第四部分 一阶 考点针对练-【一战成名新中考】2026贵州中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

一战成名目 第四部分 古代诗歌阅读分阶练 [1道选择3分+1道简答4分，共7分] ■■考情总结贵州卷2025一2024年考查课外单篇，贵州卷2023年、贵阳卷2022年考查课外对比，贵阳卷2021年 考查课外单篇；题型以选择、简答、填空为主，共7分。 阶 考点针对练 考点①》内容理解(7年5考) 【注释】①本词是作者回赠高左藏之作，写于被贬黔州期 一、[2025贵州省一模]古代诗歌阅读(7分) 间。②霁：雨后放晴。③鬼门关：即石门关。④气岸：气 沈玄斋赠剑以诗酬之①[明]沈炼 度傲岸。⑤华颠：白头。⑥两谢：谢瞻和谢灵运，二人以 宝剑相持赠，关河意气多。 诗赋著名，曾在戏马台赋诗。 1.下面是对本词上片中词人心态变化的梳理，其中最 题书悬日月，开匣隐星河。 恰当的一项是(3分) 学武心先壮，谈边色未和。 A.绝望→哀怨 B.愤怒→欣慰 因君奉韬略，扬臂愿麾②戈。 C.孤独→恐惧 D.苦闷→惊喜 【注释】①选自《青霞集·卷七》。②麾：同“挥”。 2.词人自称“老翁”，但词中并未呈现词人的老态。请 1.诗人写此诗时，下列场景最可能出现的一项是 结合词作内容阐述。(4分) (3分) A.友人双手持剑相赠，诗人行礼感谢。 B.诗人和友人见面的时候，星光灿烂。 C.诗人和友人围坐酒桌边，相谈甚欢。 考点2》画面描述（贵阳2022.20） D.友人在边关急行军，日月高悬照耀。 三、[2025福建]“露红新”是夏日风荷图的点睛之笔 第四部 2.若朋友沈玄斋收到作者的酬谢诗，也想吟诵两句表 请展开想象，写一段文字加以描述。(3分) 达情感，下面诗句中哪一项最恰切？请结合《沈玄 黄子陂荷花[唐]唐彦谦 斋赠剑以诗酬之》说明理由。(4分) 十顷狂风撼曲尘①，缘堤照水露红新。 甲玄铁铸知己，恩深结金兰。 世间花气皆愁绝，恰是莲香更恼②人。 代 乙肝胆照山川，同袍共征鞍。 【注释】①曲尘：借指柳树、柳条。②恼：撩拨。 歌阅读 阶 四、[2025四川成都]这首诗描绘了哪两幅画面？请结 合全诗概括作答。(2分) 二、古代诗歌阅读(7分) 山中望篱东枫树有怀成都陆游 定风波·次高左藏使君韵心[宋]黄庭坚 五门西角红楼①下，一树丹枫马上看。 万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天 回首旧游如梦里，西风吹泪倚阑干。 也霁②，催醉，鬼门关③外蜀江前。 莫笑老翁犹气 (选自《剑南诗稿》)》 岸④，君看，几人黄菊上华颠⑤？戏马台南追两谢而，驰 【注释】①红楼：蜀王所建的楼阁。 射，风流犹拍古人肩。 基础夯实练·贵州语文 89 五、[2025遵义汇川区一模]新考法新情境小组同学【注释】①清溪：江名。位于池州，李白仕途不顺，753年 想将《探春》一诗拍摄成短视频，请你完成下面的部 离开帝京游历此地。②新安江：江名。 分脚本设计。(4分) 探春吕本中 谩遣儿童扫雪开，却穿篱落看春回。 八、[2025铜仁碧江区模拟]此诗是诗人被贬为边州刺 溪山冷落泥三尺，故旧飘零酒一杯。 史，到达柳州以后，登楼之际，面对满目异乡风物，不 止买芒鞋供踏雪，更携藜杖与寻梅。 禁百感交集时所作。诗人借景表达自己的情感。请 玉川①纵老生涯在，时有邻僧送米来。 结合诗中的一两处景，分析诗人的情感。(4分) 【注释】①玉川：唐代诗人卢企，自号玉川子，少有才 登柳州城楼寄漳汀封连四州[唐]柳宗元 名，未满20岁便隐居嵩山少室山。 