(20)政治制度；官员的选拔与管理；法律与教化-【衡水金卷·先享题】2026年高考历史一轮复习周测卷（N）

高三一轮复习40分钟周测卷/历史 (二十)政治制度；官员的选拔与管理；法律与教化 (考试时间40分钟，满分100分) 一、选择题（本题共16小题，每小题4分，共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的) 1.西周时期的太保、太师官职，具有对太子和年少国君教养监护、辅佐国君掌握政权的职责，如召 公不仅以太保之职执政，经常奉命率军出征，而且时常对年少的成王谆谆告诫。成王病危的临 终遗嘱也是由召公带头受命，继任者的册命也是由召公主持。这说明当时 A.分封制削弱了天子权威 B.原始民主传统影响西周统治 C.辅政大臣专断现象严重 D.监国辅政制实际上制约王权 2.据《史记·晋世家》记载：“文公修政，施惠百姓。赏从亡者及功臣，大者封邑，小者尊爵。”而秦 国以军功赐爵受田的做法更是打破了世禄、世业的传统秩序，确认了转移土地归属的合法手续。 这反映出当时 A.中央集权初步建立 B.社会阶层流动加快 C.官僚政治产生发展 D.世卿世禄制度确立 3.我国出土了诸多秦简牍，比较著名的有湖北云梦睡虎地秦简、龙岗秦简、周家台秦简牍、湖南龙 山里耶秦简，以及甘肃天水放马滩秦简等。湖北云梦睡虎地秦简一千余枚，其中多是秦律及法 律问答；湖南里耶秦简三万余枚，是迁陵县的档案，主要为政令与文书。据此可知，当时 A.两湖地区秦制更为突出 B.楚文化为秦文化所取代 C.国家行政效率大大提升 D.秦朝推行文书制度治国 4.董仲舒不认同孟子、荀子等人的性善论或性恶论，他将人性比作是茧或卵，善比作是丝或雏。如 同茧和卵需要加工、孵化才能成为丝和雏一样，人性只有经过改造，才能臻于善。这表明董仲舒 A.为封建等级秩序进行辩护 B.发扬了孔子的人性主张 C.背离了先秦儒学核心思想 D.重视对民众的外在教化 5.《隋书·刘炫传》记载：“往者州唯置纲纪，郡置守丞，县唯令而已。其所具僚，则长官自辟，受诏 赴任，每州不过数十。今则不然，大小之官，悉由吏部，纤介之迹，皆属考功。”隋朝官员任命制度 的变化，体现了 A.君主专制的强化 B.中央集权的加强 C.考核制度的严密 D.选官制度的变化 6.下表为明洪武四年(1371年)至万历四十四年(1616年)状元、榜眼、探花分布表。这反映了， 明代 地区 北直隶 南直隶 山东 河南 陕西 浙江 江西 福建 人数 7 66 7 2 9 48 48 31 A.科举取士实行南北卷制度 B.南方成为全国人才聚集地 C.政治与文化中心的同步性 D.南方开始成为其经济重心 历史第1页（共4页） 衡水金卷·先享题·高三一车 7.1904年，清政府在颁行的《奏定学堂章程》中明确规定“各学堂皆学官音”：各国言语，全国皆归 一致，故同国之人，其情易洽，实由小学堂教字母拼音始…兹拟以官音统一天下之语言…将 来各省学堂教员，凡授科学，均以官音讲解。此举意在 A.改革教育塑造国家观念 B.利用新式学堂统一思想 C.废除科举制度改试策论 D.改进教学方式发展科技 8.1906年，时人建议关于募集新学资金等“公益事业”所涉及的民间公产“官不经手”，应在各州县 “设立公产调查局，由该州县选举公正绅商数人…禀由地方官给予照会，调查本邑公产若干， 作为兴办公益之用”。这表明，时人认识到 A.官绅合作是中国近代化的源动力 B.救亡与兴办公益应相互结合 C.地方政府职能的调整具有必要性 D.