课时作业24 中华民族全国抗战的胜利-【红对勾讲与练·练习手册】2026年高考历史大一轮复习全新方案通用版（通史版）

课时作业24 中华目 (总分： 一、选择题（每小题3分，共45分） 1.（2024·重庆涪陵区模拟)1938年4月，蒋介石下令 在交战区、沦陷区创建国民抗敌自卫团，协助国民党 军队直接参与作战。1938年4月，国民政府在《抗战 建国纲领》中要求“训练全国壮丁，充实民众武力” “指导及援助各地武装人民…捍御外侮之效能”。 材料表明，当时国民政府 A.全面发动广大人民群众进行抗日 B.抛弃了消极的片面抗战政策 C.积极动员民众参与民族解放战争 D.努力巩固抗日民族统一战线 2.(2025·江苏连云港模拟)在抗日战争中针对一次重 大战事，中国国民党、中国共产党、日军发表了如下 评论： 中国国民党 中国共产党 日军 捷电传出，大 给全世界援助中国的 没有给予重庆军 友人以满意答复，给一 家心理为之 应有的打击，相 切反对侵略的人们证 一变，国际上 反地，更加促进 明中国军队英勇的作 的观感也就 了这块土地上全 战，是可以把侵略军击 焕然一新 退的 民防御的高潮 与上述评论相一致的是 A.淞沪会战粉碎日军“三个月亡华”企图 B.武汉会战后抗战进入战略相持阶段 C.百团大战打破了日军“囚笼”政策 D.第三次长沙会战的胜利产生积极影响 3.(2025·云南大理统考)全民族抗日战争时期，西南 联大提倡“德、智、体、美、劳、群六育并举”的教育思 想；金陵大学、燕京大学等学校迁到大后方，不仅在 校内自行组织体育活动，也会在学校之间、区域之间 举行体育比赛，这些举措意在 A.顺应民族战争的时代主题 B.培养学生群体的体育精神 C.贯彻全面发展的教育方针 D.推动大学之间的沟通交流 4.(2024·江西上饶二模)毛泽东在《论持久战》中指 出，中日之间的较量，也不仅是现代化程度的较量， 还是意志与人心的较量。他认为“必须使每个士兵 每个人民都明白为什么要打仗，打仗和他们有什么 关系”。据此可知，毛泽东 A.提出了全面抗战路线B.强调政治动员的重要性 C.注重农民群众的力量D.阐述了对日作战的方针 (横线下方不可作答) 49 班级： 姓名： 族全国抗战的胜利 60分) 5.(2024·福建厦门四模)全国抗战爆发后，国民政府 内迁了大量学校，还根据需要增设学校，并通过贷金 制、公费制保障学生就学，教育经费支出仅次于军 费。这些措施 () A.着眼于基础教育的普及 B.服务于民族统一战线 C.旨在重构教育地域布局 D.有利于战后国家重建 6.(2024·河北石家庄一模)1940年9月18日，中共中 央发出《关于开展敌后大城市工作的通知》（第一 号)，要求全党同志认识抗日战争没有长期艰苦城市 工作的配合，最后的胜利是不可能的。10月2日，中 共中央又发出关于开展华北敌后大城市工作的指 示。这体现了中国共产党 () A.致力于推动工作重心的转移 B.努力扩大人民民主统一战线 C.对民族战争形势认识的深化 D.根据主要矛盾变化调整政策 7.(2024·湖北武汉调研)全国抗战时期，众多青年学 生不去投奔战时陪都重庆，而从天南海北争相奔赴 革命圣地延安，出现了“万重山，难又险，仰望圣地上 青天：延安路上人如潮，青年男女浪涛涛”的景象。 “延安热”形成的原因在于 () A.中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场 B.抗日民主根据地的不断扩大 C.建设新民主主义国家成为广泛共识 D.共产党抗日救国主张的感召 8.(2024·吉林长春模拟)1937年9月，毛泽东指出“要 实行这样的方针，就要战略上有有力部队处于敌之 翼侧，就要以创造根据地发动群众为主，就要分散兵 力”。毛泽东强调的是 () A.坚持广泛有力的人民游击战争 B.全党需负起领导抗日战争的重大责任 C.坚持抗日民族统一战线的方针 D.