第5课 三国至五代十国时期的政权更迭与民族交融-【红对勾讲与练·讲义】2026年高考历史大一轮复习全新方案通用版（通史版）

第二单元 民族交融与统一多民族 封建国家的发展一三国至隋唐五代十国 路 三省制形成 孝文帝改革 贞观之治、开元盛世 安史之乱 后周世 九品中正制 三省六部制、科举制 藩镇割据 宗改革 魏国西晋 西晋东晋东晋北魏统 隋朝隋朝 唐朝 唐朝 建立建立 统一建立灭亡一北方 建立统一 建立 灭亡 220266 280317420 439 581589 618 907954959979 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年年年年 空坐 三国 两晋 北朝 隋朝 唐朝 五代十国 南朝 马钧改进翻车 江南经 均田制、租调制 租庸调制、两税法 济开发 使用匣钵 曲辕犁 思 魏晋玄学：书法艺术： 《齐民要术》： 三教合一 唐诗、雕版印刷术、《唐本草》等 文化 建安文学、田园诗 南北朝民歌 030 三国两晋南北朝时期(220一589年)，是中华文明曲折发展的时期。隋唐时期(581一907年)， 统一 多民族封建国家发展，是中华文明繁荣发展的阶段。民族交融、统一多民族封建国家曲 折发展与繁荣，是这一时期的突出特征 三国两晋南北朝时期封建国家分裂，政权更迭频繁，门阀政治、三省制、九品中正 制、均田制等国家制度产生并发展；少数民族内迁、北方人民南迁及北魏孝文帝改 革推动了民族的交融。隋朝结束了封建国家的分裂，为唐朝的繁盛奠定了基础。 政治 唐朝前中期国力强盛，政治、法律、经济等制度呈现创新与变化的特点。唐朝实行 开明的民族政策，促进了统一多民族封建国家的进一步发展，国家制度与社会治 理为后世提供了重要的借鉴 段特征 国家分裂，战乱较多，封建经济发展缓慢。随着北民南迁，江南地区得到初步开 发，为经济重心南移奠定基础，封建生产方式向边疆扩展，经济与社会生活体现了 经济 民族交融的时代特征。隋唐时期，江南经济进一步发展，南北经济趋向平衡。商 路贸易发展，丝绸之路推动了中外经济文化交流，唐代的社会生活呈现出多元性、 开放性的特征 魏晋时期佛教和道教迅速传播，冲击了儒家思想的正统地位，出现了三教合一趋 势，思想文化体现了传承与发展、民族交融、多元化的特色。隋唐时期，儒学复兴， 思想文化 科举制和经济的繁荣推动了文学艺术的发展，对外文化交流频繁，隋唐文化具有 全面繁荣、兼收并蓄、世界领先、影响深远的特点 板块一中国古代史 第5课 三国至五代十国时期的政权更迭与民族交融 课标要求 考点定位 1.通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认 1.三国两晋南北朝政权更迭的历程及特征 识三国两晋南北朝的民族交融 2.三国两晋南北朝时期的民族交融与北魏孝文帝改革 2.通过了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识隋唐 3.隋唐至五代十国的兴衰历程及封建盛世局面 时期的民族交融 4.隋唐时期民族政策、民族关系、边疆治理与统一多民族 3.了解隋唐时期的民族政策和边疆管理制度，认识隋 国家发展 唐时期统一多民族国家的发展 必备知识 夯实 理知识·巧延伸·夯基础 知识点一 三国两晋南北朝时期 微学助考 1.政权更迭 概念阐释 前 北朝(439一581年) 1.门阀士族：是以宗族为纽带形成的封 魏 建贵族特权集团，形成于魏晋之际， 三国 220—280年 北魏 鼎盛于东晋，从东晋末至南朝逐渐衰 北 方 致 魏 落。士族享有政治、经济特权，构成 蜀 晋 、220年 266383年淝水之战 隋 了强大的社会政治势力。东晋末至 1221年 吴 316 南北对峙 南朝，门阀士族衰落，庶族兴起，逐步 031 229年 晋 317 执掌军政大权。 南朝(420一589年) 2 宋→齐→梁→陈 2.三长制：北魏基层行政组织。三长制 年 规定：五家立一邻长；五邻立一里长： 2.士族崛起：自三国、西晋以来，一些声名显赫的士大夫家族世 五里设一党长。主要负责检查户口、 代把持官位，享受政治、经济等方面特权，回 阶层形 征收租调、征发徭役和兵役，与均田 成。士族成为东晋政权的主要支柱。 制相辅而行， 3.经济发展 I情境小练 (1)原因、表现和影响 1.东晋建立之初曾出现“王与马，共天 下”。（摘编自中外历史纲要上P30 北方人民为躲避战乱，大批流亡南下，带来了先进的生产工 原因 “历史纵横”) 具和技术，也充实了劳动力资源 思考：这反映了一种怎样的历史现 ①农业：南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高 象？说明了什么问题？ 表现 ②手工业：纺织、矿治、陶瓷、造船、造纸等行业都有明显进步 试答： 影响山区少数民族逐步与汉族交融 2.