基层力量是实施宪政的基础 9.下图所示为现珍藏在江西省弋阳县档案馆内的一张股票。该股票的发行 领 闽浙赣省苏维埃 中间印有“壹圆 票 字样（当 时 ,银厘终 除开支 息外所有纯分红 月 经00 3名 字样 A.表明根据地注重保护工商业发展 B.助推民族企业管理方式的创新 C.印证革命统一战线的影响力提升 D.仰赖于苏维埃政权的政府信用 10.20世纪三四十年代，晋察冀边区出现前线剧社、吕梁剧社、黄河剧社、太行山剧社、抗敌剧社、儿 童演出队等剧社。它们在中国共产党的领导下，把小分队巡演与较大规模演出活动相结合，广 泛进行宣传演出活动，根据地的文艺运动普遍开展起来。材料所述做法旨在 A.扩大革命统一战线 B.坚持井冈山革命道路 C.满足基层娱乐需求 D.激发民众的抗战热情 11.下图为1950年的年画《群英会上的赵桂兰》，描绘了当时毛泽东在中南海亲切接见全国劳动模 范赵桂兰的情景。该作品成为“一代人的集体记忆”，主要是因为其 A.体现了流行的年画创作模式 B.塑造了去性别化的妇女形象 C.反映了民族团结和谐的图景 D.表达了新的时代思想和观念 12.1978年2月，邓小平在听取四川省委负责人汇报工作时指出：“我在广东听说，有些地方养三只 鸭子就是社会主义，养五只鸭子就是资本主义，怪得很！农民一点儿回旋余地都没有，怎么能 行？农村政策、城市政策，中央要清理，各地也要清理一下，零碎地解决不行，要统一考虑。”这 一论述说明 A.家庭联产承包责任制效果不强 B.经济体制改革的必要性 C.市场经济理论发生了重大改变 D.党的工作着重点发生转移 轮复习40分钟周测卷二十 历史第2页（共4页） N 13.伯罗奔尼撒战争期间（公元前431一前404年），面对人员缺失、金库空虚、盟邦和敌人可能联合 的巨大压力，抽签选出的五百人议事会难当重任，于是雅典人选出了全部由贵族组成的“十长 老预审会”，它的主要职能是在五百人议事会召开之前预审议案并提供建议，还有监督的作用。 这体现出当时雅典 A.贵族与平民斗争十分激烈 B.社会对民主体制的反思 C.预审会成为最高权力机关 D.政体演变为贵族寡头制 14.荷兰学者赫伊津哈在《中世纪的秋天》中写道：“在中世纪嘈杂的繁忙生活中，有一个声音总是 压倒一切的，这就是钟声…在日常生活中，钟声就像关怀人的、善良的精灵，总是以熟悉的声 音宣告悲伤或喜悦、平静或焦躁、集会或告诫。”这反映了中世纪西欧 A.基督教会推动了社会文化发展 B.封建领主权力不断扩大 C.庄园农奴制下的生活单调乏味 D.宗教伦理具有双重作用 15.《法国民法典》在全面系统调整民事法律关系的同时，做到了文风简略、通俗易懂。它既是法国 妇孺皆知、皆懂的法律，也是法学家竞相研读的制度，而且因为其文字优美，还是文学家鉴赏的 文本。它没有总则部分，没有过多的抽象的法律概念：很少有弹性条款，法官裁量的余地不大。 这体现了《法国民法典》的突出特点是 A.稳定性和适应性 B.妥协性和综合性 C.短暂性和现实性 D.实效性和实用性 16.1923年，美国国会通过了文官《职位分类法》，将文官职位按照性质进行分类，首次在世界范围 内建立了文官的职位分类制度。1968年，英国政府批准了《富尔顿报告》，开始了自19世纪中 期文官制度建立以来第一次规模比较大的改革，旨在解决等级过于森严、雇员不易提升、专家 过少、文官缺乏训练等问题。英美文官制度的改革 A.适应了资本主义经济政治发展需要 B.对民选政府形成了制约 C.