4.3.3 杠杆-【一战成名新中考】2026贵州中考物理·一轮复习·知识点精讲（讲册）

边框水平，否则下边框不水平 4.解：(1)因为水平放置，所以玻璃杯对桌面的压力 F=G总=G杯+G水=1N+2N=3N 玻璃杯对桌面的压强p=F。3N S30x104m2 1×103Pa (2)水对杯底的压强 p=Pgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×6×102m=6×102Pa 根据一号可得，水对桥底的下力 F'=pS=6×102Pa×30×10+m2=1.8N [实验分层突破] [做真实验] 实验设计：液体压强液面高度差 物理研究方法：(1)U形管两侧液面高度差(2)①探头 在同一液体中深度方向②探头在同一液体中的方向 深度③探头在不同液体中的深度和方向液体的 密度 实验结论：(1)相等(2)大(3)大 [例题一遍过] (1)不是薄(2)检查压强计的气密性拆除装置中 的橡胶管再重新安装(3)有色(4)液体向各个方向 的压强相等(5)增大上窄下宽(6)密度更换不 同密度的液体，进行多次实验(7)AB(8)不可靠加 入浓盐水后液体的密度变大了，与此同时，探头在液体中 的深度也变大了(9)大气压DF(10P家 命题点4大气压强流体压强与流速的关系 [便基础知识梳理町 考点1大气压强 重力流动性马德堡半球托里拆利升高小 考点2流体压强与流速的关系 1.气体2.小3.大于小大 [新教材素材题] 1.C2.大气压强不会3.低降低增大 4.答：当往吸管B里吹气时，吸管A上方的空气流动速度 增大，压强减小，存在的压强差使吸管A中的水面上 升.利用这种现象可以制作喷雾器. 命题点5浮力 [基础知识梳理] 考点1浮力及其影响因素 向上压力差体积密度大 考点2阿基米德原理 重力P腋gV 考点3物体的浮沉条件 ><==><><==<=非平衡 平衡 考点4浮力的应用 1.(1)满载(2)体积2.自身的重力3.小4.漂浮 考点5计算浮力的四种方法（对比归纳） 排开液体的体积液体的密度下沉重力向上的拉 力漂浮或悬浮重力或质量规则 [新教材素材题] 1.甲丁等于2.大物体浸入液体的体积2 3.1.2不变4.2.4240小于 6 参考答案· 5.小于小于0.5上浮6.悬浮大于 7.(1)=<=(2)1上(3)1.5(4)不相等 8.答：(1)不变：孔明灯点燃后，排开空气的体积不变，空 气密度不变，根据F浮=P空气gV排可知，孔明灯受到的浮 力不变 (2)孔明灯点燃后，其内部空气受热会膨胀，密度变 小，自身的体积不变，自身总重力变小，浮力不变，当重 力小于浮力时，孔明灯升空 [实验分层突破] 实验1探究浮力大小与哪些因素有关 [做真实验] 实验设计：重控制变量 物理研究方法：(1)液体密度 (2)液体密度体积 (3)体积深度 实验数据分析：(1)大(2)无关(3)液体密度大 实验结论：排开液体的体积深度大 [例题一遍过] (1)大于(2)竖直4(3)上0.4(4)大无关 (5)密度(6)不正确实验中没有控制金属块排开液 体的体积相同(7)1×1044×1031.2×103(8)不 可靠实验时没有控制排开液体的体积相同(9)b (10)升降台的高度弹簧测力计的示数更加稳定，读数 更准确 (11)错误人越往下蹲排开水的体积越大，人受到的浮 力越大(12)0.2正 实验2探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系 (1)3.8(2)1.4AD(3)排开液体的重力 (4)A(5)小(6)A 大单元3功和机械能简单机械 命题点1功、功率及其相关计算 [基础知识梳理] 考点1功 WW 移动了距离力的方向 s 考点2功率 快慢严 103F元 「新教材素材题] 1.10050002.1200403.C 命题点2机械能及其转化和应用 基础知识梳理] 考点1动能和势能 1.焦耳J大2.运动质量速度质量大质 量大一定高度质量高度大大弹性形变 形变大 考点2机械能的转化和应用 1.