课时作业17 鸦片战争后国家出路的探索-【红对勾讲与练·练习手册】2026年高考历史大一轮复习全新方案通用版（通史版）

课时作业17鸦片战 (总分： 一、选择题（每小题3分，共45分） 1.(2024·湖南长沙一模)1839年7月初，林则徐邀请 美在华传教土伯驾和袁德辉等人翻译《各国律例》。 伯驾提及自己的翻译工作时表示，“这些章节论述一 个国家拥有禁绝外国货，没收走私货，以及进行战争 的权利”。这反映出林则徐 A.注重对外斗争的策略 B.意识到鸦片走私危害 C.认识到中英必有一战 D.主张“师夷之长技以制夷” 2.(2024·江苏扬州模拟)徐继畲在《瀛寰志略》中不仅 介绍了西方先进的科学技术，还介绍了西方的民主 制度。如介绍英国的议会制度时指出，公会所（即议 会)，分为爵房（即上院）、乡绅房（即下院）；国有大 事，王谕相，相告爵房，聚众公议，参以条例，决其可 否；复转告乡绅房，必乡绅大众允诺而后行，否则，勿 论。材料说明作者 A.主张摒弃传统的华夷观念 B.站在时代前沿反思君主专制 C.倡导效仿西方的制度变革 D.学习西方长技进入实践阶段 3.(2024·广东部分学校联考)下表所示为19世纪中 期的部分作品。据表可知，这一时期 ( ) 代表人物及时间 作品名称 主要内容 对统治者苟安旦夕、社 龚自珍 《龚自珍 全集》 会风气败坏进行无情 (1792-1841) 揭露 魏源 对百务废弛的国家前途 《魏源集》 (1794-1857) 表达了忧虑之情 梁廷相 对鸦片战争原因、过程 《夷氛闻记》 和后果进行深人思考与 (1796-1861) 总结 提出警惕英国对西藏的 姚莹 《康輶纪行》 侵略，加强沿海边疆 (1785-1853) 防务 A.“向西方学习”成为共识 B.统治危机推动经世思潮的发展 C.清政府加大了舆论宣传 D.改革国内制度的呼声日益高涨 4.(2024·湖北襄阳模拟)广西夏季水灾严重，而春、秋、 冬季的旱灾也同样不轻。晚清时期广西旱灾22次，平 均不到三年就发生一次，大规模的蝗灾就有21次。 史料记载：广西飞蝗蔽日，如暴风骤雨之至，飒飒有 风，所下之处禾苗菽麦嚼食一空。与上述史料最贴 切的研究主题是 (横线下方不可作答) 48 班级： 姓名： 争后国家出路的探索 60分) A.第二次鸦片战争 B.太平天国运动 C.三元里抗英 D.义和团运动 5.(2024·广东大联考)1847一1848年，广西天地会起 事已多至数十次。巡抚郑祖琛因地方兵饷两缺，无 力镇压，而欲上书请求朝廷调拨，却被军机大臣穆彰 阿告诫“水旱盗贼，不当以时人告，上烦圣虑”。此事 可以反映出 () A.中国自然经济逐渐解体 B.满汉矛盾激起农民运动 C.清廷无力镇压农民运动 D.晚清地方治理陷人窘困 6.(2024·安徽“皖南八校”联考)太平军所到之处，常 在旷地搭高台，然后鸣锣传集军民听“讲道理”。“讲 道理”一般会从太平军的纪律、民情、军情等方面人 手，讲解各项政策与拜上帝会思想。这一活动() A.意在宣传宗教思想 B.是对基层民主的探索 C.丰富了乡约的内容 D.有利于稳定地方秩序 7.(2024·河北保定二模)《天朝田亩制度》规定，“力农 者有赏，惰农者有罚”，至于“陶冶木石”等手工业只 能于“农隙治事”；以两（每25户为一两）为单位的社 会基层组织除留足一年所需粮食外，其他一切剩余产 品都要上交国库。这些规定反映出太平天国() A.崇尚天下为公的政治理念 B.带有明显的宗教文化色彩 C.没有突破传统思想的束缚 D.基层组织能力得到了加强 8.(2024·海南全真模拟)有学者指出：洪仁玕的《资政 新篇》涉及兴办近代交通运输、银行、采矿、保险等， 鼓励科技发明和保护发明专利，立官司理工商 税…勾画了一个开放的资本主义社会的基本经济 秩序。