第03讲 语法基础（复习讲练）（辽宁专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

该初中语文讲义聚焦中考语法核心考点，系统梳理词类体系、短语类型、复句关系及句子成分等知识，通过思维导图构建网络，设计“考点通关-真题讲解-仿真模拟”教学流程，助力学生突破短语辨析、主干提取等难点，体现复习的系统性与针对性。 亮点在于文化浸润与语境化考查结合，选取稻米、篆刻等文化语料，培养学生文化自信与语言运用能力。创新“主干提取三步法”“复句关系口诀”等策略，配合分层训练与新题预测，高效提升思维能力，教师可据此精准把控复习节奏，确保学生短时间内夯实基础、提升应考能力。

第03讲 语法基础（复习讲练） 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 3 03·考点通关·靶向突破 4 积累·知识夯基 知识点01 词类体系与语法功能对应表 知识点02 短语类型识别与结构特征 知识点03复句类型与关联词语全览 知识点04句子成分构成全览 中考·考法聚焦 本地考法 语法选择题 全国视野 类题拓展 04·仿真模拟·实战演练 8 05·趋势领航·新题预测 15 考点 考查形式 2025年 2024年 2024年省一模 2024年省样卷 语法 ☑选择题 辽宁卷3题 辽宁卷3题 辽宁卷3题 辽宁卷3题 考情分析 这四道题均选自“基础知识综合”板块，以客观选择题形式呈现，聚焦学生对汉语语法知识、语病分析、词语指代、短语结构等语言运用能力的综合考查。题目语料以中华文化（稻米、诗歌、博物馆、篆刻）为载体，体现“文以载道”的命题导向。题型稳定，注重在具体语境中考查学生的语言感知与分析能力。 出处 文化主题 考查知识点数 难度特征 2025辽宁 稻米文化 4个(短语、语序、主干、复句) 中等，概念辨析要求高 2024辽宁 诗歌文化 4个(短语、主干、复句、病句) 中等偏难，病句修改易错 2024一模 博物馆 4个(短语、关联词、指代、病句) 中等，指代理解是关键 2024样卷 篆刻艺术 4个(短语、指代、衔接、病句) 中等，衔接判断需逻辑 命题预测 1. 命题材料：继续选取富含文化内涵、贴近学生认知的语段，如传统技艺、文化现象、校园生活等。 2. 考查重点： 短语结构辨析（动宾、偏正、并列等） 句子成分分析（主干提取、修饰语顺序） 复句关系判断（并列、递进、转折等） 语病辨析与修改（缺主语、成分残缺、搭配不当等） 指代词理解 3. 题型：仍将以“下列各项中分析正确/错误的一项是”为主。 4. 文化领域扩展：可能涉及传统节日、民间工艺、古代科技、戏曲艺术等 时代元素融入：传统文化与当代生活的结合（如“数字时代的书法传承”） 地域特色可能：辽宁地方文化元素（满族文化、工业遗产等） 5.可能新增考点： 修辞手法的识别与作用分析 标点符号的规范使用 词语的感情色彩与语体色彩 句式的变换与表达效果 【课标要求】随文学习基本的词汇、语法知识。在语言运用中增强语感，掌握基本的语文知识；能辨别和修改常见病句，理解句子成分与结构；在具体语境中理解词语和句子的意义与作用；体会语言文字的文化内涵，增强文化自信。 2 / 20 学科网（北京）股份有限公司 知识点01 词类体系与语法功能对应表 词类 主要语法功能 典型标志/特征 中考高频考点 名词 作主语、宾语、定语 能受数量词修饰；不能受“不”修饰 主语/宾语识别；与动词区分 动词 作谓语、能带宾语 能受“不”修饰；后可带“着、了、过” 谓语中心语；动宾搭配 形容词 作定语、谓语、补语 能受“很”修饰；不能带宾语 定语修饰；状中区分 数词 作定语、补语 表示数目或次序 数量短语结构 量词 与数词结合 表示计量单位 数量短语；动量/名量区分 代词 代替名词、动词等 人称/指示三类 指代关系理解 副词 修饰动词、形容词 不能修饰名词；位置固定 状语识别；与形容词区分 介词 组成介宾短语 后必须带宾语；不单独使用 介宾短语作状语/补语 连词 连接词、短语、句子 不充当句子成分 复句关系判断 助词 辅助表达结构关系 的（定语）、地（状语） 结构助词使用 叹词 独立成句或作独立语 表达感叹、应答 独立成分识别 语气词 辅助表达 表达感叹等 语气识别 知识点02 短语类型识别与结构特征 短语类型 结构公式 关键特征 易混辨析 并列短语 A + B (+ C) 成分平等；可加“和”“又…又…” 与偏正区分：能否调换顺序 主谓短语 主语 + 谓语 陈述关系；可独立成句（无语气） 句子与短语区分：有无句调 偏正短语 修饰语 + 中心语 修饰限制关系；前偏后正 定中vs状中：中心语词性 动宾短语 动词 + 宾语 支配关系； 动词后能加“什么” 与动补区分：宾语是对象 补充式短语 中心语 + 补语 补充说明；常带“得” 宾语vs补语：回答不同问题 知识点03 复句类型与关联词语全览 复句类型 逻辑关系 典型关联词（中考高频） 示例命题热点 并列复句 平等并列 既…又…；一边…一边…；不是…而是… 分句无主次 承接复句 先后相继 首先…然后…；一…就…； 时间/事理顺序 递进复句 更进一步 不但…而且…；不仅…还…； 语义轻重比较 选择复句 或此或彼 不是…就是…；要么…要么…；与其…不如… 取舍关系判断 转折复句 相反相对 虽然…但是…；尽管…可是…； 语义转折点 因果复句 原因结果 因为…所以…；既然…就…；之所以…是因为… 因果倒装判断 假设复句 假设结果 如果…就…；即使…也…；要是…就… 条件充分性 条件复句 条件结果 只要…就…；只有…才…；无论…都… 条件必要性 知识点04 句子成分构成全览 成分 位置 回答的问题 常由什么充当 标志词 主语 谓语前 谁？什么？ 名词、代词、短语 双下划线 谓语 主语后 干什么？怎么样？是什么？ 动词、形容词 单下划线 宾语 谓语后 谁？什么？ 名词、代词、短语 波浪线 定语 主语/宾语前 什么样的？谁的？多少？ 形容词、名词、代词 （ ）+“的” （美丽）的花 状语 谓语前（主语后） 怎样地？何时？何地？为何？ 副词、形容词、介宾短语 [ ]+“地” 补语 谓语/形容词后 怎么样？多久？多少次？ 形容词、副词、数量短语 < >+“得” 主干提取三步法 1. 找主语（动作发出者/被陈述者） 2. 找谓语（主语的动作/状态） 3. 找宾语（动作承受者） 4. 删除所有（定语）[状语]<补语> ►本地考法 语法选择题 常见题型 选择题 题干表述 题干均为“下列各项中分析正确/错误的一项是”，选项围绕语段中的具体语句展开分析，涉及：词性、短语结构、修饰语顺序、句子主干、分句关系、指代内容、语病诊断与修改 解题要点 1. 短语结构辨析：区分并列、偏正、动宾等结构，注意修饰关系。 2. 主干提取：找主谓宾，去掉定状补。 3. 关联词判断：熟悉“不仅……更……”（递进）、“但是”（转折）等逻辑关系。 4. 指代内容：联系前文，明确代词所指对象。 5. 病句修改：尤其警惕“通过……使……”类主语缺失。 1．（2025·辽宁·中考真题）下列各项中分析正确的一项是（ ） ①在漫长的岁月中，稻米如（一条）（坚韧的）纽带，连结着每个中国人的心，承载着厚重的历史文化。②性格温润的稻米有海纳百川的包容性。③与蔬菜相遇时，汲取自然的清新与活力；和肉类、海鲜相拥时，承载醇厚肉香和鲜美甜香；投身羹汤之中时，又氤氲出温暖人心的柔情。④甜的、咸的、辣的、酸的、鲜的、苦的，无论何种味道，稻米都能欣然接受，与之和谐共生。 A．语段中加点的三个短语结构相同。 B．句①中括号内的修饰语顺序不当。 C．句②的主干是“稻米有包容性”。 D．句③的各个分句之间有主次之分。 【答案】C 【解析】本题考查汉语基础知识。 A.“温暖人心”是动宾短语，“欣然接受”与“和谐共生”均为偏正短语，三个短语的结构不相同； B.句①中“一条”是数量词，“坚韧”是形容词。在现代汉语中，一般数量词在前，形容词在后，句①修饰语顺序恰当。 D.句③中“与蔬菜相遇时……；和肉类、海鲜相拥时……；投身羹汤之中时……”，这几个分句是并列关系，分别阐述了稻米与“蔬菜”“肉类、海鲜”“羹汤”等不同食材相遇时的表现，其中不存在主次之分。故选C。 2．（2024·辽宁·中考真题）下列各项中分析正确的一项是（ ） ①中国之所以被称为诗国，不是因为我们人人都写诗，而是我们有一个崇尚读书、崇尚诗教的民族传统。②诗歌在我们的身边撒播着文化种子，滋养着我们的诗意人生。③我们不一定人人都是诗人，但是我们可以从诗词中体味到温馨浪漫和灵趣哲思。④通过读诗，让我们回顾源远流长的中华文化，让我们感受到更加美好的精神境界。 A．“崇尚读诗”“温馨浪漫”和“精神境界”三个短语的结构类型完全相同。 B．句②中“诗歌在我们的身边撒播文化种子”的主干是“诗歌撒播种子”。 C．句③用“但是”连接前后两个分句，分句之间是并列关系，无主次之分。 D．句④是病句，修改方法是将句子中的词语“通过”换成“只要”一词。 