专题04 电路探秘-2025-2026学年浙教版科学八年级上册期末复习课件

这是一份浙教版初中科学八年级上册“电路探秘”专题的期末复习课件，包含知识剖析与综合训练两部分，知识剖析分14个考点系统讲解摩擦起电、电路连接、欧姆定律等核心内容，综合训练配套典型例题及解析。 资料注重科学探究与核心素养培养，结合教材实验（如自制验电器、探究串并联电压特点）引导学生建模分析，通过水果电池、防电墙等实例提升应用能力，助力八年级学生巩固基础、构建知识网络，为教师期末教学提供高效复习资源。

浙教版2024科学八年级上册 期末复习 专题04 电路探秘 01 知识剖析 考点01 摩擦起电 1.探究生活中的摩擦起电现象(含教材第99页探索活动答案) 壹 探究实验 将塑料梳子与头发摩擦后靠近小纸屑 将玻璃棒与丝绸摩擦后靠近小纸屑 将气球与毛皮摩擦后靠近细水流 现象           现象分析 塑料梳子、玻璃棒、气球在和相应物品摩擦后具有了吸引小纸屑和细水流的能力，这是因为物体经过摩擦带了“电” 期中考试 知识剖析 考点01 摩擦起电 2.基本原理 (1)摩擦起电 壹 一般物体不带电的原因 物体内有两种不同的带电粒子。一种是质子，带正电，另一种是电子，带负电。通常情况下，物体内带正电的质子的数量与带负电的电子的数量相等，正、负电荷相互抵消，所以物体整体上没有呈现带电性 摩擦使物体带电的原因 物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电了，失去电子的物体就带等量的正电。这种现象称为摩擦起电，这种聚集于物体上的电荷叫作静电 期中考试 知识剖析 考点01 摩擦起电 (2)带电物体具有吸引轻小物体的能力。 壹 图示     期中考试 知识剖析 考点02 电荷间的作用 1.教材第101页探索活动：探究电荷间的作用 壹 实验步骤 实验现象 图示 分析 结论 (1)将2个泡沫塑料小球用 细线悬挂起来 2个小球竖直静止   2个小球不带电，没有相互作用 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 (2)用丝绸摩擦玻璃棒，用毛皮摩擦橡胶棒，再分别用带电的玻璃棒和橡胶棒同时接触2个小球 2个小球互相靠近     2个小球带的电荷种类是不同的，不同电荷之间互相吸引 (3)用丝绸摩擦玻璃棒，再同时用两根带电的玻璃棒接触2个小球 2个小球互相远离       2个小球带的电荷种类一定是相同的，相同电荷之间互相排斥 (4)用毛皮摩擦橡胶棒，再同时用两根带电的橡胶棒接触2个小球 2个小球互相远离     2个小球带的电荷种类 一定是相同的，相同电荷之间互相排斥 期中考试 知识剖析 考点02 电荷间的作用 2.两种电荷 人们用各种不同的物质互相摩擦，做了大量的实验，发现凡是跟用丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥的，必定跟用毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引；反之，凡是跟用丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的，必定跟用毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥。由此说明，自然界有且只有两种电荷。 壹 正电荷 人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷 负电荷 人们把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷 期中考试 知识剖析 考点02 电荷间的作用 3.利用验电器检验物体是否带电 壹 期中考试 知识剖析 考点02 电荷间的作用 壹 期中考试 知识剖析 考点02 电荷间的作用 4.教材第102页实践活动：自制验电器 (1)剪大约3cm×10cm 的一片铝箔。 (2)在铝箔长和宽两个方向上轻轻地对折铝箔，使铝箔成篷状。 (3)将一支铅笔从一个倒置的纸杯的底部穿出，并将铝箔的中心放在笔尖上。 (4)将一个泡沫盘靠近铝箔，预测可能发生的现象。 (5)将一个被羊毛织品摩擦过的泡沫盘靠近铝箔，预测可能发生的现象。 (6)如果把与泡沫盘摩擦过的羊毛织品靠近铝箔，预测可能发生的现象。 壹 期中考试 知识剖析 考点03 电流 1.电源与电流 (1)电源：像发电机、电池这种能提供电能的装置，叫作电源。 (2)接入电路的电源，能使导体内部的电荷产生定向运动，形成持续不断的电流 。 (3)形成持续电流的条件：①有电源；②电路是连通的。 壹 期中考试 知识剖析 考点03 电流 2.电流的方向 (1)科学上规定，正电荷定向运动的方向为电流方向。 (2)电路中电流的方向：金属导体中的电流是由带负电的电子的定向移动形成的，电子从电源的负极流出，流向电源的正极。 (3)电子运动的方向与我们规定的电流方向恰好相反。 壹 期中考试 知识剖析 考点03 电流 3.电流 (1)定义：导体中电流的大小称为电流强度，简称电流。电流是指通过导线某一横截面的电荷的多少与通电时间之比，用字母I表示。 (2)单位：安培，简称安，符号为A。更小的单位为毫安（mA）和微安 (μA)。 (3)单位换算： 壹 期中考试 知识剖析 考点03 电流 4.常见用电器的电流值 各种用电器的工作电流是不同的，同一个用电器在不同工作状态下的电流也不相同 。 壹 期中考试 知识剖析 考点03 电流 5.人体与电流 (1)心电图：人体心脏中的某种细胞会有节律地产生微弱的脉冲电流并传遍心肌，以此触发、控制心跳。这些微电流也会经身体组织传到皮肤。用专门的仪器可以探测到这些电流，将其放大后，就可在显示屏上看到心电图。用心电图可以分析判断心脏的工作情况。 (2)测谎仪：其实，人体的许多部位有微弱的电流产生。例如，对人脑不同程度的刺激，会使人脑产生不同形式的脑电流，探测并放大这些脑电流，就能对人脑的思维或者情绪状态进行分析并作出推测或判断。据此，人们发明了测谎仪。用专用设备可识别并解释大脑的电波信号，实现大脑与计算机的连接，这就是脑机接口。 (2)人体对电流的反应：人体对来自外界不同强度的电流也有不同的反应。一般情况下，能引起人感觉的最小电流约为1mA, 当通过人体的电流达到10 mA 以上时，就有可能危及生命了，所以我们一定要注意用电安全。 壹 期中考试 知识剖析 考点04 电路与电路图 1.电路 (1)电路：我们把电源、用电器和开关用导线连接起来组成的电流路径叫作电路。 (2)电路中的元件 壹 期中考试 知识剖析 考点04 电路与电路图 2.电路的三种状态 壹 期中考试 知识剖析 考点04 电路与电路图 3.电路元件符号 壹 期中考试 知识剖析 考点04 电路与电路图 4.电路图 壹 期中考试 知识剖析 考点04 电路与电路图 5.电路的两种基本连接方式(含教材第108页思考与讨论答案) 壹 期中考试 知识剖析 考点05 电流的测量 1.教材第109页探索活动：判断电流大小 (1)用一根导线在一个指南针上绕4圈，并用胶带固定，把电池、 开关、灯泡用导线(其中一根绕指南针)连接成如右图所示的电路(务必使指南针保持水平位置)。调整指南针，使导线恰好在指南针的上方。 (2)接通电路，观察灯泡的亮度和指南针的偏转情况，并记录指南针转过的角度。 (3)用导线把灯泡两端直接连接，闭合开关，观察指南针的偏转情况，并记录转过的角度。 (4)通过上面的实验观察，你可以推理出哪些结论? 壹 期中考试 知识剖析 考点05 电流的测量 2.电流表 壹 期中考试 知识剖析 考点05 电流的测量 4.