课时作业12 中国古代的官员选拔与管理、法律与教化-【红对勾讲与练·练习手册】2026年高考历史大一轮复习全新方案通用版（通史版）

11.C据材料信息可知，明代小说集“三 言“二拍”可以作为研究明代手工工 场的出现、人们思想观念的变化和市 民阶层政治面貌的旁证，这说明文学 作品包含印证史实的历史 料，故选 C项；一定 时期的文化 时期政 治、经 的反映，文 一定程 度上可以反映历史事 ”一词 表述有误，排除A项 品存在 一定主观和虚构色 真实依 存于文学作品的表达 了文学作 品的作用，排除B项：材料并无史学 家研究历史方法的对比，无法得出 “以诗文证史成为史学家的主要途 径”的结论，排除D项。 12.B由“人人观看，皆能通晓”“易感动 人心，使 手舞足蹈，亦不自觉”可 知，这说 明代戏曲易引起普通民众 的共鸣，所以大众化的色彩比较突 出，故选B项：题干所述是“南北戏 文”，没法看出是儒家思想的内容，所 以不能据此得出“重在宣传儒家思 想”的结论，排除A项；由“人人观看， 皆能通晓”可知，明代戏曲并不属于 高雅艺术的范畴，排除C项；题干所 述明代戏曲具有大众化色彩，但没有 体现其深受商品经济影响，排除 D项。 13.D据题干可知，明代画家陈洪绶把 一些《水浒传》人物形象创作成“叶 子”，再结合题干“叶子即纸牌，也用 于行酒”可知，“叶子”属于市民文化 的一种，据此可知，该现象体现出市 民阶层的审美趣味，故选D项；据题 干可知，明代画家陈洪绶仅是把一些 《水浒传》人物形象创作成“叶子”，以 供市民娱乐使用，这 与“程朱理学”内 容无关，排除A 项 所学可知，无论 是叶子牌游戏， 水浒的人物，都 没有体现民主色彩，排除B项；题干 述及的是“叶子”本身的文学艺术的 娱乐功能，而不是“教化功能”，排除 C项。 14.B由“农本、田制、农事、水利…荒 政”可知，《农政全书》记载的内容绝 大多数都是农业问题，反映出明朝以 农治国的农业生态观，故选B项；题 干仅涉及《农政全书》中记载的门类， 并未出现 体内容，所以不能据此得 出中西农业思想交汇的相关结论，排 除A项；题干中能看出“农本”思想， 但看不出“商末”，排除C项；题干仅 涉及农业相关的信息，没有手工业和 商业的相关信息 ,不能据此得出“农 工商皆本”的结论，排除D项。 15.C据材料 ,并结合所学可知，西 学东渐是指 末清初，西方的科学、 技术和文化知识通过传教士和其他 途径传入 中国的过程。康熙帝本人 对天文和 ·有着浓厚的兴趣，并 积极推动西方 知识在 国的发展和 传播。康熙帝不仅学习 了《几何原 本》，还研究了许多其他西方的科学 著作，包括天文学、地理学、机械学 等，这反映出西学东渐的继续发展， 故选C项。清朝的“海禁”政策主要 是针对西方国家的贸 ,A项与题意 无关，排 是强调康熙帝学 习西方，无法看出西方科学革命波及 中国，排除B项：由于当时西方的科 技传入接受对象仅限于社会上层， “快速提升”与史实相饽，排除D项。 对勾·讲与练·高三历史·通史版 16.材料一属于文学作品，虽有一定的虚 构成分，但反映了当时的社会现实。 材料一中老尚书认为富贵子弟科举 入仕和从事农、工、商贾等行业具有 同样的价值，对探究士与农工商的关 系有一定的参考作用。(5分) 材料二属于档案材料，奏折及雍正皇 帝对山西众多“俊秀者”以商贾居首， 以读书入仕为末的现象持否定态度， 但这恰恰反映了当时的社会现实，对 探究士与农工商的关系具有很高的 史料价值。(5分) 结合两则材料，说明明清时期商品经 济的发展，商人地位的提高，冲击了 传统的“学而优则仕”的观念，促进了 人们价值观的转变。(5分) 解析：材料一的史料价值从史料来 源、史料内容角度回答：材料二的史 料价值从经济发展、思想观念、价值 观等方面分析。 