动能重力2.增大增大速度速度3.不变 4.重力势动 [新教材素材题] 1.D2.减小减小增大3.B守恒4.减少 增加重力势动弹性势5.动重力势增大 6.变小C点左侧 7.答：(1)机动车的质量一定，速度越大，动能就越大，越 不容易刹车，制动距离越长，越容易造成交通事故，所 贵州物理 以要对机动车限速 (2)当车辆速度一定时，质量越大，动能就越大，越不 容易刹车，制动距离越长，越容易造成交通事故，所以 对大型车限制速度小. [实验分层突破] [做真实验] 实验设计：静止多大 物理研究方法：(1)远近（或距离）(2)①质量高度 ②高度质量 实验步骤：(1)同一不同(2)不同同一 实验结论：速度远大大 「例题一遍过1 (1)重力势距离s转换(2)速度(3)速度超速 (4)乙、丙超载(5)多滑行的距离越长(6)摩 擦（阻）做功内=(7)相等(8)小于减小 (9)不能木块将一直做匀速直线运动，无法比较木块 运动的距离，不能得出实验结论(10)乙火车上坡过 程中一部分动能转化为重力势能，可以降低车速，容易 刹车 命题点3杠杆 [基础知识梳理] 考点1杠杆的认识及平衡条件 2.(3)阻力(4)动力作用线(5)阻力作用线 3.(1)静止(2)F,l,=F2 考点2杠杆类型的判断 省力、费距离<>费力、省距离><不省力也 不费力== 「新教材素材题酊 1.如答图所示 第1题答图 模块五 大单元1电路电流电压电阻 [基础知识梳理] 考点1摩擦起电两种电荷 1.(1)转移2.(1)失去(2)排斥吸引 3.(2)同种电荷相互排斥 考点2导体、绝缘体、半导体、超导现象 容易不容易绝缘0 考点3电流、电压、电阻 1.定向正电荷1031031.536220 2.分度值0.020.10.281.415正负串 并 3.电流大材料长度横截面积温度小长 4.长度滑动变阻器可接入电路中的最大阻值为202 允许通过滑动变阻器的最大电流为2A串联一上 一下最大阻值最大处变小5.7408 参考答案 一战成名新中考 2.B3.丙乙力4.AD【变式训练】省力费力 费力5.A6.省力300逐渐减小 [实验分层突破] [做真实验] 平衡状态的判断：匀速转动 实验步骤：(1)水平左右(2)重力 [例题一遍过] (1)自身重力 (2)平衡左便于测量力臂(3)6 右 (4)F,I=F,l,(5)使结论更具有普遍性(6)B (7)方向(8)1变大2(9)>杠杆自重对杠杆平 衡有影响(10)换用质量更大的秤砣 命题点4滑轮、滑轮组 机械效率 「基础知识梳理] 考点1滑轮及滑轮组 1.等臂力的方向省力 2(G+6)省2.32 2 1 (G动+G)∫nh物心物省力改变力的方日 考点2机械效率 W有用 2.(2) (3)小于(4)大低 Ch G Gh G 3.GhF物Gh G尽物于 FS绳 FFs绳nFG+G动FsnF 「新教材素材题] 1.如答图所示 D 第1题答图 2.20011081.8%3.省力1200500 4.18080%变小 电磁学 考点4电路的组成 1.电源2.①①☒ 考点5串联电路和并联电路 1.依次并列一条相互停止互不仍能干路 RR 2.电流之和U。=U,+,R=R,+R,R+R, [新教材素材题] 1.B2.B3.B4.B5.同种电荷相互排斥负电 导体6.得到负带正电或不带电7.D8.B 9.长度A、B10.0.4负11.开关短路B一→A 串相等12.并0.30.213.3.52.5 14.答：擦过的镜面因摩擦而带了电，带电体有吸引轻小 物体的性质，所以绒毛被吸在镜面上 [实验分层突破 (1)断开右保护电路(2)电流表的示数大小转换法 (3)①材料0.32②b、c小③C(4)错误没有 控制导体的长度相同(5)随着温度的升高，钨丝的电 阻增大(6)减小减小 ·贵州物理 7一战成名新中考 命题点3杠杆(2024.8：2023.9) 基础知识梳理 》考点1杠杆的认识及平衡条件 1.杠杆的定义：在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒称为杠杆. 2.