电流表的使用规则 壹 使用规则 违反规则的后果 调零 使用前检查电流表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，需用调零旋钮进行调零 如果指针不在零刻度线位置就开始测量，会出现以下两种情况： (1)指针在零刻度线左侧，会导致最终读数偏小； (2)指针在零刻度线右侧，会导致最终读数偏大 正确选择 量程 被测电流不得超过电流表的量程 不能读数或损坏电流表 在不超过量程的前提下，应选择较小量程提高精确度 如果选择量程过大，测量误差会变大 串联 电流表必须串联在被测的电路中 如果将电流表和用电器并联，用电器会被短路，而且还有可能烧坏电流表和电源 正进负出 使电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出 若正、负接线柱接反，通电时指针将向零刻度线左侧偏转，即指针反向偏转，容易损坏电流表 严禁电源短路 绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极 若电流表不经过用电器直接连到电源的两极上，会造成电源短路，可能烧坏电流表和电源 期中考试 知识剖析 考点05 电流的测量 5.判断电流表测量对象的方法 6.教材第111页探究实践：研究串、并联电路的电流特点 (1)目标：初步学会串联电路和并联电路的连接方法；初步学会使用电流表测电路中的电流；了解串联电路和并联电路中各部分电流的关系。 壹 方法 回路法 去表法 内容 电流表和哪个用电器串联，就测量通过那个用电器的电流 将电流表去掉，分析哪些用电器不能工作，则去掉的电流表测量的就是通过那些用电器的电流 示例 A₁串联在干路中，测量干路中的电流；A₂与L₁串联，测量通过 L₁的电流 若将A２去掉，则L₁不能工作，所以A₂测量通过L₁的电流；同理，若将A₁去掉，则L₁与L2都不能工作，所以A₁测量干路中的电流 期中考试 知识剖析 考点05 电流的测量 (2)器材：干电池2节，小灯泡2个，开关3个，电流表1个，导线若干。 (3)测量串联电路的电流 壹 期中考试 知识剖析 考点05 电流的测量 (4)测量并联电路的电流 壹 期中考试 知识剖析 考点06 物质的导电能力 1.教材第114页探索活动：检测物质的导电能力 壹 实验目的 检测哪些物质容易导电，哪些不容易导电 实验材料 硬币、塑料直尺、玻璃片、铅笔芯(碳棒)、食盐水、粉笔、纯净水等 实验方法 转换法(物质的导电能力无法直接测量，用灯泡的亮暗程度或 电流表的示数大小来反映) 实验电路图     实验步骤 按实验电路图连接电路，将各种待测物质分别接入电路 实验现象分析 观察灯泡的亮暗程度，灯泡越亮，说明物质的导电能力越强，反之越弱 当物质的导电能力相差不大时，小灯泡的亮暗程度变化不明显，可以用电流表的示数大小来反映物质导电能力的强弱，电流表示数越大，说明物质的导电能力越强，反之越弱 实验结果 易导电物质有硬币、铅笔芯(碳棒)、食盐水； 不易导电物质有塑料直尺、玻璃片、粉笔、纯净水 期中考试 知识剖析 考点06 物质的导电能力 2 . 导体和绝缘体 (1)导体和绝缘体的概念 (2)导体和绝缘体之间没有绝对的界限 导体和绝缘体并不是绝对的，物质的导电性会随着条件的改变而改变。 ①绝缘体变为导体的实例：玻璃在通常情况下是绝缘体，但被烧红时会导电，干木头在潮湿的情况下可以导电，空气在闪电作用下可以导电，纯水在掺有杂质的情况下可以导电等。 壹 导体 绝缘体 概念 容易导电的物质 不容易导电的物质 实例 金属、石墨(碳)、人体、大地、盐类的水溶液等 橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、干木材、油和干燥的空气等 期中考试 知识剖析 考点06 物质的导电能力 ②导体的表面被氧化或腐蚀后，导电能力会下降，甚至不导电。因此，电路的关键部位必须采取防腐蚀措施。例如，人造卫星电路的接触点表面一般都会镀上金，以防止腐蚀，确保电路导电的可靠性。 (3)导体容易导电和绝缘体不容易导电的原因 物质是由分子构成的，而分子由原子构成，原子又是由原子核和绕核高速运动的电子构成的。电子带负电，原子核带正电。 金属导电的原因：金属内部原子核的位置是相对固定的，但存在着大量可自由移动的电子。自由电子能从一个地方移动到另一个地方，产生了电荷的流动，所以金属能导电。 玻璃被烧红时会导电的原因：高温下玻璃软化后内部会形成带电的离子，因此玻璃在高温下导电是离子导电。 壹 导体容易导电的原因 导体中有大量可自由移动的电荷 绝缘体不容易导电的原因 绝缘体中几乎没有能自由移动的电荷 期中考试 知识剖析 考点06 物质的导电能力 3.