第三部分 第二步 一阶 文体知识类-【一战成名新中考】2026贵州中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质PPT课件（讲册）

该初中语文中考复习课件聚焦议论文阅读核心考点，涵盖把握论点、分析论据（概括、选择、补写）、论证结构与思路、论证方法及作用、议论文语言五大模块，紧密对接中考说明，结合贵阳2019-2024及全国高频考点分析权重，归纳出选择论点、概括论据作用等常考题型。 课件亮点在于“真题引路+技巧拆解+针对训练”模式，如分析论据时通过“定位内容-明确论点-验证对应”三步法突破考点，结合《敬业与乐业》等文本培养学生逻辑思维与语言运用能力。含中考真题针对训练及答题格式模板，助力学生掌握解题技巧，教师可依此制定精准复习计划，提升中考冲刺效率。

语文 1 2 第三部分 思辨性阅读与表达 （议论文） 第二步 两阶讲练提能力 一阶 文体知识类 3 考点1 把握论点（贵阳2019.14、16） 考点2 分析论据［考向1 概括论据及作用（贵州2023.15） 考向2 选择论 据（贵州2024.13） 考向3 补写论据（贵州2024.14）］ 考点3 分析论证结构与论证思路［考向1 分析论证结构（贵州2023.12、 14②） 考向2 分析论证思路（全国高频考点）］ 考点4 论证方法及作用（全国高频考点） 考点5 议论文语言（贵州2023.14②；贵阳2021.15） 4 考点1 把握论点（贵阳2019.14、16） 设问1 [贵阳2019.14]下列选项填入文中空缺处最恰当的一项是（3分） （ ） A. 从音符和对音符的处理方式来欣赏音乐。 B. 有意识克服从琶音、断奏听音乐的误区。 C. 听懂音乐曲式的原理和作家的思想脉络。 D. 知道旋律、节奏等要素不一样的表现力。 √ 5 设问2 [贵阳2019.16]下面是鲁迅《社戏》中与音乐有关的句子。请比较本 文与该句在写作内容和表达意图上有何不同。（4分） 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来， 觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。——鲁迅《社戏》 ［参考答案］本文论述欣赏音乐的三个层次，意在引导读者学会欣赏音乐； 《社戏》节选的句子描绘了“我”听横笛时的内心感受，意在表现月夜行船 的美好心境。 6 设问3 ［九上《敬业与乐业》］认真阅读课文，说说作者提出了什么论点， 又是从哪几个方面进行阐释和论证的。 ［解题点拨］开篇提出中心论点“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二 法门”，之后从“有业之必要”“要敬业”“要乐业”三个方面进行阐释和论证。 设问4 ［九上《怀疑与学问》］通读课文，同学之间讨论：文中所说的怀 疑精神有什么样的内涵?它对做学问有什么重要意义? ［参考答案］作者所说的怀疑精神指的是对于传说的话，都要经过“怀疑”“思 索”“辨别”三步，这样就不会盲从和迷信，这也是做一切学问的基本条件。 7 针对训练见P106二文拓展训练1题，P108三文拓展训练2题，P110四文2题。 8 考点2 分析论据（贵州2024.13、14，2023.15） 概括论据及作用 设问1 [贵州2023.15]文章中的每一个材料都有相应作用。请根据文章内容， 填写下表。（4分） 9 段落 材料 作用 第二 段 从荒江钓叟的《月球殖民地小说》到叶永 烈的《小灵通漫游未来》，再到刘慈欣的 《三体》 ①________________ __________________ ______________ 第三 段 ②___________________________________ _____________________________________ ______ 表明了科幻文学的创 作群体也日趋壮大 表明中国科幻文 学在跨越百年的历史 中一直在前行 据不完全统计，2022年中国新增科幻网 文作家达4万多人，其中“00后”占了70% 以上 10 设问2 [广安2025.11]下列材料可以作为第几段的论据，请说明理由。（3分） 《左传》所载太史三兄弟对史实秉笔直书、宁死不屈的事迹，就典型 反映了坚持真实、以“诚”为贵的求实精神。 11 选择论据 设问1 [贵州2024.13]具体内容详见“考点针对练”P106二文第2题。 设问2 ［九上《谈创造性思维》教参］有位同学想写一篇文章，论述“业 精于勤”这个观点，他在班级搜集了这样三则材料作为论据，请你帮他选 择一下哪个论据写到文中较好？为什么？ 材料一：李华同学学习上做到了三勤——勤用脑、勤用手、勤用口，三年 来成绩一直名列前茅。 12 材料二：张洁同学曾一度放松学习，成绩不理想。从这一学期以来，在师 生的帮助下，他开始勤奋学习，并给自己立了一条规矩：今日事今日毕。 凡是老师布置的作业和学习任务，他都当天完成，他坚持不懈，成绩迅速 提高了。 材料三：邓璐同学每天从早到晚，埋头书本，甚至一边吃饭一边看书，常 常看着看着，连饭都忘了吃。 ［解题点拨］材料一侧重于“多”，即多用手、多用脑、多用口，成绩才能 好。材料二侧重于“今日事今日毕”才能取得好成绩。材料三才是强调“勤 奋”问题。 