【答案】B 【解析】本题考查基础知识综合。 A.“崇尚读诗”是动宾短语，“温馨浪漫”是并列短语，“精神境界”是偏正短语，三者结构并不完全相同； C.分析句③中的关系。该句用“但是”连接前后两个分句，表达的是转折关系； D.句④缺少主语，是由于“通过”一词的使用导致的，将“通过”换成“只要”虽然可以改变句子结构，但并不能解决主语缺失的问题。实际上，应去掉“通过”，使句子主语明确；故选B。 3. （2024·辽宁·一模）下列各项中分析正确的一项是 （    ） ①一个博物馆就是一所学校。②大多数人逛博物馆的目的不仅是“打卡”看热闹，更是要获得知识。③博物馆的文物给人以直观、真实的感受，这是博物馆教育与学校教育不同的地方。④而要真正发挥文物藏品的价值引领，不只需要考察其历史，还需要深入挖掘蕴含其中的精神内涵。 A．“一个博物馆”“获得知识”“学校教育”三个短语的结构类型是各不相同的。 B．句②中的前后两个分句用“不仅……更……”连接，表示二者之间是转折关系。 C．句③中“这是博物馆教育与学校教育不同的地方”的“这”指代的内容是“博物馆”。 D．句④是病句，修改方法是在“发挥文物藏品的价值引领”后加上“作用”一词。 【答案】D 【解析】本题考查语文基础知识。 A.有误，“一个博物馆”是偏正短语，“获得知识”是动宾短语，“学校教育”是偏正短语； B.有误，“不仅……更……”这个关联词表示递进关系，而不是转折关系； C.有误，“这是博物馆教育与学校教育不同的地方”的“这”应指代的是“博物馆的文物给人以直观、真实的感受”这一现象，而不是“博物馆”本身；故选D。 4. （2024·辽宁·样卷）下列各项中分析正确的一项是（ ） ①篆刻最早可以追溯到上古时代华夏先民在甲骨上的契刻，它与汉字起源有着极为密切的联系。②篆刻的实物——印章是中华历史与文明的重要载体之一。③经过数千年的演进，使金石篆刻的实用功能开始淡化，逐渐升华为一门独立的艺术。④篆刻艺术通过镌刻的方法，在方寸之间追求着分朱布白的精雅趣味。 A．“历史与文明”“实用功能”“镌刻的方法”三个短语的结构各不相同。 B．句①中的“它”指代的内容是“上古时代华夏先民在甲骨上的契刻”。 C．“金石篆刻就是由中国古代印章发展而来的。”这句话适合接在句②后。 D．句③是病句，修改方法是把“经过数千年的演进”中“的演进”删掉。 【答案】C 【解析】本题考查语言表达和语法知识。 A.“历史与文明”是并列短语，“使用功能”“镌刻的方法”都是偏正短语，因此三个短语的结构并非各不相同； B.“它”指代的内容的是“篆刻”，并非“上古时代华夏先民在甲骨上的契刻”； D.第③句的病句类型是缺少主语，因此需要删去“经过”或者“使”；故选C。 考查知识 汉语语法：短语结构、句子成分、复句关系。 语病类型：成分残缺、搭配不当、语序不当。 语义理解：指代、衔接、逻辑。 逻辑知识：句子之间的递进、转折、因果等关系。 考查素养 语言素养：在具体语境中理解和使用语言。 思维素养：逻辑分析、比较判断、推理修正。 文化素养：通过语言材料感知中华文化内涵。 审美素养：体会语言表达的准确性与艺术性。 命题解读 题型特点：题型结构基本固定，均为“四选一”的选择题 语料特点：语段长度100-150字，话题集中于中华优秀传统文化 2025年：饮食文化（稻米） 2024年：诗歌文化 2024年一模：博物馆文化 2024年样卷：篆刻艺术 知识点覆盖：每道题平均覆盖3-4个语言知识点 难度梯度：中等偏上，注重学生思维的全面性和细致性 这四道题体现了辽宁中考语文“基础知识综合”题的典型特征： 语境化考查：语法知识不脱离语段，强调实际运用。 文化浸润：语料选择注重文化传承与价值引领。 综合性强：一道题往往涉及多个知识点，如语法、语义、语病等。 注重思辨：选项设置具有干扰性，要求学生细致辨析。 ►全国视野 类题拓展 1．（2025·湖南长沙·中考真题）某校围绕落实“延长课间休息时间”的要求，开展了一系列活动，请你参加并完成下列任务。 下面是某同学对发言稿片段的修改，其中不正确的一项是（ ） ①丰富多彩的“课间活动”，不仅让我们走出了教室，而且与阳光作伴，尽情享受体育运动带来的快乐。②学校体育组想方设法、别有用心地创新活动形式，提供了健美操、跳绳、同心击鼓……等运动项目。③我们欣喜地看到，课间活动焕发出新活力，已经成为学校一道亮丽的风景线！④这些运动项目让同学们换着花样动起来、跳起来。 A．第①句中的“不仅……而且……”应改为“不是……而是……”。 B．第②句“别有用心”改为“别出心裁”。 C．第②句中省略号应去掉。 D．第③句和第④句调换顺序。 【答案】A 【解析】本题考查语文基础知识。 A.“让我们走出了教室”和“与阳光作伴，尽情享受体育运动带来的快乐”是语意的递进，表示“课间活动”目的性，所以使用“不仅……而且……”是恰当的；本项判断不正确；故选A。 2.（2025·山东滨州·中考真题）请你阅读他准备的文段并完成下面的题目。 ①黄河裹挟着千年的雄浑奔流入海，渤海吞吐着亘古的壮阔潮起潮落。②黄河三角洲高效生态经济区，抒发着无数人的梦想。③它的开发与建设，是几代滨州人心中永不熄灭的“灯塔”。④当这件大事获得国家批复的那一刻，仿佛春雷炸响，点燃了滨州人“心中有海，无处不湃。”的豪情。⑤即使前方荆棘遍布，滨州人也一如（即/既）往握紧接力棒，将图纸上的宏伟蓝图，一寸寸雕琢成震（撼/憾）人心的现实奇迹。 有关上面文段的说法，不正确的一项是（ ） A．第③句是比喻句，把“它的开发与建设”比作“灯塔”。 B．第④句中“心中有海，无处不湃。”中的句号应该删去。 C．第⑤句是假设复句，表现滨州人克服困难绘蓝图的决心。 D．“春雷炸响”与“宏伟蓝图”两个短语的结构类型相同。 【答案】D 【解析】本题考查基础知识综合。 D.“春雷炸响”属于主谓短语，“宏伟蓝图”属于偏正短语，二者结构类型不同。故选D。 3. （2025·四川巴中·中考真题）某校正组织开展“古道古城·古韵巴中”的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。 下列对语文知识的理解，不正确的一项是（ ） A．“享受明媚阳光带来的温暖”“瞬间明媚了指尖时光”，两句中的“明媚”分别是形容词和动词。 B．“古韵巴中”“杳杳古道”“巍巍米仓”“绿树掩映”，它们是结构类型相同的短语。 C．“去吧，去吧！去尽情体味那份古朴，拾取那份闲情，享受那份从容。”此句是祈使句。 D．“古道古城，是巴中历史文化的标志，更是传统文化的根和魂。”此句是递进关系的复句。 【答案】B 【解析】本题考查语法知识。 B.“古韵巴中”“杳杳古道”“巍巍米仓”是偏正短语，前一个词修饰、限制后一个词；“绿树掩映”是主谓短语，“绿树”是主语，“掩映”是谓语，短语结构类型不同。故选B。 4.（2025·山东威海·中考真题）下列括号中内容表述正确的一项是（ ） A．各地旅游专列相继开通，“大河之南”号、“齐鲁之星”号、“赣闽风华”号等旅游列车一票难求。（该句标点符号运用不正确） B．这些历史经验表明，正因为开放包容、与时俱进的特性，中国音乐才生机勃勃。（“开放包容”“与时俱进”“生机勃勃”的短语类型各不相同） C．文化强国之“强”最终要体现在人民的思想境界、精神状态、文化修养上。（画线部分在此句中的句子成分是宾语） D．中小学科学教育是培养未来创新人才、应对全球科技竞争的战略基石。（该句有语病） 【答案】B 【解析】本题考查基础知识综合。 A.根据原句“各地旅游专列相继开通，‘大河之南’号、‘齐鲁之星’号、‘赣闽风华’号等旅游列车一票难求”可知，标有引号的并列成分之间，通常用顿号分隔。比如：提到多个带引号的专属名称（如书名、特定称谓），并列时用顿号衔接，符合标点规范； B.根据原句“这些历史经验表明，正因为开放包容、与时俱进的特性，中国音乐才生机勃勃”可知“开放包容”是并列短语，“与时俱进”是偏正短语，“生机勃勃”是主谓短语； C.根据原句“文化强国之“强”最终要体现在人民的思想境界、精神状态、文化修养上”可知句子主干是“‘强’体现在……上”，“在……上”是补语标志，所以“人民的思想境界、精神状态、文化修养上”是补语，并非宾语； D.根据原句“中小学科学教育是培养未来创新人才、应对全球科技竞争的战略基石”可知句子主干“科学教育是基石”，“培养未来创新人才、应对全球科技竞争”作定语修饰“基石”，语义清晰、结构完整，无病句；故选B。 5．（2025·黑龙江绥化·中考真题）阅读下面文字，按要求回答小题。 ①青春，宛如一首激昂的交响曲，奏响了岁月的华章；青春，宛如一幅绚丽的油画，增添了生活的色彩；青春，宛如一座明亮的灯塔，照亮了前行的航道。青春注定要面对各种风雨与挫折，但青春的旋律不因风雨而低沉，青春的脚步不因挫折而停止。 ②让青春飞扬，绽放出独属于自己的色彩。青春是我们独一无二的资本，梦想则fù予其非凡的价值。只有锲而不舍，方能让梦想冲破云霄、肆意翱翔；只有孜孜不倦，方能让梦想劈波斩浪、扬帆远航。