解决了政府腐败与职能混乱的现象 D.实现了国家治理的完善 班级 姓名 分数」 题号 3 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15 16 答案 二、非选择题（本题共2小题，共36分） 17.阅读材料，完成下列要求。（24分) 材料一“朱邑，字仲卿，庐江郡舒县人，西汉循吏。初为桐乡啬夫，为政廉平不苛，迁庐江太守 卒史。举贤良方正，授大司农丞，迁北海太守，治行第一，迁大司农，掌管全国租税、钱谷、盐铁 和财政…以爱利为行，未尝答辱人，存问者老孤寡，遇之有恩，所部吏民爱敬焉。”“为人淳厚， 笃于故旧，然性公正，不可交以私。天子器之，朝廷敬焉。”“身为列卿，居处俭节。” 一摘自《汉书·卷八十九·循吏传》 注：循吏，奉职守法的官员。 材料二西汉和东汉记载入史书的循吏共计18人，有明确记载的选拔方式有孝廉、茂才、贤 良、明经、辟除、征召、任子、纳赀（资）这八类，涉及次数较多的有辟除、孝廉、征召等。黄霸是循 吏中仕途轨迹记载最详细，也是次数最多的，黄霸涉及的选拔方式为2次纳赀、2次孝廉、2次 举贤良、3次征召。除王成记载不详外，其他循吏最少也会经历1次选拔，平均每人2.7次，差 不多就是每个循吏在仕途生涯会经历3次不同方式的选拔 摘编自徐朋朋《文官制度与汉代政治治理研究一以汉代循吏群体为视角》 历史第3页（共4页）】 衡水金卷·先享题·高三 (1)根据材料一，结合所学知识，指出朱邑被列入《循吏传》的原因。（12分) (2)根据材料二，概括汉代选官制度的特点，并结合所学知识加以评价。（12分) 18.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料下图所示为1909年山东省滨州学务公所编写的《劝学歌》。 当今停止科举，遍立各项学堂。初等实为基础，学科部有定章。 修身读经讲经，国文算术亦详。历史地理格致，体操身躯坚强。 五年照章毕业，学问书算优长。纵然不愿仕进，仅足持家营商。 若是求取功名，宜入高等学房。资格不求甚高，但能作文数行。 愿入即速来入，无须观望仿徨。监督教员学董，翘起学务改良。 平日谆谆告誡，煞费无限周章。谕令努力为学，不必修饰服装。 休染下流恶习， 举动有乖义方。书物均须爱惜， 切勿任意毁伤。 堂长教习勤谨，常戒请假抛荒。四年学成毕业， 得奖声显名扬。 我今还有数语，奉告五路四乡。但愿学生父兄，临行谆嘱勿忘。 务令循规蹈矩，莫教习气嚣张。学校家庭兼育，行看材储栋梁。 凡我州人子弟，勿负劝勉周详。 据《直隶教育官报》(1909年第20期)整理 根据材料，结合所学知识，以“《劝学歌》赏析”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完 整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。) 轮复习40分钟周测卷二十 历史第4页（共4页）】 因高三一轮复习N ·历史· 高三一轮复习40分钟周测卷/历史（二十） 9 命题要素一贤表 注： 1.关键能力要求： I.获取和解读历史信息的能力Ⅱ.分析历史问题的能力Ⅲ.历史探究能力 2.