观察中外历史纲要上P31“东晋十六 (2)生产工具与劳作【链接·选择性必修2·P20~P22】 国形势图”和P32“北齐、北周、陈对 ①农业工具（灌溉工具）：东汉末期已出现翻车，三国时期马钧 峙形势图(572年)”。 对其进行革新，其后翻车在民间广泛使用。 思考：通过比较两图，可以看出怎样 ②手工业工具（陶瓷业）：南朝时，为了防止在烧制过程中气体 的发展趋势？ 和有害物质污损坯件，工匠把坯件放在耐火泥制成的匣钵中。 试答： ③庄园：魏晋南北朝时期的坞堡带有庄园经济的色彩。 2勾·讲与练·高三历史·通史版 4.民族交融 3.北人谓土为拓、后为跋。魏之先出于 (1)东汉以来，少数民族内迁。他们建立政权，学习汉族的 黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土 ② ,促进了北方民族交往交流交融。 者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元 (2)东晋南朝时期，江南地区的少数民族逐步与汉族交融。 氏。（摘自中外历史纲要上P33“问 5.北魏孝文帝改革【链接·选择性必修1·P22~P23】 题探究”) 思考：材料体现了北魏孝文帝改革的 (1)439年，北魏统一北方 背景 哪一措施？有什么意义？ (2)在长期的冲突与交往中，民族交融成为历史发展的潮流 试答： (1)前期：实行俸禄制，推行均田制、三长制等 内容(2)后期：迁都③ ;易服装、改汉姓、说汉话、通婚 姻等 必背结论 (1)顺应了北方民族④ 的历史趋势，缓解 1.三国到西晋，从全局来看，分裂中孕 了民族矛盾 育着统一；从主流来说，生产力是在 不断发展的。 意义(2)促进了北魏的经济发展与社会繁荣，巩固了北魏政权，推 动了政权的封建化 2.北魏孝文帝改革为以后的南北统一 (3)为以后北方统一南方和固 的出现打下了基础 创造了条件，但北魏并没有完成全国 统一。 知识点二隋唐时期 微学助考一 1.政权更迭 I概念阐释羁縻政策 (1)隋朝(581一618年，定都长安) 中国古代封建王朝管理边疆民族 032 ①隋朝结束南北长期分裂的局面，盛极一时 的一种常用政策，即在少数民族地区设 兴亡 ②隋炀帝暴政，各地农民起义，隋朝短命而亡 立特殊的行政单位，保持或基本保持少 数民族原有的社会组织形式和管理机 建设广设仓库；兴建洛阳城：开通 构，承认其酋长、首领在本民族和本地 (2)唐朝(618一907年，定都长安) 区中的政治统治地位，任用少数民族地 方首领为地方官吏，除在政治上隶属于 ①“贞观之治”：回 吸取隋亡的教训，轻徭薄赋，劝课 中央王朝、经济上有朝贡的义务外，其 农桑，戒奢从简，知人善任，虚怀纳谏 余一切事务均由少数民族首领自已 繁荣②武周政权：武则天当权期间，社会经济持续发展 管理。 ③“开元盛世”：⑧ 选贤任能，改革吏治，发展生产 1情境小练 大兴文治，改革兵制，将唐朝推向全盛时期 1.皮日休在《汴河怀古二首》中写道： ①“回 ”后唐朝由盛转衰；回 严重削弱唐朝 “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 统治力量；宦官专权和朋党之争加剧；黄巢起义沉重打击了 若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。” 衰亡 唐朝统治 (摘编自中外历史纲要上P34“学思 ②907年，朱温废唐称帝，唐朝灭亡 之窗”) 思考：据材料指出开通大运河的 (3)五代十国 意义。 ①唐灭亡后，南北方出现了五代十国的分裂割据政权。 试答： ②后周世宗柴荣努力清除五代弊政，为北宋结束五代十国分 裂割据局面奠定基础。 2.《新唐书·兵志》记载：“故兵之始重 2.农业发展：秦汉到隋唐时期，逐渐形成北方旱田和南方水田两 于外也，土地、民赋非天子有；既其盛 种精耕细作的农业技术体系。唐朝出现了筒车，借助水力汲 也，号令、征伐非其有。”（摘编自中外 水入筒进行灌溉。【链接·选择性必修2·P4、P20】 历史纲要上P38“史料阅读”) 板块一中国古代史 进 3.民族关系 思考：这段史料可以用来说明什么 (1)隋唐时期负责民族事务的机构是尚书省的礼部及鸿胪寺。 问题？ 【链接·选择性必修1·P63】 试答： (2)隋朝【链接·选择性必修1·P63】 ①突厥、吐谷浑、党项等周边民族先后归附隋朝。 3.唐朝《礼宾图》壁画主要描绘了唐朝 ②加强对岭南地区各族的治理。589年，百越首领洗夫人被 鸿胪寺官员接待外来宾客的场景。 册封为谯国夫人。 (摘自选择性必修1P62“课前导言”) ③在边疆推行郡县制，以边疆民族的豪酋大姓任郡守、县令。 思考：这幅图说明了什么？ ④加强了与流求的接触，三次派人抵达流求。 