课时作业12中国古代的 官员选拔与管理、法律与数化 1.A据材料可知，春秋时期，楚国、郑国 和齐国都出现了官吏举荐制度，这表 明原有的世卿世禄制逐渐瓦解，官僚 政治雏形出现，故选A项；这一时期处 于人才选拔机制的初创阶段，排除B 项；材料中并未涉及君主专制的内容， 排除C项：材料中并未涉及这些被举 荐人才的阶级出身，因此不能推断出 这一时期的阶级关系发生巨变，排除 D项 2.C 据材料中的描述可知，癸、琐等人 在移交罪犯时徇私的行为被发现，并 由地方县官进行了初步的审判和判 决；在司法复核环节，该判决被郡廷雏 持，同时地方县官也因为其判决失误 被追责和处罚。这说明，秦国的官僚 体制运转流程清晰、有序，故选C项。 材料中并没有涉及秦国法律制度的详 细内容，只是简单地描绘了一个案件 的处理过程，无法推断秦国法律制度 是否细密严苛，排除A项：繁复，指繁 多复杂，虽然材料描述了司法审判的 过程，但并未传达出“繁复”的信息，排 除B项；材料提及的只是一个具体案 例，无法用来推断秦国基层治理体系 的完善性“完善”说法错误，排除 D项」 3.C据材料“以考试选拔御史”“仍以考 试选任”“仍需考试”可知，北朝时期通 过考试方式选拔官员，这促进了选官 制度的调整和官员素质的提升，有助 于政治制度的创新，故选C项：北朝时 期没有实现国家统一，谈不上“巩固” 排除A项：材料中的做法有助于民族 融合，但“消职民族隔阙”表述过于绝 对，排除B项；材料内容强调考试选 官，不是军事方面的举措，与提高军事 实力没有必然关系，排除D项。 4.C武则天当权时期，通过科举担任宰 相的人数所占比例增大，这削弱了东 晋南朝以来世家大族垄断相权的局 面，故选C项：贵族政治向官僚政治过 渡开始于春秋战国时期，排除A项：材 料强调的是通过科举出身的宰相人数 所占比例增大，这属于中央官制，和中 央集权没有关系，排除B项：通过科举 考试入仕的宰相人数增多，指的是官 来源变化，而酷吏是指官员处理政务的 方式，二者没有必然联系，排除D项。 -644- 口洲第禁尚点尚出为胜 坐点亦少尚妍炉十游 前出>掷最器洲讲平少斗甘炒 平星 ,为些 出膏 乡 品 谢木 海 必 阵 1 盈 思点 头￥ > 你引武 腰 部水芭 斗 说 来 应 斗 卒 ,客* 平离 漆 案 g 标 31 *C g 》 斗却 蝴 海 少 冰芸 感 思 恶 燕丽 的 年 抢 袋 图 为 1 國 1 》 光并部 必 袋 禁 牛 际 当 部 恶光 为 必 件沁 焕 8 乡 .y 浴 H 多 2 水 弥 仑 D 冰 呵 漫用 冰 补出 滋 奔病 冬1 斗 ©斗： 前 逊*岂房冷 油 的辩州蜘 当燕 中 满引 法之间的调和，故选A项。材料主旨 并不是在强调裁判过程与法律程序， B项不符合题意，排除；《唐律疏议》是 我国现存最早、最为完整的封建法 典，是中华法系确立的标志 出 ,排除C 项；以 卑为量刑的原则，反映了古 代中国法律文化中道德与法律相结 合的特点，D项与材料信息不符合， 排除。 11.C据材料赐杖之制“以法定形式将 鸠鸟形象与杖相结合”“将其定为尊 老重孝的标志物”“王杖长九尺… 欲老人不噎”等可知，汉代不仅优抚 老人，同时教化人们要尊老重孝，故 选C项；“国家主导”不符合题意，与 材料仅提及政府赐杖之制不符，排除 A项：“得以复兴”不符 合史 实，宗法 制度在春秋战国时期崩溃，但宗法观 念却存留下来，排除B项；“体系完 备”不符合逻辑，材料仅提及社会优 抚制度中的赐杖之制，排除D项。 12.B据材料“诸主…徒一年…加 一等…各勿论”可知，主人、部曲、 奴婢的法律地位不平等，同罪异罚十 分明显，这体现了代表国家普遍意志 的法和代表等级秩序的礼相结合，故 选B项；据材料“即使是过失杀人，也 要处绞刑”可 知 ,唐律刑罚还是十分 严酷的，排除 项；中央集权的加强 需要通过对地方的治理来体现，材料 并未涉及中央与地方的关系，雏护集 权的目的与主旨不符，排除C项：民 本思想是重民、贵民、安民、恤民、爱 民的国家治理理念，材料并未体现儒 家民本思想，排除D项。 