半导体 导电性能介于导体与绝缘体之间的叫半导体，如：硅、锗等。常见半导体有：锗、 壹 期中考试 知识剖析 考点07 电阻 为了描述物体导电能力的强弱，我们引入电阻的概念。 1.概念：电阻表示导体对电流的阻碍作用。 (1)导体对电流的阻碍作用越强，其电阻值就越大。 (2)绝缘体的电阻非常大，电流不容易通过；导体的电阻非常小，电流很容易通过。 (3)导体的电阻由导体本身的性质决定，不管这个导体是否连入电路，是否有电流通过，导体对电流的阻碍作用(即电阻)总是存在的。只是无电流通过时，导体对电流的阻碍作用没有体现出来而已。 2.符号：电阻用字母R表示。 壹 期中考试 知识剖析 考点07 电阻 3.单位及换算关系 (1)单位：欧姆，简称欧，符号是Ω。常用的单位还有千欧(kΩ)和兆欧(MΩ)。 (2)换算关系：1兆欧(MΩ)=10³千欧(kΩ),1千欧(kΩ)=10³欧(Ω)。 4.教材第117页探究实践：影响导体电阻大小的因素 壹 期中考试 知识剖析 考点07 电阻 壹 期中考试 知识剖析 考点07 电阻 壹 期中考试 知识剖析 考点07 电阻 壹 期中考试 知识剖析 考点07 电阻 3.单位及换算关系 (1)单位：欧姆，简称欧，符号是Ω。常用的单位还有千欧(kΩ)和兆欧(MΩ)。 (2)换算关系：1兆欧(MΩ)=10³千欧(kΩ),1千欧(kΩ)=10³欧(Ω)。 4.教材第117页探究实践：影响导体电阻大小的因素 壹 期中考试 知识剖析 考点07 电阻 5.导体的电阻与温度的关系 (1)探究导体的电阻与温度的关系 壹 期中考试 知识剖析 考点07 电阻 6.各种材料的电阻 (1)探究导体的电阻与温度的关系 与密度、比热、导热性等特性一样，导电性也是物质的一种特性，即每一种物质的导电性是不相同的。 (1)在20℃时，长1m、横截面积为1mm²的几种材料的电阻如下表所示。 壹 材料 电阻/Ω   材料 电阻/Ω 银 0.016   铁 0.10 铜 0.0175   镍铬合金 1.0 铝 0.029   电木 1016～1020 钨 0.053   橡胶 1019～1022 期中考试 知识剖析 考点07 电阻 由表可知，在相同条件下，银、铜、铝的电阻很小，而镍铬合金的电阻较大。因此，人们常用电阻小而价格实惠的铜或铝来制作导线。电木和橡胶的电阻很大，可用作绝缘材料。 (2)人体电阻 一般来说，人体的电阻为1000～2000Ω。当然，不同的人电阻是不同的，同一个人在不同情况下的电阻也是不同的。当气温高或人体出汗时，人体电阻较小；而在气温低、空气干燥的冬季，皮肤很干燥时，人体电阻较大。 壹 期中考试 知识剖析 考点08 变阻器 1.电阻器 (1)概念：生产、生活和实验研究中，经常用到的具有一定阻值的元件叫电阻器，也称为电阻。 (2)作用：控制电路中的电流大小。 (3)符号： 。 2.变阻器 壹 概念 可以改变电阻值的电阻器 作用 改变电路中的电流大小 应用 ①改变音响设备各种音调的声音响度，从而改变声音的品质； ②改变收音机、电话机和电视机等的音量；③改变电动机上的电流，从而改变电动汽车的行车速度 期中考试 知识剖析 考点08 变阻器 3.滑动变阻器 (1)原理：靠改变接入电路的电阻丝的有效长度来改变电阻大小。 (2)作用 ①调节滑动变阻器的滑片可以逐渐改变连入 电路的电阻，从而逐渐改变电路中的电流。 ②滑动变阻器能起到保护电路的作用 。 (3)构造 壹 金属杆 电阻很小，可以忽略不计 滑片 P是金属滑片，可在金属杆上滑动，并与线圈紧密接触 线圈 由表面涂了绝缘漆的电阻丝绕成，套在陶瓷圆筒上，线圈上能接触滑片的地方，绝缘漆被刮去 接线柱 A、B两个下接线柱与电阻丝相连，C、D两个上接线柱与金属杆相连 期中考试 知识剖析 考点08 变阻器 (4)结构示意图和电路元件符号 (5)滑动变阻器的使用 ①铭牌的物理意义 ②滑动变阻器的连接 a.四种正确的连接方式——一上一下，关键在下 壹     50Ω:表示此滑动变阻器的最大阻值为50 Ω。使用此滑动变阻器时，接入电路中的阻值可以在0～50Ω之间变化 1.5A:表示此滑动变阻器允许通过的最 大电流是1.5A 期中考试 知识剖析 考点08 变阻器 壹 期中考试 知识剖析 考点08 变阻器 b. 两种错误的连接方式 — — 同上同下 壹 期中考试 知识剖析 考点08 变阻器 (6)旋钮型变阻器 日常生活中经常用到的旋钮型变阻器的原理与滑动变阻器相同，所不同的是滑动变阻器的形状由直线形变成了圆弧形，如图所示。连接电路时，要注意是哪两个接线柱接入了电路，旋钮触片是顺时针旋转还是逆时针旋转，然后判断电阻的变化。 (7)教材第122页实践活动：自制调光灯 壹 实验目的 用铅笔芯作为电阻，设计一个可改变电阻使灯泡亮度发生变 化的调光灯 实验器材 电池、小灯泡、开关、铅笔芯和导线   实验设计   实验过程 利用导线把各用电器按如图所示的方式连接好。闭合开关前把夹子夹在铅笔芯两端最长处，然后慢慢移动夹子缩小两个夹子之间的距离，观察灯泡的亮度 期中考试 知识剖析 考点08 变阻器 (8)敏感电阻 敏感电阻是指器件特性对温度、湿度、光照、磁场、压力等作用敏感的电阻器。敏感电阻器通常由半导体材料制成，可将温度、压力等转换为电信号，常用于各种自动控制电路、家用电器及各种测量仪器中，为人们的生产和生活提供了便利。 壹 期中考试 知识剖析 考点09 电路的动力源 1 .对电压的理解 如图是水流和电流形成的示意图，结合示意图用类比法理解电压。 壹 期中考试 知识剖析 考点09 电路的动力源 2.电压的作用 在电路中要使电流持续，需要一种使电流流动的“动力”,这就是电源提供的电压。电压可给电流提供推动作用。 3.电源 (1)作用：电源是提供电压的装置。 (2)电池：将化学能转化成电能的一种装置。 生活中，我们常用的电池有干电池、纽扣电池、蓄电池等。 4.电压的符号及单位 (1)符号：用字母U表示。 (2)单位：电压的单位是伏特，简称伏，符号为V。常用单位还有千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)。 壹 期中考试 知识剖析 考点09 电路的动力源 (3)单位换算 5.常见的电压值 壹 期中考试 知识剖析 考点10 电压的测量 1.认识电压表 壹 期中考试 知识剖析 考点10 电压的测量 壹 期中考试 知识剖析 考点10 电压的测量 2.电压表的读数 如图所示，两个电压表的读数分别为2.5V和12.5V。 壹 期中考试 知识剖析 考点10 电压的测量 3.电压表的使用规则 壹 使用规则 违反规则的后果 使用前调零 使用前先检查指针是否在零刻度线处，如果不在，要旋转调零旋钮使指针指在零刻度线处 如果指针不在零刻度线处就开始测量，会出现以下两种情况： (1)若指针在零刻度线左侧，会导致最终读数偏小； (2)若指针在零刻度线右侧，会导致最终读数偏大 与电路并联 测量某一部分电路的电压时，必须把电压表与这部分电路并联 若将电压表与这部分电路串联，此时虽然电压表不至于被损坏(量程合适),但这样电路近似断路，测不出待测电路两端的电压 接线要“+”进“-”出 把电压表的“+”接线柱接在与电源正极相连的那端，“-”接线柱接在与电源负极相连的那端 如果“+”“-”接线柱接反了，会使电压表指针反向偏转，损坏电压表 选择合适的量程 (1)所测电压不能超过所选择量程； (2)在不超过量程的前提下，尽可能选用小量程测电压，以提高测量精度 (1)如果测量的电压超出所选量程，无法读数还容易损坏电压表； (2)如果选择量程过大，例如可选择0～3 V量程时选择0～15V 量程，测量误差较大 可直接连接到电源两极 电压表可直接连到电源的正、负极上测量电源电压 期中考试 知识剖析 考点10 电压的测量 4.教材第128页探究实践：研究串、并联电路的电压特点 (1) 目标：初步学会使用电压表测电压，了解串联电路和并联电路各部分电压的关系。 (2) 器材：干电池2节，小灯泡2个，开关1个，电压表1个，导线若干。 (3) 测量串联电路的电压 壹 期中考试 知识剖析 考点10 电压的测量 (4)实验注意事项 ①连接电路时，先将除电压表以外的其他电路元件连入电路，再把电压表并联在被测用电器两端。 ② 一般实验中，为了避免电路中电压过大而损坏电压表，测量时 应先选用较大的量程，如果发现指针偏转过小，示数小于3V,不易读数，再改用较小的量程。在该实验中，可根据电源的电压估计待测电压，从而确定电压表的量程。 ③实验中每次读数后，应断开开关，再改接电压表。 ④测量串联电路的电压时，要选用两个规格不同的小灯泡，以防止得出“串联电路中各用电器两端电压相等(U₁=U₂)”的错误结论。 ⑤在保证用电器和电压表不会损坏的前提下，可改变电源电压或换用规格不同的小灯泡进行多次实验，避免实验结论的偶然性。 ⑥电路不能长时间处于通电状态，否则会因为电源电压下降而使后续的测量产生较大的误差。 ⑦实验结束后，要把电路拆除且把所有仪器和材料放回原处。 壹 期中考试 知识剖析 考点10 电压的测量 (5)测量并联电路的电压 壹 期中考试 知识剖析 考点11 电流与电压的关系 1.教材第131页探索活动：探究电流与电压的关系 壹 期中考试 知识剖析 考点11 电流与电压的关系 壹 期中考试 知识剖析 考点11 电流与电压的关系 2.实验注意事项 (1)为了使得出的结论更具有普遍性，可换用10Ω、15Ω的电阻重复上述实验步骤。 (2)调节滑动变阻器时，要缓慢移动滑片，防止电压表和电流表示数变化过快。 (3)在移动滑动变阻器滑片的过程中，眼睛要紧盯电压表，当电压表示数达到设定值时，停止移动滑片，记下电流表的示数。 壹 期中考试 知识剖析 考点12 电流与电阻的关系 1.教材第132页探索活动：探究电流和电阻的关系 壹 期中考试 知识剖析 考点12 电流与电阻的关系 壹 期中考试 知识剖析 考点12 电流与电阻的关系 壹 期中考试 知识剖析 考点13 欧姆定律的应用 德国物理学家欧姆对电流与电压、电阻的关系进行了大量实验研究，发现“通过导体的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比”这个规律对大多数导体而言都成立，于1826年归纳出了今天所称的欧姆定律。 1.欧姆定律 导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。 2.公式： (1)公式中各符号的意义及单位 壹 符号 意义 单位 图示 I 通过这段导体的电流 安   U 这段导体两端的电压 伏 R 这段导体的电阻 欧 期中考试 知识剖析 考点13 欧姆定律的应用 (2)公式的变形式 壹 变形式 意义 注意事项 导体两端的电压等于通过导体的电流与其电阻的乘积 不能说电压与电流成正比，因为电压是形成电流的原因，电压是由电源提供的 导体的电阻在数值上等于其两端的电压与通过的电流的比值。此公式仅是电阻的计算式，不是电阻的决定式 不能说电阻与电压成正比，与电流成反比，因为电阻是导体本身的一种性质，与导体两端的电压和通过导体的电流无关 期中考试 知识剖析 考点13 欧姆定律的应用 3.欧姆定律的应用 (1)应用欧姆定律的三种形式(知二求一 ) (2)应用欧姆定律计算的一般步骤 壹 期中考试 知识剖析 考点13 欧姆定律的应用 (3)应用欧姆定律的注意事项 壹 同一性 欧姆定律公式中的I、U、R是同一导体(或同一段电路)所对应的物理量，不同导体之间(或不是同一段电路中)的电流、电压、电阻不能应用欧姆定律 同时性 即使是同一段电路，开关的闭合或断开及滑动变阻器滑片的移动，都会引起电路的变化，使电路中的电流、电压、电阻发生改变，所以公式中的三个量必须是同一时刻的值 统一性 公式中三个量的单位必须统一，即电流(I)的单位为安培(A), 电压(U）的单位为伏特(V),电阻(R)的单位为欧姆(Ω) 期中考试 知识剖析 考点13 欧姆定律的应用 4.教材第135页探究实践：用电压表和电流表测导体的电阻 壹 期中考试 知识剖析 考点13 欧姆定律的应用 壹 期中考试 知识剖析 考点13 欧姆定律的应用 5.常见故障分析 在实验中出现电路故障后要先断开开关，再分析查找故障原因，常见的故障及其现象如下表。 壹 期中考试 知识剖析 考点14 电路分析与应用 1.