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱贴①芙蓉水，密雨斜侵薜荔②墙。 背景音乐/ 镜头序号 画面描述 台词/字幕 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 音效 共来百越③文身④地，犹自音书滞一乡。 1 轻快的笛 谩遣儿童扫 【注释】①飐(zhn):吹动。②薜荔：一种蔓生植物， 镜头一 声，雪地脚 雪开 也称木莲。③百越：即百粤，指当时五岭以南各少数 步声 民族地区。④文身：古代南方少数民族有在身上刺花 ② 手持藜杖踏着 更携藜杖与 纹的风俗。文：通“纹”，用作动词。 镜头二 白雪，一路寻梅 寻梅 旁边的僧人送 ③ 镜头三 来一袋米，诗 考点④炼字(7年3考) 人微笑致谢 九、[2025山东省卷]颔联中的“圆”字，有的版本作 第四部 考点3》分析情感和主旨(7年4考) “寒”字。请你从“圆”“寒”中任选一个，结合本诗内 六、[2025河南]李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此 容，简要分析其妙处。（4分)》 寄》借明月传递情感。岑参的这首诗也有类似写法， 遣意二首（其二）[唐]杜甫 檐影微微落，津流脉脉斜。 请结合诗歌内容简要分析。(4分) 代诗 野船明细火，宿雁聚圆沙。 见渭水思秦川岑参 云掩初弦月，香传小树花。 渭水东流去，何时到雍州？ 邻人有美酒，稚子夜能赊。 读 凭添两行泪，寄向故园流。 练 十、[2025毕节模考]清代陈廷焯《白雨斋词话》评该 七、[2025四川德阳]本诗和柳宗元的《小石潭记》有 词：“‘柳下桃蹊，乱分春色到人家’二句…设想奇 相似的情感变化，请结合本诗内容加以说明。(4分) 绝，语意妙绝，极得前人称赏。”请你结合词句，分析 清溪①行（唐）李白 “乱”字的妙处。(4分) 清溪清我心，水色异诸水。 望海潮·洛阳怀古[宋]秦观 借问新安江②，见底何如此？ 梅英疏淡，冰澌溶泄，东风暗换年华。金谷俊 人行明镜中，鸟度屏风里。 游，铜驼巷陌，新晴细履平沙。长记误随车。正絮翻 向晚猩猩啼，空悲远游子。 蝶舞，芳思交加。柳下桃蹊，乱分春色到人家。 90 基础夯实练·贵州语文 一战成名新中考 西园夜饮鸣笳。有华灯碍月，飞盖②妨花。兰【注释】①郡城：地名。②楚：地名。③逐客：被贬逐的官 苑③未空，行人渐老，重来是事堪嗟。烟暝酒旗斜。但 员，这里指明卿。 倚楼极目，时见栖鸦。无奈归心，暗随流水到天涯。 【注释】①冰澌：冰块流融。②飞盖：飞驰车辆上的伞盖 ③兰苑：指西园。 考点⑥》语言风格（全国高频考点） 十三、以颔联为例，简析这首诗的语言风格。(4分) 上李邕0[唐]李白 考点⑤诗（词）句赏析（贵州2025.20） 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 十一、[2025湖南长沙]请赏析“那堪独坐青灯，想故 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 国高台月明”中对比手法的表达效果。(5分) 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 柳梢青·春感刘辰翁① 宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 铁马蒙毡②，银花洒泪③，春入愁城。笛里番腔④ 【注释】①李邕：开元七年（公元719年）至九年（公元 街头戏鼓，不是歌声⑤」 721年)前后，曾任渝州（今重庆市）刺史。 