(17)亚非拉民族民主运动的高涨；第二次世界大战与战后国际秩序的形成-【衡水金卷·先享题】2026年高考历史一轮复习周测卷（N）

高三一轮复习40分钟周测卷/历史 (十七)亚非拉民族民主运动的高涨； 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 (考试时间40分钟，满分100分) 一、选择题（本题共16小题，每小题4分，共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的) 1.自19世纪晚期以来，荷属东印度当局在印尼增设了各种技术性、职能性部门，如农业部、公共事 务部等，同时在爪哇和外岛地区修建公路、铁路，发展海上运输、电报通信业务。到20世纪20 年代，爪哇地区的93%和外岛地区都处于殖民政府的直接控制之下。这说明当时 A.荷属东印度工业体系完善 B.印尼人民的民族民主意识增强 C.西方文明阻碍了印尼转型 D.荷兰强化了对印尼的殖民管控 2.尼赫鲁曾评价甘地说：“甘地第一次踏进国民大会党，就立刻把它的党章完全改变了，他把它变 得民主化…现在国民大会党开始像一个掺杂有强大的中产阶级成分的庞大的农民组织，这种 农民性质还在增强，产业工人也进来了。”尼赫鲁旨在强调甘地 A.扩大了国大党的群众基础 B.改变了国大党的政党性质 C.背离了提拉克的斗争策略 D.赢得了社会各阶层的支持 3.下表所示为关于印度非暴力不合作运动的相关史实。据此可推知该运动 时间 不合作运动 主要内容 甘地号召印度人民通过放弃英国人授予的爵位、封号和名 非暴力不合作运动 1920—1922年 誉职位，罢课、离职、抵制法院和立法机关，恢复手工纺织和 第一阶段 不买英国布，以及抗税等手段，与英印当局斗争 甘地向英印当局提出降低地税、废除食盐专卖、取消盐税、 非暴力不合作运动 1930一1934年 实行关税保护、释放政治犯等要求。在遭到拒绝后，甘地进 第二阶段 行“食盐进军”，亲自到海滨取海水制盐 A.意在推动印度经济的近代化 B.斗争方式是印度国情的产物 C.使印度完成了民族解放任务 D.推动了无产阶级的发展壮大 历史第1页（共8页） 衡水金卷·先享题·高三一 4.第一次世界大战后，“南非原住民民族大会”向英国国王请愿，要求在凡尔赛会议上有代表，提出 和平的原则之一就是民族自决的权利和不受压迫的自由。扎格鲁尔等民族主义代表组织“埃及 代表团”，希望旁听巴黎和会，将独立要求诉诸国际会议。战后关于民族自决的谈论，也在阿尔 及利亚和突尼斯激起了民族主义运动。下列选项中，对上述材料理解正确的是 A.民族自决原则是非洲争取独立、民主的斗争武器 B.英、法、比、葡等国在非洲的殖民帝国彻底崩溃 C.第一次世界大战促进非洲国家民族意识开始觉醒 D.埃及民族独立运动是世界反法西斯战争的一部分 5.20世纪30年代，英国当局对西非加纳可可的出口定价极低，当地可可农联合发起“可可拒售” 运动，有人在可可种植区声明“任何购买欧洲人商品和向欧洲人出售可可的人都将受到严厉的 惩罚”，还有人在通往可可收购站的道路上设卡，对不遵从拒售令的人进行劝返或者暴力驱逐。 据此可知，“可可拒售”运动 A.反映了非洲民主意识广泛觉醒 B.采取了激烈的武装斗争的形式 C.推动了非洲民族独立运动发展 D.旨在切断与宗主国的经济联系 6.桑地诺在1929年给美国新任总统胡佛的公开信中写道：“尼加拉瓜不欠美国一分一文，而美国 却欠了我们的债…银行家们物色变质分子的目的就在于要签订能够给他们以合法外衣的协 定和条约，从而把尼加拉瓜‘合法’地据为己有…”该论述旨在 A.激发起拉美人民的独立意识 B.摆脱门罗主义影响 C.