13.B据材料可知，“说话”反映的是市 民阶层的文化需求，“讲史”的内容里 有颂忠臣 德，谴国贼奸佞；“讲史” 具有“说忠 ■ 屈衔冤，铁心肠也须 下泪”的效果，可 见“讲史”具有社会 教化的功能，故选B项。“说话”属于 市民文化，其并不能反映出理学禁锢 民众思想，排除A项：宋代不是大一 统王朝，排除C项；小说成为文学主 流是在明清时期，D项不符合史实和 题意，排除。 14.D据材料信息“将雇工与奴婢划在 一起，同属贱民等级”“把短工从雇工 中划分出来，均‘以凡人论’”并结合 所学可知，短工身份由“贱民”变为 “凡人”，体现出短工对地主人身依附 的弱化，故选D项；资本主义萌芽的 主要特征是手工行业中的雇佣劳动 关系，出现于明朝后期，而材料反映 农村短工对地主人身依附减弱，不符 合题意，排除A项；材料中提及法律 放松了短工对地主的 人身依附，而不 是法律效力的削弱，排除B项；劳资 矛盾是指劳动 「之间，由于利 益分配和权益保障等问题引发的矛 盾和冲突，材料反映短工对地主人身 依附的弱化，而不是劳资矛盾的日益 尖锐，排除C项。 15.C据材料“袍服官帽…市井民 众……为主”可知，教化图从原来官 员的形象变成了市并民众，体现了世 俗化的趋势，故选C项：材料强调的 是图画描绘类型的变 ·未涉及封 建剥削，排除A项； 料未体现社会 阶层的流动，材料强调的是社会教 化，排除B项；材料涉及的是社会教 化，并不涉及民众审美，排除D项。 16.(1)宦官专权、朋党之争加剧，朝政腐 败；藩镇割据，中央集权遭到破坏；地 方监察机制的异化，地方官员权力增 强。(6分) (2)特点：地方监察机构相对独立；形 成垂直领导体制：地方监察机构职权 范围较为广泛；考核制度严格规范； 强调依法依规监察。(3分) 意义：加强了地方官员队伍建设；有 利于防范和打击官吏腐败，推动吏治 清明；维护了君主专制中央集权制度 和国家大一统：一定程度上缓和了社 会矛盾，有助于封建政治机器（政府 机构)的正常运转。(3分) (3)建立完备的监察体制；监察官应 独立执法；重视监察官员的选任与考 核；加强监察法规建设。(3分) 解析：(1)从吏治现状、政治局势、官员 管理等方面分析。(2)“特点”从体制、 职权范围、制度、法规等方面概括； “意义”从官员管理、专制统治、社会 秩序、国家机器等方面回答。(3)从体 制、立法、管理等方面回答。 课时作业13中国古代的赋役、 户籍制度与社会治理 1.D据材料可知，秦国占领楚地迁陵 后，以秦国的户籍管理制度对楚地民 众进行重新管理，以同级的秦爵代替 原有的楚地爵位并分配土地，体现了 秦国意图调和秦楚之间的差异，D项正 确；秦国没有延续楚国的户籍政策，而 是采用秦国的户籍制度，排除A项：材 料没有说明恢复旧的等级制度，排除B 项；材料反映的是秦国的户籍管理，并 不能体现推广小农经济，排除C项。 2.C据材料“根据支出需求，向人民征 收赋税”并结合所学可知，汉初，经过 长期战乱，经济凋散，国力穷困，汉高 祖推崇黄老之术，采取“量出以制入” 的赋税政策，故选C项；吸取秦朝衰亡 的教训、推崇黄老之术也是原因，但不 是实行这种赋税政策的根源，排除A、 B两项：汉高祖的这种赋税政策主要是 从社会经济的角度考虑，与选官制度 无关，D项与材料主旨不符，排除 3.A据材料可知，唐朝安史之乱后，均 田制遭到破坏，政府无力控制土地：结 合所学知识可知，政府为了增加财政 收入，进行了赋税制度的调整，实行两 税法，故选A项。租庸调制建立在均 田制基础之上，而均田制的破坏和户 籍制度的变化，直接导致的是赋税制 度的变化，不会直接导致基层治理制 度的变化，排除B项。藩镇割据导致 中央集权严重削弱，排除C项；土地制 度的变革是变化的原因，排除D项。 