据此可推知，洪仁玕 () A.承担了反帝反封建的历史使命 B.推动了中国经济近代化转型 C.提出了近代社会治理的方略 D.试图全面移植西方经济制度 9.(2024·四川部分学校统测)1862年至1864年，戈登 带领英国工兵部队对上海、苏常以及杭嘉湖地区进 行了大范围地图测绘。他们测量军事据点的地理形 势，考察主要河流的通航情况，第一次用西法准确绘 制出太湖平原的地图。戈登这一行为的直接意图是 () A.传播西方先进的测绘技术 B.联合镇压太平天国运动 C.促进洋务运动的有效开展 D.开拓中国江南商贸市场 入 板块二中国近现代史 10.(2024·陕西西安联考)1862年，马克思在《中国记 事》中指出：“在中国这块活的化石上，就开始闹革 命了。这种现象本身并不是什么特殊的东西，因为 在东方各国，我们经常看到社会基础不动而夺取到 政治上层建筑的人物和种族不断更迭的情形。”由 此可知，马克思认为太平天国运动 ( A.具有反侵略反封建的正义性 B.带有浓厚的旧式农民起义特征 C.客观上抵制了列强对华侵略 D.促进了中国社会的近代化转型 11.(2024·贵州贵阳二模)据陈其元在《庸闲斋笔记》 中的记载，同治元年(1862年)，清政府在一场战役 中，火药告罄，宁绍台道的史致谔令陈其元向李鸿 章借硝石，而李鸿章回复“亦以药尽”，陈其元遂返 回摸索配制。这可用来说明 A.清朝官员之间矛盾重重 B.开展洋务运动的必要性 C.清军全力抵抗英法联军 D.国家出路的成功性探索 12.(2024·重庆八中一模)19世纪60一90年代初，清 政府相继设立江南机器制造总局附设机械学校、福 州船政局附设船政学堂、天津电报学堂、天津武备 学堂、广东水师学堂等学校。…风气稍开之后， 又出现了以西学为主的自强学堂，甚至旧式书院也 开设了一部分西学课程。这些做法旨在 A.推动官学教育全面近代化 B.着力培养专业化军事人才 C.废除科举，落实学堂选官制 D.倡导科技，推进清政府自救 13.(2024·河南信阳二模)晚清宁波巨商严信厚曾在 书信中指出：“上海织布局自光绪八年三月奉旨创 办以来，几易人手，办理终不合法。皆由资本不丰， 而官为经理，未能洞悉商情。是以屡更屡绌，迄无 成效。”这可用于佐证 () A.民族资本主义发展艰难B.洋务运动陷人困境 C.传统经济结构根深蒂固D.封建制度走向衰落 14.（2024·河南洛阳模拟)洋务运动期间，清政府颁布 的《挑选幼童赴泰西肆业章程》规定，十二岁至十六 岁之间，不限学历，只要聪颖，“并稍通中国文理 者”。清末新政期间，外务部于1902年规定：出国 前必须有中学文化程度，以备出国后“精求专门之 学”。这一变化说明清政府 () A.以留学生作为选官的基础 B.开始推行留学救国的路线 C.调整留学政策以维护统治 D.“中体西用”思想出现新变化 15.(2024·安徽皖江名校联考)19世纪60年代以后， “洋务”一词的外延拥有了更广泛的内容，它实际上 是以一种“求师问学”的心理将西方的某些器物层 面的东西，诸如工业、航运、铸币等，以及远离政治、 红对勾·讲与练 484 道德的兵政、商法等方面的东西，延纳进自己的政 治结构中。这可以用来佐证洋务运动() A.缓和了统治阶级内部矛盾 B.有利于促进中国近代化进程 C.抵制了西方列强经济侵略 D.有助于传播民主与科学理念 二、非选择题（本大题15分） 16.（2024·江苏南京模拟)阅读材料，完成下列要求。 (15分) 得分 材料一：海图是指以海洋及沿海陆地为主要描 绘对象的地图。