摧毁资本主义世界殖民体系 D.争取国际社会同情 7.20世纪30年代，墨西哥总统卡德纳斯进行改革期间，加快推行土地改革，致力于破除大地产制。 他先后将2010余万公顷的土地无偿分配给无地和少地的农民，建立新型村社制度，推行农业合 作化；限制和缩小大庄园；建立银行，以利于农户和村社社员贷款；在农民中进行扫盲并培训农 业科学知识。上述改革措施 A.致力于发展民族经济建设 B.使得世界殖民体系动摇 C.属于社会主义改革的范畴 D.推动民族意识开始觉醒 轮复习40分钟周测卷十七 历史第2页（共8页） 囚 8.1918一1920年，欧洲有两国的立法议会遭到解散，或不再行使职权。20年代，这个数字变成6 国；30年代变为9国。时人评论“政治自由主义在各地面临撤退”。据此可知，当时西欧 A.盛行国家垄断资本主义 B.战争正在走向全面爆发 C.极权统治体制不断扩展 D.政治危机加剧经济危机 9.1932年，英国外交大臣奥斯汀·张伯伦在评论国际形势时说：“世界近两年正在倒退。各国相互 之间不是更加接近，不是在增进友好的程度，不是在向稳定的和平迈进，而是又采取危及世界和 平的猜疑、恐惧和威胁的态度。”张伯伦描述的这一国际局势 A.使日本率先发起对华全面侵略战争 B.是欧亚战争策源地形成的重要背景 C.推动一战后国际条约体系更加巩固 D.加速英美协调立场，抑制法西斯势力 10.罗斯福和他的“新政”谋士们都认为，一个关心群众福祉但犯错误的政府要比一个漠视人民疾 苦却无所作为的政府好。在这样富有的社会中还有赤贫现象是不合理的，消灭这种不合理现 象应是政府和社会的目标。这一观念 A.有利于政府职能的调整 B.导致社会结构发生变化 C.保证了公民的人身安全 D.扩大了美国的贫富差距 11.“衰落的英、法帝国主义，面临德、意、日法西斯国家的挑战，为了保存自己的既得利益，采取了一种以 牺牲其他国家利益为手段换取与对手妥协的政策”。下列各项中，体现上述外交政策内涵的是 A.《凡尔赛条约》 B.《九国公约》 C.《非战公约》 D.《慕尼黑协定》 12.下表所示为1936一1939年苏联在西班牙发行的电影和书籍（部分）。 形式 名称 内容 重点展现法西斯势力对马德里的狂轰滥炸，揭露法西斯的 《火中马德里》 战争暴行 电影 展现被疏散的西班牙儿童在苏联受到热烈欢迎的场景，展 《热烈欢迎》 示战时苏联和西班牙共和政府的友好关系 《苏联的社会主义 强调苏联作为社会主义国家更为关注“人”本身，将“人文 书籍 胜利及其历史意义》 关怀”置于思想和行动的中心位置 这反映了苏联 A.注重塑造国家形象 B.在文化领域回应了二战 C.强烈谴责绥靖政策 D.推动建立反法西斯同盟 历史第3页（共8页） 衡水金卷·先享题·高三 13.下图所示为1940年丘吉尔发表的演说内容（部分）。丘吉尔意在 我们绝不会认输，绝不会失败，我们一定要战斗到最后一刻： 我们一定会在法国开辟战场； 我们一定会在大海上、大洋上开辟战场； 我们一定会在空中开辟战场。 我们一定会不惜一切代价保卫英伦。 我们一定会在旷野里战斗、在街巷里战斗、在大山深处战斗； 我们一定会伴着新世界的能量和能力推进，拯救和解放旧世界。 A.鼓舞民众坚定反法西斯的信心 B.建立以英国为主导的国际秩序 C.构建陆海空三维军事防御体系 D.号召全世界组建反法西斯同盟 14.观察下面的形势图可知 苏联 南斯 1940年战胜法国的德国 A.二战已经达到了最大规模 B.世界反法西斯同盟已建立 C.英法的绥靖政策达到顶峰 D.德意势力在欧洲处于攻势 15.