那堪独坐青灯，想故国高台月明。辇下风光” 山中岁月，海上⑧心情。 【注释】①刘辰翁，宋未词人。1276年，元兵攻陷宋京临 十四、新考法链教材小文比较赏析本诗与《夜雨寄 安，词人避居庐陵山中。1277年元宵节，词人创作此北》的语言风格时，设计了下面的表格，请帮他将内容 词，以寄托自已的情感。“柳梢青”为词牌名。②铁马蒙 补充完整。(4分) 毡(zhan):指侵入杭州的蒙古骑兵。③银花洒泪：（元 除夜作[唐]高适 宵的)花灯似落泪。④笛里番腔：笛子吹出了外族的腔 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 调。⑤不是歌声：不再是熟悉的故国戏鼓声。⑥高台月 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 明：借指京城的繁华与美好。⑦辇(nidn)下风光：故国 【注释】①除夜：除夕的晚上。 的京城风光。辇下，指京城。⑧海上：临安沦陷后，南宋 诗句赏析 语言风格批注 的爱国志士多逃亡至福建、广东沿海一带，参加抗元复 《夜雨寄北》：“君问归期未有期”以 ③ 国的事业。 问答形式表达无奈；“① 第四部 一句则通过想象未来生活场景表 十二、[2025四川广安]本诗三、四句与“我寄愁心与 达思念与期待 明月，随君直到夜郎西”有异曲同工之妙，请从表现手 《除夜作》：“旅馆寒灯独不眠”点 ④ 法的角度赏析其妙处。(2分) 明诗人处境的冷清和心境的孤寂； 于郡城心送明卿之江西李攀龙 “霜鬓明朝又一年”直说诗人鬓发 青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。 已白，除夕一过又新增一岁，表现 代诗歌阅 谁向孤舟怜逐客③，白云相送大江西。 出诗人② 分阶 阶课外古诗词曲主题集训 贵州真题精选 【注释】①选自《全唐诗》。别驾：官名。郢(ying)州：今 一、[2025贵州]古代诗歌阅读(7分) 湖北荆州。②佐：辅佐。③峣(yo)关：地名。 送唐别驾赴郢州0[唐]皇甫冉 1.根据诗歌内容，推测诗中两位友人离别的地点和环 莫叹辞家远，方看佐②郡荣。 境最可能是(3分) 长林通楚塞，高岭见秦城。 A.古道长亭，淫雨霏霏 B.江岸右堤，雾霭沉沉 雪向哓关③下，人从郢路迎。 C.边城戍垒，黄沙漫漫 D.城外青山，松柏葱葱 翩翩骏马去，自是少年行。 基础夯实练·贵州语文 91不易，作者历经艰难才欣赏到美景，印证了此观点。龙洞 虽小，但石乳形态各异、溪水清澈有鱼，景致奇妙独特，引 人深思。然而世人大多趋易避难，像龙洞这样有难度的 奇景常被忽略。 3.(3分)B【解析】A项不同，“过”是“经过/犯错误”：B项 相同，“虽”是“即使”：C项不同，“等”是“表示复数，我们/ 同样”：D项不同，“当”是“挡住/掌管，担当”。故选B项。 【参考译文】贵阳的龙洞，位于城西北角。我听说那里风 景优美，便和两三位朋友一同前往游览。刚进入洞口时， 洞穴稍显狭窄，仅能容一人侧身进入。走了几十步后，洞 穴渐渐变宽，眼前豁然开朗，仿佛进入了一个别样的天 地。四周洞壁全是石头，颜色青黑，光滑润泽得如同美玉 一般。洞中有石乳向下垂挂，形状有的像钟乳，有的像莲 蓬，有的像珊瑚，姿态万千，无法用语言描述。洞中寒气 凛冽，即使是盛夏时节，也让人感觉清凉逼人。往洞的深 处走去，能听到潺潺的水声，顺着水声前行，只见一条小 溪横贯洞中。溪水清澈见底，里面有游动的鱼儿来回穿 梭，清清楚楚可以数得过来。溪边有石头，可供人坐下休 息。我们解开衣服，坐在石头上，把脚浸在溪水中，顿时 觉得神清气爽，尘世的忧虑都消散了。 龙洞的出口处，有一块巨大的石头挡在门前，只留下 一道缝隙，仅能容一人弯腰低头通过。走出洞口，回头望 去，只见洞口如同上天开了一个孔窍，而洞中的景色，若 隐若现，宛如梦境一般虚幻。我感叹道：“天下的奇观，大 多隐藏在幽深遥远、险峻偏僻的地方，不是有志向的人是 无法到达的。这个洞虽然不大，然而其中的景致奇妙独 特，足以让人深思。可惜的是，世上的人大多贪图安逸、 躲避艰难，所以奇妙的景色常常被人们所忽略。” 十六、1.(3分)A【解析】A项有误，文中仅提到“与军民通 婚姻”，只是表明土人与军民有通婚这一现象，对于其具 体的婚俗仪式、流程等内容均未提及。由此可知，文章没 有对土人的婚俗进行具体介绍。故选A项。 2.(4分)相传他们在明朝洪武时与屯军先后到达此地，且 长期在此居住。 3.(3分)A【解析】A项相同，“之”是“助词，的”，相同； B项不同，“故”是“连词，所以/名词，学过的知识”：C项 不同，“与”是“连词，和，跟/动词，给”：D项不同，“以”是 “介词，用，拿/介词，因为”。故选A项。 【参考译文】当地的土著居民，各地大多有。在广顺、新 贵、新添等地的土著居民，与当地的军民互通婚姻，一年 四季的节日礼节都相同。男子偶尔做些买卖，妇女则全 第四部分古代 一阶考 考点1内容理解 一、1.(3分)A【解析】A项，“宝剑相持赠”一句呈现友人 持剑相赠的场景，与“诗人行礼感谢”的合理联想契合，该 选项最可能出现。故选A项。 2.(4分)选乙项(1分)。理由：友人赠剑，诗人以诗酬谢，可 见两人惺惺相惜、志同道合。《沈玄斋赠剑以诗酬之》诗 中“学武”“谈边”“韬略”“麾戈”等词表现了诗人心忧边 事，胸有韬略，渴望和友人征战沙场，保家卫国的思想感 情(1分)。乙项中的诗句抒发了肝胆相照、与子同袍、共 护山河的豪情壮志，与这首诗主旨情感相呼应(1分)。 而甲项只侧重两人互为知己，对两人志同道合的抱负没 有体现(1分)。 【参考译文】你将宝剑相赠于我，蕴含着对边关局势的激 参考答案及解析 一战成名新中考 力从事耕作。在种植的时候，他们以田歌相互应和，歌声 哀怨，十分动听。每年年初，就会迎请山魈，挨村挨寨地 进行傩戏活动。男子装扮得如同社火表演中的样子，敲 打着鼓唱着神歌，所到的人家，都会招待他们饮食。《永 宁州志》卷十记载：“上人，相传是明朝洪武年间与屯军先 后到来的人，因为他们居住在当地的时间很久了，所以称 为土人。”又记载：“屯堡人就是明朝洪武年间的屯军。妇 女穿着蓝色衣服、白色袖子，男子的衣服和其他人一样， 妇女不缠足。”《道光安平县志》记载：“正月初一到十五， 人们敲着鼓唱神歌，装扮成傩神，沿着村子驱逐瘟疫，所 到的村寨，一定会用酒食款待他们。九月祭祀五显神，远 近的人都聚集过来，整日嬉戏舞蹈，到了傍晚才开始 唱歌。” 十七、1.(3分)①深河桥②冈上③深壑 2.(4分)反映了独山州一带山水相依的地理特征，主要体 现在登山必涉水路，山脉间常有溪流，需涉水前行 (2分)：溪流发源于山间深潭，山为水之源：山峡、山岭与 涧、溪、潭交织，构成“山环水绕”的路径脉络(2分)。 3.(3分)B【解析】A项不同，“名”是“命名，取名/出名， 有名”：B项相同，“溯”是“逆流而上”：C项不同，“逾”是 “翻越/超过”：D项不同，“下”是“底部，位置在低处，与 ‘上’相对/动词，下来”。故选B项。 【参考译文】独山州南面二十里处，有座山尖尖耸起，立于 群山之中，那山名叫独山，州由此而得名。又往东北行走 在山峡之间，于是往下走。共行二里，有条山涧自东面山 谷奔流到深崖中，两旁山崖的石壁十分狭窄，山涧深嵌在 石壁之间，架了一座石桥在山涧之上，是深河桥。过了 桥，再次登崖壁而上。登上岭头往北走，有条小溪自东北 倾泻到石崖之下，涉过小溪，再次登岭，共一里，便经由峡 中往北行。又是二里，这才下行，往东北前行在整谷中。 有个村庄在东山下，由村前稍转向西北，共二里，有溪水 自东北流来，渡过溪水。逆着水流沿着它的西岸行走，向 东北方向翻越山岭二里路，一条溪水自东北流来，一条溪 水自西北流来，来自东北的水流较大。于是涉过西北流 来的溪水，沿中间的支脉上山，往东北行三里便登上这座 山冈。在冈上吃了饭。于是稍稍向下走，又向北越岭后 下到狭窄的山坞中。共三里路，又上山，有溪流自南边的 山峡中向北下坠到深潭之中，潭小但地势却很高，此潭就 是西北小溪的源头了。又往北越岭下行一里半，下来穿 越在深深的壑谷之中，有涧水自西南方峡中流来，到此处 由东转向四周，这是东北小溪的源头了。 诗歌阅读分阶练 点针对练 昂意气。（剑上）题写的文字似可高悬日月，打开剑匣，仿 佛藏着星河。学武之人因这宝剑，报国之心愈发壮烈，谈 论边关战事，神色难掩激愤。因你传授韬略，我愿扬起臂 膀，挥戈杀敌。 二、1.(3分)D【解析】上片“万里黔中一漏天，屋居终日似 乘船”两句先是抒发了在恶劣环境中的苦闷之情：接着 “及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前”两句则抒发了 适逢佳节天晴的欣喜之情。可见本词上片中词人心态变 化是：苦闷→惊喜。故选D项。 2.(4分)示例：词人即使年迈，依旧往头上插花、骑马射箭，这 些行为透露出不服老的心态(2分)：词人气度傲岸，想要比肩 风流人物，这样的志向是积极向上、充满朝气的(2分)。 【参考译文】万里黔中阴雨连绵，仿佛天空破了个洞，终日被 贵州语文 37 困家中，犹如待在一艘船上。等到重阳节时，天气也放睛了 在石门关外，蜀江之畔，畅饮狂欢。不要取笑我，虽然年迈 但气概仍在。请看，老翁白头上插菊花的有几人呢？吟诗填 词，堪比戏马台南赋诗的两谢。骑马射箭，纵横驰骋，英雄直 追古时风流人物。 考点2画面描述 三、(3分)示例：狂风中，大片大片的荷叶时起时伏，含苞待 放的荷花时隐时现，千亩陂塘，新艳流香 【参考译文】十顷狂风撼动如淡黄色尘土般的柳枝，沿着 堤岸荷花映水而立，花瓣上的露珠闪烁，鲜红的花色显 得格外清新。世间所有花的香气都让人沉醉不已，而恰 恰是荷花的清香更能撩拨人心。 四、(2分)①骑马看枫②倚阑流泪 【参考译文】五门西角的红楼之下，我骑着马观赏那满树 火红的丹枫。回首往昔的游历如同梦境般缥缈，如今我 独倚栏杆，任西风吹拂着泪水。 五、(4分)①诗人随意吩咐儿童清扫积雪，随后自己穿过篱笆 去探寻春天归来的踪迹②舒缓的古琴声，雪地踏雪声 ③时有邻僧送米来④温暖的弦乐钟声（每，点1分） 【参考译文】随意地让儿童把雪清扫开来，然后穿过篱笆去 看春天是否归来。溪水山峦清冷寂静，路上泥泞有三尺深 故友旧交四处飘零，只能借酒浇愁。最近买了草鞋供下雨 天出行时穿，还带了藜杖准备去寻梅。像卢仝那样年老后 依然有生活的情趣，时常有邻家的僧人送米过来 考点3分析情感和主旨 六、(4分)诗人将眼泪寄托于渭水，希望渭水将它带到故园，以 此表达思乡之情。（写法分析2分，情感2分：意思对即可 如有其他答案，言之成理亦可的情给分。共4分) 【参考译文】渭水滔滔向东流去，什么时候才能流到雍 州？我不禁潸然泪下，愿这两行相思的泪水，随着江水 寄向远方的故乡。 七、(4分)(1)本诗与《小石潭记》的情感变化都是先乐后 悲，由轻松惬意到悲凉伤感(2分)。(2)由清溪景色之 美产生轻松愉悦之情(1分)。(3)因猩猩啼叫引发作者 (仕途不顺)的孤寂伤感情绪(1分)。 【参考译文】清溪的水能使我心境清澈，它的水色不同于 其他江水。借问那以清闻名的新安江，哪里能像这样清 澈见底？人仿佛行走在一面明镜中，鸟好像轻飞在一扇 屏风里。快到傍晚时猩猩开始哀啼，徒然让悲伤感染远 方游子。 八、(4分)示例一：首联诗人登上高楼，见到“大荒”周围一 片荒凉，“海天”“正茫茫”表达诗人被贬后内心愁思如海 天茫茫一片，十分茫然。 示例二：领联“惊风”“密雨”掀动了水中的荷花，斜打着 满墙的木莲，使诗人心灵颤悸，自己就犹如那被掀动的 荷花、木莲，心中无比愁苦、郁闷。 示例三：颈联“岭树重遮”“江流曲似”，连绵不断的层林 遮住了诗人远跳的双目，那弯弯曲曲的江流就如同诗人 百结的愁肠 【参考译文】登上高楼，极目所见的是一派荒凉冷清的茫 茫沙野，海天茫茫相接，与我的愁思一样四处弥漫。疾 风胡乱地掀动水中的荷花，密密的雨点斜打在长满薜荔 的墙上。层叠的远山连绵起伏，遮住了远眺的视线，那 弯弯曲曲的柳江就如同我百结的愁肠。我们一起来到 这边远的蛮荒之地，怎堪音书隔绝，人各一方。 考点4炼字 九、(4分)示例一：选“圆”。描绘雁群栖息的温馨画面，与 38 参考答案及 “野船明细火”形成静谧氛围，体现田园诗意。 示例二：选“寒”。暗示秋夜寒意，烘托孤寂氛围，与“邻 人赊酒”的温暖形成对比。 【参考译文】屋檐的影子微微垂落，溪水脉脉含情地从村 边斜斜地流过。野外的船上亮起了细细的渔火，夜宿的 大雁聚集在圆圆的沙洲上。云彩掩映着一弯新月，小树 上传来阵阵花香气。邻家有美酒，孩子夜里就能赊回美 酒来。 十、(4分)示例：“乱”形容姹紫嫣红的春色无处不在，“乱” 字将春色无所不至，乱哄哄地呈现着万紫千红的图景淋 滴尽致地反映了出来，写出了春天的生机勃勃。 【参考译文】梅花稀疏，色彩轻淡，冰雪正在消融，春风吹 拂暗暗换了年华。想昔日金谷胜游的园景，铜驼街巷的 繁华，趁新晴漫步在雨后平沙。总记得曾误追了人家香 车，正是柳絮翻飞蝴蝶翩舞，引得春思缭乱交加。柳荫 下桃花小径，乱纷纷将春色送到万户千家。 西园夜 里宴饮，乐工们吹奏起胡笳。缤纷高挂的华灯遮掩了月 色，飞驰的车盖碰损了繁花。花园尚未调残，游子却渐 生霜发，重来旧地事事感慨吁嗟。暮靄里一面酒旗斜 挂。空倚楼纵目远眺，时而看见栖树归鸦。见此情景， 我油然而生归隐之心，神思已暗自随着流水奔到天涯。 考点5诗（词）句赏析 十一、(5分)这两句中将眼前山中独坐、青灯一盏的孤独凄 凉之景与记忆中故国繁华热闹、温整美好的景象作对比， 形成了强烈的反差(3分)。这种反差更突出了词人对故 国的深切怀念(2分)。（评分标准：5分。运用对比手法 的具体分析，3分；效果分析，2分。意思相近即可。) 【参考译文】到处都是披着毛毡的蒙古骑兵，亡国后，人们 去观看上元灯市，花灯好像也伴人洒泪。春天来到这座 悲惨的城市，元军在街头打着鼓、耍把戏，横笛吹奏起蒙 古的腔调，不再是熟悉的故国戏鼓声。耳闻目睹，心头不 是滋味！在微弱的灯光下叹息，悲伤无聊的生活把人折 磨，在这明月高悬的上元灯市，我十分留恋沦陷的楼台房 舍。那令人眷恋的临安都城的风景，那隐居山林的寂寞 岁月，那逃往海滨的小朝廷的君臣，怎么进行抗敌斗争， 复兴祖国？我的心情久久不能平静！ 十二、(2分)示例一：都运用借景抒情的表现手法(1分)，借明 月、白云送朋友，都表达了诗人对友人的不舍之情(1分)。 示例二：都运用了拟人的修辞手法(1分)，将明月、白云 人格化，都表达了诗人对友人的不舍之情(1分)。（如果 答到关心、同情、担恍均可得分) 【参考译文】青枫在秋风中飒飒作响，秋雨凄凄连绵，远眺 秋色，那片迷蒙的景象已随你进入楚地。有谁会向这孤 舟中的贬谪之人送上怜悯？只有白云一路相伴，送你到 大江以西的远方。 考点6语言风格 十三、(4分)诗句想象大胆奇特，突破常规思维，展现出李白 诗歌一贯的豪放飘逸风格，充满浪漫主义色彩(1分)。诗 人借大鹏即便风歇也能展现强大力量，表明自己即便暂时 未得势，依然具备非凡才能与潜力，不会被世人的轻视所 影响(1分)。由此可以概括出这首诗的语言风格为善用夸 张，豪放瓢飘逸，情感直露，充满浪漫主义色彩(2分)。 【参考译文】大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九 霄云外。即使待到风停下来，其力量之大仿佛能将沧海 之水簸干。世人见我好发奇谈怪论，听了我的豪言壮语 皆冷笑不已。孔圣人还说后生可畏，大丈夫可不能轻视 少年人啊！ 解析·贵州语文 十四、(4分)①何当共剪西窗烛②对岁月流逝的感慨与 思乡之情③语言含蓄委婉，有朦胧之美，情感表达细腻 深沉④语言质朴自然，情感表达直白热烈（每点1分） 【参考译文】旅馆里透着凄冷的灯光，映照着那孤独的迟 二阶课外古过 贵州真题精选 一、1.(3分)D【解析】从诗中“长林通楚塞，高岭见秦城” 可知，有长林、高岭等景象，描绘的是较为开阔且有山林 的环境。D项“城外青山，松柏葱葱”，“青山”契合“高 岭”，“松柏葱葱”可对应“长林”。故选D项。 2.(4分)示例一：“翩翩骏马去”生动地描绘出友人骑着骏 马潇洒离去的场景，“翩翩”一词生动形象地写出了骏马 的矫健姿态，让全诗充满画面感。语言风格简洁明快，富 有节奏感。 示例二：运用了借景抒情的手法，展现出友人意气风发 充满活力的状态，烘托出友人积极向上，有着远大的抱负 和积极进取的精神。抒发了诗人对友人青春活力和远大 志向的赞关之情。 【参考译文】不要感叹离开家乡路途遥远，如今正可看你 辅佐州郡的荣耀。长长的树林通向楚地边塞，高高的山 岭能望见秦地的城郭。雪花飘向峣关之下，人们从郢州 的道路上前来迎接（你）。你骑着翩翩骏马离去，这本就 是少年人应有的豪迈行程。 二、1.(3分)A【解析】A项“草蓑竹笠湿”描述的是农人 穿着蓑衣戴着斗笠在雨中劳作的场景，与原词相吻合。B 项“田间稚子嬉”与原词内容不符，原词主要描写的是农 人劳作的场景，没有提到孩子嬉戏。C项“风雨麦已黄” 与原词内容不符，原词中提到“麦欲黄时寒又至”，意味着 麦子尚未成熟且因寒冷天气而受到影响。D项“寒风雪 又至”与原词内容不符，原词中并没有提到雪，而是描述 了风雨和寒冷天气对农作物的影响。故选A项。 2.(4分)我赞同填“急”字。因为“急”字更能体现出农忙时 节农民们急于劳作的紧张感和紧迫性，与下文中秧苗整 齐生长出来的景象相呼应，同时也使得全词在韵律上更 加和谐，节奏上更加明快。这种表达更符合全词的意境 和主题。 【参考译文】农民们穿蓑衣，戴斗笠，来到田头。这正是村 村忙农活的时节。千畦的绿水中，细嫩的秧苗长得出奇 的整齐，真是难得。斜风细雨，连日不晴，小麦将黄熟 时天又转冷。男人们都去田里抢收抢种，妇女们送饭来 到田头。水田、秧田、麦田，男人、女人冒雨插秧、收麦，以 勤劳的双手，描绘出一幅丰收在望的图画。 三、1.(3分)C【解析】A项根据“残阳已在青山畔”，可以 看出第一首词里有：B项根据“平沙暖，花风一阵萍香满” 可以看出第一首词里有；C项根据“睡觉只疑花改岸。抬 头看，元来弱缆风吹断”可以看出第一首词里有：“木鱼 噪，渡船过岸行官道”可以看出第二首词里有；D项根据 “蓦然听得鹈鹕叫，山寺钟声人浩浩。