宋元时期，中国海上活动频繁，航 海图的制作与使用也随之发展。这一时期的航海 图，大多详细记录了航线和港口信息。明清时期， 除航海图外，还出现了海防图、沿海形势图等，如明 代的《筹海图编》，不仅详细描绘了沿海地区的山川 地形、岛屿分布、潮汐水流等自然地理信息，还标注 了军事要塞、烽火台、港口炮台等信息。 摘编自朱鉴秋《中国古代航海图发展简史》等 材料二：1874年，江南机器制造总局翻译出版 了《大清一统海道总图》，其中的克来格岛、挨金可 尔特岛等地名均来自英文音译。清政府还派遣留 学生赴英国专习测绘海图技术。1895年后，程鹏、 陈寿彭、朱正元、童世亨等晚清士人，自发地从英版 航海图中汲取新知，编译海防图。程鹏绘制的《沿 海七省口岸险要图》，“大旨据英国海部图”但“命意 不同，注重陆岸形势”。此后，中国传统航海图和海 防图二分的局面逐渐消融。 一摘编自何国璠、韩昭庆《明清时期中国 海图方位的演变》 (1)结合材料一，简析宋元到明清时期海图编制的 变化及其原因。(6分) (2)结合材料二，对晚清时期编译海图增多的现象 进行评析。(9分) 高三历史·通史版 ■究，有助于厘清鸦片战争的性质，故选 D项；单凭题干信息不能得出“史料价 值较低”的结论，排除A项；题干并未 提到其作者是谁，究竞是哪国人，所以 不能得出作者的创作意图，排除B项： 单凭一个画面没法直观地再现历史事 件的原貌，排除C项。 5.B据材料“亦应准英人一体均沾，用 示平允”可 “知，凡中国政府给予第三国 的有关 英人也同样享有，这是片 面最 遇，故选B ,协定关税指 中英双方 商关税，排 A项；领事裁 判权是一国通 过领事对处于另一国领 土内的本国国民根据其本国法律行使 司法管辖权的制度，它是一种治外法 权，排除C项；投资设厂是《马关条约》 的内容，排除D项。 6.C据材料“我们的贸易逆差将达三四 百万英镑”及所学可知，1854年中英贸 易逆差较高且存在不断增长的趋势， 为进一步打开中国市场，他们发动了 第二次鸦片战争，故选C项：鸦片战争 后自然经济开始解体，其 并未因为中 英之间贸易逆差的增加而停止，排除A 项；虽然中英之间出现 贸易逆差，但 是西方 ·未改变对中国的商品倾销策 略，直到 中 ·前，列强侵华都 是以商品倾销为主，排除B项；虽然中 英贸易逆差在增加，但是英国的商品 倾销依然大量存在，这使得中国传统 手工业进一步解体，排除D项。 7.C据材料可知，在通商口岸获取的各 类情报不断涌入北京公使馆，为英国 逐渐在中国建立广泛的情报网络提供 了资源，这有助 ·列强侵华，成为威胁 中国国家 安全的 素，故选C项；晚清 时期，清 新丧失，不可能与 英国实 除A项：近代中 国为半 国家，“平等商 贸”不笱 实，排除B项；领事裁判 权是指一国 民在侨居国成为民事、 刑事诉讼 告 时，该国领事具有的按 照本国法律予以审判 、定罪的权力，材 料内容与此 关，排除D项。 8.A据材料信 可知，在晚清时期，中 国面临着列强的侵略和压迫，地方官 府在处理涉外事件时往往小心翼翼， 生怕引发国际争端，反 映了地方司法 受到半殖民地半封建社会的影响，故 选A项。“东南互保”是 义和团运动和 八国联军 期间，由 坤一、张之洞 等东南督抚 所策划的 代史上的 历史事 B项；地方官员不处理 抢劫村民 物的外国人，是恐惧列强， 而非基层秩序瓦解，排除C项；1901年 《辛丑条约》签订后，清政府沦为“洋人 的朝廷”，排除D项。 