二战期间，许多被压迫民族的人民参加了反法西斯的战斗，他们对帝国主义的反动本质有了深 刻的认识，还学会了打击敌人的战术和方法：帝国主义国家忙于战争，放松了对殖民国家的经 济控制，为了满足战争的需要，在殖民地和附属国开办了与战争有关的工矿企业，这些使殖民 地半殖民地国家的工业得到一定的发展。这意味着 A.帝国主义殖民体系的彻底瓦解 B.战后民族解放运动高涨有历史必然性 C.殖民地半殖民地经济较快发展 D.去殖民地化已成为社会发展的新趋势 轮复习40分钟周测卷十七 历史第4页（共8页） ㄖ 16.《联合国宪章》规定：安全理事会以联合国十五会员国组织之；安全理事会关于程序事项之决 (1)根据材料 议，应以九理事国之可决票表决之；对于其他一切事项之决议，应以九理事国之可决票包括全 体常任理事国之同意票表决之。安理会的上述投票程序 A.失去了对侵略采取有效行动的可能性 B.使集体安全有了比较切实可行的保证 C.失去了保卫世界和平方面应有的作用 D.使联合国缺乏应有的普遍性和权威性 班级 姓名 分数 题号 3 4 6 8 10 11 12 13 14 15 16 答案 二、非选择题（本题共2小题，共36分） 17.阅读材料，完成下列要求。(18分) 材料一1870年以后出现的（欧洲）营建殖民帝国的巨大浪潮被称为“新帝国主义”，因为就其 对殖民地和附属地的影响而言，19世纪后期的扩张和古代罗马帝国的扩张完全不同…新帝 国主义的起源并不完全是经济性的：一个因素是，希望得到像在马耳他和新加坡那样的海军战 (2)根据材料二 略基地以加强国家安全；另一因素是，需要获得另外的人力来源，就如法国人在北非所做的那 一运动的影响。 样。再一个因素是传教士的影响，他们在19世纪中特别活跃。最后，社会达尔文主义及其生 存斗争和适者生存的学说的流行，自然会导致种族优势的观念和白人有“责任”统治世界上诸 “劣等的”有色民族的观念。 一摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二反战和平运动兴起于19世纪，在美国、英国、法国相继成立了反战组织。第一次世界 大战后，反战和平运动进一步发展，20世纪二三十年代掀起高潮。参加反战和平运动的有包括 共产党人在内的政界人士、工人、农民、知识分子等不同社会阶层的人们，如“国际妇女争取和 平与自由联盟”的成员，遍布数十个国家和地区。1927年，反帝大同盟成立，致力于领导反对帝 国主义统治的斗争，支持民族自决和人民独立，爱因斯坦、宋庆龄等被选为名誉主席团成员。 1933年，该组织与国际反法西斯同盟联合组成国际反战反法西斯联盟，1936年召开的世界和 平大会呼吁反对日、意、德法西斯的侵略，支援中国、埃塞俄比亚、西班牙人民的抗战。 摘编自熊伟民《和平之声—20世纪反战反核运动》 历史第5页（共8页） 衡水金卷·先享题·高三一轮复习40分钟周测卷十七 结合所学知识，归纳19世纪后期以来推动“新帝国主义”扩张的原因。(5分) 概述在20世纪二三十年代反战和平运动的主要特点，结合所学知识，分析这 (13分) 历史第6页（共8页） ㄖ 18.阅读材料，完成下列要求。(18分) 材料一过去的征服者由于在文明发展程度上低于印度，所以他们对印度的征服只能凭借刀 剑的力量，不仅不能推动印度社会的进步，而且最后自己受到了印度文明的改造。16世纪起， 英国开始了大规模的资本原始积累，在对国内农民实行残酷剥夺的同时，国家也支持和保护商 人积极向海外发展。17世纪，英国资产阶级革命之后，海外殖民掠夺受到进一步的鼓励，东印 度公司被批准为长期组织，并且可以拥有军队，俨然成了在印度的英国殖民政权。18世纪中后 期，英国社会生产力有了迅猛的发展，工业资本主义的发展，急需要丰富的原料供应，也需要广 阔的商品销售市场。