彼时回首，这段放飞梦想的青春岁月，定将成为余生的珍藏。 ③青春，它是一段充满生机与活力的美好时光，恰似初升的太阳，散发着无限的光茫。让我们一起去勾勒那五彩斑斓的青春画卷，让青春遇见不约而同的美好。让我们背朝灯火，面朝星光，在平凡中诠释非凡，实现自己的人生价值。 下列有关语法知识表述不正确的一项是（ ） A．“青春飞扬”“放飞梦想”“生机与活力”“美好时光”四个短语结构类型不同。 B．“只有锲而不舍，方能让梦想冲破云霄、肆意翱翔”是假设复句。 C．“青春的脚步不因挫折而停止”的句子主干是“脚步不停止”。 D．“激昂的交响曲”中“激昂”是形容词，“肆意翱翔”中“翱翔”是动词，“余生的珍藏”中“珍藏”是名词。 【答案】B 【解析】本题考查语法知识。 B.有误，有误，“只有……方能……”是表示条件的关联词，因此属于条件复句，而非假设复句；故选B。 1．（2025·辽宁抚顺·三模）选出对下列语法知识的分析正确的一项（ ） ①我国地形复杂多样，名山大川分布广泛，山水或雄伟壮阔或秀丽蜿蜒。②古往今来，在浩如烟海的山水诗文、山水绘画、山水音乐中，充分体现了中国人深厚的山水情结。③精神是文化的内核。④山水文化孕育了山水精神，最突出的是中国人敬畏山水、顺应自然的精神和比德于山水的君子精神。⑤正是因为有着丰富的山水文化和山水精神，追求形似的“山水画”最终演化成追求神似的“山水画”。 A．“孕育”是动词，“自然”是名词，“复杂多样”和“秀丽蜿蜒”都是并列短语。 B．第②句有语病，修改方法是将“山水诗文”和“山水绘画”互换位置。 C．第③句中，“精神”是主语，“是”作谓语，“文化”作宾语。 D．第⑤句是表示递进关系的复句。 【答案】A 【解析】本题考查基础知识综合。 B.第②句语病为缺少主语，应删去“在……中”，而非互换“山水诗文”和“山水绘画”的位置； C.第③句“精神是文化的内核”中，主语是“精神”，谓语是“是”，宾语是“内核”（“文化的”为定语），而非“文化”作宾语； D.第⑤句“正是因为……最终……”是因果关系复句，而非递进关系；故选A。 2．（2025·辽宁盘锦·二模）下列各项中分析正确的一项是（ ） ①宋俞琰有诗云：“一泓碧水开明镜，绵绵青山列翠屏”。②天目湖集太湖烟波浩渺之势、西湖浓妆淡抹之美于一湖。③湖中碧波荡漾、岛屿散落，湖岸曲折迂回，远处朦胧的山，笼罩着一层轻纱，就像几笔淡墨涂在天边。④湖畔有画若棋盘的田畴，疏密错落的茶园，自然之景与人工造景。⑤既然你是一位初来赏满湖春色的游客，也一定有轻松惬意的感受。 A．句①引用诗句时标点使用正确，该诗句突出了天目湖水清澈，山青翠的特点。 B．句③“碧波荡漾”“岛屿散落”“几笔淡墨”都是偏正短语。 C．句④画线处中谓语是“有”，宾语中心语是“田畴、茶园”。 D．句⑤中加点的关联词使用正确，“赏”是动词，“惬意”是形容词。 【答案】C 【解析】本题考查基础知识。 A.直接引用完整诗句时，句号需放在引号内； B.“碧波荡漾”中“碧波”是主语，“荡漾”是谓语，为主谓短语；“岛屿散落”里“岛屿”是主语，“散落”是谓语，也是主谓短语，并非偏正短语； D.“既然”常和“就”搭配表因果推论，“也”不能和“既然”搭配，关联词使用错误；故选C。 3．（2025·辽宁铁岭·三模）下列各项中分析正确的一项是 （ ） 你的第一场阅读是从什么时候开始的□也许是求知若渴的懵懂青春，也许是笃行精进的挑灯夜读……当你沉浸其中，感受阅读带来的能量，你能听到雨打芭蕉、花鸟蝉鸣，你能看到苍山万物与大地同辉。在书里，你总能找到属于自己的一隅天地：它记载了宇宙运行的奥秘，引发了对未来的无尽想象；它藏有包罗万象的文明与智慧，可以触及每一个自由的心灵□它带你纵观世界体察万物，延展人生的深度和厚度。去读书吧，这是与自己对话的最好方式。去读书吧，你想要的诗和远方一定不远。 A．“什么”“这”词性不同，“雨打芭蕉”“无尽想象”短语类型不同。 B．“在书里，你总能找到属于自己的一隅天地”这个句子中，“在书里”作状语。 C．画波浪线的句子主干是“诗和远方远”，画横线句是并列关系复句。 D．选文中两个□处应填入的标点符号分别是：问号、句号。 【答案】B 【解析】本题考查基础知识。 A.“什么”“这”都是代词，“雨打芭蕉”是主谓短语，“无尽想象”是偏正短语，题干表述错误； B.“在书里”是介宾短语，置于句首，修饰动词“找到”，表示地点，作状语，正确； C.画波浪线的句子主干是“诗和远方不远”，“你想要的”是定语，“诗和远方”是主语，“一定”是状语，谓语是“不远”，题干表述错误； D.“你的第一场阅读是从什么时候开始的”是疑问句，后面应该用问号，“它藏有包罗万象的文明与智慧，可以触及每一个自由的心灵”和“它带你纵观世界体察万物，延展人生的深度和厚度”是并列关系，在有逗号的基础上用分号，而不是句号；故选B。 4．（2025·辽宁营口·二模）下列各项中分析正确的一项是（    ） ①草木光阴，一书一茶，一粥一饭，都是生活的真味，日常的欢喜都在这些点滴细微处。②做喜欢做的事，把身体照顾好，把灵魂安顿好，美好的光阴，是自己给予的在乎。③生活就是不断取悦自己的过程。④我们不要攀比，而要学会在平淡中供养诗意的灵魂。 A．文中加点的“生活”是名词,“给予”是动词，“不断取悦”“诗意的灵魂”都是偏正短语。 B．句①中的“这些”指代的内容是“草木光阴”。 C．句③的主语是“生活”，谓语是“不断”。 D．句④是一个并列关系的复句。 【答案】A 【解析】本题考查单句的成分、复句的类型、词类（词性）。 B.句①中“这些”指代的是“一书一茶，一粥一饭”，并非“草木光阴”； C.句③“生活就是不断取悦自己的过程”，主语是“生活”，谓语是“是”，“不断”是用来修饰“取悦”的； D.句④“我们不要攀比，而要学会在平淡中供养诗意的灵魂”，“不要……而要……”是转折关系，不是并列关系复句；故选A。 5．（2025·辽宁丹东·二模）下列各项中分析不正确的一项是（ ） ①一个精神灿烂的人，每天都活得通透豁达，迸射出明亮温暖的光辉。②所到之处，给软弱者以信心，给无助者以力量，给悲观者以勇气，给绝望者以希望，给孤独者以友爱。③做一个精神灿烂的人，因自己的存在，让世界变得更明媚、温暖，让人们生活得更美好、幸福。④做一个精神灿烂的人，是生而为人的责任和使命，更是茫茫红尘间的自我修行。 A．句③中三个加点短语的类型各不相同。 B．句①中画线句的主干是“人活得通透豁达”。 C．句④前后两个句子用“更”连接，表示二者之间是递进关系。 D．“就像一轮小太阳，走到哪里就把温暖和爱带到哪里。”这句话适合接在句①后。 【答案】B 【解析】本题考查语法知识。 B.分析不正确。结合①句“一个精神灿烂的人，每天都活得通透豁达”分析，“一个精神灿烂的”是定语，“人”是主语，“每天都”是状语，“活”是谓语，“得通透豁达”是补语，故句子的主干是“人活”。故选B。 6．（2025·辽宁铁岭·模拟预测）下列各项中分析正确的一项是（ ） ①“数字游民”的概念由来已久。②1997年，一本名为《数字游民》的书最先描绘了这样一群人：他们背着电脑，走遍世界，随时随地都能“上班”。③不过，直到10多年前，有了更稳定的互联网网络和更普及的远程办公工具后，特别是数字经济的快速发展，越来越多人加入“云端工作，世界漫游”的行列。④英国《卫报》报道称，2023年底，全球“数字游民”数量已超4000万人，从摄影师、自由撰稿人到主播、互联网运营者等，职业种类五花八门。 A．①句中“概念”是名词，作为两个单句，其中，“由来已久”作谓语成分。 B．“走遍世界”“快速发展”和“互联网运营者”的短语类型各不相同。 C．②句中“他们”指背着电脑去公司上班的IT从业者，即“数字游民”。 D．③句有语病，应把“行列”改为“队伍”，以使其与“加入”搭配得当。 【答案】A 【解析】本题考查基础知识。 B.有误，“走遍世界”是动宾短语，“快速发展”和“互联网运营者”是偏正短语； C.有误，②句中“他们”指“背着电脑，走遍世界，随时随地都能‘上班’”的人，而非“去公司上班的IT从业者”，范围缩小且与“数字游民”定义不符； D.有误，③句成分残缺，应把“特别是数字经济的快速发展”改为“特别是随着数字经济的快速发展”；故选A。 7．（2025·辽宁葫芦岛·二模）下列各项中分析正确的一项是（ ） ①今年是抗日战争胜利八十周年。②抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵持续时间最长、规模最大、牺牲最多的民族解放斗争，也是第一次完全取得胜利的民族解放斗争。③这个伟大胜利，是中华民族近代以来从深重危机走向伟大复兴的转折点。④在波澜壮阔的抗日战争进程中，中国人民孕育出伟大的抗战精神，向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。 A．加点的“规模”是名词，“孕育”是动词，“波澜壮阔”“英雄气概”是主谓短语。 B．句②是一个病句，其修改方法是将句子中的“完全”和“取得”的位置调换。 