兵民是抗日战争取得胜利的根本所在 9.(2025·湖南衡阳模拟)1940年3月，中国共产党首 次在党内正式提出了“三三制”政权建设的思想，并 在边区部分区县进行了试点。1941年1月，中共边 区中央局指示边区自乡村起可以彻底地实行“三三 制”。“三三制”的推行 () A.贯彻了工农武装割据的理念 B.缓解了敌后抗战的危机 C.推进了抗日统战工作的发展 D.扩大了抗日民主根据地 板块二中国近现代史 10.(2024·江西重点中学联考)下表是全国抗战爆发 后中国共产党对敌作战的数据，据此可以得出的正 确结论是 八路军、新四军对敌人作战千余次，歼敌 防御阶段 5万多人，牵制了30万侵华日军 八路军、新四军抗击着侵华日军的64%和 相持阶段 伪军的95%以上 中国共产党的军队抗击着侵华日军 反攻阶段 的69% A.敌后战场是抗日战争的主战场 B.中国共产党是抗日战争的中流砥柱 C.国民政府抗战的态度较为消极 D.抗日民族统一战线发挥了主导作用 11.(2024·甘肃兰州模拟)1942年5月，罗斯福写信询 问麦克阿瑟，日本是否将继续对印度和锡兰作战， 是否会全面进攻澳大利亚和新西兰。麦克阿瑟作 了否定回答，认为“菲律宾陷落和缅甸陷落之后，日 本只能腾出两个师”用于作战。麦克阿瑟的这一判 断是建立在 ( A.日本战略资源的极端贫乏 B.中国战场作为东方主战场的地位 C.世界反法西斯同盟的建立 D.美国在太平洋战场占据战略优势 12.(2024·黑龙江牡丹江模拟)长期以来，大家一直认 为中国的抗日战争只有正面战场和敌后战场两个 战场。范德伟认为，中国的抗日战争还有第三个战 场，即中缅印战场；曾景忠将滇缅战场定位为中国 抗日战争的“西线战场”。关于滇缅战场，下列叙述 正确的是 () A.两人观点实际上相互背离 B.滇缅战场是共产党敌后战场的派生 C.中国军队人缅作战掩护盟军的撤退 D.人缅作战后缅甸借机独立 13.(2024·江苏百校大联考)毛泽东在《论联合政府》 中强调，要“建立一个以全国绝大多数人民为基础 而在工人阶级领导之下的统一战线的民主联盟的 国家制度…也取得了和可能取得了广大的城市 小资产阶级、民族资产阶级、开明士绅及其他爱国 分子的同意”。这一主张 ) A.基于抗日战争即将取得胜利 B.重在强调建立无产阶级专政 C.促进了社会主义民主化进程 D.推动人民解放战争取得最终胜利 14.(2025·陕西汉中联考)1945年，美国向日本投放原 子弹后，中共中央机关报《解放日报》连续几日转发 美英报纸、通讯社和国民党的宣传机构片面渲染、 夸大原子弹威力的消息，受到毛泽东严厉批评。此 后，《解放日报》及时纠正报道，回到“党报”轨道。 毛泽东此举旨在 红对勾·讲与练 498 A.强调中华民族抗战地位 B.提醒党媒明确党性 C.与美蒋开展舆论争夺战 D.否定原子弹的作用 15.(2024·福建莆田二模)侨批是海外侨胞寄往国内 的书信和汇款凭证的合称。全民族抗战爆发后，从 菲律宾寄往福建的侨批中印有“还我河山”“岳飞” 等字样。此类侨批 A.体现革命统一战线的影响 B.以知识分子群体为宣传对象 C.推动了国际汇兑业务发展 D.回应了民族解放战争的诉求 二、非选择题（本大题15分）】 16.(2024·河南新乡三模)阅读材料，完成下列要求。 (15分) 得分 材料：鸦片战争后，“救亡图存”成为中华民族 在近代面临的重大时代课题。从反洋教斗争到义 和团反帝爱国运动，从戊戌维新运动到辛亥革命， 从五四运动到中国共产党领导的新民主主义革命， 中国人民的爱国热情和爱国主义运动一浪一浪高 涨。在中国共产党的领导下，中华民族的爱国主义 从自发走向自觉。全民族抗战时期，中国同美、英、 法等帝国主义结成反法西斯的国际统一战线，完成 了中国从近代初期笼统排外主义到科学地打倒帝 国主义原则的转变。 —摘编自张海鹏 《中国近代爱国主义理性提升的历程》 结合中国近现代史知识，围绕材料内容提出自己的 看法并予以说明。（要求：看法具体明确，说明须史 论结合)(15分) I 高三历史·通史版 ■时代要求的共同作用，故选D项：京剧 在当时确实很受欢迎，但材料只提到 《抗金兵》这个剧目受到民众欢迎，属 于孤证，排除A项；梅兰芳的艺术造诣 只是一部分原因，不能完整反映材料 主旨，排除B项；材料说明民族矛盾上 升推动文化创作发生变化，与民众的 抗战心态相适应，并没有关于经济发 展的描述，排除C项。 3.C据材 可知，1935年，日本妄图控 制华北 区，相继炮制了包括“河北事 件”“张 件”等事件，即“华北事 变”，激起了一二·九运动，促进了中 华民族的新觉醒，致使中国抗日救亡 运动新高潮的到来，故选C项；“尚未 觉醒”说法错误，排除A项；1937年上 海、太原 生 后，八路军、新四军建立 了多个敌后抗日根据地，进行敌后抗 战，排除B项：1935年，华北地区还不 属于沦隋区，排除D项。 4.C1935年华北事变发生，中共发表了 “八一宣言”，号 召“停止内战，一致抗 日”，并在瓦 会议后，适时调整统 一战线策略，将“抗日反蒋”的方针改 为“逼蒋抗日”，这说明民族危机的加 深助推了国共走向第二次合作，故选C 项；抗日民族统一战线 ,式形成于 1937年9月，与题千时间不符，排除A 项；1935 民族抗战尚未达成社会 共识，B项不符合 实，排除；题干所述 表明中共把民族利益放在了阶级利益 之上，表明抗日符合国共两党的共同利 益，而不是强调二者各自的阶级利益， 排除D项。 5.B据材料可知，蒋介石对日本步步紧 逼不满，已准备抗击日本的侵略，故选 B项；“坚定抗战的决心”不符合题意， 与材料“和平未到完全绝望之时，决不 放弃和平”相悖，排除A项；“ 即将成 为”不符合史实，应为“已经成为”，排 方 除C项；“抗日民族统一战线初步形 成”的标志是1936年西安事变的和平 解决，排除D项。 6.C据材料“20世纪30年代”“国共重 新合作的大局已定…实行团结 抗 日”并结合所学可知，1936年的西安事 变使蒋介石被迫接受停止内战、联共 抗日的主张。西安事变的和 平解决， 十年内战的局面基本结束，全 国团结 抗战的局 成，故选C项。国 联的国际 在1931年九一八 事变后损 ,牺牲中国来换取 英、美、法 国共同控制中国东北， 与材料信息不符，排除A项 :北平学生 的一二·九运动宣传了中国共产党的 “停止内战，一致抗日”的救 主张，促 进了中华民族的新觉醒，但与材料“国 共重新合作”无关，排除B项；国共合 作抗战宣言的发表与材料“向着实行 团结抗日的阶段过渡了”不符，排除 D项。 7.B从国民政府构筑国防工事的地区 可以看出，这些国防工事都是针对日 本侵略的，再结合所学知识可知，华北 事变进一步暴露了日本灭亡中国的野 心，促使国民政府的对日政策由妥协 退让朝着准备抵抗的方向转变，故选B 项：1935年底到七七事变前，红军力量 主要集中在陕北地区，排除A项；结合 所学知识可知，全面抗战路线是指 依 靠人民群众进行抗战，而国民政府 直奉行的是单纯依靠政府和军队的片 2对勾·讲与练·高三历史·通史版 面抗战路线，排除C项：国民党政府构 筑国防工事，加强应对日本侵略的战 备，并不意味着已经放弃了依靠英美 的幻想，排除D项。 8.C据材料“团结起来…侵略”“在敌 人…群众运动”可知，面对日本的全 面侵华，中共号召团结全中国同胞、政 府与军队抗战，洛川会议决定发动游 击战和抗日的群众运动，这都践行了 团结抗战的路线，发动全民族的力量 抗日，故选C项；1937年8月至11月 的“淞沪会战”，粉碎了日军“三个月亡 华”的狂妄企图，排除A项；革命统一 战线指1924年至1927年由广大工人 农民、城市小资产阶级等参加的反帝 反封建的国民革命联合战线，排除B 项；1938年10月，武汉、广州陷落后 抗日战争进入战略相持阶段，与材料 时间不符，排除D项。 