1784年，在英国的工业资产阶级和商业资产阶级之间展开了激烈的争夺 印度的斗争。正如马克思说的，印度之所以被英国征服，“这与其说是由于不列颠的收税官和 不列颠的士兵粗暴干涉，还不如说是英国的蒸汽和英国的自由贸易造成的结果”。 摘编自严钟奎《马克思论印度沦为英国殖民地的原因和结果》 材料二1939年9月，美国国务院已开始考虑战后世界安排计划，认为应该“建立美国在世界 的统治地位”。美国在策划战后世界新秩序时，一个重要的方法和手段就是打着“不寻求领土 扩张”、反对殖民主义、主张民族独立的旗帜。随着美国参加二战，美国认为：“现在自己有权利 就印度问题向英国施加压力。”1942年，日本挥戈南下，势如破竹。德、意在欧洲战场也处于优 势，盟国特别担心日本攻占印度后与德国军队在中东会师。而此时印度国内的局势也十分紧 张，国大党和其他民族组织意见不统一，因此如何调动印度人民参加抗日至关重要。但是，对 于国大党提出的先答应给予印度独立地位才支持盟国抗击日军的条件，英美意见不一。英国 坚持反对立即给予印度独立权利，主张战后给予印度自治领的地位。罗斯福则建议丘吉尔是 否“能够参照美国1783一1789年十三州的情况，在印度采取类似的做法，先成立一个临时政 府，这个政府有多数代表领导，其中包括不同阶级、职业、宗教和地区，战后再建立一个永久性 的政府”。 一摘编自韩枫、杜勇《第二次世界大战期间的中印关系及其影响因素》 (1)根据材料一，结合所学知识，分析印度沦为英国殖民地的内外因素。(8分)》 历史第7页（共8页） 衡水金卷·先享题·高三 (2)根据材料二，结合所学知识，概述第二次世界大战时期英美在印度问题上的主张，并说明第 二次世界大战时期英美在印度问题上的矛盾和斗争出现的原因。(10分) 一轮复习40分钟周测卷十七 历史第8页（共8页） 四高三一轮复习N ·历史· 高三一轮复习40分钟周测卷/历史（十七） 9 命题要素一贤表 注： 1.关键能力要求： I.获取和解读历史信息的能力Ⅱ.分析历史问题的能力Ⅲ.历史探究能力 2.学科素养： ①唯物史观 ②时空观念③史料实证④历史解释 ⑤家国情怀 分 知识点 关键能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) I ⅡⅢ ① ②③④ ⑤ 档次 系数 1 选择题 4 荷兰对印尼的殖民管控 中 0.6 2 选择题 甘地与印度国大党 中 0.6 3 选择题 印度非暴力不合作运动 易 0.7 4 选择题 非洲独立意识的觉醒 难 0.5 选择题 非洲“可可拒售”运动 易 0.7 6 选择题 4 尼加拉瓜抗美斗争 难 0.5 7 选择题 卡德纳斯改革 中 0.6 8 选择题 4 极权统治体制 中 0.6 9 选择题 4 主要大国力量对比 难 0.5 10 选择题 4 罗斯福新政 1 中 0.6 11 选择题 4 绥靖政策 易 0.7 12 选择题 苏联的对外宣传 易 0.7 13 选择题 第二次世界大战 中 0.6 14 选择题 4 第二次世界大战 中 0.6 15 选择题 4 第二次世界大战的影响 易 0.7 16 选择题 4 战后国际秩序的建立 中 0.6 亚非拉民族民主运动的高涨；世界 17 非选择题 18 难 0.5 殖民体系的形成 18 非选择题 18 早期殖民扩张；第二次世界大战 中 0.6 ·81✉ ·历史· 参考答案及解析 香考答条及解析 一、选择题 动，都表明民族自决原则成为非洲争取独立、民主的 1.D【解析】根据材料可知，19世纪晚期以来，荷兰在 斗争武器，故选A项；英、法、比、葡等国在非洲的殖民 印度尼西亚大量建设基础设施，到20世纪20年代， 帝国在二战后逐渐崩溃，排除B项；“开始觉醒”的表 爪哇地区的93%和外岛地区都处于殖民政府的直接 述不准确，非洲国家的民族意识在一战前就已经有所 控制之下，说明荷兰强化了对印尼的控制，D项正确； 发展，一战进一步推动了其觉醒，排除C项：材料中主 材料仅反映荷兰在印度尼西亚大量建设基础设施，无 要强调的是一战后非洲的民族运动，与二战期间的世 法得出“工业体系完善”的结论，排除A项；材料仅是 界反法西斯战争无关，排除D项。 荷兰对印尼的管控措施，未涉及印尼人民的民族民主5.C【解析】根据材料“‘任何购买欧洲人商品和向欧 意识转变，排除B项；荷兰在印度尼西亚的基础设施 洲人出售可可的人都将受到严厉的惩罚'，还有人在 建设，在一定程度上有利于印尼的转型，排除C项。 通往可可收购站的道路上设卡，对不遵从拒售令的人 2.A【解析】尼赫鲁在评价甘地时强调甘地对国民大 进行劝返或者暴力驱逐”并结合所学知识可知，“可 会党的改变，指出甘地使国大党变得更加民主化，吸 可拒售”运动是西非加纳可可农针对英国当局对可可 引了包括农民和产业工人在内的更广泛的群众，这表 出口定价极低的不公平贸易做法所采取的一种抵制 明甘地在扩大国大党的群众基础方面发挥了重要作 行动，是当地人民为了保护自己的经济权益而发起 用，故选A项；国大党属于资产阶级政党，甘地并没 的，这可能会激发他们争取更多权利的意识，从而推 有改变国大党的政党性质，排除B项：提拉克是印度 动非洲民族独立运动的发展，C项正确；材料主要体 民族解放运动领导人，他主张联合人民群众的力量， 现西非加纳一地人民的反抗意识，非洲民主意识“广 通过武装斗争的方式推翻殖民统治，实现民族独立， 泛觉醒”的说法过于夸大，排除A项；据材料可知，这 材料信息不能说明甘地背离了提拉克的斗争策略，排 场运动采取的是经济抗议的手段，而非武装斗争的形 除C项；虽然甘地扩大了国大党的群众基础，但“赢 式，排除B项；虽然这场运动的目的是抗议英国当局 得了社会各阶层的支持”的表述过于绝对，排除D项。 的不公平经济政策，但并没有明确提出要切断与宗主 3.B【解析】根据材料中“放弃英国人授予的爵位” 国的经济联系，排除D项。 “罢课、离职”“亲自到海滨取海水制盐”等可知，该运6.B【解析】据材料可知，桑地诺明确指出美国银行家 动以相对温和、非暴力的方式进行斗争，这符合印度 们通过支持变质分子和签订不平等条约来控制尼加 社会宗教盛行以及印度民族资产阶级软弱性的特征， 拉瓜，指出了美国欠了尼加拉瓜人民债，意在揭露美 故选B项；根据材料“恢复手工纺织”可知，这一运动 国霸权主义侵略行径来摆脱美国对尼加拉瓜的控制， 在经济上具有落后性，也无从发展和壮大无产阶级， 即摆脱美国“门罗主义”的影响，故选B项；早在18 排除A、D两项；这一运动并未使得印度完成民族解 世纪，拉美人民的独立意识就已经觉醒，排除A项；C 放任务，排除C项。 项并非桑地诺目的所在，排除；材料没有体现尼加拉 4.A【解析】材料中“南非原住民民族大会”要求在凡 瓜独立运动与国际社会的关系，D项从材料无法得 尔赛会议上有代表并提出民族自决权利是和平的重 出，排除。 要原则之一，“埃及代表团”希望将独立要求诉诸国 7.A【解析】据材料可知，卡德纳斯土地改革，分配土 际会议，以及阿尔及利亚和突尼斯激起的民族主义运 地给农民，推行村社制度，为农民提供生产贷款和技 ·82 高三一轮复习N ·历史· 能培训，这些措施动摇了封建土地制度的基础，调动 结构发生变化，排除B项；“保证了”的说法过于绝 了农民生产积极性，推动农业生产的发展，故选A 对，且与史实不符，排除C项；这一理念如果付诸实 项；“使得世界殖民体系动摇”的说法夸大化，卡德纳 施，会在一定程度上缩小美国的贫富差距，巩固美国 斯改革只能说打击了帝国主义在墨西哥的统治，排除 的资本主义制度，排除D项。 