C．句③的谓语部分是“是中华民族近代以来从深重危机走向伟大复兴的转折点”。 D．句④运用了排比的修辞手法，该句在形式上是并列的，在内容上则是递进的。 【答案】C 【解析】本题考查词性、句子成分、修辞和病句的辨析。 A.“英雄气概”是偏正短语，不是主谓短语； B.句②不是病句，“完全”作为副词，修饰动词“取得”，强调“取得胜利”这一动作的彻底性和全面性。更突出中国人民通过长期斗争彻底达成胜利目标的过程，与前文“持续时间最长、规模最大、牺牲最多”的表述形成逻辑呼应，强调“胜利”的来之不易和彻底性，不用调换顺序； D.从“爱国情怀”“民族气节”“英雄气概”“必胜信念”四个方面展现抗战精神，形式上并列，内容上也是并列关系，没有形成递进；故选C。 8．（2025·辽宁大连·二模）下列表述不正确的一项是（ ） ①在描写春天的古诗中，我最喜欢韩愈的“二月初惊见草芽。”②这是惊人的对春天的发现，写尽了春天的勇气和蓬勃。③春天是生命核子大爆炸的时期，巨大的生命能量无穷无尽地散发出来，勃发之力势不可当。 A．第①句中的标点使用有误，应将句号移至后引号的外面。 B．第②句中有语病，应将“惊人的”与“对春天的”互换位置。 C．“勇气和蓬勃”“势不可当”分别是并列短语和主谓短语。 D．第③句中，“巨大的”“无穷无尽地”是定语，“出来”是补语。 【答案】D 【解析】本题考查基础知识。 D.有误，第③句中“无穷无尽地”修饰动词“散发”，是状语而非定语；故选D。 9.（2025·辽宁沈阳·二模）下列各项中分析正确的一项是（ ） ①《簪花仕女图》是目前全世界范围内唯一认定的唐代仕女画传世孤本。②这幅作品现藏于辽宁省博物馆。③画中仕女体态丰腴，衣着华丽，头戴牡丹、荷花等花时不同的折枝花一朵，尽显富贵荣华之气。④唐代女性的“以肥为美”，不是越肥越美，而是女性的丰腴健硕之美。⑤这是盛世大唐独有的审美观，也是一个时代的审美特征。 A．“体态丰腴”“富贵荣华”“丰腴健硕”三个短语的类型完全相同。 B．句①主语是“簪花仕女图”，谓语是“认定”，宾语是“孤本”。 C．句④中画线处的标点符号使用有错误，应把双引号改为书名号。 D．句⑤用“是……也是”连接前后两个分句，分句之间是并列关系。 【答案】D 【解析】本题考查标点符号、单句的成分、复句的类型、短语的结构。 A.“体态丰腴”是主谓短语，“富贵荣华”是并列短语，“丰腴健硕”是并列短语； B.句①“《簪花仕女图》是目前全世界范围内唯一认定的唐代仕女画传世孤本”中，主语是“《簪花仕女图》”，谓语是“是”，宾语是“孤本”，“认定”在这里是动词，和“唯一”一起修饰“孤本”； C.句④“以肥为美”的双引号作用是表示特定称谓，强调唐代女性这种审美观念，使用正确，不需要改为书名号（书名号用于标明书名、篇名、报刊名等）；故选D。 10.（2025·辽宁铁岭·二模）下列各项中分析正确的一项是（ ） 自2022年秋季劳动课程“独立成课”以来，各学校对劳动课换挡升级，劳动教育被边缘化的现象得到改善。劳动是成长的必修课，上好这堂课，依然有不少问题需要我们思考和回答。劳动课是“一课”，更是“一育”。只有全面理解课程内涵，才能真正明了劳动的价值。要想从课程中获得成长，就应该处理好劳动与教育的关系。既要避免只坐在教室里讲劳动，也要防止只有劳动没有教育。学生要在农事劳动中，树立亲近自然、保护环境的意识；还要在家务锻炼中，感悟如何为家人和朋友带去爱和幸福。 A．“成长的必修课”“上好这堂课”“获得成长”三个短语的结构不相同。 B．“只有全面理解课程内涵，才能真正明了劳动的价值”是条件关系复句。 C．“劳动教育被边缘化的现象得到改善”一句中“改善”作“谓语”。 D．画波浪线的句子是病句，修改方法是把“树立亲近自然、保护环境的意识”中的“意识”改为“意志”。 【答案】B 【解析】本题考查语法知识。 A．“成长的必修课”是偏正短语，“上好这堂课”是动宾短语，“获得成长”也是动宾短语，后两个短语结构相同； C．“劳动教育被边缘化的现象得到改善”中，“得到”是谓语，“改善”是“得到”的宾语； D．原句“树立亲近自然、保护环境的意识”搭配恰当，没有语病，无需把“意识”改为“意志”；故选B。 11.（2025·辽宁鞍山·模拟预测）下列各项中分析正确的一项是（ ） 北方四季泾渭分明，季节的风吹向大地，让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。春风边走边为大地褪去寒衣，然后一点一点着上春色，直至春色满园。燕子按时返回村庄，打扫干净亲手营造的巢房，白天在野外觅食，傍晚在村街上游戏。麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展。紫叶李花团锦簇，红玉兰含苞待放，连翘灿烂，碧桃俏丽，紫荆花争艳……野花就这样装点了乡村的页册。流水潺潺，小河是系在村庄胸前的绸带，更是大地的血脉。这里是鹅鸭的天堂，它们在河中觅食、嬉戏。河边垂柳依依而立，那鹅黄色的芽苞，将河水映绿染黄。 A．“连翘灿烂”“褪去寒衣”“春色满园”三个短语的结构类型各不相同。 B．“野花就这样装点了乡村的页册。”一句中，“装点”作谓语，“页册”作宾语。 C．“流水潺潺，小河是系在村庄胸前的绸带，更是大地的血脉。”用“是……更是……”连接前后两个分句，分句之间是转折关系。 D．画线句有语病，正确改法是把“映绿”和“染黄”调换位置。 【答案】B 【解析】本题考查短语的结构、单句的成分、复句的类型、病句辨析与修改。 A.“连翘灿烂”是主谓短语，“褪去寒衣”是动宾短语，“春色满园”是主谓短语； C.“是……更是……”表示递进关系，后者比前者程度更深，而非转折关系，转折关系常用“虽然……但是……”等关联词； D.根据“河边垂柳依依而立，那鹅黄色的芽苞，将河水映绿染黄”可知，从自然现象看，通常是倒映（映绿）先发生，而后颜色扩散（染黄），“映绿”强调反射作用，“染黄”强调浸染效果，二者并无严格的先后顺序，原句并无语法错误或逻辑矛盾，无需调整语序。故选B。 12．（2025·辽宁营口·二模）下列各项中分析正确的一项是（ ） ①人类对待自然的正确态度，不是征服与破坏，而是尊重与保护。②随着化学生态学的发展，人类正逐步解码植物王国的“社交密码”。③或许有一天，人类能够精准识别植物间的语言，听懂它们的“悄悄话”，了解它们成长半产的需求，进而为它们遮风挡雨。④当这些“聊天记录”终于被破译时，我们就会获得打开自然界宝库的“金钥匙”。 A．“尊重”是动词，“逐步”是副词，“精准识别”“遮风挡雨”短语类型相同。 B．句④主干是“我们获得‘金钥匙’”，其中，“打开自然界宝库的”作定语。 C．句①中前后两个分句用“不是……而是……”连接，表示二者间是转折关系。 D．句③存在语病，应该将“了解它们成长丰产的需求”中的“了解”改为“提升”。 【答案】B 【解析】本题考查基础知识。 A.“精准识别”是偏正短语，“遮风挡雨”是并列短语，二者短语类型不同，A选项错误。 C.“不是……而是……”表示并列关系，并非转折关系，它否定前者，肯定后者，C选项错误。 D.句③“了解它们成长丰产的需求”没有语病，“了解需求”搭配合理，无需将“了解”改为“提升”，D选项错误。故选B。 13．（2025·辽宁大连·一模）下列各项中分析正确的一项是（ ） ①吟诵是中国的一种古老艺术。②在当代中小学语文教育中，吟诵正在日益受到重视。③吟诵对教育的最明显功用是激发学习兴趣、调动学生主动学习的积极性。④很多地方把吟诵叫作“读书歌”“书歌子”“学空调”等。⑤吟诵可以表达自己的理解，抒发自己的感情，不仅声音关妙动听，而且调子各具特色。 A．第①句的主干是“吟诵是古老艺术”。 B．第②句是个病句，应该把“日益”和“受到”调换位置。 C．三个加点短语的结构类型各不相同。 D．第⑤句中的“不仅……而且……”是一组表示递进关系的关联词语。 【答案】D 【解析】本题考查基础知识。 A.有误，第①句的主干是“吟诵是艺术”，“古老”是修饰“艺术”的定语，不应包含在主干中； B.有误，第②句不是病句，无需修改。“日益”修饰“受到重视”，表示程度逐渐加深，语序正确； C.有误，“主动学习”是偏正短语，“很多地方”是偏正短语，“自己的理解”也是偏正短语，结构类型相同；故选D。 14．（2025·辽宁盘锦·一模）选出下列各项中分析正确的一项（ ） ①盘锦，这座位于中国东北的城市，一面是诗意浪漫的美景，一面是烟火平常的生活。②美丽的红海滩、金黄的芦苇荡、成群的丹顶鹤……它们共同在盘锦大地上举办着声势浩大的自然音乐会。③盘锦人因地制宜，积累了一百多年的种稻经验，创造了独具特色的“一地双养、蟹稻共赢”的农业模式。④这种模式不仅产出的大米优质，也为当地人带来了切实利益。⑤盘锦人用勤劳和智慧将昔日的“南大荒”变成了辽宁“米粮仓”。 A．“诗意浪漫”“烟火平常”“独具特色”短语类型完全相同。 B．句②划线部分有语病，应将“声势浩大的”放在“举办”之前。 C．