9.C据材料“全中国人民动员起来，武 装起来，参加抗战”可知，该动员有利 于团结国民党和广大民众，扩大抗日 整体力量，故选C项；洛川会议召开时 间是1937年8月，全民族抗日战争还 未进入相持阶段(1938年10月)，排除 A项；该动员是为了争取民众抗日，新 民主主义革命性质为反帝反封建，这 一动员更侧重于“反帝”，排除B项：抗 日民族统一战线于1936年西安事变和 平解决时已初步建立，排除D项。 10.C据材料可知，《新华日报》作为中 共创办的刊物，对国民党会议持肯定 态度，说明此时国共关系良好，所以 “此次会议召开的时间”应在全国抗 战初期，故选C项；《新华日报》创办 于1938年1月11日，但国民革命时 期为1924一1927年，局部抗战时期为 1931一1937年，且局部抗战时期国共 关系敌对，排除A、B两项；在抗战相 持阶段，国民党消极抗日、积极反共， 与材料“代表大会是最近十年来国民 党最有历史意义的一个会议”等相 悖，排除D项。 11.C全民族抗日战争时期，随着第二 次国共合作的实现，南方八省红军游 击队改编为新四军，材料表明全民族 抗日战争时期，中共中央对新四军的 作战战略随着时间的推移一直在做 出合适的调整，这依托于对全国抗战 形势的研判，故选C项：抗日民族统 一战线正式形成于1937年9月，与材 料时间不符，排除A项：1938年10月 随着抗日战争战略相持阶段的到来， 敌后战场逐渐成为主战场，与材料时 间不符，排除B项；国民党顽固派的反 共高潮是1941年1月发动的“皖南事 变”，材料体现的是中共的抗日，与国 民党顽固派的反共高潮无关，排除 D项。 12.C据材料并结合所学可知，1937年， 中国共产党经过多次与国民党的谈 判，达成原则协议，在此基础上，将苏 雏埃政权调整为普选的民主制政权， 实行一种有利于发展和巩固抗日民 族统一战线的政策，因此，其调整实 质是中共在策略路线上的一个重大 转变，故选C项：“普遍增强”不符合 史实，近代中国国民民主意识不强， 排除A项：“再度激化”不符合题意， 材料所述内容发生在抗日战争时期， 国共两党为合作抗日关系，排除B 项；“解放战争发展的客观要求”不符 -656- 合题意、时空，与材料中共“将工农民 主制（苏维埃制度）玫为普选的民主 制（不分阶级的民主制）”相饽，排除 D项。 13.C材料体现了日伪当局通过对电影 业的严格监管，对占领区人民进行奴 化思想教育，这体现了日本侵略者的 “以华制华”的政策，故选C项；材料 反映了日本侵略者对电影业内容的 管控，未涉及“加强了与日本电影界 的联系”，排除A项；材料中做法要被 占领区人民接受日本统治之下的国 家意识，“试图消除中国人民的国家 意识”的说法太笼统，不能准确说明 材料的主旨，排除B项：日伪当局的 措施只是针对被占领区的电影业， “不利于中国电影业的繁荣发展”的 说法过于广泛且与材料主旨不符，排 除D项。 14.A该债券上写着“日本劝业银行”并 带有日本国旗，由此可见，这是日本 债券，当时这些城市都在日占区，日 本在中国国土发行长期债券，体现了 日军对中国财富的榨取，来雏持“以 战养战”政策，故选A项；日本发行掠 夺性的债券加剧了通货膨胀，排除B 项；上述债券是在沦陷区发行的，排 除C项：上述债券是全民族抗日战争 时期日本在中国沦陷区发行的，体现 了日本帝国主义的侵略性和掠夺性， 排除D项。 15.A依据材料并结合所学知识可知， 日本的该举措意在使中国东北民众 低智化，方便进行奴化控制，故选A 项；由材料看不出政府开支的变化， 排除B项；夯实东北的教育基础和缓 解了中日之间矛盾的说法不符合史 实，排除C、D两项。 16.(1)全国抗战前：认为鸦片战争是帝 国主义对中国发动的侵略战争，是中 国反侵略革命和中国近代化的起点。 (3分) 全国抗战开始后：部分国人有意弱化 鸦片战争的侵略性质：中国共产党在 坚持鸦片战争的侵略性质的同时批 评清政府无能。