贵州语文 97 考点5议论文语言（贵州2023.14②：贵阳2021.15） ?典型设问 设问1[贵阳2021.15]具体内容详见“考点针对练”P108三文第4题 设问2[九上《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》]文章的后半部分围绕着“两个强盗”的比喻展开，这 样写具有怎样的表达效果？ [参考答案]国家政府的形象是抽象的，用“强盗”来比喻英国政府和法国政府，使两国政府的形象具体化、贬义化，鲜 明地揭示出英法联军所谓“远征中国”的实质是侵略和掠夺，突出表明了作者批判英法侵略者罪行的立场。 技巧点拨 ①认真审读题干，锁定关键词，明确答题范围 填空题 ②回归原文，将词语含义与句子内容相结合进行分析 ③根据题干要求，将上述分析有条理地整合 语言准确一①概念使用准确；②定语、状语等修饰成分恰当 议论文语言 语言严密一判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强 语言 语言鲜明一①表述明确，不模棱两可；②态度明确，爱憎分明 特点 语言生动一①成语、俗语、各种修辞手法的运用；②表达方 式：描写；③论证方法：比喻论证 简答题 ①比喻：语言生动形象、通俗易懂 从修辞角度 ②排比：句式整齐，韵律和谐，语言精致优美 答题 ①设问句：引起读者的注意和思考，使读者产 第三部分 要点 生情感上的共鸣 从句式角度 ②反问句：加强语气，增强说服力 ③感叹句：加强情感的强烈程度 @针对训练见P108三文4题。 仁阶文本理解与探究类 思 考点6拟写标题（贵阳2021.12） 性阅 考点7信息辨析与整合[考向1 信息辨析（贵州2023.12、13；贵阳2021.14、2019.13）考向2信息提取、 理解与整合（全国高频考点）] 与表达 考点8 词语理解及赏析[考向1词语理解（贵州2024.12；贵阳2021.13）考向2词语赏析（贵州2023.14①）] 考点9句段作用（全国高频考点） 考点10拓展探究[考向1提建议（贵州2024.15） 考向2淡观点、看法（贵阳2019.15）] 论文) 考点精进 考点6拟写标题（贵阳2021.12） ?典型设向 设问 [贵阳2021.12]具体内容详见“考点针对练”P108三文第1题。 技巧点拨 以选择题的形式进行考查，具体的解题方法如下图所示： 直接以文章的中心论点作为文章标题 拟写标 用文章议论的话题拟写题目。所谓的话题就是现实生活中的一些事件、问题 或现象等，可以根据自己的观察提炼出论点，并加以论证。如《论教养》 有时题目也可以直接点明两种或多种论述对象。如《敬业与乐业》《怀疑与学问》 ☑针对训练见P108三文1题。 98 阅读写作思维训练·贵州语文