句④是并列关系复句。 D．句⑤句子主干是“盘锦人将‘南大荒’变成了‘米粮仓’。” 【答案】D 【解析】本题考查基础知识综合。 A.“诗意浪漫”“烟火平常”是主谓短语，“诗意”“烟火”是主语，表示陈述对象 ；“浪漫”“平常”是谓语，对主语进行陈述。“独具特色”是动宾短语，“独具”是动词，“特色”是宾语。所以这三个短语类型不同，A选项错误。 B.句②“它们共同在盘锦大地上举办着声势浩大的自然音乐会”没有语病，“声势浩大的”修饰“自然音乐会”，位置恰当，不需要调整，B选项错误。 C.句④中“不仅……也……”是表示递进关系的关联词，所以句④是递进关系复句，不是并列关系复句 ，C选项错误。故选D。 1.【新考法·综合情境式】【拥抱时代】下面是栏目三《前行》中的一段文字，请完成编辑任务。 ①青春是两个美妙绝伦的字眼，青年______________是一个拨动心弦的词汇。②一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。③曾几何时，青春是______________，青春是______________，青春是忧国忧民的感叹，青春更是______________——不管是在救亡图存的火热岁月，还是改革开放的发展时期，还是实现中华民族复兴的征途上，无数的青年踏出的每一步，都与时代的变革高度吻合、同频共振，他们用青春的活力，为中国孕育着无限可能。 （1）语段第①句横线处须加“更”，请说明理由。 （2）请提取第②句的主干，写在下面的横线上。 （3）请将下面的语句分别填入第③句的横线处。（只填序号） A．不卑不亢的壮举    B．义无反顾的抉择    C．救国救民的情怀 【答案】 （1）该语段的中心句是第②句，表达的重心是“青年（年轻人）”。第③句称赞青年与时代同频共振，在不同时期发挥着重要作用。第①句加上“更”，前后两个分句构成递进关系，强调“青年”，因此与后两句表达的重心一致。 （2）风景是年轻人 （3）CBA 【解析】 （1）本题考查内容理解和关联词语使用。 语段第①句横线处加上“更”字后，句子变为“青年更是一个拨动心弦的词汇”。 从逻辑关系来看，前一个分句“青春是两个美妙绝伦的字眼”已经对“青春”进行了赞美，后一个分句加上“更”字，前后两个分句就构成了递进关系。这种递进关系使得语义重点进一步向“青年”倾斜，强调了“青年”相较于“青春”而言，具有更强烈、更深入地触动人们内心的特质，突出了“青年”这一概念在情感表达和意义内涵上的重要性。 而整个语段的中心句是第②句“一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人”，表达的重心是“青年（年轻人）”。第③句通过列举不同时期青年的表现，称赞青年与时代同频共振，在不同时期发挥着重要作用。第①句加上“更”字后，与后两句在表达上更加连贯，都在强调“青年”的重要性，与后两句表达的重心保持一致，使整个语段围绕“青年”这一核心展开论述，逻辑更加紧密，主题更加突出。 据此概括作答即可。 （2）本题考查提取句子主干。 ②句“一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人”中“一个国家最好看的”“这个国家的”为定语；“风景”为主语，“就是”为谓语，“年轻人”为宾语；按照“主语＋谓语＋宾语”的格式提取句子主干为：风景是年轻人。 （3）本题考查句子衔接。 三句按照逻辑递进关系排列。首先，在救亡图存的背景下，青年最初产生的是“救国救民的情怀”（思想层面）；基于这种情怀，进而做出“义无反顾的抉择”（行动选择层面）；最终通过具体实践，升华为“不卑不亢的壮举”（成果与精神高度层面）。这种递进关系与后文 “无数的青年踏出的每一步” 形成呼应，体现了从思想到行动再到成就的发展过程。综上，答案依次为：C、B、A。 2．【新考法·综合情境式】 专栏二：“天把式”技艺 走进梨园，最引人注目的莫过于那些参天古梨树。面对如此高大的果树，什川先民创造性地发明了独特的高空作业技艺。一根长约十米的独木梯插在地上，两根辅助杆居于木梯两侧，形成三脚架形状，便构成一个固定云梯。______，______，______。这种从古代流传至今的梨园养护技艺，被称为“天把式”。 阅读上面的材料，完成下面小题。 (1)写出画波浪线句子的主干。 (2)依次填入语段横线处的语句，衔接恰当的一项是（ ） ①穿梭于半空的树冠间②果农顺云梯攀援而上③修枝条、摘虫叶、采果实 A．①②③ B．①③② C．②①③ D．②③① 【答案】(1)先民发明技艺。 (2)C 【解析】 （1）本题考查提取句子主干。句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。如果谓语中心语前面有否定词语“不”“没”“没有”等，要把否定词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。 “面对如此高大的果树”是介词短语作状语，属于修饰成分，应去掉； “什川”是定语，修饰主语“先民”，应去掉； “创造性地”是状语，修饰谓语“发明”，应去掉； “了”紧跟在动词“发明”之后，表示“发明”这个动作已经完成，是动词的附加成分，需省略； “独特的”“高空作业”是定语，修饰宾语“技艺”，应去掉。 最终保留的核心成分为主语“先民”，谓语“发明”，宾语“技艺”，即主干为“先民发明技艺”。 （2）本题考查句式的衔接和排序。 根据文段内容，横线前描述了固定云梯的构成，接下来应围绕果农如何利用云梯进行作业展开。②句“果农顺云梯攀援而上”承接前文的“云梯”，说明果农的行动起点；①句“穿梭于半空的树冠间”是攀援而上后的位置状态，紧跟②句；③句“修枝条、摘虫叶、采果实”则是在树冠间进行的具体作业内容，承接①句。三者按照“攀援而上——到达位置——进行作业”的逻辑顺序衔接，故正确的顺序是②①③；故选C。 3．【新考法·综合式】下列表述正确的一项是（ ） A．在晶莹的泪光中，我又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。其中“黑布马褂”是偏正短语，这句话的主干是：我看见背影。 B．你的偶像是曹操、关羽、李白那样的古代人物？还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人？这里的标点符号使用正确。 C．古人常使用敬辞和谦辞，如“尊君”“令爱”“垂询”是敬辞，“奉劝”“舍弟”“小儿”是谦辞。 D．夸张在文学作品中很常见，如“黄河之水天上来”“白发三千丈”等。有的成语也带有夸张的手法，如“千钧一发”“如坐针毡”“气吞山河”。 【答案】A 【解析】本题考查语文基础知识。 B.“是曹操、关羽、李白那样的古代人物”和“还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人”是选择疑问句，选择疑问句只在句末用问号，故第一个问号应改为逗号； C.“奉劝”是敬辞，用于郑重劝告对方，不是谦辞； D.“如坐针毡”意思是坐起来像坐在针毡上一样，将不安的心情状态比作坐在针毡上，是比喻的修辞，不是夸张；故选A。 17 / 20 学科网（北京）股份有限公司 $ 第03讲 语法基础（复习讲练） 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 3 03·考点通关·靶向突破 4 积累·知识夯基 知识点01 词类体系与语法功能对应表 知识点02 短语类型识别与结构特征 知识点03复句类型与关联词语全览 知识点04句子成分构成全览 中考·考法聚焦 本地考法 语法选择题 全国视野 类题拓展 04·仿真模拟·实战演练 6 05·趋势领航·新题预测 10 考点 考查形式 2025年 2024年 2024年省一模 2024年省样卷 语法 ☑选择题 辽宁卷3题 辽宁卷3题 辽宁卷3题 辽宁卷3题 考情分析 这四道题均选自“基础知识综合”板块，以客观选择题形式呈现，聚焦学生对汉语语法知识、语病分析、词语指代、短语结构等语言运用能力的综合考查。题目语料以中华文化（稻米、诗歌、博物馆、篆刻）为载体，体现“文以载道”的命题导向。题型稳定，注重在具体语境中考查学生的语言感知与分析能力。 出处 文化主题 考查知识点数 难度特征 2025辽宁 稻米文化 4个(短语、语序、主干、复句) 中等，概念辨析要求高 2024辽宁 诗歌文化 4个(短语、主干、复句、病句) 中等偏难，病句修改易错 2024一模 博物馆 4个(短语、关联词、指代、病句) 中等，指代理解是关键 2024样卷 篆刻艺术 4个(短语、指代、衔接、病句) 中等，衔接判断需逻辑 命题预测 1. 命题材料：继续选取富含文化内涵、贴近学生认知的语段，如传统技艺、文化现象、校园生活等。 2. 考查重点： 短语结构辨析（动宾、偏正、并列等） 句子成分分析（主干提取、修饰语顺序） 复句关系判断（并列、递进、转折等） 语病辨析与修改（缺主语、成分残缺、搭配不当等） 指代词理解 3. 