9.B据材料可知，沙俄霸占伊犁地区和 法国偷袭马尾军港这两个事件都直接 涉及中国的边疆安全，国人对此反应 强烈，显示了边疆危机在当时的凸显， 故选B项；民 ·革命通常指的是推翩 封建专制， 民主制度 革命，而材 料主要 外敌侵略 国民众的 反应，排 项：材料强调的是百姓对 边疆危才 强烈反应，按照清廷的“天 朝上国 传统思想和阶级属性，不会 去进行 宣传，C项与史实不符，排 除：沙俄霸占中国伊犁北、西、南三面， 与海权无关，排除D项。 10.C《悉尼先驱晨报》在甲午中日战争 爆发前认为日本出兵是致力于朝鲜 国家独立，而之后则认为日本挑起战 争，其目标不单纯是朝鲜的解放，这 表明该报刊逐渐认识到了日本的侵 略野心，故选C项；材料中报刊是澳 大利亚报刊，不会雏护朝鲜利益，排 除A项：题干仅提到《悉尼先驱晨报》 在甲午中日战争爆发前后对日本的 认识发生了变化，不代表资本主义国 家的态度，所以不能体现资本主义国 家对日本侵略的纵容，排除B项：《悉 尼先驱晨报》的态度变化表明它是在 战争爆发之后才看清日本侵略的本 质，该报刊报道的目的并不是提醒清 王朝，排除D项。 1.A甲午中日战争期间，李鸿章为保 船避战，命令北洋舰队退守威海卫 港，不许出海迎战，日本乘机控制黄 海制海权。1895年初，日本攻占成海 卫，北洋舰队全军覆没。由此可见， 题干反映了清军避战保船布局的失 当，A项正确。材料未涉及重陆轻海 的军事战略，排除B项；材料体现不 出军队腐败调度失灵，排除C项；从 材料无法直接得出清朝“海军实力不 敌日本”的相关结论，D项不符合题 意，排除。 2.B根据材料可知，清政府一些开明 的官员纷纷上奏呼吁修约，同时总理 衙门更是向英国提出“希望修改税则 和条约中的通商各款”，这反映了国 家主权意识有所增强，B项正确；改订 新约运动属于南京国民政府时期的 历史事件，排除A项；“清政府注重雏 护国家尊严”与材料不符，排除C项； 鸦片战争后，中华民族意识开始觉 醒，D项不符合史实，排除。 13.A在19世纪末，随着鸦片战争后一 系列不平等条约的签订，西方列强在 中国争夺激烈，他们通过一系列的战 争和条约强行开放中国的港口和占 领土地，如租借地和租界，而清政府 频繁发出照会，宣称对某些地区拥有 主权，反映出它试图雏护国家主权， 但实际上这种声明往往是对外界压 力的一种回应，A项正确：清政府频 繁发出照会是对外界压力的一种回 应，清政府无力真正雏护国家主权完 整，排除B项：使得列强瓜分中国的 阴谋破产的是“义和团运动”，排除C 项；“全国各地革命活动蓬勃兴起”是 在20世纪初期，与材料时间不符，排 除D项。 4.D根据材料信息可知，义和团运动 初起时，慈禧“招抚”义和团打击“洋 人”，八国联军侵华，天津、北京失隋 后，慈禧出逃西安，并下令“量中华之 物力，结与国之欢心”，D项正确；“长 毛贼”指的是“太平天国运动”，与材 料时间不符，排除A项；“拳匪祸乱京 城”是八国联军入侵的借口，排除B 项；同光新政指的是洋务运动，洋务 运动破产于1895年，排除C项。 15.B据题千盛宣怀给闽浙总督许应揆 的信息可知，李鸿章等地方督抚相互 联络，打算“力保东南”，而许应骖也 积极回应并表示做法一致，这反映了 清朝地方骨抚势力坐大，中央集权受 到严重削弱，体现出清政府统治的摇 摇欲坠，也表明清政府灭亡具有必然 性，B项正确：题干主要体现的是清朝 统治内部的状况，而非中外反动势力 勾结，排除A项；从题干不能直接得 -649- 出“八国联军侵华战争中国必败”的 结论，排除C项；此时清朝统治还未 完全土崩瓦解，排除D项 16.示例 近代国家的孱弱和动荡是中国文物 流失的重要原因。(2分) 近代以来，西方列强对中国的侵略， 不仅破坏了中国的主权，加脚了民族 危机，也造成了大量的国宝流失。为 进一步打开中国市场，英法发动了第 二次鸦片战争，攻入北京后，大肆抢 掠并火烧了圆明园，致使大量文物流 失海外。