4.B 据材料“山东棉花‘六府皆有 之……其利甚博’”“江淮贾客列肆贵 收，居人以此致富”等并结合所学可 知，明朝中后期，商品经济发展，加上 白银大量流入中国，逐渐货币化，赋役 制度由实物地租向货币地租转变，进 一步推动农产品的商品化，材料反映 了在这样的背景下，山东棉花种植面 积扩大，棉花产量增加，棉花贸易发 展，农民因种植棉花而致富，故选B 项。材料反映的是农民种植经济作物 棉花，并没有涉及农业经营方式的变 化，明朝时期，农业经营方式也并未出 现革新，排除A项；鸦片战争后，自然 经济开始逐渐解体，排除C项；明清政 -645- 府固守传统的重农抑商政策，并未出 现松弛，排除D项。 5.D据材料“明代中期后…都以银两 作为衡量徭役轻重的标准……量化编 制”并结合所学可知，明朝中后期，张 居正进行赋税改革，在全国推行“一条 鞭法”，实行赋役合并，一概折银，政府 所需的役，由政府从税银中拿出一部 分统一雇人，因此出现了材料中的现 象，故选D项；明朝赋税制度的改革放 松了国家对百姓的控制，但不能得出 “促进了人口迅速增长”的结论，排除A 项：材料强调赋役征收方式的玫变，不 能据此认为农民赋税负担减轻，排除B 项；“一条鞭法”是张居正经济改革的 措施，不属于基层治理的范畴，与提高 基层治理能力无关，排除C项。 A据材料“农村公社共同体…户籍 制度”可知，春秋到战国时期，随着社 会生产力的进步和小农经济的发展， 以家户为对象的户籍制度开始成为国 家对社区单位管理的主要办法之一 这说明社会生产力发展影响了户籍管 理，故选A项；宗法关系的实质是政治 血缘关系，户籍制度的管理不涉及宗 法血缘的关系，因此，宗法关系逐渐遭 到破坏与社区管理方式的变化没有直 接联系，排除B项；材料强调的是战国 时期的基层管理与春秋时期相比已经 趋向严密，“开始出现”说法错误，排除 C项；春秋时期的农村公社共同体和战 国时期的户籍管理均体现了国家权力 延伸到了农村基层，因此不能反映变 化，排除D项。 7.A根据题千信息可知，东晋政权将南 渡侨民与本地居民分开安置，并给予 免除税役的特权，这一政策将直接导 致政府税收收入的减少，故选A项：东 晋政权给予南渡侨民免除税役的特 权，可能会引发南北方不同籍贯民众 之间因为资源矛盾而展开争夺，从而 不利于农业生产的恢复，排除B项；南 渡侨民与南方民众的矛盾并不属于民 族矛盾，得不出C项的结论，排除；东 晋政权给予南渡侨民免除税役的特 权，可能会引发南北方不同籍贯民众 之间因为资源矛盾而展开争夺，并且 有隔阙和不满，从而不利于区域间的 经济文化交流，排除D项。 8.D据材料可知，唐朝时期的“客户”是 指离开原住地、迁往他乡的客籍户，依 照本籍户的七、八、九等户标准纳税， 而北宋前期“客户”专指无常产者，不 直接承担差役和力役，而代由主户承 担，这一变化说明宋代的“客户”不需 要承担赋税，这适应了土地租佃关系 的发展 一宋代的土地政策是“不抑 兼并”，故选D项：材料未涉及地区间 的贫富差距，材料主要反映了唐宋时 期“客户”的变化情况，排除A项；材料 主要涉及唐宋时期“客户”的变化情 况，不涉及赋役制度的情况，更没有提 及“货币”，排除B项；财政功能是指财 政作为国家分配社会产品、调节经济 活动的重要手段所具有的职责和功 能，材料未涉及户籍制度的财政功能， 排除C项。 9.C780年，唐朝实行两税法改革，对居 民征税不再分主户和客户，一律以现 居为簿，这进一步影响到了城市户籍 管理，故选C项；古代中国中央集权总 体上呈现加强趋势，但与材料中城市 参考答案“。课时作业12 中国古代的官 (总分： 一、选择题（每小题3分，共45分）】 1.（2024·贵州六盘水模拟)楚国虞丘子曾向楚庄王荐 举孙叔敖任令尹；郑国子期曾向郑昭公荐子产为相； 管仲在齐国创立“三选”荐举之法，即通过乡选、官 选、君选三个环节选拔官吏。这可用来说明，春秋 时期 () A.官僚政治雏形出现B.