题型：仍将以“下列各项中分析正确/错误的一项是”为主。 4. 文化领域扩展：可能涉及传统节日、民间工艺、古代科技、戏曲艺术等 时代元素融入：传统文化与当代生活的结合（如“数字时代的书法传承”） 地域特色可能：辽宁地方文化元素（满族文化、工业遗产等） 5.可能新增考点： 修辞手法的识别与作用分析 标点符号的规范使用 词语的感情色彩与语体色彩 句式的变换与表达效果 【课标要求】随文学习基本的词汇、语法知识。在语言运用中增强语感，掌握基本的语文知识；能辨别和修改常见病句，理解句子成分与结构；在具体语境中理解词语和句子的意义与作用；体会语言文字的文化内涵，增强文化自信。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 知识点01 词类体系与语法功能对应表 词类 主要语法功能 典型标志/特征 中考高频考点 名词 作主语、宾语、定语 能受数量词修饰；不能受“不”修饰 主语/宾语识别；与动词区分 动词 作谓语、能带宾语 能受“不”修饰；后可带“着、了、过” 谓语中心语；动宾搭配 形容词 作定语、谓语、补语 能受“很”修饰；不能带宾语 定语修饰；状中区分 数词 作定语、补语 表示数目或次序 数量短语结构 量词 与数词结合 表示计量单位 数量短语；动量/名量区分 代词 代替名词、动词等 人称/指示三类 指代关系理解 副词 修饰动词、形容词 不能修饰名词；位置固定 状语识别；与形容词区分 介词 组成介宾短语 后必须带宾语；不单独使用 介宾短语作状语/补语 连词 连接词、短语、句子 不充当句子成分 复句关系判断 助词 辅助表达结构关系 的（定语）、地（状语） 结构助词使用 叹词 独立成句或作独立语 表达感叹、应答 独立成分识别 语气词 辅助表达 表达感叹等 语气识别 知识点02 短语类型识别与结构特征 短语类型 结构公式 关键特征 易混辨析 并列短语 A + B (+ C) 成分平等；可加“和”“又…又…” 与偏正区分：能否调换顺序 主谓短语 主语 + 谓语 陈述关系；可独立成句（无语气） 句子与短语区分：有无句调 偏正短语 修饰语 + 中心语 修饰限制关系；前偏后正 定中vs状中：中心语词性 动宾短语 动词 + 宾语 支配关系； 动词后能加“什么” 与动补区分：宾语是对象 补充式短语 中心语 + 补语 补充说明；常带“得” 宾语vs补语：回答不同问题 知识点03 复句类型与关联词语全览 复句类型 逻辑关系 典型关联词（中考高频） 示例命题热点 并列复句 平等并列 既…又…；一边…一边…；不是…而是… 分句无主次 承接复句 先后相继 首先…然后…；一…就…； 时间/事理顺序 递进复句 更进一步 不但…而且…；不仅…还…； 语义轻重比较 选择复句 或此或彼 不是…就是…；要么…要么…；与其…不如… 取舍关系判断 转折复句 相反相对 虽然…但是…；尽管…可是…； 语义转折点 因果复句 原因结果 因为…所以…；既然…就…；之所以…是因为… 因果倒装判断 假设复句 假设结果 如果…就…；即使…也…；要是…就… 条件充分性 条件复句 条件结果 只要…就…；只有…才…；无论…都… 条件必要性 知识点04 句子成分构成全览 成分 位置 回答的问题 常由什么充当 标志词 主语 谓语前 谁？什么？ 名词、代词、短语 双下划线 谓语 主语后 干什么？怎么样？是什么？ 动词、形容词 单下划线 宾语 谓语后 谁？什么？ 名词、代词、短语 波浪线 定语 主语/宾语前 什么样的？谁的？多少？ 形容词、名词、代词 （ ）+“的” （美丽）的花 状语 谓语前（主语后） 怎样地？何时？何地？为何？ 副词、形容词、介宾短语 [ ]+“地” 补语 谓语/形容词后 怎么样？多久？多少次？ 形容词、副词、数量短语 < >+“得” 主干提取三步法 1. 找主语（动作发出者/被陈述者） 2. 找谓语（主语的动作/状态） 3. 找宾语（动作承受者） 4. 删除所有（定语）[状语]<补语> ►本地考法 语法选择题 常见题型 选择题 题干表述 题干均为“下列各项中分析正确/错误的一项是”，选项围绕语段中的具体语句展开分析，涉及：词性、短语结构、修饰语顺序、句子主干、分句关系、指代内容、语病诊断与修改 解题要点 1. 短语结构辨析：区分并列、偏正、动宾等结构，注意修饰关系。 2. 主干提取：找主谓宾，去掉定状补。 3. 关联词判断：熟悉“不仅……更……”（递进）、“但是”（转折）等逻辑关系。 4. 指代内容：联系前文，明确代词所指对象。 5. 病句修改：尤其警惕“通过……使……”类主语缺失。 1．（2025·辽宁·中考真题）下列各项中分析正确的一项是（ ） ①在漫长的岁月中，稻米如（一条）（坚韧的）纽带，连结着每个中国人的心，承载着厚重的历史文化。②性格温润的稻米有海纳百川的包容性。③与蔬菜相遇时，汲取自然的清新与活力；和肉类、海鲜相拥时，承载醇厚肉香和鲜美甜香；投身羹汤之中时，又氤氲出温暖人心的柔情。④甜的、咸的、辣的、酸的、鲜的、苦的，无论何种味道，稻米都能欣然接受，与之和谐共生。 A．语段中加点的三个短语结构相同。 B．句①中括号内的修饰语顺序不当。 C．句②的主干是“稻米有包容性”。 D．句③的各个分句之间有主次之分。 2．（2024·辽宁·中考真题）下列各项中分析正确的一项是（ ） ①中国之所以被称为诗国，不是因为我们人人都写诗，而是我们有一个崇尚读书、崇尚诗教的民族传统。②诗歌在我们的身边撒播着文化种子，滋养着我们的诗意人生。③我们不一定人人都是诗人，但是我们可以从诗词中体味到温馨浪漫和灵趣哲思。④通过读诗，让我们回顾源远流长的中华文化，让我们感受到更加美好的精神境界。 A．“崇尚读诗”“温馨浪漫”和“精神境界”三个短语的结构类型完全相同。 B．句②中“诗歌在我们的身边撒播文化种子”的主干是“诗歌撒播种子”。 C．句③用“但是”连接前后两个分句，分句之间是并列关系，无主次之分。 D．句④是病句，修改方法是将句子中的词语“通过”换成“只要”一词。 3. （2024·辽宁·一模）下列各项中分析正确的一项是 （    ） ①一个博物馆就是一所学校。②大多数人逛博物馆的目的不仅是“打卡”看热闹，更是要获得知识。③博物馆的文物给人以直观、真实的感受，这是博物馆教育与学校教育不同的地方。④而要真正发挥文物藏品的价值引领，不只需要考察其历史，还需要深入挖掘蕴含其中的精神内涵。 A．“一个博物馆”“获得知识”“学校教育”三个短语的结构类型是各不相同的。 B．句②中的前后两个分句用“不仅……更……”连接，表示二者之间是转折关系。 C．句③中“这是博物馆教育与学校教育不同的地方”的“这”指代的内容是“博物馆”。 D．句④是病句，修改方法是在“发挥文物藏品的价值引领”后加上“作用”一词。 4. （2024·辽宁·样卷）下列各项中分析正确的一项是（ ） ①篆刻最早可以追溯到上古时代华夏先民在甲骨上的契刻，它与汉字起源有着极为密切的联系。②篆刻的实物——印章是中华历史与文明的重要载体之一。③经过数千年的演进，使金石篆刻的实用功能开始淡化，逐渐升华为一门独立的艺术。④篆刻艺术通过镌刻的方法，在方寸之间追求着分朱布白的精雅趣味。 A．“历史与文明”“实用功能”“镌刻的方法”三个短语的结构各不相同。 B．句①中的“它”指代的内容是“上古时代华夏先民在甲骨上的契刻”。 C．“金石篆刻就是由中国古代印章发展而来的。”这句话适合接在句②后。 D．句③是病句，修改方法是把“经过数千年的演进”中“的演进”删掉。 考查知识 汉语语法：短语结构、句子成分、复句关系。 语病类型：成分残缺、搭配不当、语序不当。 语义理解：指代、衔接、逻辑。 逻辑知识：句子之间的递进、转折、因果等关系。 考查素养 语言素养：在具体语境中理解和使用语言。 思维素养：逻辑分析、比较判断、推理修正。 文化素养：通过语言材料感知中华文化内涵。 审美素养：体会语言表达的准确性与艺术性。 命题解读 题型特点：题型结构基本固定，均为“四选一”的选择题 语料特点：语段长度100-150字，话题集中于中华优秀传统文化 2025年：饮食文化（稻米） 2024年：诗歌文化 2024年一模：博物馆文化 2024年样卷：篆刻艺术 知识点覆盖：每道题平均覆盖3-4个语言知识点 难度梯度：中等偏上，注重学生思维的全面性和细致性 这四道题体现了辽宁中考语文“基础知识综合”题的典型特征： 语境化考查：语法知识不脱离语段，强调实际运用。 文化浸润：语料选择注重文化传承与价值引领。 综合性强：一道题往往涉及多个知识点，如语法、语义、语病等。 注重思辨：选项设置具有干扰性，要求学生细致辨析。 ►全国视野 类题拓展 1．（2025·湖南长沙·中考真题）某校围绕落实“延长课间休息时间”的要求，开展了一系列活动，请你参加并完成下列任务。 下面是某同学对发言稿片段的修改，其中不正确的一项是（ ） ①丰富多彩的“课间活动”，不仅让我们走出了教室，而且与阳光作伴，尽情享受体育运动带来的快乐。