B项；卡德纳斯改革属于资产阶级性质的改革，排除 11.D【解析】结合所学知识可知，材料中的外交政策 C项；“开始觉醒”的说法与史实不符，19世纪初，在 是绥靖政策。绥靖政策是指对侵略不加抵制，姑息 反抗西班牙的殖民统治时，墨西哥的民族意识就已觉 纵容，退让屈服，以牺牲别国为代价，同侵略者勾结 醒，排除D项。 和妥协的政策。1938年，德国吞并奥地利，并对捷 8.C【解析】极权统治是指由少数人或独裁者在政治 克斯洛伐克提出领土要求，而英法实行绥靖政策，与 和社会各个领域实行专制统治的体制，据材料“欧洲 德意签订《慕尼黑协定》，把苏台德等地区割让给德 有两国的立法议会遭到解散，或不再行使职权…30 国，助长了法西斯国家的侵略野心，故D项是符合要 年代变为9国”“政治自由主义在各地面临撤退”并 求的正确选项。《凡尔赛条约》是第一次世界大战 结合所学知识可知，一战后及经济大危机期间，受世 后，战胜国（协约国）对战败国（同盟国）签订的条 界局势的影响，自由民主遭到重创，而极权统治体制 约，其主要目的是削弱德国的势力，与材料信息不 却在不断扩展，故选C项；材料反映了两次世界大战 符，排除A项；《九国公约》是美、日、中等九个国家， 期间资本主义民主制度遭受挫折，国家垄断资本主义 在华盛顿会议上签署的关于处理中国问题的公约， 盛行是在第二次世界大战后，排除A项；“战争正在 与材料信息不符，排除B项：《非战公约》是1928年 走向全面爆发”的说法与材料主旨不符，排除B项； 由美国发起的一项国际公约，该公约旨在废除以战 材料反映受经济危机的影响，自由民主遭到冲击，极 争作为解决国际争端的手段，禁止战争作为国家政 权统治不断扩展，排除D项。 策工具，与材料信息不符，排除C项。 9.B【解析】根据材料“又采取危及世界和平的猜疑、12.A【解析】电影《火中马德里》通过展现法西斯对 恐惧和威胁的态度”并结合所学知识可知，1929年爆 马德里的轰炸，强调法西斯的战争暴行，从而在观众 发的资本主义经济危机使大国间矛盾加剧，国际局势 心中激起对法西斯主义的反感和对反法西斯力量的 动荡不安，德日两国为摆脱经济危机，纷纷扩军备战， 同情。这样的影片有助于塑造苏联作为反法西斯主 确立法西斯专政，形成欧亚两大战争策源地，B项正 义斗士的形象，同时也强调了苏联在国际事务中的 确；日本全面侵华是在1937年7月，与材料时间不 正义立场；电影《热烈欢迎》则展现了西班牙儿童在 符，排除A项；这场经济危机导致一战后的国际条约 苏联受到的热情接待，这不仅展示了苏联的人道主 体系难以维系，排除C项；此时英美等国实行绥靖政 义关怀，也强调了苏联与西班牙共和政府的友好关 策，纵容法西斯势力侵略弱小国家和民族，并企图把 系，从而在宣传中树立了苏联的国际主义形象；书籍 祸水引向苏联，排除D项。 《苏联的社会主义胜利及其历史意义》强调苏联对 10.A【解析】据材料信息并结合所学知识可知，罗斯 “人”的重视，将“人文关怀”置于思想和行动的中 福和他的“新政”谋士们认为政府应该关心群众福 心，这样的宣传有助于打破外界对苏联可能的负面 祉，将消除赤贫现象作为政府和社会的目标，这会促 印象，塑造苏联社会主义国家的正面形象，强调社会 使政府更加积极主动地承担责任，有利于政府职能 主义制度对人的关怀和改善，故选A项。仅有《火 的进一步调整，故选A项；社会结构的变化是多种 中马德里》这部电影作品回应了二战，B项并非共同 因素综合作用的结果，这一观念不能直接导致社会 作用，排除；材料不能体现苏联对“绥靖政策”的态 ·83· ·历史· 参考答案及解析 度，排除C项；反法西斯同盟在1942年元旦建立，与 决议一旦作出便可付诸实施，使和平解决争端和制 材料中时间不符，排除D项。 