学科素养： ①唯物史观 ②时空观念③史料实证④历史解释 ⑤家国情怀 知识点 关键能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 分 值 (主要内容) I Ⅱ ① ②③④ ⑤ 档次 系数 1 选择题 西周政治制度 中 0.6 2 选择题 4 古代官员选拔 中 0.6 3 选择题 秦代的文书制度 中 0.6 4 选择题 汉代法律与教化 易 0.7 选择题 隋朝官员任命 中 0.6 6 选择题 4 明代官员选拔 易 0.7 7 选择题 近代的改革与官员选拔 难 0.5 8 选择题 4 近代变法和改革 难 0.5 9 选择题 4 近代政治制度 中 0.6 10 选择题 中国共产党在根据地的制度探索 L 易 0.7 11 选择题 4 新中国的精神文明建设 V 中 0.6 12 选择题 新中国成立以来的重要改革 / 易 0.7 13 选择题 4 古希腊的政治制度 易 0.7 14 选择题 4 宗教伦理与教化 V 难 0.5 15 选择题 4 近代西方法律制度的渊源及发展 V 中 0.6 16 选择题 4 西方文官制度的建立 易 0.7 17 非选择题 24 中国古代选官制度 中 0.6 18 非选择题 12 近代中国教育改革 难 0.5 。99. ·历史· 参考答案及解析 香考答条及解析 一、选择题 舒重视对民众的外在教化，故选D项；董仲舒的确维 1.B【解析】结合所学可知，商周政体中君主权力不是 护等级秩序，但材料中强调的是对民众的改造和教 绝对的，材料中太保、太师在西周承担着教养监护和 化，排除A项：孔子主张“性相近”，材料中没有体现 辅佐国君的职责，这彰显了重臣在王朝体系中的关键 董仲舒发扬了该思想，排除B项；董仲舒没有背离儒 角色，反映出原始民主传统的延续，故选B项；材料更 家“仁”的核心思想，排除C项。 多强调的是太保、太师的职能，而非分封制的影响，排5.B【解析】据材料可知，隋朝以前，州、郡、县官员与 除A项；材料中提到太保、太师职责和行为，但并未 属吏设置简单，人数少，僚属可以自行招募聘任，但隋 体现出辅政大臣专断的现象，C项不符合材料描述， 朝大大小小的官员都要由吏部任命，细微之事都是考 排除：材料的核心是展示这一制度中原始民主的成 核的对象，隋朝官员任命制度的变化，是中央集权加 分，而且监国辅政制对王权有一定的加强作用，而非 强的重要表现，故选B项；材料反映的是地方僚属由 制约王权，排除D项。 地方官员自辟到吏部任命的变化，未体现皇权的强 2.B【解析】由材料“赏从亡者及功臣，大者封邑，小 化，排除A项；材料主旨不是官员考核，而是官员任 者尊爵”“以军功赐爵受田…确认了转移土地归属 命方面的变化，排除C项；材料主旨是官员任命的变 的合法手续”可知，这些做法改变了世卿世禄制下的 化，而不是官员选拔，排除D项。 阶层划分，反映了当时社会阶层的新变化，故选B项； 6.B【解析】据表格信息“南直隶66（人）”“浙江48 虽然商鞅变法“废分封，行县制”加强了中央集权，但 (人)”“江西48（人）”“福建31（人）”并结合所学知 与社会阶层变化不属于同一范畴，A项与材料主旨不 识可知，明洪武四年至万历四十四年状元、榜眼、探花 符，排除；秦朝郡县制取代分封制，标志着官僚政治产 大部分出自于南方，表明南方成为人才聚集地，故选 生，与材料时间不符，排除C项；材料中的做法是在动 B项；南北卷制度是明代科举制度中的一个重要环 摇世卿世禄制，而不是确立世卿世禄制，排除D项。 