②学校体育组想方设法、别有用心地创新活动形式，提供了健美操、跳绳、同心击鼓……等运动项目。③我们欣喜地看到，课间活动焕发出新活力，已经成为学校一道亮丽的风景线！④这些运动项目让同学们换着花样动起来、跳起来。 A．第①句中的“不仅……而且……”应改为“不是……而是……”。 B．第②句“别有用心”改为“别出心裁”。 C．第②句中省略号应去掉。 D．第③句和第④句调换顺序。 2.（2025·山东滨州·中考真题）请你阅读他准备的文段并完成下面的题目。 ①黄河裹挟着千年的雄浑奔流入海，渤海吞吐着亘古的壮阔潮起潮落。②黄河三角洲高效生态经济区，抒发着无数人的梦想。③它的开发与建设，是几代滨州人心中永不熄灭的“灯塔”。④当这件大事获得国家批复的那一刻，仿佛春雷炸响，点燃了滨州人“心中有海，无处不湃。”的豪情。⑤即使前方荆棘遍布，滨州人也一如（即/既）往握紧接力棒，将图纸上的宏伟蓝图，一寸寸雕琢成震（撼/憾）人心的现实奇迹。 有关上面文段的说法，不正确的一项是（ ） A．第③句是比喻句，把“它的开发与建设”比作“灯塔”。 B．第④句中“心中有海，无处不湃。”中的句号应该删去。 C．第⑤句是假设复句，表现滨州人克服困难绘蓝图的决心。 D．“春雷炸响”与“宏伟蓝图”两个短语的结构类型相同。 3. （2025·四川巴中·中考真题）某校正组织开展“古道古城·古韵巴中”的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。 下列对语文知识的理解，不正确的一项是（ ） A．“享受明媚阳光带来的温暖”“瞬间明媚了指尖时光”，两句中的“明媚”分别是形容词和动词。 B．“古韵巴中”“杳杳古道”“巍巍米仓”“绿树掩映”，它们是结构类型相同的短语。 C．“去吧，去吧！去尽情体味那份古朴，拾取那份闲情，享受那份从容。”此句是祈使句。 D．“古道古城，是巴中历史文化的标志，更是传统文化的根和魂。”此句是递进关系的复句。 4.（2025·山东威海·中考真题）下列括号中内容表述正确的一项是（ ） A．各地旅游专列相继开通，“大河之南”号、“齐鲁之星”号、“赣闽风华”号等旅游列车一票难求。（该句标点符号运用不正确） B．这些历史经验表明，正因为开放包容、与时俱进的特性，中国音乐才生机勃勃。（“开放包容”“与时俱进”“生机勃勃”的短语类型各不相同） C．文化强国之“强”最终要体现在人民的思想境界、精神状态、文化修养上。（画线部分在此句中的句子成分是宾语） D．中小学科学教育是培养未来创新人才、应对全球科技竞争的战略基石。（该句有语病） 5．（2025·黑龙江绥化·中考真题）阅读下面文字，按要求回答小题。 ①青春，宛如一首激昂的交响曲，奏响了岁月的华章；青春，宛如一幅绚丽的油画，增添了生活的色彩；青春，宛如一座明亮的灯塔，照亮了前行的航道。青春注定要面对各种风雨与挫折，但青春的旋律不因风雨而低沉，青春的脚步不因挫折而停止。 ②让青春飞扬，绽放出独属于自己的色彩。青春是我们独一无二的资本，梦想则fù予其非凡的价值。只有锲而不舍，方能让梦想冲破云霄、肆意翱翔；只有孜孜不倦，方能让梦想劈波斩浪、扬帆远航。彼时回首，这段放飞梦想的青春岁月，定将成为余生的珍藏。 ③青春，它是一段充满生机与活力的美好时光，恰似初升的太阳，散发着无限的光茫。让我们一起去勾勒那五彩斑斓的青春画卷，让青春遇见不约而同的美好。让我们背朝灯火，面朝星光，在平凡中诠释非凡，实现自己的人生价值。 下列有关语法知识表述不正确的一项是（ ） A．“青春飞扬”“放飞梦想”“生机与活力”“美好时光”四个短语结构类型不同。 B．“只有锲而不舍，方能让梦想冲破云霄、肆意翱翔”是假设复句。 C．“青春的脚步不因挫折而停止”的句子主干是“脚步不停止”。 D．“激昂的交响曲”中“激昂”是形容词，“肆意翱翔”中“翱翔”是动词，“余生的珍藏”中“珍藏”是名词。 1．（2025·辽宁抚顺·三模）选出对下列语法知识的分析正确的一项（ ） ①我国地形复杂多样，名山大川分布广泛，山水或雄伟壮阔或秀丽蜿蜒。②古往今来，在浩如烟海的山水诗文、山水绘画、山水音乐中，充分体现了中国人深厚的山水情结。③精神是文化的内核。④山水文化孕育了山水精神，最突出的是中国人敬畏山水、顺应自然的精神和比德于山水的君子精神。⑤正是因为有着丰富的山水文化和山水精神，追求形似的“山水画”最终演化成追求神似的“山水画”。 A．“孕育”是动词，“自然”是名词，“复杂多样”和“秀丽蜿蜒”都是并列短语。 B．第②句有语病，修改方法是将“山水诗文”和“山水绘画”互换位置。 C．第③句中，“精神”是主语，“是”作谓语，“文化”作宾语。 D．第⑤句是表示递进关系的复句。 2．（2025·辽宁盘锦·二模）下列各项中分析正确的一项是（ ） ①宋俞琰有诗云：“一泓碧水开明镜，绵绵青山列翠屏”。②天目湖集太湖烟波浩渺之势、西湖浓妆淡抹之美于一湖。③湖中碧波荡漾、岛屿散落，湖岸曲折迂回，远处朦胧的山，笼罩着一层轻纱，就像几笔淡墨涂在天边。④湖畔有画若棋盘的田畴，疏密错落的茶园，自然之景与人工造景。⑤既然你是一位初来赏满湖春色的游客，也一定有轻松惬意的感受。 A．句①引用诗句时标点使用正确，该诗句突出了天目湖水清澈，山青翠的特点。 B．句③“碧波荡漾”“岛屿散落”“几笔淡墨”都是偏正短语。 C．句④画线处中谓语是“有”，宾语中心语是“田畴、茶园”。 D．句⑤中加点的关联词使用正确，“赏”是动词，“惬意”是形容词。 3．（2025·辽宁铁岭·三模）下列各项中分析正确的一项是 （ ） 你的第一场阅读是从什么时候开始的□也许是求知若渴的懵懂青春，也许是笃行精进的挑灯夜读……当你沉浸其中，感受阅读带来的能量，你能听到雨打芭蕉、花鸟蝉鸣，你能看到苍山万物与大地同辉。在书里，你总能找到属于自己的一隅天地：它记载了宇宙运行的奥秘，引发了对未来的无尽想象；它藏有包罗万象的文明与智慧，可以触及每一个自由的心灵□它带你纵观世界体察万物，延展人生的深度和厚度。去读书吧，这是与自己对话的最好方式。去读书吧，你想要的诗和远方一定不远。 A．“什么”“这”词性不同，“雨打芭蕉”“无尽想象”短语类型不同。 B．“在书里，你总能找到属于自己的一隅天地”这个句子中，“在书里”作状语。 C．画波浪线的句子主干是“诗和远方远”，画横线句是并列关系复句。 D．选文中两个□处应填入的标点符号分别是：问号、句号。 4．（2025·辽宁营口·二模）下列各项中分析正确的一项是（    ） ①草木光阴，一书一茶，一粥一饭，都是生活的真味，日常的欢喜都在这些点滴细微处。②做喜欢做的事，把身体照顾好，把灵魂安顿好，美好的光阴，是自己给予的在乎。③生活就是不断取悦自己的过程。④我们不要攀比，而要学会在平淡中供养诗意的灵魂。 A．文中加点的“生活”是名词,“给予”是动词，“不断取悦”“诗意的灵魂”都是偏正短语。 B．句①中的“这些”指代的内容是“草木光阴”。 C．句③的主语是“生活”，谓语是“不断”。 D．句④是一个并列关系的复句。 5．（2025·辽宁丹东·二模）下列各项中分析不正确的一项是（ ） ①一个精神灿烂的人，每天都活得通透豁达，迸射出明亮温暖的光辉。②所到之处，给软弱者以信心，给无助者以力量，给悲观者以勇气，给绝望者以希望，给孤独者以友爱。③做一个精神灿烂的人，因自己的存在，让世界变得更明媚、温暖，让人们生活得更美好、幸福。④做一个精神灿烂的人，是生而为人的责任和使命，更是茫茫红尘间的自我修行。 A．句③中三个加点短语的类型各不相同。 B．句①中画线句的主干是“人活得通透豁达”。 C．句④前后两个句子用“更”连接，表示二者之间是递进关系。 D．“就像一轮小太阳，走到哪里就把温暖和爱带到哪里。”这句话适合接在句①后。 6．（2025·辽宁铁岭·模拟预测）下列各项中分析正确的一项是（ ） ①“数字游民”的概念由来已久。②1997年，一本名为《数字游民》的书最先描绘了这样一群人：他们背着电脑，走遍世界，随时随地都能“上班”。③不过，直到10多年前，有了更稳定的互联网网络和更普及的远程办公工具后，特别是数字经济的快速发展，越来越多人加入“云端工作，世界漫游”的行列。④英国《卫报》报道称，2023年底，全球“数字游民”数量已超4000万人，从摄影师、自由撰稿人到主播、互联网运营者等，职业种类五花八门。 A．①句中“概念”是名词，作为两个单句，其中，“由来已久”作谓语成分。 B．“走遍世界”“快速发展”和“互联网运营者”的短语类型各不相同。 C．②句中“他们”指背着电脑去公司上班的IT从业者，即“数字游民”。 D．③句有语病，应把“行列”改为“队伍”，以使其与“加入”搭配得当。 7．（2025·辽宁葫芦岛·二模）下列各项中分析正确的一项是（ ） ①今年是抗日战争胜利八十周年。②抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵持续时间最长、规模最大、牺牲最多的民族解放斗争，也是第一次完全取得胜利的民族解放斗争。