试答： (3)唐朝 ①概况 1必背结论 贞观初年大败东突厥；草原各族共同尊奉唐太宗为“四 1.隋朝开凿的大运河，成为中国南北交 突厥 ”;唐高宗联合回纥灭西突厥；设置回 都护府和 通的大动脉，促进了南北经济文化的 北庭都护府；平定后突厥汗国 交流和发展。 回纥 唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗 2.唐朝前期的盛世局面，使统一多民族 7世纪前期，唐蕃和亲，唐太宗时文成公主人藏。9世纪前 国家得到进一步巩固和发展。 吐蕃 期，唐蕃会盟 3.唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的 发展，也增进了汉藏两族的友好 靺鞨唐玄宗封其首领大祚荣为☒ 关系。 南诏多位王经唐朝加封并遣子弟人唐学习【链接·选择性必 南诏 4.安史之乱导致唐朝由盛转衰。黄巢 修1·P63】 起义加速了唐朝灭亡和五代十国分 033 ②边疆管理机构：主要是大都护府、都督府、羁縻州。【链接· 裂局面的出现。 选择性必修1·P63】 关键素能 突破 探史料·掌要点·提能力 主题一更迭与认同— 三国至南北朝的政权演变与民族交融 视角1学者研究一士族崛起与门阀政治 思考1：根据史料并结合所学知识，概括魏晋时 史料：士人在政治上得势后，便转而扩张家 期门阀士族的特点，并分析其兴盛的原因。 族的土地与财富，使得家族与政治结合，逐步构 试答 成了门阀的基础。…随着九品中正制的出 现…以士大夫官僚为核心，形成家族式政治 集团，随之发展成门阀士族。在两晋的门阀专 政下，士庶之分如天地之隔，连士族中的卑门和 高门在权力上也有着天差地别，朝廷的要职多 由高门门阀出身的人担任，并由以王、桓、谢等 大姓为代表的北方士族垄断政权，封锢山泽，依 官品占田。 摘编自徐国富等《浅述 魏晋南北朝的门阀制度》等 2勾·讲与练·高三历史·通史版 视角2史料证史一三国两晋南北朝时期的 史学家朱大渭认为“孝文帝改革是西晋末年以 人口迁徙 来将近200年间北方民族关系大变动的一个历 史料：西晋末年永嘉之乱，中原人民在阶级 史总结。它以政权的力量，采取行政措施和法 和民族的双重压迫下，纷纷越淮渡江，相率南 律形式，促使内迁的数以百万计的鲜卑族人和 下。此后中原每一次较大的政治变动，如淝水 其他少数民族同汉族更快地融合起来”。 之战、刘裕北伐等，都有一次较大规模的人口南 一摘编自《魏书·高祖纪》、蔡美彪 徙。据研究，截至刘宋为止，南渡人口约共有90 《中华史纲》、朱大渭《朱大渭说魏晋南北朝》 万，占当时刘宋全境人口的1/6。西晋时北方诸 思考3：根据史料，归纳这一时期民族交融的特 州约700万人口。南渡的90万人口占其1/8。 征和北魏孝文帝促使胡汉“更快”融合的原因。 北来的侨民大多集中在长江上游的成都平原、 试答： 江汉流域的襄阳、江陵、武昌以及长江下游的今 江苏省境内。…史书中关于“百官流亡者十 八九”和“中州士女避乱江左者十六七”的记载 很多。十六国以来，许多少数民族在中原与汉 族交错居住，一遇变乱，同样成为流动人口。 史论拓展」 —摘编自曹文柱等《乾坤众生》 思考2：根据史料并结合所学知识，概括两晋南 历史解释一 ·三国两晋南北朝时期分裂中孕育着 北朝时期人口迁徙的主要特点。 统一的因素 试答： (1)民族关系：三国两晋南北朝时期，民族交融 不断加强，特别是北魏孝文帝改革，加速了北方 034 民族交融，民族矛盾缓和，产生强大的民族凝聚 力和向心力。 视角3图文证史一魏晋南北朝时期的民族 (2)政治：三国两晋南北朝时期出现了局部统 交融 一，这些局部统一的存在，为隋唐统一局面的出 史料： 现创造了条件。少数民族逐渐封建化，建立了 相似的制度。 (3)经济：三国两晋南北朝时期，江南地区的开 胡人牛耕画像砖 汉人胡食壁断 北魏夫妇壁画（临墓） 发、北方农业的恢复与发展，使南北经济趋向平 出土于嘉峪关魏晋墓出土于河西走廊魏晋墓 出土于大同智家堡 北魏石棺 衡，区域经济开发为国家统一提供了物质基础， 孝文帝及其改革历来为史学家所关注，《魏 经济发展使各地联系加强。 书》载：“（帝）雅好读书，手不释卷。五经之义， (4)国家的分裂给人民带来苦难，人民渴望 览之便讲，学不师受，探其精奥。”学者蔡美彪研 统一。 究得出“自北魏建国至孝文帝执政前近100年 (5)文化心理：在文化认同的基础上，民族共同 间，北魏境内各族人民起义多达80余次”。历 体意识逐渐形成，长期战乱使人们渴望统一。 主题二以史为鉴一隋唐的盛衰与民族交融 视角1史料证史一认识唐代的盛世局面 (太宗)从谏如流，雅好儒术，孜孜求士，务在择 史料一：贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆 官，改革旧弊，兴复制度，每因一事，触类为善。