节，统治者考虑到不同地区的教育水平和文化背景差 3.D【解析】材料中列举了出土的秦简牍主要集中在 异，为更公平地选拔人才，故根据考生所在地区划分 两湖地区，并且主要是秦律和政令、文书，反映出秦朝 南北不同的录取比例，这与表格信息不符，排除A 文书在地方得以推行，故D项正确；出土更多说明当 项；明朝时北方是政治中心，“同步性”的说法错误， 地文物在历史上遭受破坏较少，而不代表实践更为突 排除C项；南方在南宋时期已经成为全国的经济重 出，排除A项；材料未能提供地域文化的信息，无从 心，“开始成为”的说法错误，排除D项。 判断文化取代问题，排除B项；材料只给出了秦简牍 7.A【解析】据材料可知，清政府以官音统一天下语 的数量及主要内容，无法判定国家行政效率的高低， 言，让各省学堂教员用官音讲解科学，这主要是为了 排除C项。 通过统一语言来促进国民之间的交流和融合，从而塑 4.D【解析】据材料信息并结合所学可知，董仲舒的 造国家观念，故选A项；材料重点在于语言的统一， 人性观较为中庸，他认为人性本身既非完全善良，也 目的是增强对民族国家的认同感，“统一思想”“改进 非彻底邪恶，而是一种有待于发展和完善的潜能，需 教学方式发展科技”的说法均与材料主旨不符，排除 要通过后天的教育和修养使人性臻于善，这表明董仲 B、D两项；科举制度废除于1905年，且科举制度是选 ·100 高三一轮复习N ·历史· 官制度，与材料信息不符，排除C项。 国处于国民经济恢复时期，因此这一时期对劳动模 8.C【解析】材料提及时人建议募集新学资金等民间 范的表彰体现了对劳动的尊重，有利于激发群众建 公产应秉持“官不经手”的原则，应设立公产调查局， 设国家的热情，表达了新的时代思想和观念，故选D 选举公正绅商，由地方官照会，“调查本邑公产若干， 项；《群英会上的赵桂兰》只是一幅政治性比较明显 作为兴办公益之用”，可知清末新政时期，时人认识到 的年画，无法直接反映年画的流行创作模式，排除A 要调整地方政府职能，加强地方自治，发挥绅商力量 项；该年画塑造了新中国劳动妇女形象，而不是去性 的社会治理作用，故选C项；“源动力”的说法不符合 别化，排除B项；据材料“全国劳动模范”可知，材料 逻辑，官绅合作是中国近代化的推动力之一，排除A 强调是赵桂兰的身份，而非民族，反映的是国家对劳 项；“救亡”的说法不符合题意，与材料仅提及兴办公 动的尊重，而非指向民族团结和谐，排除C项。 益相悖，排除B项；“基层力量是实施宪政的基础”的 12.B【解析】据材料“有些地方养三只鸭子就是社会 说法不符合逻辑，实施宪政的基础是制定宪法，排除 主义，养五只鸭子就是资本主义”并结合所学知识可 D项。 知，当时人们不能正确认识社会主义和资本主义的 9.D【解析】据材料“可折稻谷25公斤”“年终结账” 区别，这主要是由于受到传统经济体制的束缚，因此 “次年一月凭票领取”等并结合所学知识可知，1933 邓小平强调政策需要清理，说明了经济体制改革的 年闽浙赣省苏维埃银行发行“壹圆股票”，上面规定 必要性，故选B项；家庭联产承包责任制正式实施的 了股息、红利、兑付时间等信息，百姓也可以折谷人 时间是1982年，最早开始于1978年11月在安徽省 股，因绝大多数苏区百姓对股票并不了解，他们的认 凤阳县小岗村试点，排除A项；材料“农村政策、城 购是出于对红色政权的信任，故选D项；“壹圆股票” 市政策，中央要清理，各地也要清理一下”反映了传 是银行为壮大银行资金，打破敌人封锁，支持革命战 统计划经济体制的束缚，但未涉及市场经济理论，C 争而发行的，是“金融业”的措施，无法体现对“工商 项从材料无法得出，排除；此时中共十一届三中全会 业”的保护，排除A项；“壹圆股票”是闽浙赣省苏维 还未召开，党的工作着重点还未转移到社会主义现 埃银行发行的，是“金融业”的创造性举措，无法判断 代化建设上，排除D项。 其是否对“民族企业管理方式”产生影响，排除B项； 13.B【解析】据材料及所学知识可知，议事会是民主 革命统一战线存续时间为1924一1927年，与材料时 政治机构，但它在战争期间难堪重任，所以雅典成立 间不符，排除C项。 了“十长老预审会”，其成员由贵族组成，可以预审 10.D【解析】材料反映了晋察冀边区剧社“广泛进行 议案并提供建议，还有监督的作用，相比于五百人议 宣传演出活动”，结合材料时间“20世纪三四十年 事会，效率显著提高，这体现了雅典对民主体制的改 代”及所学知识可知，其意在激发民众的民族意识， 革，故选B项；“十长老预审会”是民主选举产生的， 动员民众积极支持抗战，故选D项；“革命统一战 是民主政治的表现，材料内容无法体现贵族与平民 线”存在于1924一1927年，与材料时间不符，排除A 的斗争，排除A项；公民大会才是最高权力机关，排 项：“坚持井冈山革命道路”是在国共十年对峙时 除C项：古代雅典实行民主政体，不是寡头制，排除 期，材料属于抗战时期，排除B项；娱乐群众只是次 D项。 要目的，晋察冀边区剧社的产生与活动意在携手民 14.D【解析】赫伊津哈在《中世纪的秋天》中提到的 众抗日，排除C项。 钟声，反映了中世纪西欧宗教在社会生活中的重要 11.D【解析】据材料并结合所学知识可知，1950年中 作用。钟声不仅仅是报时的工具，它还承载着宗教 ·101。 ·历史· 参考答案及解析 仪式和社区活动的信号，如宣告悲伤或喜悦、平静或 情、血缘或财资的选官制度。(4分，任答两点即可) 焦躁、集会或告诫。这表明宗教在中世纪西欧社会 评价：选官多元灵活，有传承也有创新，有利于提高 中具有精神指导和社会整合的双重作用，故选D 官僚队伍的素养，促进汉代社会治理；推动对儒家思 项。材料中只提到钟声的功能，不能直接代表整个 想的传承和弘扬；存在营私现象，具有时代局限性： 社会文化的发展，排除A项；材料并没有涉及封建 后期选官权为士族所把控，不利于选拔真正的人才。 领主权力变化的相关描述，排除B项；钟声存在于人 (积极方面4分，消极方面4分，言之有理即可) 们的日常生活中，既包括城市也包括乡村，并不能代 【解析】(1)据材料一“为政廉平不苛”“以爱利为行 表庄园农奴制下的生活单调乏味，排除C项。 …所部吏民爱敬焉”，可以从朱邑的个人素养角度作 15.D【解析】据材料可知，《法国民法典》做到了文风 答：清廉奉公，宽仁爱民。据材料一“‘吏民爱敬’… 简略、通俗易懂，适用于大部分群体，这体现了《法国 ‘天子器之，朝廷敬焉’”，可以从朱邑的个人工作政绩 民法典》的突出特点是实效性和实用性，D项正确； 角度作答：政绩卓著，在官方和民间都获得高度认可。 《法国民法典》既突出了大革命的影响，又留下了旧 据材料一“治行第一…掌管全国…财政”“举贤良 制度的烙印，总体上是一部带有新旧法律制度妥协 方正…以爱利为行，未尝答辱人”并结合所学知识， 的法典，该法典巧妙地综合了成文法与习惯法、世俗 可从国家治理角度作答：汉代国家统一，社会稳定，需 法与教会法、旧制度与大革命成果等方面的合理内 要循吏维护统治，儒学思想逐渐成为统治思想。 容，同时，还涵盖了拿破仑本人的思想，上述妥协性 (2)第一小问特点，据材料二“选拔方式有…八 和综合性带来了法典极高的稳定性和极强的适应 类”，可得出多种官员选拔方式相结合；据材料二 性，但与材料内容不符，排除A、B两项；《法国民法 “次数较多…辟除、孝廉、征召等”，可得出征辟制 典》影响深远，并没有短暂性的特点，排除C项。 和察举制是汉代选官的重要方式；据材料二“选拔方 16.A【解析】结合所学知识可知，文官制度是资本主义 式有…任子、纳赀（资）”，可得出存在任子、纳赀 制度下的一种行政管理制度，对其进行改革适应了资 等重视人情、血缘或财资的选官制度。第二小问评 本主义经济政治发展需要，A项正确；材料没有涉及英 价，结合第一小问的特点，首先，从选官制度的积极 美文官制度改革对民选政府形成制约的相关信息，排 方面分析，据材料二“孝廉、茂才…次数较多的有 除B项；“解决了”的说法过于绝对，且“政府腐败”问题 辟除、孝廉、征召等”并结合所学知识，可得出选官多 从材料无法看出，排除C项；资本主义国家治理是在不 元灵活，有传承也有创新，有利于提高官僚队伍的素 断完善的，“实现了”的说法错误，排除D项。 养，促进汉代社会治理；据材料二“次数较多的有 二、非选择题 …孝廉”并结合所学知识可知注重选拔管理的思 17.(1)个人素养角度：清廉奉公；宽仁爱民。(4分，其 想素质要求，可得出推动对儒家思想的传承和弘扬： 他答案言之有理亦可) 其次，从封建社会选官制度的局限性分析，据材料二 工作政绩角度：政绩卓著，在官方和民间都获得高度 “选拔方式有…任子、纳赀（资）”并结合所学知 认可。(4分) 识，可得出存在营私现象，具有时代局限性，后期选 国家治理角度：汉代国家统一，社会稳定，需要循吏 官权为士族所把控，不利于选拔真正的人才。 维护统治；儒学思想逐渐成为统治思想。(4分) 18.示例： (2)特点：多种官员选拔方式相结合；征辟制和察举 《劝学歌》赏析 制是汉代选官的重要方式；存在任子、纳赀等重视人 20世纪初，民族危机空前严重；西方新思想传播；清 ·102 高三一轮复习N ·历史· 政府推行新政以挽救危机。(2分) 官报》”，结合所学可知，当时正值20世纪初，民族危 劝学歌反映了新式学堂的课程设置丰富多样，中西 机空前严重；西方新思想传播；清政府推行新政以挽 结合；学堂规章健全，注重家校共育，重视行为规范； 救危机。从内容上看，《劝学歌》涉及课程设置、学 学堂注重培养德智体全面发展的人才；劝学歌朗朗 堂章程和规范、培养目标以及将来学成的去向等丰 上口，通俗易懂，便于传播。(4分) 富多样的内容。从特点上看，《劝学歌》的语言通俗 劝学歌的传播利于劝导及鼓励乡民入学，推动教育 易懂，读起来朗朗上口，方便传播。从作用和意义上 改革；促进了人们的思想解放：顺应了救亡图存的时 看，《劝学歌》的传播利于劝导及鼓励乡民人学，推 代要求。(4分) 动教育改革；促进了人们的思想解放；顺应了救亡图 劝学歌为研究晚清教育改革和社会变革提供了重要 存的时代要求。从价值上看，《劝学歌》为研究晚清 的史料依据，同时对现代教育仍具有借鉴意义。 教育改革和社会变革提供了重要的史料依据，同时 (2分) 对现代教育仍具有借鉴意义。组织语言要注意做到 (“示例”仅供参考，不作为唯一的评分标准) 表述成文、史论结合、论从史出、逻辑严密、条理 【解析】本题为开放性试题。首先，阅读材料，明确 清晰。 《劝学歌》编写的时代背景和具体内容。然后，以 “赏析”为题，从《劝学歌》所带来的正面意义来思考 作答，需要从其时代背景、具体内容和特点、发挥的 积极作用、具有的重要价值等角度依次分析。从背 景上看，由于材料的出处是“1909年”的“《直隶教育 103