(4分) (2)全国抗战前：日本侵华，民族危机 加重：唤起国人民族意识和家国情 怀，激发国人反侵略和维护国家权益 的斗志。(4分) 全国抗战开始后：部分国人，争取英 美等国支持；中国共产党呼吁民族觉 醒，维护抗日民族统一战线：南京国 民政府消极抵抗日本侵略。(4分) 解析：(1)“全国抗战前”立足战争性 质、社会转型分析，“全国抗战开始 后”立足战争性质、对当时政权态度 分析。(2)“全国抗战前”从民族危机、 民族意识、斗争意志等方面回答，“全 国抗战开始后”从国际支持、统一战 线、南京国民政府抗战态度等方面 分析。 课时作业24中华民族 全国抗战的胜利 .C据材料可知，1938年，蒋介石政府 在交战区和沦陷区创建国民抗敌自卫 团和训练壮丁参与抗战，由此可知，国 民党此举是为了动员民众参与全民族 抗战，故选C项；国民党实行的是片面 抗战路线，不可能全面发动广大人民 群众抗日，排除A项：蒋介石强调要动 员民众参战，但这并不意味着国民党 政府抛弃了片面抗战政策，排除B项： 抗日民族统一战线并不属于国民党的 政策，排除D项。 2.D据材料“捷电”“国际上”“全世界 “满意答复”“可以击退”“重庆军”等可 以判断，这是一次胜利的战役并且国 际意义重大，结合所学可知，这是第三 次长沙会战，此次会战的胜利稳定了 湖南局势，沉 上2 打击了 侵华军队 在国内外产 了积极影响，D项正确； 淞沪会战的结果是上海沦陷，不符合 题干描述，排除 项；武汉会战的结果 是日本占领了武汉三镇，不符合题干 描述，排除B项；百团大战是全民族抗 日战争战略相持阶段八路军在华北敌 后战场发动的一次大规模进攻和反 “扫荡”的战役，与题干“重庆军”不符， 排除C项。 3.A据题干“全民族抗日战争时期”并 结合所学知识可知，在全民族抗日战 争时期，学校通过开展教育和体育活 动，培养人才，增强学生的体魄和意 志，为民族战争服务，顺应了民族战争 时代抵御外敌、保家卫国的主题需求， A项正确；体 育活动确实有助于培养 学生的体 精神，但在当时的战争背 景下，这 个成 首要目 的，排除 B项；材 料中的举措 了贯彻全面 发展的 针，全面发展教育方针 在战时并非首要目的，排除C项；材料 中的活动可以推动大学之间的沟通交 流，这是活动的影响，而不是主要意 图，排除D项。 4.B据材料可知，毛泽东在《论持久战》 中指出，中日战争也是意志与人心的 较量，要加强对士兵和民众的教育和 动员，让他们明白抗日救国的大义和 责任，体现强调政治动员的重要性，故 选B项：1937年8月，中共中央政治局 在陕北洛川召开扩大会议，通过了《关 于目前形势与党的任务的决定》和《中 国共产党抗日救国十大纲领》，标志着 中国共产党全面抗战路线的形成，与 材料所述不符，排除A项；据材料“每 个士兵每个人民”可知，毛泽东不仅仅 注重农民，还注重 和其他抗日力 量，排除C项； “对日作战的方针”包括 军事战略 群众政策、经济政策等方 面，说法 泛，未能具体概括材料内容 和主旨，排除D项。 5.D据材料可知，此时已进入全国抗战 阶段，国民政府实施的一系列教育 措 施，主要 为了保障战争状态下的教 育工作正常进行，是在浩劫中抢救和 保存我国文化教育 利于增 强国民的知识储备和 养，为战 后国家重建提供人才 障，故选D项； 材料中抗战期间采取 教育措施，是 出于应对抗日 五 战争的第 ,普及基础 教育并非其 的，排除 :材料中抗 战期间的教育措施与民族统一战线无 直接关系，并不是为了服务于民族统 一战线，排除B项；全国抗战期间东部 地区不断遭到侵略，材料中的措施是 为了应对战争环境，保存抗战力量，而 重构教育地域布局不是其目的，排除 C项。 