… 须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣 深恶官吏贪浊，有枉法受财者，必无赦免。 食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃 摘自[唐]吴兢《贞观政要》 可致耳。若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农 史料二：河清海晏，物殷俗阜，安西诸国，悉 时，其可得乎？” 平为郡县。自开远门西行，亘地万余里，入河隍 板块一中国古代史 进 之赋税。左右藏库，财物山积，不可胜较。四方 古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”在这种思 丰稔，百姓般富，管户一千余万，米一斗三四文， 想的指导下，唐的民族政策以怀柔、招抚为主， 丁壮之人，不识兵器。 对边疆民族采取的和亲政策次数之多、持续时 一[唐]郑綮《开天传信记》 间之长是历代王朝所无法比拟的，还确立了羁 思考1：(1)根据史料一信息，指出唐太宗为开创 縻府州制度，以边疆民族首领为都督、刺史，管 “盛世”局面采取了哪些措施。 理府州事务，并可世袭，相对松散的羁縻方式却 (2)根据史料二，概括开元盛世的主要表现。综 起到了较好的效果。 合上述史料，从“贞观之治”“开元盛世”中能够 摘编自马大正《中国古代的 得出什么认识？ 边疆政策与边疆治理》 试答： 思考2：根据史料并结合所学知识，概括唐朝边 疆民族治理政策的特点，并分析该特点形成的 原因。 试答： 035 史论拓展 史论拓展 历史解释 唐朝促进民族关系发展的因素 唯物史观一对唐朝“盛世”的辩证认识 与特点 (1)唐朝“盛世”局面的出现是各种原因共同作 (1)因素 用的结果，不是统治者的个人功劳。 ①民族交融：魏晋南北朝时期的民族交融使民 (2)唐朝“盛世”局面的出现存在着继承与发展 族间的隔阂大为减少，各族间经济文化交流空 的关系。 前发展。 (3)所谓的“盛世”不是绝对的，而是相对的，即 ②民族政策：唐太宗采取开明的政策，较为平等 都是相对于社会动乱时期而言的。即使在“盛 世”时期，最大的受益者仍是封建统治阶级，广 地对待少数民族。 ③社会环境：唐朝前期政治稳定，经济繁荣，文 大人民的生活仍然十分艰辛，农民的负担依然 沉重，农民阶级与地主阶级之间的矛盾只是相 化发达。 对有所缓和，并未完全消除。 ④对外交通：陆上丝绸之路畅通，便利中原与西 (4)唐朝的“盛世”局面隐藏着动荡的危机。如 域的交流。 “开元盛世”之后出现了安史之乱、藩镇割据的 (2)特点 混乱局面。 ①设立管理机构，加强边疆治理。 视角2学者研究一隋唐时期的民族关系 ②以和亲方式促进民族大交融。 与边疆管理 ③尊重民族习惯，文化交流，修德政。 史料：经过魏晋南北朝时期的民族交融，隋 ④因俗而治，从少数民族实际出发实行不同的 唐的民族政策表现得较为开明。唐太宗说：“自 开明政策。 2勾·讲与练·高三历史·通史版 热考命题演练 明考向·练高频·悟经典 考情统计 A.强化儒学的正统地位 B.确保统治秩序的稳定 命题考点 考卷考题 考查视角 C.实现汉晋体制的回归 2024·安微卷，2 边境贸易与民族交往 D.借礼教加强民族交融 2024·全国 三国两晋南北朝 命题点③唐代国家治理举措的影响 新课标卷，26 时期的政治制度 3.(2025·八省联考河南卷)631年，朝廷诏令皇家 三国至南 湖南地区户口数 宗室及勋贤之臣“作镇藩部，贻厥子孙”；637年， 2024·湖南卷，3 北朝的政 和人口数变化的原因 又下诏荆王李元景等二十一王所任刺史，令子 权演变与 2024·广东卷，2 北魏的民族习俗 孙世袭…以功臣长孙无忌等十四人为刺史， 民族交融 亦令世袭。这些诏令的颁布 2023·广东卷，3 两晋专制皇权的特点 A.加速了藩镇割据局面的形成 2023·湖南卷，3 南北朝政治和文化认同 B.意在维护王朝的长治久安 西晋经济交往 2022·海南卷，3 C.体现安史之乱影响政令制定 与民族交融 D.推动地方制度的逐步完善 2024·湖北卷，3 节度使的管理 命题点④隋朝的民族政策与边疆治理 唐末到后周中央 4.(2024·江苏南京调研)隋朝开皇十年，番禺少 隋唐的盛 2024·湖南卷，5 036 集权的发展 数民族首领王仲宣起兵抗隋。洗夫人得知广州 衰与民族 交融 2023·山东卷，3 隋京畿区变动的原因 被困，立刻派孙子冯盎带兵援救。之后，洗夫人 2023·广东卷，4 藩镇割据的影响 不顾花甲高龄，又亲自披甲胄护卫朝廷使者裴 2023·湖北卷，3 唐代边疆治理的特点 矩巡抚当地诸州，各路豪强被慑服，接受隋朝官 爵。这表明隋朝 () <《<K<<《 模拟巩固》 A.加强了对岭南地区各族的治理 命题点①三国两晋南北朝时期政权更迭的特点 B.设置了羁縻府州缓和民族关系 1.(2024·湖北八市联考)有学者指出，汉魏、魏晋 C.建立了完备的武装巡查制度 政权的更迭，皆是以自上而下的禅让方式，而非 D.得到了各族人民的拥护和认同 自下而上的暴力手段完成新旧政权的更替，成 《K真题集训》》 为后世朝代更迭效仿的标准样式。这一历史现 象说明当时 ( 命题点①三国政权更迭的影响 A.豪强世族力量的强大 1.(2024·全国新课标卷，26)三国魏代汉、西晋代 B.少数民族力量进入中原 魏，都通过“禅让”实现：权臣在切实掌握军政权 C.皇权专制进一步加强 力后，皇帝下诏表彰其功业、德行，表示尊重天 D.自耕农经济的壮大趋势 意、民心，主动让位；公卿大臣则群起劝进，权臣 命题点②北魏孝文帝改革措施的意图 再三谦退，“不得已”建立新政权。“禅让”反复 2.(2024·安徽淮北一模)北魏孝文帝时形成了结 出现 () 合本民族传统和汉制的新官方礼制体系，孝文 A.保障了政治和平稳定 帝还颁布诏书，要求“党里之内，推贤而长者，教 B.废弃了血缘世袭传统 其里人，父慈、子孝、兄友、弟顺、夫和、妻柔”。 C.维护了特权阶层利益 这说明，孝文帝礼制改革旨在 () D.巩固了儒学忠孝伦理 板块一中国古代史 命题点②影响东汉至南朝时期湖南户籍变化的 上表反映了 因素 A.北方游牧经济的衰落 2.(2024·湖南卷，3)下表为史籍所载东汉至南朝 B.封建等级制度森严 时期官府掌握的湖南地区户口数和人口数。其 C.鲜卑民族习俗的延续 变化的主要原因是 D.俸禄制改革不彻底 时间 户口数（万） 人口数（万） 命题点④唐代的民族政策与边疆治理 东汉永和五年(140年) 64.98 281.32 4.(2023·湖北卷，3)唐代初期，太宗称：“我今为 西晋太康初年 天下主，无问中国及四夷，皆养活之。不安者， 14.23 85.39 (280-289年) 我必令安；不乐者，我必令乐。”由于边远诸族聚 南朝宋昇明三年(479年) 4.19 33.48 居地生产相对落后，无法执行内地赋役标准，朝 廷依据实情实施轻税政策，如建中元年(780年) A.大规模的瘟疫流行 B.战乱异常频繁 规定：“诸边远州有夷僚杂类之所，应输课役者， C.豪强大族势力膨胀D.官府组织移民 随事斟量，不必同之华夏。”上述材料集中体现 命题点③北魏政权国家治理的特点 了唐朝 3.(2024·广东卷，2) A.采取灵活政策促进民族交往 《魏书》中关于皇帝赏赐的部分记载 B.重视边境民族地区的社会治理 时间 记载 C.调整经济政策推动区域发展 获其四部杂畜十余 道武帝登国三年(388年) D.坚持推行因俗而治的民族政策 万…班赏将士各有差 赐征还将士牛马、奴婢 明元帝永兴五年(413年) 温馨提示) 各有差 037 学习至此，请完成课时作业5 赐留台文武生口、缯帛、 太武帝始光四年(427年) 马牛各有差 第6课 三国至隋唐制度的变化与创新 课标要求 考点定位 1.九品中正制形成的背景、内容及影响 认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与 2.隋唐科举制、三省六部制的形成特点及评价 创新 3.唐代租庸调制与两税法的内容、影响 必备知识 夯实 理知识，巧延伸·夯基础 知识点一官员的选拔与管理 微学助考 1.选官 I情境小练P (1)九品中正制（曹魏创立） 1.阅读中外历史纲要上P40“历史纵横”。 中央委任中正官为各地人才评定等级，共分九等，朝廷依此 方式 思考：结合所学知识回答，相比于察 授以相应的官职 举制，九品中正制的历史进步性体现 从初创时期的重视家世、道德和才能，演变为西晋时期主要 标准 在哪里。 看重回 试答： 将选官权收归中央，加强了中央集权。后来因为主要看重家 评价 世，成为维护回 的工具实际情况，故选D项。材料没有涉及 中央与地方的关系，无法体现中央集 权受到了严重威胁，排除A项；地方机 构设置服务于专制统治的需要，并不 是随意设置，排除B项：材料没有体现 监察权与行政权之间的关系，排除 C项。 2.D汉武帝设立尚书台，后其逐渐发展 成为行政中枢机关，监督检查三公的 行政工作，三公权力受到削弱，三公又 可以拒绝执行尚书台诏令，二者权力 之间存在一定的制衡关系，从而加强 了君主专制，故选D项；尚书台与三公 的权力都是在皇权之下，皇权专制下 无法真正实现中枢权力的相互制衡， 排除A项；尚书台与三公的权力都是 在皇权之 下，与党派斗争无关，排除B 项：C项与材料主旨不 ,排除。 3.B材料中 国还门纡 【后期太学聚集 成千上万 :生，儒生遍布社会，李膺 等士人和 直官员不满现实，品评人 物，抨击时政，形成了“清议”之风。当 李膺被诬为“党人”而被罢免归乡时， 士大夫皆高尚其道， 污秽朝廷。这 些情况反映了东汉后期宦官专权导致 政治黑暗，士人阶层对此表示不满，并 试图通过“清 ”来抨击时政和宦官的 专权，故选B项。儒学成 为官方正统 思想是在西汉武帝时期，与材料中“士 人和正直官员不满现实”无关，排除A 项；绿林起义是在王莽统治时期，不是 东汉后期出现政治斗争的原因，排除C 项：“中 定士人的品状”指的是 魏晋南北朝时期实行的九品中正制， 材料只是提及“品评人物”，但未提及 中正官，排除D项。 4.B根据材料及所学可知，汉武帝设置 河西四郡，之后设置西域都护管理西 域军政诸事，东汉班超父子经营西域 等举措，有利于中原王朝与周边少数 民族地区在政治、经济、文化等多方面 的交流与交融，从而有利于统一多民 族国家的巩固，故选B项。佛教的传 入是在两汉之际，与材料的时间不符， 排除A项；汉 " 设置河西四郡、宣帝 设置都护、班超父 子经营西域 等举措 在一定程度上抵御了西北的匈 奴等少 数民族的威胁，但并不能说“解决了两 汉的西北边患”，判 C项：自汉宣帝 以来设置的是西域都护府，不是郡县， 班超经营西域时推行过因俗而治的政 策，不同于郡县制的管理，排除D项。 【真题集训】 1.D据材料并结合所学可知，汉初统治 者吸取秦朝灭亡的教训，采取了郡县 与分封并行制，这在一定程度上扩大 了地方的权力，特别是对于那些文化 传统深厚、地方特色鲜明的地区，能够 更好地安抚民心，稳定统治，故选 D 项；秦朝的制度在全国范围内推行，没 有专门针对楚地采用严苛的统治，排 除A项：后来的历史发展证明秦楚之 间的文化是可以弥合的，B项与史实不 符，排除：秦朝的制度是包含多方面的 制度，后来的汉朝继承了大部分的秦 朝制度，由此可以看出，秦朝的大部分 制度是适用于楚地的，排除C项。 2.C据材料“尚书五人”“常侍曹（主公 卿)…后又置三公曹（主断狱）”可 知，五曹分别负责各项具体事务，由此 对勾·讲与练·高三历史·通史版 可知，尚书各曹掌握朝廷的重要职能， 故选C项；东汉光武帝将尚书台正式 确立为新行政中枢，与材料“（西）汉成 帝”不符，排除A项；汉武帝时期设立 中朝以削弱相权，排除B项：据所学可 知，中朝是为加强皇权而设立的，且材 料主要涉及五曹的职能，没有对皇权 形成威胁的相关描述，排除D项。 3.D由图可得，《说文解字》提及次数较 多的郡国多位于黄淮地区，这说明北 方是经济发展的重心，当时南北经济 发展存在巨大的差异，故选D项；图中 仅涉及郡和国，说明地方上仍然存在 郡县与分封并行制，与之前一致，说明 行政制度并未进行重大调整，排除A 项；东汉末年，黄巾起义动摇了东汉王 朝的统治基础，地方长官趁机拥兵自 重，军阀割据局面出现，与材料时间不 符，排除B项：儒家思想在东汉前期确 实居于主导地位，但是图中的信息属 于地方行政制度，未涉及儒家思想的 地位，排除C项。 4.B材料体现了蜀地墓葬的变化，战国 至西汉初期以蜀文化因素为主，西汉 中期墓葬形式以汉文化因素为主，随 葬品也具有明显的关中特征，这反映 出蜀文化受到汉文化的影响，并融入 了汉文化中，故选B项；材料未体现蜀 地墓葬平民化的信息，排除A项：材料 与经济无关，排除C项；由材料可知 仅就墓葬文化来看，不能得出蜀文化与 关中文化交流有限的结论，排除D项。 单元综合提升（一） 热考主题·深化拓展 热考主题一 论题：变法革新顺应时代发展潮流。 (2分) 论述：战国时期，各国为了适应兼并战 争的需要，纷纷进行变法来达到富国 强兵的日的。秦国的商鞅变法以其全 面性和深刻性而著称。在思想方面， 商鞅“燔诗书而明法令”，强化思想的 控制，增强了法家思想的影响力，稳定 了社会秩序。在政治方面，他推行县 制，实行什伍连坐法，加强了对地方的 管理；废除旧有的世卿世禄制，推行军 功爵制，打破贵族世袭的特权，鼓励民 众通过军功获得社会地位的提升，从 而激发了社会的活力和进取心。在经 济方面，他废除井田制，允许土地自由 买卖，促进了土地私有制的发展：奖励 农耕，使得秦国的农业生产得到了极 大的发展；统一度量衡，促进了商业的 繁荣和市场的扩大，使秦国的经济实 力得到了显著的提升，为素国的统 提供了坚实的物质基础。(11分) 综上所述，商鞅变法改变了秦国的政 治体制，使得秦国在战国时期迅速崛 起，并最终实现了对六国的统一，其改 革顺应历史潮流，推动了社会的进步 (2分) 解析：首先，据题干设问可拟定标题为 “变法革新顺应时代发展潮流”。其次 进行论述，先点明春秋战国时期各国 变法的目的，然后突出秦国的商鞅变 法，从思想、经济、文化、军事、政治等 多角度展开论述。最后立足商鞅变法 的影响进行总结。 -580- 热考主题二 1.C孟子主张统治者实行仁政，韩非主 张实行法治控制民众，都是强调社会 秩序的稳定以雏护统治，C项正确；孟 子主张德行规范，排除A项：法家思想 适应争霸的需要，排除B项：孟子思想 体现以民为本，排除D项。 2.B从材料和所学知识分析，汉武帝重 用儒家，“尊崇儒术”，但不是“独存儒 术”。儒学 :垄断官方教育，但并未对 其他学说灭绝或镇压，皇帝甚至会重 用一些具有法家、黄老学派和 纵横家 思想色彩的人物，汉代学术领域在这 一治国理念的影响下，对诸子各家各 派的思想内容都有继承和研究，B项正 确。材料体现的是思想方面，而不是 学术，排除A项；C项的说法不正确， 比如墨家的学说就没有延续，排除：汉 代确立了儒学尊常地位，D项表述错 误，排除。 热考题型·技巧点拨 变化：版图范围明显扩大；开始对河西 走廊和西域地区进行了有效管辖。 (2分) 机构设置：在河西走廊设置武威、张 掖、酒泉、敦煌四郡；公元前60年，在乌 垒城设置西域都护府管理西域。 (4分) 第二单元民族交融 与统一多民族封建国家的 发展一 三国至隋唐五代十国 第5课三国至五代十国时期的 政权更迭与民族交融 必备知识·夯实 四士族 ☑典章制度囹洛阳 国交往 交流交融 固隋唐盛世大运河 ☑唐太宗 图唐玄宗回安史之乱 四藩镇割据 四天可汗 ☑安西 ☒渤 海郡王 【情境小练】 知识点一 1.现象：土族专权是东晋政治的基本特点。 问题：东晋皇权衰弱，依靠士族维护 统治。 2.南北均势被打破，统一趋势明显。 3.措施：改鲜卑姓为汉姓。 意义：有助于鲜卑族与汉族的民族 交融。 知识点二 1.贯通了南北交通，对于南北经济交流 产生了深远影响。 2.藩镇割据严重削弱了唐朝的中央集权。 3.唐朝实行开明的民族政策和对外政 策，促进了民族关系的发展和中外 交流。 关键素能·突破 主题一更迭与认同一三国至南北朝的 政权演变与民族交融 思考1：特点：政治上按门第高低享有 特权，把控朝政；经济上占有大量土地 和劳动力；社会生活中等级色彩明显， 不与庶族通婚；文化上以儒学传家，崇 尚清谈。 原因：儒学处于主流地位，士大夫享有 文化特权；土地兼并的加剧；东汉以来 豪强地主势力的发展；九品中正制提 供了政治保障：分裂、动荡的社会环 境，中央集权遭到削弱；皇权的相对 衰弱。 思考2：由北向南迁徙，迁徙规模大，参 与人口多；迁徙活动范围广：迁徙涉及 阶层广，民族成分繁杂。 思考3：特征：时间长；地域广；领域宽； 胡化汉化双向性。 原因：深厚的汉文化素养；应对统治 危机。 主题二以史为鉴——一隋唐的盛衰与民族 交融 思考1：(1)轻徭薄赋，休养生息：善于 纳谏，重视儒家思想，任用贤能；改革 制度，整顿吏治；等等。 (2)主要表现：农业发展；商业繁荣；社 会安定；边疆安宁 认识：①封建统治者吸取教训，注意调 整统治政策，爱惜民力，出现了盛世的 局面。但唐朝“盛世”局面的出现是各 种原因共同作用的结果。②唐朝“盛 世”局面的出现存在着继承与发展的 关系。③所谓“盛世”都是相对于社会 动乱时期而言的，农民所受剥削依然 很重，这是由地主阶级的本性决定的。 思考2：特点：较为开明；以怀柔、招抚 为主；采取相对松散的羁摩政策，在承 认中央王朝统治的前提下，具有高度 自治性。 原因：贞观年间唐朝经济繁荣；唐朝在 当时世界上的领先地位；周边民族对 唐朝的向心力；唐朝统治者开明的民 族观。 热考命题·演练 【模拟巩固】 1.A据材料信息并结合所学可知，汉 魏、魏晋时期，国家政权仰仗于豪强世 家大族的支持，从而出现政权更选以 自上而下的禅让方式出现，体现了当 时豪强世族力量的强大，故选A项；少 数民族力量进入中原，体现的是以暴 力手段实现政权更替，B项不符合题 意，排除；材料描述的是魏晋时期世家 大族的崛起，而非皇权专制加强，排除 C项：自耕农经济是一种自给自足的自 然经济，其特，点是生产出来的产品主 要用于满足生产者自身或其家庭成员 的需要，而不是进行商品交换，材料中 没有描述自耕农经济的信息，排除 D项。 2.B据材料“党里之内…教其里人， 父慈、子孝、兄友、弟顺、夫和、妻柔”可 知，孝文帝制定的新官方礼制体系，重 视品行，主张父慈子孝，以儒家伦理作 为评判标准，注重对民众的道德教化， 根本之意在于雏护北魏政权的统治秩 序，故选B项：材料信息强调了孝文帝 利用儒家伦理加强道德教化，以巩固 北魏统治，主旨不在儒学正统地位的 强化，排除A项；材料“结合本民族传 统和汉制的新官方礼制体系”说明，孝 文帝礼制改革体现了汉魏体制的交 融，并非汉晋体制的回归，排除C项； 结合所学可知，孝文帝的礼制改革 的是建立新的礼制秩序，巩固北魏的 统治，客观上推动了少数民族的汉化、 封建化，有利于促进民族融合，排除 D项。 3.B据题干“朝廷诏令皇家宗室及勋贤 之臣“作镇藉部，贻厥子孙”并结合所 学可知，唐初统治者为了巩固统治，吸 取历史上郡县制的弊端，分封皇家宗 室及勋贤之臣，“以为藩卫”，故选 B项。安史之乱(755年)后即唐朝中 后期出现藩镇割据局面，排除A项： 755年安史之乱发生，C项时空错误， 排除；唐初“作镇藩部”并非地方制度 的完善，排除D项。 