木鱼噪”可以看出 第二首词里有。故选C项。 2.(4分)示例：第二首词中人物钓鱼至晓，突闻声音喧扰， 是烦躁：换地添饵重钓，是无奈：钓得鱼儿船里跳，是兴 奋：呵呵笑，思量渔家好，是满足。 【参考译文1】水面上漂浮着不时坠落的片片落花，天空里 飞扬着雪花般的散漫柳絮。启眼望去，碧波荡漾，远浮天 际：平地沙面也被春阳晒得暖烘烘的：江风还送来芳馥袭 人的苹花香气。 酒醉酣睡在船上，也没个人来唤醒， 参考答案及解析 一拢成名新中考 迟不能入眠的客人。这孤独的旅人是为了什么事情而倍 感凄然呢？今夜故乡的人一定在思念远在千里之外的 我：我的鬓发已经变得斑白，到了明天又新增一岁。 诗词曲主题集训 直睡到天色将晚。分明记得泊船时岸边原有开着的花， 现在却不见了。抬头仔细一看，原来不是花被移走改了 岸，而是自己年久失修的弱缆被风吹断，让船儿在江上自 由漂荡着呢！ 【参考译文2】斗转星移，天渐渐地亮了，突然间听见鹅鹅 的叫声，山寺的钟声回荡，人声喧闹。木鱼敲击着，发出 噪声，渡船穿过岸边，行走在官道上。 轻舟再也无法 征服长江的怒涛，再次装备香饵，作为鱼钩诱饵，成功地 钓到锦鳞，它在船里跳跃。哈哈大笑着，深思熟虑，感叹 天下渔家的生活多么美好。 主题分类练 主题1爱国忧民 一、1.(3分)A【解析】“老矣犹思万里行”意为虽然年迈， 但仍想着远征报国。作者又是南宋爱国诗人陆游，由此 可以推断出诗歌的情感主旨为“报国”。故选A项。 2.(4分)选择“翩然”(1分)，从诗歌第一句“老矣犹思万里 行”，可看出作者虽年老力衰却依然有远征报国的意愿(1 分)：从“始身轻”可看出诗人心理应该是轻松、愉悦的(1 分)，从“心如铁”“把酒何妨”可看出作者心怀壮志，意志 坚定，而“茫然”与上述内容矛盾(1分)。 【参考译文】虽然老迈，但仍想着远征报国，我动作轻松迅 速地骑上了马。去往玉门关，一路上我的心坚定如铁，端 起酒杯不妨听一曲《渭城曲》。 二、1.(3分)C【解析】“西风”“秋又深”等词句，明确提及 秋季相关元素。“半楼”“市中”可知是城池。“霸业沉” “征士泪”“吹篪客”“乞食”等内容，传递出历史兴衰、征 战离乱、漂泊凄苦之感，整体氛围萧瑟凄清。故选C项。 2.(4分)示例：虎丘月下，半座楼阁浸在银辉中，千家笛声裹挟 着离愁飘在夜里(2分)。远方传来此起彼伏的捣衣声，整夜 未歇，响彻万里，仿佛诉说着征人未归的思念与战火中百姓 的悲戚，在秋夜中凝成沉重的叹息，久久不散(2分)。 【参考译文】虎丘一片苍茫，过去吴王称霸的业绩传扬千 古，而今也只是山色阴阴，遗迹难辨了。姑苏城外，月影 斜照，城内歌舞楼台笛声悠扬，天涯万里，砧声阵阵，夜色 迷蒙，心中泛起思乡之情。南国与敌浴血战斗的抗清战 士，在这样的夜晚，想起家乡也会潸然泪下：严冬将临之 时，战士的妻子正拿着剪刀在裁制冬装。只要能完成复 仇大业，我愿意像伍子胥那样鼓腹吹箫。但是想想自己 的处境，复仇的希望越来越渺茫，心中一片凄凉。 主题2思乡怀人 三、1.(3分)C【解析】C项有误，“客少”主要是描述词人 被贬，心情孤寂，并非因为用劣酒待客导致友人渐疏。故 选C项。 2.(4分)①《西江月》更愁苦，如“孤光”侧重抒发离别的孤 寂，“凄然北望”写出被贬的悲凉。②《水调歌头》整体豁 达，如“但愿人长久，千里共婵娟”表达对兄弟相聚的期 许，对天下人团圆的美好祝愿(“人有悲欢离合，月有阴晴 圆缺”体现对人生起伏的坦然接受)。（评分意见：本题4 分，每点2分，第②，点任答一处即可) 【参考译文】世上万事恍如一场大梦，人生经历了几度新 凉的秋天？到了晚上，风吹动树叶发出的声音，响彻回廊 ·贵州语文 39