串联电路 (1)电流特点 串联电路中电流处处相等，即I=I₁=I₂=…=In。 (2)电压特点 串联电路中，总电压(电源电压)等于各用电器两端电压之和，即U=U₁+U₂+…+Un。 (3)电阻特点 如图甲所示，R₁和R₂串联接入电源电压为U的电路中，电流表的示数为I 。如图乙所示，把电阻R接到电源电压为U的电路中，电流表的示数也为I。则图乙中电阻R的效果与图甲中R₁、R₂串联的效果相同，故R等于R₁和 R₂串联后的总电阻。 壹 期中考试 知识剖析 考点14 电路分析与应用 壹 提出问题 两电阻串联后，电路的总电阻R与电阻R1、R₂之间有什么关系 分析推导 ①由欧姆定律知，在图甲中U₁=I1R1，U₂=I₂R2,在图乙中U=IR; ②由串联电路中总电压与分电压的关系知，U=U₁+U₂,即IR= I₁R₁+I₂R₂ ; ③因串联电路中电流处处相等，即I=I₁=I₂,得IR=IR₁+IR₂=I(R₁+R₂),故R=R₁+R₂ 归纳总结 如果电路中有n个电阻串联，则可以推出R=R₁+R₂+…+Rn,即串联电路的总电阻等于各部分电阻之和 期中考试 知识剖析 考点14 电路分析与应用 (4)串联电路中电阻的分压作用 如图所示，R₁与R₂串联，根据欧姆定律可得U₁=IR₁,U₂=IR₂,所以 ,即串联电路中各部分电路两端的电压与其电阻成正比。 壹 期中考试 知识剖析 考点14 电路分析与应用 2.并联电路 (1)电流特点 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即I=I₁+I₂+…+In。 (2)电压特点 并联电路中，各支路两端的电压相等，且等于干路上的电压，即U=U1=U2=…=Un。 (3)电阻特点 如图甲所示，R₁与 R2 并联接入电源电压为U的 电路中，电流表的示数为I。 如图乙所示，把电阻R接在电源电压为U的电路中， 电流表的示数也为I。则图乙中电阻R的效果与图甲 中R₁、R₂并联的效果相同，故R为R₁、R₂并联 后的总电阻。 壹 期中考试 知识剖析 考点14 电路分析与应用 壹 期中考试 知识剖析 考点14 电路分析与应用 (4)并联电路中电阻的分流作用 如图所示，R₁与 R₂并联。根据欧姆定律可知 , 所以 , 即并联电路中，通过各支路的电流与其电阻成反比。 壹 期中考试 知识剖析 02 综合训练 电路中通过同一盏灯的电流与灯两端电压的关系是（　B　） A．电流会随电压的减小而增大 B．电流会随电压的增大而增大 C．电流会随电压的增大而减小 D．电流不会随电压的变化而变化 考点01 探究电流与电压的关系 01 期中考试 知识剖析 【答案】B 【解答】解：由于灯丝的电阻随温度的升高而增大，当电路中同一盏灯两端的电压增大时，电流也会增大，且电压的增幅大于电流的增幅，即电流会随电压的增大而增大，故B正确，ACD错误。 故选：B。 考点01 探究电流与电压的关系 01 期中考试 知识剖析 某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3V，更换5个定值电阻Rx，得到如图乙所示的图像。以下有关叙述正确的是（　D　） A．该同学研究的是电流和电压的关系 B．实验中电压表的示数保持0.5V不变 C．实验时，将滑动变阻器滑片向右移时，电压表示数将变大 D．按图乙5个定值电阻对应滑动变阻器阻值变化范围为1～5Ω 考点02 探究电流与电阻的关系 01 期中考试 知识剖析 【答案】D 【解答】解：A、探究电流和电压的关系时，应该控制电阻不变，而改变电压，题目中变化的是电阻，保持不变的是电压，故A错误； B、根据乙图可知，当电阻为5Ω时，通过它的电流为0.5A，那么电压表的示数：U＝IR＝0.5A×5Ω＝2.5V，故B错误； C、根据甲图可知，定值电阻与变阻器串联，电压表测定值电阻的电压。当滑片右移时，变阻器的阻值变大，通过电路的电流变小，根据U＝IR可知，电压表的示数变小，故C错误； D、变阻器的电压为：U变＝U总﹣U＝3V﹣2.5V＝0.5V； 当电流为0.5A时，变阻器的电阻为：R变=U变I大=0.5V0.5A=1Ω； 当电流为0.1A时，变阻器的电阻为：R变′=U变I小=0.5V0.1A=5Ω.