裁侵略都具有更强的可操作性和强制力量，并对侵 13.A【解析】根据材料时间“1940年”及“一定要战斗 略和潜在的侵略形成威慑，从而使集体安全有了比 到最后一刻”“一定会伴着新世界的能量和能力推 较切实可行的保证，故选B项，排除A、C、D三项。 进，拯救和解放旧世界”并结合所学知识可知，当时 二、非选择题 处于第二次世界大战期间，丘吉尔的演说是为了激 17.(1)原因：资本主义经济的发展，需要扩大市场和原 发民众的斗争意识，鼓舞民众坚定反法西斯的信心， 料来源；出于国家安全考虑，通过建立海军基地增强 故选A项；1940年处于第二次世界大战期间，要集 国防实力：殖民地对劳动力的需求，需要新的人力资 中力量对抗法西斯，而不是建立国际秩序，排除B 源来源；传教士的活动和宗教文化的影响，扩大了殖 项；丘吉尔的演说强调的是要战斗到底，是为了稳定 民扩张的范围：社会达尔文主义和白人种族优越论 人民的抗战士气，而非建立防御体系和反法西斯同 的观念，加剧了种族歧视和殖民扩张的态势。 盟，C、D两项均与材料主旨不符，排除。 (5分)》 14.D【解析】从形势图中可以看到，德国在西欧和中 (2)特点：规模扩大，参与者广泛；与反法西斯斗争 欧占领了奥地利、捷克斯洛伐克、波兰、丹麦、挪威、 相结合；得到国际支持。(6分) 比利时、荷兰、法国等国；而意大利占领了阿尔巴尼 影响：打击了法西斯和军国主义，促进了反法西斯统 亚，体现德意法西斯势力在欧洲处于攻势，故选D 一战线的形成；提高了人们的和平意识：推动了民族 项。使二战达到最大规模的是1941年12月太平洋 解放运动的发展；弘扬了国际主义精神，增进了各国 战争的爆发，与材料时间“1940年”不符，排除A项； 人民的友谊。(7分) 世界反法西斯同盟形成于1942年1月，排除B项； 【解析】(1)原因：据材料一“1870年以后出现的（欧 标志着绥靖政策达到顶峰的事件是《慕尼黑协定》 洲)营建殖民帝国的巨大浪潮”“19世纪后期的扩张 的签订，排除C项。 和古代罗马帝国的扩张完全不同”并结合所学知识， 15.B【解析】据材料信息可知，二战期间，殖民地半殖民 可得出资本主义经济的发展，需要扩大市场和原料 地人民参加反法西斯的战斗，使其对帝国主义的反动 来源：据材料一“希望得到像在马耳他和新加坡那样 本质认识得更加深刻，帝国主义国家忙于战争，放松了 的海军战略基地以加强国家安全”，可得出出于国家 对殖民国家的控制，客观上促进了殖民地半殖民地国 安全考虑，通过建立海军基地以增强国防实力；据材 家工业的发展，这都为战后民族解放运动高涨奠定了 料一“需要获得另外的人力来源，就如法国人在北非 基础，故选B项；20世纪90年代，世界殖民体系彻底瓦 所做的那样”，可得出殖民地对劳动力的需求，需要 解，排除A项；二战期间殖民地半殖民地国家的经济发 新的人力资源来源；据材料一“再一个因素是传教士 展是材料后半部分信息内容，C项说法片面，无法涵盖 的影响，他们在19世纪中特别活跃”，可得出传教士 全部材料信息，排除：二战前，去殖民地化运动就已经 的活动和宗教文化的影响，扩大了殖民扩张的范围； 开始，“新趋势”的说法错误，排除D项。 据材料一“社会达尔文主义及其生存斗争和适者生 16.B【解析】材料中安理会的投票程序不仅反映了第 存的学说的流行…有色民族的观念”，可得出社会 二次世界大战结束时的世界政治力量的对比，体现 达尔文主义和白人种族优越论的观念，加剧了种族 了大国的协调与合作，在保护大国利益的同时突出 歧视和殖民扩张的态势。 