杠杆的五要素（如图所示） (1)支点：杠杆可以绕其转动的点，用字母0表示 (2)动力：使杠杆转动的力，用字母F,表示。 (3) 阻碍杠杆转动的力，用字母F,表示。 (4)动力臂：从支点到 的距离，用字母L表示 (5)阻力臂：从支点到 的距离，用字母，表示 人教教材 沪科教材 易错警示 (1)动力和阻力都是杠杆受到的力，其作用点都必须在杠杆上.动力、阻力的方向不一定相反，但 它们使杠杆转动的方向相反 (2)力臂是支点到力的作用线的距离，而不是支点到力的作用点的距离， 3.杠杆的平衡条件 (1)平衡状态：当杠杆在动力和阻力作用下 或匀速转动时，此时杠杆处于平衡状态。 (2)平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即 (填公式) >考点2杠杆类型的判断 杠杆类型 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 阻力臂L2动力臂， 动力臂l↑动力F 阻力臂L0动力臂L, 示意图 O 0 阻力F, 动力F, 阻力臂，阻力F, 阻力F, 动力F, 特点： 特点： 特点： 特点及力、 力的关系：F,F2 力的关系：F,F2 力的关系：FF2 力臂的关系 力臂的关系：l 力臂的关系： 12 力臂的关系：山1 实例 撬棒、铡刀、羊角锤等 理发剪刀、钓鱼竿等 天平、跷跷板、定滑轮等 图示举例 知识，点精讲·贵州物理 67 新教材素材题 1.[HK八年级P274第5题改编]如图甲所示是自4.[多选]如图所示是人们利用杠杆知识制作的各 行车的手闸，其中AB0部分可视为一种杠杆， 种工具，其中使用时属于费力杠杆的是( 其简化示意图如图乙所示，O为支点，F,为阻 力，请在图乙中画出： (1)阻力F2的力臂2： (2)作用在A点的最小动力F,及其力臂1 A.筷子 B.核桃夹 第1题图 C.裁照片的切纸刀 D.食品夹 方法指导 变式训练观察如图所示的指甲刀的结构图， 力臂作图一般步骤：找到支点，确定力的作 ABC是 杠杆，OBD是 杠杆， 用点和方向→作出力的作用线（有时需用 OED是 杠杆（均选填“省力”或“费 虚线将力的作用线延长)→从支点向力的 力”) 作用线作垂线段→标出力臂： 最小动力作图（实质是寻找最大力臂）：动 力作用点要选在杠杆上距支点最远处→连 接动力作用点和支点（用虚线）→以动力作 用点为垂足，作动力作用点与支点连线的 【变式训练】题图 第5题图 垂线段→根据动力和阻力使杠杆转动的方 向相反，确定动力的方向 5.如图所示，开启饮料时用到的开瓶器可视为一 2.[HK八年级P275第6题改编]周末，爸爸领着 个杠杆.下列选项中的工具在使用时与开瓶器 小梅玩跷跷板，当两人双脚离地后，最有可能 属于同种杠杆的是 () 让跷跷板在水平方向上保持平衡的是()》 A.羊角锤B.天平C.镊子D.钓鱼竿 6.[RJ八下P110第5题改编]如图所示，推走独 轮车之前，先将其撑脚抬离地面.慢慢抬起的 过程中，独轮车属于 (选填“省力”或 “费力”)杠杆.已知车体和砖头的总重力G= 1000N,则图中人手竖直向上的力为N. 若施加在车把手向上的力始终与把手垂直， 3.[HK八年级P262第2题改编]各式各样的剪刀 则慢慢抬起的过程中这个力的大小 都是一对对杠杆.如图，剪纸或布时，应选用 (选填“逐渐增大”“逐渐减小”或“始终不 剪刀最合适：要剪开铁皮，应选用 变”) 剪刀最合适，原因是这种剪刀能够省 (前两空均选填“甲”“乙”或“丙”) 乙 0.3m 丙 1 m 第3题图 第6题图 68 知识，点精讲·贵州物理 一战成名新中考 实验分层突破 探究杠杆的平衡条件 (2022版课标要求21个必做实验之一) ?做真实验 提出 问题 杠杆在满足什么条件时才会平衡？ 实验设计：用如图所示的实验装置，通过改变支点两边悬挂钩码的个数和悬挂位置，探究杠 杆平衡时动力、动力臂和阻力、阻力臂之间的关系. 实验器材：杠杆（带刻度）、铁架台、钩码等 实验装置（如图所示） 杠杆上带有刻度的好 处：方便读出力臂 中 钩码的作用： 改变力的大小 平衡状态的判断：当杠杆在动力和阻力的作用下静止（水平静止、倾斜静止）或 时 都属于平衡状态.本实验中杠杆必须处于静止状态（若杠杆匀速转动，力臂无法测量） 设计 实验步骤 实验 与制 (1)在挂钩码前调节杠杆两端的平衡螺母，将杠杆调节至 位置平衡（具体操作： 定方 左端高向调节平衡螺母，右端高向调节平衡螺母). 案 (2)如图所示，在杠杆支点两侧悬挂不同个数的钩码，钩码对杠杆的作用力分别作为动力 F,、阻力F,移动钩码的悬挂位置，使杠杆在水平位置重新平衡，这时杠杆两侧受到的作 用力的大小等于各自钩码所受 的大小，将动力F,、动力臂1、阻力F2、阻力臂l2 记录在表格中 (3)改变动力F,和动力臂1，的大小，重复实验，把数值记录在表格中. 实验数据 次数 动力F,/N 动力臂l,/cm 阻力F,/N 阻力臂l,/cm 10.0 0.5 20.0 2 2 10.0 5.0 3 1.5 20.0 3 10.0 分析 论证 得出 实验结论：杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂(F,l,=F,2) 结论 知识，点精讲·贵州物理 69 ?例题一遍过 例小明用如图所示的装置来探究“杠杆的平衡条件”，实验所用钩码均重0.5N 提纽 B 秤砣 图 图4 图5 过要点基础设问 (1)实验前，选杠杆中点作为支点是为了避免杠杆 对实验结果产生影响， (2)杠杆在图1所示的位置静止，此时杠杆处于 (选填“平衡”或“非平衡”)状态.接下来应 向 调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，其目的是 (3)如图2所示，在A点挂4个钩码，则应在B点挂个钩码，才能使杠杆在水平位置保持平衡： 随后将A、B两点所挂钩码同时向远离支点O的方向移动一格，杠杆的 侧下沉. (4)改变钩码数量和位置进行多次实验，记录的实验数据如下表，分析实验数据可得出杠杆平衡条 件： (用字母表示) 实验次数 动力F,/N 动力臂l,/cm 阻力F,/N 阻力臂L,/cm 1 2 15 3 10 2 1.5 5 0.5 15 3 1 10 2 5 (5)实验中进行多次实验的目的是 (6)[生活实践]在生活中，我们经常会用到各种杠杆.下列选项中，正常使用时所属的杠杆类型与实 验表格中第2次实验的杠杆类型相同的是 .(填字母) A.瓶起子 B.钓鱼竿 C.天平 (7)小明认为每组数据中的力臂恰好都等于支点到力作用点的距离，具有一定的特殊性，还应改变 动力或阻力的 进行实验 提能力延伸拓展 (8)如图3所示，用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力为 N;若在C点改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向右上方，杠杆仍然水平位置平衡，则弹簧 测力计的读数将 (选填“变大”“变小”或“不变)，若此时斜向右上方的测力计与竖直方向间的 夹角为60°，杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的读数为 N (9)[实验延伸]实验结束后，其他同学提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平 衡条件是否仍然成立？”于是他们利用如图4所示装置进行探究，在杠杆A点挂上2个钩码，用弹簧 测力计在B点竖直向上拉，使杠杆在水平位置处于平衡状态，以弹簧测力计的拉力为动力F,钩码 的拉力为阻力F,多次调整力和力臂的大小进行测量，发现：F,,(选填“>”“<”或“=”)F,2, 其原因主要是 (10)[生活实践]学过杠杆知识后某同学自制了一根杆秤（自重不计），如图5所示.要想增大杆秤的 测量范围，你有哪些方法？ (写出一种方法即可). 温馨提尿 更多练习见《分层作业本》P67 70 知识，点精讲·贵州物理