人才选拔机制成熟 C.君主专制得到发展 D.阶级关系发生巨变 2.(2024·重庆一模)据《岳麓秦简（三）》记载，秦王政 二十五年，州陵县的癸、琐等人在移交罪犯时，因徇 私而被告发，州陵县守绾、丞越在审讯后判处癸、琐 等人“赎黠”。监御史认为判决不当，后经郡廷复审， 对癸、琐的处罚不变，同时绾、越等人被追责而各赀 罚一盾。这表明秦国 A.法律制度细密严苛 B.司法审判程序繁复 C.官僚体制运转有序D.基层治理体系完善 3.(2024·江西上饶六校联考)北魏孝明帝以考试选拔 御史，同时射策者800余人，高第者24人；孝庄帝时 朝廷动荡不安，仍以考试选任散骑常侍、散骑侍郎： 北朝的考试动辄数百、数千人，吏部任官除察举之外 仍需考试。这有助于 () A.巩固国家统一 B.消弭民族隔阂 C.创新政治制度 D.提高军事实力 4.(2024·湘豫名校联考)武则天当权时期，科举制成 为进人官场的重要方式，通过科举担任宰相的人数， 占宰相队伍人数中的比例呈增加态势。据此可知， 科举制 () A.使贵族政治向官僚政治过渡 B.有利于加强中央集权 C.有利于打破世家大族垄断相权局面 D.推动了酷吏集团发展 5.（2024·湖南怀化二模)宋朝职官考核的能力业绩内 容有“四最”：生齿之最、治事之最、劝课之最、养葬之 最；还有“七事”：“举官当否”“劝课农桑、增垦田畴” “户口增损”“兴利除害”“事失案察”“较正刑狱”“盗 贼多寡”。这些考核标准 ( A.推动了民本思想政治化 B.顺应了商品经济发展要求 C.实践了积极入世的理念 D.有助于探索地方治理模式 6.(2024·福建福州二模)元代将部分儒士编为儒户， 给予优免部分差役的世袭待遇。明代废除了儒户的 (横线下方不可作答)47 班级： 姓名： 员选拔与管理、法律与教化 60分) 优免资格，但给予国子监及地方各级学校生员优免 权。这一变化 () A.引导了社会阶层的流动 B.基于对儒学基本态度的不同 C.将理学提升为官方独尊 D.推动了赋役制度的重大变革 7.(2024·河南南阳联考)《大明会典》采用“官领其属” “事归于职”的体例，在六部下分司、科，标明种种条 注，体例结构规范，便于实际执行。此外，还通过制 定规范性的官员考核标准，为官员考核提供参考。 这些法律规定旨在 () A.规范政府官员的行政活动 B.提升明代基层治理的水平 C.确保中央和地方政令畅通 D.完善科举选拔人才的机制 8.(2024·四川德阳一模)清初，六科自成一署，掌侍规 谏、封驳诏书等职。雍正元年(1723年)，雍正帝以其 “延议纷嚣”为由，下诏将六科并入都察院。此后，六 科所余职掌，与各道御史无异，官员进呈六科之事也 “系循例奏报，无所用其参驳”。雍正帝调整六科的 主要目的是 () A.强化皇权专制 B.规范官员行为 C.改进监察制度 D.防止决策失误 9.(2024·辽宁鞍山一模)据儒家经典《尚书·酒诰》记 载，周公对卫康叔说，商汤畏惧天命，施行德政，所以 得了天下；商纣王自以为天命在兹，安闲逸乐、不恤 民众，因而堕废天命，被西周取代。据此可知，西周 () A.深受儒家“以德治民”思想的影响 B.以“天命”为君主集权的理论基础 C.政治活动中神权迷信的影响力增强 D.执政理念中包含了一定的理性因素 10.(2024·江苏盐城一模)董仲舒的《春秋决狱》记载： 一民妇甲的丈夫溺水而亡，甲的母亲私自做主，将 甲另嫁他人。有人认为“夫死未葬，法无许嫁，以私 为人妻，当弃市（死刑）”。但是，官员考虑到甲的动 机，最终判决甲罪不至死。这一判决 () A.体现了礼法之间的调和 B.强调程序正义与公平 C.标志着中华法系的确立 D.以尊卑为量刑的原则 11.(2024·广东部分学校联考)汉代朝廷颁行为七十 岁老人赐杖之制，以法定形式将鸠鸟形象与杖相结 3入 板块一中国古代史 合，并将其定为尊老重孝的标志物。杖本身可辅助 老人行走，还可防身。