6.C据材料信息可知，1940年处于抗日 战争相持阶段，中共中央提出要在敌 后大城市开展工作，体现了中国共产 党对民族战争形势认识的深化，故选C 项；1949年，中国共产党的工作重心由 农村转向城市，排除A项；人民民主统 一战线形成于人民解放战争时期，排 除B项：全民族抗日战争时期主要矛 盾仍是中日民族矛盾，并未变化，排除 D项。 7.D据材料“全国抗战时期”“从天南海 北争相奔赴革命圣地延安”可知，全国 抗战时期，延安是敌后抗战的中枢，共 产党积极宣传抗日救国的主张，并且 积极组织抗战，在抗战相持阶段后成 为抗战的中流砥柱，得到了进步知识 分子和爱国青年的拥护，故选D项： “东方主战场”是相对中国抗战的世界 意义而言，而材料中的青年是指国内 的爱国青年，排除A项：青年学生的积 极奔赴是以时代潮流和民族责任为基 础的，抗日民主根据地不断扩大是青 年学生积极奔赴的结果，B项存在因果 倒置的错误，排除；建设新民主主义国 家提出于抗战胜利之后，而且国民党 并不赞成，“共识”说法绝对化，排除 C项。 8.A据题千“创造根据地发动群众”“分 散兵力”等内容可知，针对全民族抗战 时期华北抗战形势和八路军行动方 针，毛泽东强调红军必须执行独立自 主的以人民为中心的山地游击战的战 略方针，即坚持广泛有力的人民游击 战争，故选A项；题干内容强调的是中 国共产党在此时期的战略方针，即以 人民为中心的游击战，但是并没有述 及其作用和地位，排除B项：题干所述 并没有涉及与国民党军队配合作战的 问题，无法体现坚持抗日民族统一战 线的方针，排除C项；全民族抗战是抗 战取得胜利的根本所在，排除D项。 9.C “三三制”政权建设的目的是将工 农之外的抗战力量更有效地团结起 来，有利于巩固抗日民族统一战线，所 以推进了抗日统战工作的发展，故选C 项：工农武装割据的理念是团结工农 群众革命，而“三三制”原则是要团结 代表工人阶级和贫农的共产党员、代 表和联系广大小资产阶级的非党左派 进步分子和代表中等资产阶级、开明 士绅的中间分子的各种力量抗日，所 以A项不符合题意，排除；敌后抗战的 危机主要是经济困难、敌人的“扫荡” 等，与“三三制”无直接关联，排除B 项：“三三制”原则是在原有抗日民主 根据地的基础上实行的，不会直接扩 大抗日民主根据地，D项与史实不符 排除。 10.B据材料信息可知，中国共产党无 论在全民族抗战的哪一个阶段都承 担了重要的对敌作战任务，尤其是在 抗战的相持阶段和反攻阶段，抗击了 绝大多数的敌人，中国共产党是抗日 战争的中流砥柱，故选B项；敌后战 场成为全民族抗战的主战场是在相 持阶段到来以后，在防御阶段，国民 政府组织的正面战场是抗战的主战 场，排除A项；结合所学可知，国民政 府在全民族抗日战争防御阶段抗战 态度比较积极，且仅从中国共产党的 对敌作战数据不能看出国民政府的 抗战态度如何，排除C项；抗日民族 统一战线确实在抗日战争中发辉了 重要的作用，但是仅从全国抗战爆发 后中国共产党对敌作战的数据无法 看出抗日民族统一战线的作用，排除 D项。 -657- 6.元木 5.D ￥ ® 本 前 学 洲 1 国 《 1g8型 当 年 西 ： 斗 洲 茄 ① 斗 外：I942%58. 弱 帕 H. 于画 的政策和人民在中国的活动区分开 来，这表明近代中国爱国主义的内涵 更为科学理性。全民族抗日战争时 期，中国联合美、英、法等帝国主义国 家，建立反法西斯统一战线，打倒了 日本帝国主义，完成了从近代中国初 期笼统排外主义到科学地打倒帝国 主义原则的转变。(11分) 总之，随着近代中国人民历史觉醒程 度的提高，爱国主义不断高涨，从自 发走向自觉。(2分) 示例二 看法：爱国主义是推动近代中国数亡 图存的不竭动力。(2分) 说明：鸦片战争后，“救亡图存”成为 时代主题，中华民族的爱国主义热情 高涨，不断地掀起爱国主义高潮。三 元里人民抗英斗争是近代中国人民 第一次自发的反侵略斗争，体现了中 国人民不畏强暴抵御外侮的爱国精 神。