1900年，列强借口镇压义和 团运动又发动了八国联军侵华战争 逼迫中国签订了《辛丑条约》，中国完 全陷入半殖民地半封建社会。八国 联军进入北京后，又展开抢掠，致使 大批文物散失海外。清末民初，政局 动荡，军阀混战，加速了文物的流失。 国民政府无力制约文物偷盗买卖行 为，致使文物流失进一步加剧。(11分》 总之，中国大量珍贵文物流失海外， 不只是中国的损失，也是对人类文明 成果的践踏。(2分) 解析：首先，根据题干“近代中国文物 散失海外的历史”与材料“美国历史 学家詹姆斯·海雏亚统计，1861年至 1866年，伦敦进行了大约15次包含 从北京掠夺物品的拍卖”并结合所学 知识拟定主题为：近代国家的屏弱和 动荡是中国文物流失的重要原因 其次，依据材料信息并结合中国近代 西方列强侵略的相关知识，进行说明 与阐述。最后，总结归纳，完成表述。 课时作业17鸦片战争后 国家出路的探索 1.A据材料“林则徐邀请美在华传教士 伯驾和袁德辉等人翻译《各国律例》” “一个国家拥有禁绝外国货，没收走私 货，以及进行战争的权利”可知，林则 徐在了解西方有关鸦片走私的律例， 这是对外斗争策略的体现，故选A项； 1839年6月，林则徐组织虎门销烟，由 此可知，林则徐早已知晓鸦片的危害， 排除B项：林则徐组织翻译《各国律 例》，旨在了解西方，运用西方法律维 护国家利益，而非预知中英必有一战， 排除C项；魏源编著《海国图志》介绍 各国历史、地理、社会现状以及军事 科技等，在书中提出“师夷之长技以制 夷”的思想，排除D项。 2.B根据材料并结合所学知识可知，徐 继雷不仅看重技术的学习，也注意对 西方制度的考察，并且通过介绍西方 民主制度，反思中国传统制度的不足， B项正确：材料主旨为“制度的反思”， “主张摒弃传统的华夷观念”不符合材 料主旨，排除A项；中国学习西方的制 度是在甲午中日战争之后，与材料时 间不符，排除C项；“学习西方长技进 入实践阶段”在材料中没有体现，排除 D项。 3.B据材料可知，以龚自珍、魏源等为 代表的经世派批判和揭露社会政治弊 端，思考并着力解决社会现实问题，体 现了在晚清统治危机下经世致用思潮 的发展，故选B项；林则徐、魏源提出 向西方学习，但龚自珍未提出向西方 学习，“向西方学习”并未成为共识，排 除A项；材料反映了龚自珍、魏源、梁 廷楫、姚莹等学者对社会现实的态度， 参考答案·。 且这些作品都不是在政府推动下完成 的，不能体现清政府加大了舆论宣传， 排除C项；魏源等学者作为地主阶级 代表，并未提出改革国内封建专制制 度，排除D项。 4.B紧扣“广西”“水灾”“旱灾”“蝗灾” “晚清”并结合所学太平天国运动的爆 发地可知，材料研究的是太平天国运 动的背景，故选B项；第二次鸦片战争 战火未波及广西，排除A项：“三元里” 在广东广州，“三元里抗英”发生于第 一次鸦片战争期间，排除C项；义和团 运动发生于京津冀鲁等北方地区，排 除D项。 5.D晚清广西地方动荡、起义不断，地 方官员无力镇压，军机大臣又不允许 其上书朝廷请求援助，导致中央不能 够及时了解地方状况，这些都反映了 晚清地方治理陷入窘困，故选D项；材 料没有涉及自然经济遵到破坏的信 息，排除A项；材料没有表明满汉矛盾 激起农民运动，并且“农民运动”的发 生只体现材料的一部分内容，排除B 项；材料体现的不只是“地方”无力镇 压，还反映了地方动荡、政情无法通达 皇帝等地方治理方面的问题，排除 C项。 6.D据材料“从太平军的纪律…讲解 各项政策与拜上帝会思想”可知，太平 天国注重在革命过程中对军民进行动 员和宣传，争取民众对他们的认可和 支持，这有利于稳定太平天国的统治 秩序，故选D项；太平军不只宣传宗教 思想，还宣传各项政策，排除A项；基 层民主是基层群众性自治组织形式及 其运作方式，是人民参与管理国家事 务和社会事务的一种形式，材料没有 这些探索内容，排除B项：太平军宣讲 的内容不是乡约，乡约是乡里订立的 共同遵守的规约，是儒家士人教化乡 里的范本，排除C项。 7.C根据题干内容可知，《天朝田亩制 度》坚守“农业”为本的思想，只能够在 农作间隙从事手工业，并且其赋税任 务还比较繁重，这反映出太平天国仍 旧没有突破传统思想的束缚，故选C 项；天下为公意为天下是公众的，题千 并没有述及“天下”归属问题，排除A 项；据所学知识可知，太平天国运动以 拜上帝会为号召，但是题干内容并没 有体现出“宗教文化色彩”，排除B项； 题千述及基层组织所上缴的“赋税” 并没有述及其“组织能力”，排除D项。 8.C据材料可知，洪仁玕的《资政新篇》 内容涉及近代交通运输、工商业发展 等信息，构建出一个开放的资本主义 社会的基本经济秩序，提出了近代社 会治理的方略，故选C项：帝国主义是 第二次工业革命时期垄断资本主义的 说法，太平天国时期，不能称作“反 帝”，排除A项；《资政新篇》并未实践， 排除B项：“全面移植”一词过于绝对， 排除D项。 9.B据材料“1862年至1864年，戈 登…军事据点的地理形势”并结合 所学知识可知，戈登进行地图测绘主 要是为了满足镇压太平天国战争中对 地理知识的需要，故选B项：绘制地图 主要是为英军在上海周边和洋枪队在 苏常地区活动提供依据，排除A项；题 干主要强调中外反动势力联合绞杀太 平军，未涉及洋务运动的相关史实，排 2对勾·讲与练·高三历史·通史版 除C项：结合当时的历史背景和戈登 是帮助清军作战的洋枪队指挥官等信 息，可排除D项。 10.B据材料可知，马克思认为太平天 国运动在社会基础不动的情况下夺 取到政治上层建筑，这表明马克思认 为太平天国运动并未使社会基础发 生变化，带有浓厚的旧式农民起义特 征，故选B项；太平天国运动有力地 打击了清王朝的封建统治和外国的 侵略，但与材料主旨不符，排除A项； 马克思强调太平天国是在社会基础 不动的情况下而闹革命的，并不涉及 太平天国反侵略的信息，排除C项： 材料强调太平天国属于旧式起义，并 未使社会基础发生变化，并未促进社 会转型，排除D项。 11.B据材料“清政府在一场战役中，火 药告罄”可知，近代中国社会动荡，清 朝士兵在战斗时却缺少弹药，而1862年 清政府正在与太平天国战斗，缺少弹 药将影响战争结果，体现了当时实行 洋务运动引进西方近代科技有一定 必要性，故选B项；材料“陈其元向李 鸿章借硝石”表明两者并没有直接矛 盾，且李鸿章回复后并未说明陈其元 对这一回复的态度，排除A项；1862年 第二次鸦片战争已经结束，当时清政 府正在全力应对太平天国运动，排除 C项：洋务运动是在封建制度的基础 上修修补补，其失败是必然的，并未 走向成功，排除D项。 12.D19世纪60一90年代初正是洋务 运动时期，清政府相继设立以学习西 方近代科技为主的新式学堂，其本质 意图是通过倡导科技推进清政府的 自救，以解决内忧外患，故选D项：新 式学堂在一定程度上推动了官学教 育的近代化，但是不可能推动官学教 育的全面近代化，排除A项：“着力培 养专业化军事人才”是直接目的，根 本上来说是清政府实现自救的手段 之一，排除B项：科举制被废除是在 1905年，与题千时间不符，排除C项。 13.B上海织布局是洋务运动中创办的 民用企业，但是由于资金不足、官员 管理不善等原因，上海织布局陷入困 境，故选B项；上海织布局是洋务运 动中创办的民用企业，不是民族资本 主义企业，排除A项；材料内容与传 统经济结构无关，排除C项；材料反 映了洋务企业陷入困境的原因，未涉 及封建制度走向衰落，排除D项。 