③这个伟大胜利，是中华民族近代以来从深重危机走向伟大复兴的转折点。④在波澜壮阔的抗日战争进程中，中国人民孕育出伟大的抗战精神，向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。 A．加点的“规模”是名词，“孕育”是动词，“波澜壮阔”“英雄气概”是主谓短语。 B．句②是一个病句，其修改方法是将句子中的“完全”和“取得”的位置调换。 C．句③的谓语部分是“是中华民族近代以来从深重危机走向伟大复兴的转折点”。 D．句④运用了排比的修辞手法，该句在形式上是并列的，在内容上则是递进的。 8．（2025·辽宁大连·二模）下列表述不正确的一项是（ ） ①在描写春天的古诗中，我最喜欢韩愈的“二月初惊见草芽。”②这是惊人的对春天的发现，写尽了春天的勇气和蓬勃。③春天是生命核子大爆炸的时期，巨大的生命能量无穷无尽地散发出来，勃发之力势不可当。 A．第①句中的标点使用有误，应将句号移至后引号的外面。 B．第②句中有语病，应将“惊人的”与“对春天的”互换位置。 C．“勇气和蓬勃”“势不可当”分别是并列短语和主谓短语。 D．第③句中，“巨大的”“无穷无尽地”是定语，“出来”是补语。 9.（2025·辽宁沈阳·二模）下列各项中分析正确的一项是（ ） ①《簪花仕女图》是目前全世界范围内唯一认定的唐代仕女画传世孤本。②这幅作品现藏于辽宁省博物馆。③画中仕女体态丰腴，衣着华丽，头戴牡丹、荷花等花时不同的折枝花一朵，尽显富贵荣华之气。④唐代女性的“以肥为美”，不是越肥越美，而是女性的丰腴健硕之美。⑤这是盛世大唐独有的审美观，也是一个时代的审美特征。 A．“体态丰腴”“富贵荣华”“丰腴健硕”三个短语的类型完全相同。 B．句①主语是“簪花仕女图”，谓语是“认定”，宾语是“孤本”。 C．句④中画线处的标点符号使用有错误，应把双引号改为书名号。 D．句⑤用“是……也是”连接前后两个分句，分句之间是并列关系。 10.（2025·辽宁铁岭·二模）下列各项中分析正确的一项是（ ） 自2022年秋季劳动课程“独立成课”以来，各学校对劳动课换挡升级，劳动教育被边缘化的现象得到改善。劳动是成长的必修课，上好这堂课，依然有不少问题需要我们思考和回答。劳动课是“一课”，更是“一育”。只有全面理解课程内涵，才能真正明了劳动的价值。要想从课程中获得成长，就应该处理好劳动与教育的关系。既要避免只坐在教室里讲劳动，也要防止只有劳动没有教育。学生要在农事劳动中，树立亲近自然、保护环境的意识；还要在家务锻炼中，感悟如何为家人和朋友带去爱和幸福。 A．“成长的必修课”“上好这堂课”“获得成长”三个短语的结构不相同。 B．“只有全面理解课程内涵，才能真正明了劳动的价值”是条件关系复句。 C．“劳动教育被边缘化的现象得到改善”一句中“改善”作“谓语”。 D．画波浪线的句子是病句，修改方法是把“树立亲近自然、保护环境的意识”中的“意识”改为“意志”。 11.（2025·辽宁鞍山·模拟预测）下列各项中分析正确的一项是（ ） 北方四季泾渭分明，季节的风吹向大地，让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。春风边走边为大地褪去寒衣，然后一点一点着上春色，直至春色满园。燕子按时返回村庄，打扫干净亲手营造的巢房，白天在野外觅食，傍晚在村街上游戏。麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展。紫叶李花团锦簇，红玉兰含苞待放，连翘灿烂，碧桃俏丽，紫荆花争艳……野花就这样装点了乡村的页册。流水潺潺，小河是系在村庄胸前的绸带，更是大地的血脉。这里是鹅鸭的天堂，它们在河中觅食、嬉戏。河边垂柳依依而立，那鹅黄色的芽苞，将河水映绿染黄。 A．“连翘灿烂”“褪去寒衣”“春色满园”三个短语的结构类型各不相同。 B．“野花就这样装点了乡村的页册。”一句中，“装点”作谓语，“页册”作宾语。 C．“流水潺潺，小河是系在村庄胸前的绸带，更是大地的血脉。”用“是……更是……”连接前后两个分句，分句之间是转折关系。 D．画线句有语病，正确改法是把“映绿”和“染黄”调换位置。 12．（2025·辽宁营口·二模）下列各项中分析正确的一项是（ ） ①人类对待自然的正确态度，不是征服与破坏，而是尊重与保护。②随着化学生态学的发展，人类正逐步解码植物王国的“社交密码”。③或许有一天，人类能够精准识别植物间的语言，听懂它们的“悄悄话”，了解它们成长半产的需求，进而为它们遮风挡雨。④当这些“聊天记录”终于被破译时，我们就会获得打开自然界宝库的“金钥匙”。 A．“尊重”是动词，“逐步”是副词，“精准识别”“遮风挡雨”短语类型相同。 B．句④主干是“我们获得‘金钥匙’”，其中，“打开自然界宝库的”作定语。 C．句①中前后两个分句用“不是……而是……”连接，表示二者间是转折关系。 D．句③存在语病，应该将“了解它们成长丰产的需求”中的“了解”改为“提升”。 13．（2025·辽宁大连·一模）下列各项中分析正确的一项是（ ） ①吟诵是中国的一种古老艺术。②在当代中小学语文教育中，吟诵正在日益受到重视。③吟诵对教育的最明显功用是激发学习兴趣、调动学生主动学习的积极性。④很多地方把吟诵叫作“读书歌”“书歌子”“学空调”等。⑤吟诵可以表达自己的理解，抒发自己的感情，不仅声音关妙动听，而且调子各具特色。 A．第①句的主干是“吟诵是古老艺术”。 B．第②句是个病句，应该把“日益”和“受到”调换位置。 C．三个加点短语的结构类型各不相同。 D．第⑤句中的“不仅……而且……”是一组表示递进关系的关联词语。 14．（2025·辽宁盘锦·一模）选出下列各项中分析正确的一项（ ） ①盘锦，这座位于中国东北的城市，一面是诗意浪漫的美景，一面是烟火平常的生活。②美丽的红海滩、金黄的芦苇荡、成群的丹顶鹤……它们共同在盘锦大地上举办着声势浩大的自然音乐会。③盘锦人因地制宜，积累了一百多年的种稻经验，创造了独具特色的“一地双养、蟹稻共赢”的农业模式。④这种模式不仅产出的大米优质，也为当地人带来了切实利益。⑤盘锦人用勤劳和智慧将昔日的“南大荒”变成了辽宁“米粮仓”。 A．“诗意浪漫”“烟火平常”“独具特色”短语类型完全相同。 B．句②划线部分有语病，应将“声势浩大的”放在“举办”之前。 C．句④是并列关系复句。 D．句⑤句子主干是“盘锦人将‘南大荒’变成了‘米粮仓’。” 1.【新考法·综合情境式】【拥抱时代】下面是栏目三《前行》中的一段文字，请完成编辑任务。 ①青春是两个美妙绝伦的字眼，青年______________是一个拨动心弦的词汇。②一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。③曾几何时，青春是______________，青春是______________，青春是忧国忧民的感叹，青春更是______________——不管是在救亡图存的火热岁月，还是改革开放的发展时期，还是实现中华民族复兴的征途上，无数的青年踏出的每一步，都与时代的变革高度吻合、同频共振，他们用青春的活力，为中国孕育着无限可能。 （1）语段第①句横线处须加“更”，请说明理由。 （2）请提取第②句的主干，写在下面的横线上。 （3）请将下面的语句分别填入第③句的横线处。（只填序号） A．不卑不亢的壮举    B．义无反顾的抉择    C．救国救民的情怀 2．【新考法·综合情境式】 专栏二：“天把式”技艺 走进梨园，最引人注目的莫过于那些参天古梨树。面对如此高大的果树，什川先民创造性地发明了独特的高空作业技艺。一根长约十米的独木梯插在地上，两根辅助杆居于木梯两侧，形成三脚架形状，便构成一个固定云梯。______，______，______。这种从古代流传至今的梨园养护技艺，被称为“天把式”。 阅读上面的材料，完成下面小题。 (1)写出画波浪线句子的主干。 (2)依次填入语段横线处的语句，衔接恰当的一项是（ ） ①穿梭于半空的树冠间②果农顺云梯攀援而上③修枝条、摘虫叶、采果实 A．①②③ B．①③② C．②①③ D．②③① 3．【新考法·综合式】下列表述正确的一项是（ ） A．在晶莹的泪光中，我又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。其中“黑布马褂”是偏正短语，这句话的主干是：我看见背影。 B．你的偶像是曹操、关羽、李白那样的古代人物？还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人？这里的标点符号使用正确。 C．古人常使用敬辞和谦辞，如“尊君”“令爱”“垂询”是敬辞，“奉劝”“舍弟”“小儿”是谦辞。 D．夸张在文学作品中很常见，如“黄河之水天上来”“白发三千丈”等。有的成语也带有夸张的手法，如“千钧一发”“如坐针毡”“气吞山河”。 11 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $