口语交际：聊聊书法 课件-2025-2026学年语文六年级上册统编版

该小学语文课件聚焦六年级“聊聊书法”口语交际，以学校书法兴趣班招生情境导入，结合楷书、隶书等书体作品欣赏为支架，引导学生从讲述书法好处过渡到围绕话题有条理交流。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过欣赏王羲之《兰亭序》、颜真卿《多宝塔碑》等作品感受文化魅力，借助分享故事环节互动点评，培养学生分点表达能力。既提升学生审美创造与思维能力，又为教师提供清晰教学路径，提高课堂效率。

统编版六年级语文上册 第七单元 口语交际：聊聊书法 【学习目标】 1.能围绕有关书法方面的话题展开交流，分点说明，有条理地表达自己的想法。 2.分类指导，深入交流感兴趣的话题。互动点评，培养良好的听说习惯。 【学习重点】 明确要求，结合图片、实物，围绕“书法”的话题进行有效交流，梳理共性问题。 【学习难点】 搜集有关“书法”的资料，采用对话聊天的语气，聊出乐趣。 创设情境 学校书法兴趣班正在招生，有些同学对书法不太感兴趣，你能跟同学们讲讲练习书法的好处吗？ 3 书法作品欣赏 书法作品欣赏 草书古诗四帖（唐 张旭） 隶书史晨碑（汉 ） 作品欣赏 行 书 草 书 柳公权的书法作品 《神策军碑》局部 作品欣赏 王羲之《兰亭序》 作品欣赏 楷 书 隶 书 作品欣赏 小 篆 [唐] 颜真卿 《多宝塔碑》 作品欣赏 楷书勤礼碑（唐 颜真卿 ） 草书古诗四帖（唐 张旭） 隶书史晨碑（汉 ） 楷书勤礼碑（唐 颜真卿 ） 篆书对联（清 吴昌硕 ） 分享故事 你学习过书法吗？在学习书法的过程中，你有什么特别的感受？ 该同学的讲述是否做到了有条理？ 同学们对自己感兴趣的情节可以进行追问或补充。 15 一、确定交际话题，明确交际要求。 1.确定交流话题，搜集相关资料，做好交流准备。 2.明确口语交际的要求和要点。在表达方面，一要清楚，有条理；二要生动。在交流方面，可以就共同感兴趣的话题进行深入交谈。 自由表达 你学习过书法吗？它对你有什么影响？ 你知道哪些名人的书法作品？ ①收集资料，做好准备； ②相互交流，表述清楚； ③结合他物，讲述生动； ④分点说明，深入探讨。 我能行 我国古代著名的书法家有哪些？他们的故事有…… 讲述标准 能分几点来介绍。 讲述有条理又生动。 对别人的提问能深入回答。 20 这节课我们围绕书法聊了多个话题，学习用分点说明的方法有条理地介绍，并针对自己感兴趣的话题进行了深入的交流。 课堂小结 21 交流学习书法的体会。 自主作业 22 录音4-1 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 16.0.2 (Build 20A380)) 录音4-2 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 16.0.2 (Build 20A380)) $