14.C据材料“不限学历…‘并稍通中 国文理者’”“必须有中学文化程度” 可知，清政府对出国留学的人员由不 限学历到必须具有中学文化程度，以 便能学到真才实学，为新政服务，即 调整留学政策以雏护统治，故选C 项：1904年后，清政府确立了留学毕 业生选官制度，与材料时间不符，排 除A项：留学救国开始于洋务运动时 期，排除B项：“中体西用”主张以中 国伦常经史之学为原本，以西方科技 之术为应用，与材料主旨不符，排除 D项。 15.B19世纪60年代以后，“洋务”一词 的外延有了更广泛的内容，它以“中 体西用”为指导思想，倡导“师夷长 技”，学习西方“器物”，推动了中国近 代化的军事工业、民用工业的产生， 这可用来佐证洋务运动有利于促进 -650- 中国近代化进程，故选B项：材料仅 反映了洋务运动的内容，并未提到统 治阶级内部的矛盾，排除A项：洋务 运动最终破产，无法抵制西方列强的 经济侵略，排除C项；洋务运动主要 引进西方技术，对于民主与科学理念 的传播，并没有太大作用，排除D项 16.(1)变化：宋元时期海图以航海图为 主，侧重为海上航行活动服务；明清 时期海图种类更加丰富（出现海防图 和沿海形势图)，海防功能更加凸显 (3分) 原因：宋元时期对外贸易繁荣，需要 航海图提供地理、航线等信息；明朝 中期后东南沿海倭患严重，明末清初 面临西方殖民势力侵扰，海防压力增 大。(3分) (2)晚清时期面临西方列强的入侵， 民族危机日益严重，海防形势严峻； 中国在抵抗外来侵略的战争中惨败， 从而向西方学习先进制图技术（洋务 运动时期，学习西方海图绘制技术)， 先进中国人的民族意识逐渐增强，自 主编译西方海图。(4分) 学习了西方先进的制图技术，有利于 中国海图绘制技术的进步；提高了国 人的海权意识，一定程度上有利于海 洋权益的维护和抵抗侵略。受半殖 民地半封建社会时代局限，主要以编 译西方海图为主，独立自主进行测绘 制图的时间较晚，产生的影响有限。 (5分) 解析：(1)变化：从种类、内容角度分析： 原因：从经济、军事方面回答。(2)评 析：从背景、影响等方面分析即可。 课时作业18甲午战后 挽救民族危亡的斗争 1.D据材料“西方大国固强……‘西政 之明验大效，何其盛欤’”并结合所学 知识可知，甲午中日战争以后，社会上 出现对中国政治体制的批评、对西方 政治体制的认同，这在一定程度上促 进了国人对西方政治制度的认可，有 利于戊戌变法的开展，故选D项；甲午 中日战争后民众思想“开始觉醒”的说 法错误，不符合历史事实，排除A项： 儒学主流地位动摇于新文化运动时 期，时间上与材料不符，排除B项：从 材料中看不出中外矛盾的缓和，C项 错误 2.B据材料并结合所学知识可知，康有 为虽然批判古文经学，但在实际的政 治操作中，为了减少变法的阻力和增 加说服力，仍然引用了古文经，这种做 法显示了他的实用主义倾向，B项正 确：题干中的行为更多体现的是实用 主义，而非单纯寻找变法依据，排除A 项；“调整思想适应西学传播”在题干 中没有体现，排除C项；题干中的行为 更多体现的是为达到变法雏新的目的 而采取的实用主义手段，而非强调减 少变法阻力，排除D项。 3.D根据材料“除先进的科学技术外” “社会制度和其他方面，也具有一些值 得借鉴的方案”并结合所学知识可知， 冯桂芬的改革思想显露出由学习器物 上升到向西方学习政治制度的新境 界，故选D项；冯桂芬的改革思想符合 现实，“空想性”不符合史实，排除A 项；冯桂芬所处的时代已具备发展资 本主义的经济基础，排除B项；冯桂芬