了大国的责任和作用，更为重要的是它从内部机制 (2)第一小问特点：据材料二“参加反战和平运动的 上赋予联合国前所未有的权威性和生命力，使任何 有包括共产党人在内的政界人士、工人、农民、知识 ·84… 高三一轮复习N ·历史· 分子等不同社会阶层的人们”，可得出规模扩大，参 之所以沦为英国殖民地，是因为其社会发展相对落 与者广泛；据材料二“该组织与国际反法西斯同盟联 后。外因：根据材料一“国家也支持和保护商人积极 合组成国际反战反法西斯联盟”，可得出与反法西斯 向海外发展”，可得出英国政府的支持；据材料一 斗争相结合；据材料二“国际妇女争取和平与自由联 “16世纪起，英国开始了大规模的资本原始积累” 盟”“国际反战反法西斯联盟”“1936年召开的世界 “18世纪中后期…工业资本主义的发展，急需 和平大会…支援…抗战”，可得出得到国际支 .…商品销售市场”，可得出英国资本原始积累和工 持。第二小问影响：据材料二“国际反战反法西斯联 业革命的需要；据材料一“东印度公司被批准为长期 盟”“世界和平大会呼吁反对日、意、德法西斯的侵 组织，并且可以拥有军队，俨然成了在印度的英国殖 略”并结合所学知识，可得出打击了法西斯和军国主 民政权”，可得出东印度公司的殖民统治。 义，促进了反法西斯统一战线的形成；据材料二“参 (2)第一小问主张：根据材料二“英国坚持反对立即 加反战和平运动的有包括共产党人在内的政界人 给予印度独立权利，主张战后给予印度自治领的地 士、工人、农民、知识分子等不同社会阶层的人们”并 位”，可得出英国坚持反对立即给予印度独立权利， 结合所学知识，可得出提高了人们的和平意识；据材 主张战后给予印度自治领的地位；据材料二“能够参 料二“支援中国、埃塞俄比亚、西班牙人民的抗战”， 照美国…先成立一个临时政府…战后再建立一 可得出推动了民族解放运动的发展；据材料二“国际 个永久性的政府”，可得出美国建议英国允许印度独 妇女争取和平与自由联盟”“国际反战反法西斯联 立，组建临时政府，最终完全独立。第二小问原因： 盟”“1936年召开的世界和平大会”并结合所学知 据材料二“1939年9月，美国国务院已开始考虑战 识，可得出弘扬了国际主义精神，增进了各国人民的 后世界安排计划…反对殖民主义、主张民族独立 友谊。 的旗帜”并结合所学知识，可得出美国希望在战后夺 18.(1)内因：印度社会发展的相对落后。(2分) 取世界霸权，因此需要打击殖民势力；据材料二“随 外因：英国政府的支持；英国资本原始积累和工业革 着美国参加二战，美国认为：‘现在自己有权利就印 命的需要；东印度公司的殖民统治。(6分)】 度问题向英国施加压力。’”，可得出美国参战后，向 (2)主张：英国坚持反对立即给予印度独立权利，主 英国施压：据材料二“国大党提出的先答应给予印度 张战后给予印度自治领的地位：美国建议英国允许 独立地位才支持盟国抗击日军的条件”并结合所学 印度独立，组建临时政府，最终完全独立。(4分) 知识，可得出印度国内民族独立浪潮高涨；据材料二 原因：美国希望在战后夺取世界霸权，因此需要打击 “盟国特别担心日本攻占印度后与德国军队在中东 殖民势力；美国参战后，向英国施压；印度国内民族 会师…如何调动印度人民参加抗日至关重要”，可 独立浪潮高涨；美国希望利用印度，抵制日本的扩 得出美国希望利用印度，抵制日本的扩张；结合所学 张；英国维持旧有殖民帝国地位的需要。(6分，任 知识，可得出英国维持旧有殖民帝国地位的需要。 答三点即可) 【解析】(1)内因：根据材料一并结合所学知识可 知，之前征服印度的征服者由于自身文明发展程度 低，反而被印度文明改造，故从印度自身来看，印度 .85·