13 补写论据 设问1 [贵州2024.14]具体内容详见“考点针对练”P106二文第3题。 设问2 ［九上《敬业与乐业》］作者在谈到“有业之必要”时，举了孔子和 百丈禅师的两个事例；在谈到“凡职业都是有趣味的”时，列出了四个原因。 参照这两种写法，试着为“凡职业都是有趣味的”提供几个事例。 ［参考答案］居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几十年如一日，非 常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊 的，从不抱怨叫苦。 ［解题点拨］明确论点→选取素材→根据要求补写。 14 概括论据及作用（贵州2023.15） 针对训练见P104一文1题。 15 选择论据（贵州2024.13） 针对训练见P106二文2题。 16 补写论据（贵州2024.14） 针对训练见P106二文3题。 17 考点3 分析论证结构与论证思路（贵州2023.12、14②） 分析论证结构 设问1 [贵州2023.14②]第六段到第九段，是文章的重要部分，②四个提示 词，使这一部分主次分明。（2分） ［参考答案］首先、其次、再次、最后。 18 设问2 ［九上《怀疑与学问》］本文结构完整，论证严密。细读课文，画 出文中承上启下的关键语句，梳理文章的论证结构，完成下面的表格。 ［参考答案］中心论点：学则须疑。分论点一：怀疑是消极方面辨伪去妄 的必须步骤。分论点二：怀疑也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基 本条件。 19 分析论证思路 设问1 ［九上《敬业与乐业》］认真阅读课文，说说作者提出了什么论点， 又是从哪几个方面进行阐释和论证的。 ［参考答案］作者在开篇提出中心论点“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不 二法门”，之后从“有业之必要”“要敬业”“要乐业”三个方面进行阐释和论证。 20 设问2 [齐齐哈尔2025.20]请简要概括文章第②段的论证思路。（3分） ［参考答案］首先提出分论点“科学之美，体现在对自然规律的精妙阐释”； 然后运用举例论证的方法，列举了牛顿第二定律和开普勒的行星运动三大 定律等例子对分论点进行论述；最后得出结论：科学理论在简洁与和谐中 展现出对自然现象的深刻洞察，体现了科学的内在美。（每点1分） 21 分析论证结构（贵州2023.12、14②） 22 ［答题格式］文章首先通过……引出……的论点，然后通过……加以论 证，接着……，最后得出……的结论。 针对训练见P104一文3题。 23 分析论证思路（全国高频考点） 针对训练见P104一文4题。 24 考点4 论证方法及作用（全国高频考点） 设问1 ［九上《敬业与乐业》］议论性文章常用的论证方法有举例论证、 对比论证、道理论证、比喻论证等。本文用了哪些论证方法?试举例说明。 25 ［参考答案］作者举百丈禅师不做事就不吃饭和佝偻丈人承蜩的例子，属 于举例论证；在论述要敬业这个分论点时，既从正面说了“凡做一件事， 便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事 来和他交换”，又从反面说“一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说， 便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自 己”，这属于正反对比论证；引用庄子、孔子、朱熹、曾文正等人的话， 属于道理论证；在说到职业乐趣时，用了赛球的比喻，属于比喻论证。通 过运用这些论证方法，材料与观点得以紧密联系起来，观点得以支撑。 26 设问2 [青海2025.20]选文第②段画横线句子运用的论证方法有什么作用？ （2分） ［参考答案］示例：道理论证/引用论证，引用《道德经》中的名句，有 力论证了“系统性阅读能拓展人生半径”的观点，使文章语言更具文学性。 27 28 论证方法 答题格式 道理论证 （引用论证） 引用……的道理（名言、俗语等），有力地论证了…… 的观点，使论证更概括、深入，增强了文章的权威性和 说服力 举例论证 列举……的例子，论证了……的观点，使论证更具体、 更客观，具有说服力 29 论证方法 答题格式 对比论证 将……和……加以比较，强调了……的观点，使论证更 鲜明，具有说服力 比喻论证 将……比作……，生动形象地论证了……的观点，使论 证浅显易懂，更容易被人接受 针对训练见P108三文拓展训练1题。#2.1 续表 30 考点5 议论文语言（贵州2023.14②；贵阳2021.15） 设问1 [贵阳2021.15]具体内容详见“考点针对练”P108三文第4题。 设问2 ［九上《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》］文章的后半部 分围绕着“两个强盗”的比喻展开，这样写具有怎样的表达效果？ ［参考答案］国家、政府的形象是抽象的，用“强盗”来比喻英国政府和法国 政府，使两国政府的形象具体化、贬义化，鲜明地揭示出英法联军所谓“远 征中国”的实质是侵略和掠夺，突出表明了作者批判英法侵略者罪行的立场。 31 针对训练见P108三文4题。 32 $