4.A番禺少数民族首领王仲宣起兵抗 隋，洗夫人不仅派孙子冯盎带兵援救， 还亲自披甲胄护卫朝廷使者巡抚当地 诸州，使得广州地区豪强慑服，接受隋 朝官爵，表明隋朝加强了对岭南地区 各族的治理，故选A项：隋唐时期设置 羁縻州府是为管理少数民族地区，并 非缓和民族关系，排除B项；材料“朝 延使者裴矩巡抚当地诸州”并不能体 现隋朝建立了完备的武装巡查制度， 排除C项；材料只涉及岭南地区，不能 得出“得到了各族人民的拥护和认 同”，排除D项。 【真题集训】 1.C由题干信息可知，“禅让”表面看是 新旧王朝以和平方式交接政权，但权 臣仍是在切实掌握军政权力后夺取政 权的，只不过以“禅让”的方式给自己 披上合法外衣，这符合特权阶层持续 发展的利益，同时也减少了大规模的 社会动荡，确保了特权阶层地位不受 冲击，雏护了特权阶层的利益，故选C 项：“禅让”本身是国家最高权力的转 移，虽然减少了社会动荡，但这并未保 障原有政权的政治和平稳定，所以A 项与史实和题意均不符，排除：“禅让” 前后都是血缘世袭传统，只是不属于 同一家族的血缘世袭而已，所以“禅 让”反复出现并未废弃血缘世袭传统， 排除B项；魏晋“禅让”是“权臣在切实 掌握军政权力”基础上逼迫原有皇帝 退位或者让位，并不能体现儒学忠孝 伦理，且魏晋南北朝时期儒学受到了 冲击，所以并不是巩固儒学忠孝伦理， 排除D项。 2.C据材料可知，从东汉永和五年到南 朝宋昇明三年，湖南地区官府掌握的 户口数和人口数的下降幅度很大，结 合所学可知，从东汉末年开始，北方战 乱不断，北方人民为躲避战乱，大量流 亡南下，南方人口相对来说，下降幅度 较小或可能增加，而材料中的官府掌 握的户数和人口数十不存一，这主要 与这一时期豪强势力的壮大，及其隐 匿人口有关，很大一部分户数和人口 数被豪强大族掌握，故选C项；瘟疫通 常是区域性的、短期的，不太可能导致 长期、持续的下降，特别是几百年的人 口持续下降，因此，大规模的瘟疫流行 不是这一时期官府控制人口大幅减少 的主要原因，排除A项；此时期南方相 对安定，排除B项：官府组织移民的这 些人口还是被官府掌控，不会导致官 府掌握的人口数大幅度下降，排除 D项。 3,C据表格信息可知，北魏皇帝赏赐的 物品多为牛马等，这是游牧民族常见 的财富形式，反映了鲜卑民族在建立 北魏政权后，其习俗依然得到保留和 延续，故选C项；材料中显示了三个时 期皇帝对杂斋、牛马、奴婢等资源的分 -581- 配情况，并未直接提及北方游牧经济 的状况，A项过度推理，排除：材料不 能体现出“封建等级制度森严”，排除B 项；俸禄制改革是在北魏孝文帝改革 时期推行的，与材料所述时间不符，排 除D项。 4.B根据材料“边远诸族聚居地生产相 对落后，无法执行内地赋役标准，朝廷 依据实情实施轻税政策”“诸边远州有 夷僚杂类之所，应输课役者，随事斟 量，不必同之华夏”可知 代根据边 远民族地区的实际情况 ,取相应的 政策，体现了唐代重视对边境民族地 区的社会治理，故选B项；材料主旨不 是民族交往，排除A项；材料主要体现 的是针对边境民族地区的治理措施， 并未强调区域发展，排除C项：材料没 有涉及因俗而治的民族政策，排除 D项。 第6课 三国至隋唐制度的 变化与创新 必备知识·夯实 家世 ②士族特权 ③分科考试 ④统治的基础固御史台[ 固政事堂 ☑审议封驳 图道1 ⑨以庸代役 四户 税四地税 2人丁 【情境小练】 知识点一 1.继承了两汉乡里评议人物的传统，又 将评议权收归中央，在一定时期内加 强了中央集权。 2.扩大了统治的基础，提高了官员的文 化素质，加强了中央集权。 知识点二 中书省、门下省邻近皇帝办公场所，便 于皇帝召见和执行皇命，加强君主专 制统治 知识点三 简化税收名目，扩大收税对象；有利于 保证国家财政收入；改变了以人丁为 主的赋税制度，减轻了政府对农民的 人身控制。 关键素能·突破 主题一革新与成熟一三省六部制 与选官制度的演变 思考1：组织形式：以皇权为中心，三省 长官都是宰相；三省长官集体讨论政 事；三省分掌宰相职权，相互牵制和监 督；尚书省下设六部，分理政事。 利：可以减少决策失误，有利于防止权 臣专政；对君权也有一定的制约作用。 弊：部门互相责难，影响了政府效能。 思考2：变化：从重视德才、家世到主要 看重家世。 原因：士族门阀势力的崛起；社会秩序 的动荡。 思考3：类型：文献史料。 特点：分科考试：择优录取；公开公正； 贤能治国。 主题二基石与保障 —魏晋至隋唐赋税 制度的变革与社会治理 思考1：时段：北魏（北朝）至唐中叶。 分析：是租庸调的基础，保证了国家的 财政收入；保证了兵源，支持了府兵制 (减轻了朝廷的军费开支)；土地不允 许买卖，一定程度上抑制了土地兼并， 缓和了社会矛盾。 思考2：原因：土地兼并严重，租庸调制 无法维持。 参考答案 ☑.