第二次鸦片战争后，面对内忧外 患，地主阶级中分化出洋务派，在“师 夷长技以自强”的口号下掀起洋务运 动。甲午中日战争战败后，列强掀起 瓜分中国的狂潮，激起爱国主义的高 潮。资产阶级维新派、革命派先后发 动戊戌变法、辛亥革命，掀起了近代 民主运动的高潮，实业数国、教育救 国，风起云涌。1919年，巴黎和会 上 中国外交失败，激发了五四运动，揭 开了新民主主义革命的序幕。九一 八事变以后 本帝国主义扩大侵 略，中日民族矛盾逐渐上升为中国社 会的主要矛盾，国共实现第二次合 作，在抗日民族统一战线的旗帜下， 中国取得了近代第一次反侵略战争 的完全胜利。(11分) 总之，爱国主义是推动中国社会前进 的巨大力量，在新的历史时期，爱国 主义是振奋民族精神、增强民族凝聚 力、实现中华民族伟大复兴的精神支 柱。(2分) 解析：如根据材料“从反洋教斗争到 义和团反帝爱国运动，从戊戌雏新运 动到辛亥革命，从五四运动到中国共 产党领导的新民主主义革命，中国人 民的爱国热情和爱国主义运动一浪 一浪高涨。全民族抗战时期，中国同 美、英、法等帝国主义结成反法西斯 的国际统一战线，完成了中国从近代 初期笼统排外主义到科学地打倒帝 国主义原则的转变”可知，近代中国 爱国主义逐渐走向成熟，关于说明可 从近代中国社会各阶层救亡的表现、 中国共产党为赢得民族独立作出的 努力、抗日战争对爱国主义内涵的深 化等角度进 分析，最后进行归纳总 结。又如根据材料“从戊戌雏新运动 到辛亥革命，从五四运动到中国共产 党领导的新民主主 义革命，中国人民 的爱国热情和爱国主义运动一浪一 浪高涨。在中国共产党的领导下，中 华民族的爱国主义从自发走向自觉” 可知，爱国主义是推动近代中国救亡 图存的不竭动力，关于说明可从民族 危机加深对爱国救亡运动的影响、近 代中国人民抗争的表现、抗日战争对 民族独立的影响等角度进行分析，最 后进行归纳总结。若其他角度言之成 理也可。 2对勾·讲与练·高三历史·通史版 课时作业25人民解放战争 1.D根据材料信息并结合所学知识可 知，马歇尔狂妄地认为挟美国二战胜 利者的威望，只要他亲自出马开导中 国领袖们如何和平共处，国共双方就 必定会茅塞顿开，按美国要求达成协 议，由此可知，马歇尔调停失败源于美 国过度自信和自大，故选D项；材料只 是客观分析马歇尔调停失败的原因， 没有表现齐锡生反对美国插手中国的 内政的内容，排除A项；材料只是调停 国共之争，没有体现美国“扶蒋反共” 的本质，排除B项；齐锡生评说的对象 是美国，而不是中国领导人，排除 C项。 2.A据毛泽东诗作中“重庆”“延安”“夺 地争城”“一念救苍生”等信息及所学 (重庆谈判)可知，抗日战争结束之后， 中国共产党为争取和平民主建国，与 国民党进行重庆谈判，故选A项：据 毛泽东诗作可知，此时抗日战争已结 束，排除B项：据所学可知，土地改革 主要在解放区进行，与“重庆”无关，排除 C项；三大战役即将胜利是在1949年 1月，这与重庆谈判无关，排除D项 3.C在美国海军的帮助下，国民党部分 军队被运送到东北，这是在抗日战争 即将结束的背景下，美国帮助国民党 接管日本投降后的中国领土，目的是 抢夺抗战胜利果实，是美国扶蒋反共 政策的表现，意味着国共两党的矛盾 加剧，故选C项：辽沈战役属于人民解 放战争时期战略决战的战役，当时国 民党的军队就在东北，A项与史实和 材料主旨均不符，排除：对日寇实施大 反攻的时候，美国海军并未采取上述 措施，且当时日本正控制东北，排除B 项：国民党发动全面进攻是在上述事 件之后，与题意不符，排除D项。 4.C“双十协定”签订后，中国共产党主 动撤出长江以南的解放区，这显示了 中国共产党在促成和平建国方面的诚 意，故选C项：重庆谈判只是国民党的 缓兵之计，并非要弥合两党分歧，排除 A项；国民党最终发动了内战，排除B 项；材料未体现出人民对和平的追求， 排除D项。 