《后汉书·礼仪志》记载：“王 杖长九尺，端以鸠鸟为饰。鸠者，不噎之鸟也，欲老 人不噎。”这说明汉代 () A.国家主导社会优抚 B.宗法观念得以复兴 C.优抚与教化相结合 D.社会救济体系完备 12.(2024·河南开封一模)唐律规定“诸主殴部曲致死 者，徒一年。故杀者，加一等。其有愆犯，决罚致死 及过失杀者，各勿论”。而部曲、奴婢即使是过失杀 人，也要处绞刑。这种同罪异罚的现象体现了唐律 A.刑罚的相对宽平 B.礼法结合的治国理念 C.维护集权的目的 D.继承儒家的民本思想 13.(2024·安徽蚌埠三模)宋代“说话”艺术中，“讲史” 颇受市民欢迎。宋人吴自牧说：“讲历代年载废兴 记岁月英雄文武…说国贼怀奸从佞，谴愚夫等辈 生嗔；说忠臣负屈衔冤，铁心肠也须下泪。”这种现象 () A.反映理学禁锢了民众思想 B.促进史学教化功能的扩大 C.巩固了大一统的政治局面 D.推动小说成为文学的主流 14.(2024·湖北宜荆荆随恩联考)明初制定《大明律》， 将雇工与奴婢划在一起，同属贱民等级。而明神宗 时期制定的有关缙绅地主存养奴婢的法律条款，把 短工从雇工中划分出来，均“以凡人论”。这一变化 反映了 () A.资本主义萌芽的出现B.政府法律效力的削弱 C.劳资矛盾的日益尖锐D.封建依附关系的弱化 15.(2024·山东济南一模)《五老图》是古代宣扬尊老 传统的代表性作品。北宋时期，“五老”多以袍服官 帽、乐享晚年的形象出现；到了明清时期，则多取材 于市井民众，以衣饰朴素、须发皓白、躬肩驼背的老 人形象为主。这一变化反映出这一时期() A.封建剥削日渐趋于沉重 B.社会阶层的流动性增强 C.教化手段的世俗化趋势 D.民众审美出现阶层分化 二、非选择题（本大题15分） 16.(2024·贵州部分学校联考)阅读材料，完成下列要 求。(15分) 得分 材料一：在唐前期，统治者很重视对地方的监 察工作，除了御史台不定期派遣监察御史“巡按州 县”外，最主要的创举是使十道巡按使的派遣成为 制度。十道巡察，是中央对地方州县的一种经常性 的巡回监察制度，出使官员除御史大夫外，礼部尚 书及内外五品官以上者也可担任。十道按察使的 设立，使唐前期对地方的监察趋于完备。安史之乱 后按察使开始演变成为掌握地方实权的行政长官， 红对勾·讲与练472 “兵甲、财富、民俗之事，无所不领，谓之都府，权势 不胜其重，能生杀人，或专私其所领州，而虐视支 郡”。随着中央对地方控制的削弱，监察御史出使 地方等职权也遭到破坏。总之，唐中后期的地方监 察权力被严重削弱。 —一摘编自胡沧泽《唐代监察体制的变革》等 材料二：由于元朝地域广袤和各地经济文化发 展的不平衡性，统治者特别重视地方监察制度建 设。1268年，元朝在中央设御史台，负责纠弹朝廷 百官；随后设置行御史台，作为地方最高监察机关， 负责监察各行省、宣慰司。虽然行御史台直属于御 史台，但两机构在机构和官秩上相同，地位几乎平 等，都直接对皇帝负责。地方监察官吏由其上级监 察部门选任，有效地维护了监察系统垂直领导的体 制，又保证了监察机构的独立性。《行台体察等例》 等法规规定，其职权“以举贤才为纲，而以厚风俗、 均赋役、重审理、汰冗官、选守令、出奉使、均公田为 目…虽触忌讳，亦不顾也”。地方监察官有许多 详细的考核制度予以约束，稍有劣迹，即被清除出 监察机构。 —一摘编自吴文涛 《论元代地方监察制度的特点》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括唐中后期地 方监察权力弱化的原因。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出元代地方监 察制度的特点及意义。(6分) (3)根据材料一、材料二并结合所学知识，简析中国 古代地方监察制度发展演变的历史启示。(3分) 高三历史·通史版 ■