第二单元《物体的形态》复习课件-2025--2026学年三年级科学上册青岛版

该小学科学课件系统梳理了物体的三种形态（固体、液体、气体）的特征、形态变化及应用，通过对比表格、实验数据及现象分析，建立形态特征（形状、体积、质量等）与变化条件的内在联系，形成完整知识网络。 其亮点在于采用“实验探究+生活应用”复习策略，如水平尺DIY实验培养探究实践能力，《乌鸦喝水》简答训练科学思维，分层练习（填空、判断等）兼顾不同水平学生。既巩固科学观念，又助力教师精准教学，提升复习效率。

第二单元 物体的形态 复习课 复习目标 1、能准确区分固体、液体、气体三种形态，说出它们的基本特征（如形状、体积是否固定）。 2、掌握物体形态变化的常见类型（熔化、凝固、汽化、液化），知道变化发生的条件（如温度变化、是否吸热 / 放热）。 3、能列举生活中物体形态变化的实例，解释简单的现象（如冰融化、水蒸发、雾的形成）。 4、通过观察、对比、分类等方法，梳理三种形态的区别与联系。 5、通过实验分析和应用题解答，提升运用知识解决实际问题的能力。 液 固 气 像水、牛奶、醋这样，可以流动的物体属于________体; 像石体;像空气头、木块、螺母这样，不能流动的物体属于____体；像空气这样能在空中向四面八方流动的物体属于_____体。 液体 液体的特征 液体都能流动 液体没有确定的形状 液体能占据一定的空间 液体在静止时一般会保持水平 液体有确定的质量 固体 固体的特征 固体有确定的形状 固体都占据一定的空间 固体有确定的体积 固体有确定的质量 气体 气体的特征 气体没有确定的形状 气体占据一定的空间 气体没有确定的体积 气体有确定的质量 液体、固体、气体的比较 1.固体有_____的形状，如方形、球形、椭圆形、长条形等，不容易变化，无论怎样放置形状都不_____ 2.杯中的水会根据容器形状的变化而发生_____。小河中流动的水，会根据地势、河床等的改变而发生_____的变化。 3.空气也会随着盛装容器的变化而____形状。如果飘散到空中，我们就看不到其具体的_____。 4._____体有固定的形状，____体与____体没有固定的形状。_____体任意调整放置角度，而_____不会发生改变 固定 改变 改变 形状 改变 形状 固 液 气 固 形状 形状 1.取一大杯水，这时往小杯里倒水，水满了，继续倒，水会流出来，说明__________________。 2.两个大小相同的杯子，其中一个空杯子、另一个装满水。空杯里放一个石块，把装满水的杯子往空杯倒水，水满了，剩下水没倒完，说明__________________。 综合1.2两个实验，得出结论________________________。 液体、固体、气体的比较 水占据了小杯的空间 石块占据杯子的空间 固体、液体都占据空间。 3.如图，往锥形瓶里倒水，发现____________________，原因是______________________________。 怎样让水快速流入？ 该实验说明_________________ 4.压杯入水的实验中，杯内的纸________(有没有)湿,原因是____________________________ 水不容易流进瓶内 空气占据瓶内空间，阻碍了水的流动。 松动瓶塞 空气总是占据一定的空间 没有 空气占据杯内纸和水之间的空间，水浸不到纸上。 空间 实验：液体、固体占据空间有大小之分吗？ 固体、液体都有固定的体积。 烧杯水的数量 实验方法 实验现象 实验推断结果 500ml量杯装满水 放入一块石头 流出200ml 石头大小： 800ml量杯装满水 放入一块石头 流出240ml 剩下水的体积： 200ml 560ml 实验结论： 注射器里的空气被压缩后，体积会变___，说明气体__ 小 没有固定的体积 物体所占空间的大小叫_____， 体积 空间 1.____、____都有确定的体积；橡皮20克、啤酒1.5千克，说明固体和液体都有确定的_____。 固体　液体 质量 2.一块冰，和融化后成为水，前后其质量____变化 没有 液体、固体、气体的比较 3.放了气的皮球和打足气的皮球，质量较大是_____________________，说明空气有_____。所以气体没有固定的____，但有确定的____。 打足气的皮球 质量 体积 质量 质量 水平 水平仪 水平 2、虽然杯子有平放和斜放，但是杯子里的水面始终是________的。 3、液体的表面在静止时，一般会保持______。人们把这一特点，广泛应用于生产生活中。比如，为了检查所盖的房屋等是否平整，人们发明了______。 1、_____和_____能流动，_____不能流动。 液体 气体 液体、固体、气体的比较 流动 固体 拓展小实验 “水平尺”DIY 材料：透明软管 1 m、水、食用色素。 步骤： 1、把软管两头开口朝上，注入染色的水，留出 10 cm 空段； 2、两端水面静止时，一定在同一水平线； 3、用胶带固定一端在墙面，移动另一端到别处，做标记，即可找到“同一水平高度”。 一、 填空 1、物体的三种形态是（ ）、（ ）、（ ）。 2、把杯子竖直压入水中，纸团不湿，是因为（ ）。 3、液体表面在静止时会（ ），人们利用这一原理制作了（ ）。 练习巩固 固体 液体 气体 空气占据空间 保持水平 水平仪 二 、 判断（对的打“√”，错的打“×”） 1、冰块融化后是水，所以冰块是液体。（ ） 2、空气炮是利用空气能被压缩的原理制成的。（ ） 3、流动的沙子是液体。（ ） 练习巩固 × × √ 三、 选择 1、下列三种物体都有（ ）。 A. 确定的体积　B. 确定的质量　C. 会流动 2、空气占据空间的大小可以改变，是因为空气（ ）。 A. 会流动　B. 抓不住　C. 易被压缩 四、 简答 用“物体的形态”知识解释《乌鸦喝水》。 练习巩固 B C 答：石子是固体，占据空间，把瓶内空气或水挤占，水位上升，乌鸦就能喝到水。 谢谢观看 科学探索永无止境！ $