5.A据材料可知，中共中央的指示改变 了全民族抗日战争时期的“减租减息” 的土地政策，实行“耕者有其田”，适应 了抗战胜利后，阶级矛盾成为主要矛 盾的新的民主革命形势的变化，故选A 项；消灭了土地私有制是在新中国成 立后，排除B项；此时党的工作重心依 然在农村，排除C项；此时中国共产党 尚未建立全国政权，排除D项。 6.A根据材料并结合所学知识可知， “1946年8月”这一时期处于人民解放 战争初期，中国共产党与国民党军事 实力差距较大，但是毛泽东指出“真正 强大的力量不是属于反动派，而是属 于人民”，提出了“一切反动派都是纸 老虎”的著名论断，进一步坚定了全党 全军与国民党彻底决裂、斗争到底、革 命必胜的决心和信心，这有利于从心 理上树立人民解放战争必胜的信心， 故选A项：粉碎国民党全面进攻是在 1947年初，排除B项：“改变了中国未 来社会的发展方向”的说法不符合史 实，材料所述论断不能改变中国未来 社会的发展方向，排除C项：材料的主 -658- 旨是毛译东的论断坚定了人民解放战 争必胜的信心，而不是要谴责蒋介石 专制独裁行径，排除D项。 7.B根据题干中的时间和指示内容等 信息可知，《迎接中国革命的新高潮》 的指示正值人民解放战争进入转折之 年（即1947年），所以该指示是顺应了 革命形势发展的，B项正确；人民解放 战争时期的统一战线应该是人民民主 统一战线，并非“革命统一战线”，排除 A项；“推动了战略进攻的到来”表述 主要涉及人民解放战争时期的军事层 面，而题干所论述的是人民民主统一 战线的大体构成，排除C项；题干中所 涉及的工人、农民等阶级远大于国统 区的范围，排除D项 .C 据材料“建立政权，实行土改… 具有伟大战略意义”可知，在人民解放 战争过程中，中国共产党调整战略，进 行土地改革，更关注动员群众，建立政 权，这体现了当时中国共产党调整战 略，通过动员群众推动人民解放战争 取得胜利，进而推动新民主主义革命 取得胜利，故选C项；材料时间为人民 解放战争时期，为农村革命根据地建 立“作准备”不符合史实，排除A项；国 民革命指的是国共第一次合作领导下 进行的国内革命，与材料时间不符，排 除B项：1949年中共七届二中全会上 作出党的工作重心由乡村转移到城 市，与材料时间不符，排除D项。 9.B根据材料“军队向前进，生产长 寸，加强纪律性，革命无不胜”“关于统 一全军组织及部队番号”可知，该会议 强调严明军队纪律，保证全党全军所 执行的各种政策的完全统一，以及军 事计划的圆满实施，旨在保障军事行 动的胜利，这适应了人民解放战争发 展的需要，故选B项：1947年夏，以晋 冀鲁豫野战军千里跃进大别山为标 志，人民解放战争转入战略进攻阶段， 排除A项；毛泽东在《新民主主义论》 中明确了新民主主义革命的前途是社 会主义，排除C项；1949年中共七届二 中全会上将党的工作重心由乡村转移 到城市，排除D项。 10.C据材料“国旗上的‘青天白日’已 不存在”并结合所学可知，“青天白 日”是中国国民党的党微，也是中华 民国国旗的组成要素，而抗战胜利 后，国旗上的“青天白日”已不存在， 反映的是国民政府的统治日益腐朽， 故选C项；材料“抗战是长期的、艰苦 的，但最后是必胜的”体现学者对抗 战的胜利充满了信心，而不是时人， 排除A项：材料“国旗上的‘青天白 日’已不存在”是对国民政府的讽刺， 而不是中国共产党在抗战中的作用， 排除B项：材料未涉及全体人民支持 继续抗战，排除D项。 11.A据材料“1947年5月…可采取 ‘必要措施’和‘紧急处置’办法”可知， 此时正处于人民解放战争时期，国民 政府紧急颁布《戡乱期间雏持社会秩 序临时办法》，授权各地政府可采取 非常措施雏持国统区社会秩序，这反 映了当时国民党政权统治危机加深， 故选A项：通货膨胀严重是国统区经 济危机的表现，材料内容属于政治措 施，B项与材料主旨不符，排除；材料 涉及的是国民政府雏护社会秩序的 措施，并没有关于国共两党战场情况