； 那么变阻器接入的阻值范围为1～5Ω，故D正确。 考点02 探究电流与电阻的关系 01 期中考试 知识剖析 用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，如图所示，发现验电器的两个金属箔片张开，以下说法正确的是（　C　） A．毛皮和橡胶棒摩擦的过程中创造了电子 B．验电器的金属箔片张开是因为带了异种电荷 C．毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒得到电子 D．橡胶棒接触验电器的金属球时，电子向橡胶棒转移 考点03 电荷间的相互作用规律 01 期中考试 知识剖析 【答案】C 【解答】解：A、摩擦起电现象是通过摩擦的方式使电荷发生了转移，实质是电荷的转移，而不是创造了电子；故A错误； B、验电器的金属箔片张开是因为带了同种电荷，同种电荷相互排斥，故B错误； C、橡胶棒束缚电子的本领比毛皮强，毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒得到电子而带负电，故C正确； D、用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，有多余电子，橡胶棒接触验电器的金属球时，电子由橡胶棒向验电器转移，故D错误。 故选：C。 考点03 电荷间的相互作用规律 01 期中考试 知识剖析 甲、乙两个轻质小球相互排斥。把带正电的玻璃棒靠近甲球时，甲球与玻璃棒相互吸引，则乙球（　C　） A．一定带正电 B．可能带负电，可能不带电 C．一定带负电 D．可能带正电，可能不带电 考点04 判断物体是否带电及带电体性质的方法 01 期中考试 知识剖析 【答案】C 【解答】解：甲、乙两个轻质小球相互排斥，说明甲、乙两个轻质小球带有同种电荷，玻璃棒带正电，甲球与带正电的玻璃棒相互吸引，则甲球带负电，故C正确。 故选：C。 考点04 判断物体是否带电及带电体性质的方法 01 期中考试 知识剖析 电动自行车有四个转向灯（如图甲），图乙为其部分控制电路的示意图（三角形结构代表双触点开关）。若在路边短暂停靠时，需要让四盏灯同时闪烁。则此时开关应接触的接线柱为（　B　） A．1和2 B．2和3 C．3和4 D．4和5 考点05 串、并联电路的设计 01 期中考试 知识剖析 【答案】B 【解答】解：AC、开关接触1和2或3和4的接线柱，只有两盏灯亮，故AC不符合题意； B、开关接触2和3的接线柱，四盏灯同时闪烁，故B符合题意； D、开关接触4和5的接线柱，四盏灯都不亮，故D不符合题意。 故选：B。 考点05 串、并联电路的设计 01 期中考试 知识剖析 关于电流和电荷，下列说法中正确的是（　D　） A．摩擦起电是电荷产生的过程 B．只有正电荷的定向移动才能形成电流 C．只要电路中有电源，电路中就一定有电流 D．自由电子定向移动的方向和电流方向相反 考点06 电流的方向 01 期中考试 知识剖析 【答案】D 【解答】解：A、摩擦起电过程是得到和失去电子的过程，因此其实质是电子的转移，故A错误； B、物理学中规定，电荷的定向移动形成电流，故B错误； C、有电源，还要有闭合回路才能形成电流，故C错误； D、规定正电荷定向移动的方向为电流的方向，所以自由电子定向移动的方向与电流方向相反，故D正确。 故选：D。 考点06 电流的方向 01 期中考试 知识剖析 物质是运动的，物质之间存在相互作用。如分子、电荷的运动和相互作用。请回答下面小题。电流不仅有方向，还有大小。某次测量中电流表示数如图所示，其读数为（　C　） A．1.4A B．1.2A C．0.24A D．0.22A 考点07 电流表的使用 01 期中考试 知识剖析 【答案】C 【解答】解：电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，指针在0.2A偏右2格的位置，所以电流表的示数为0.24A，故ABD错误，C正确。 故选：C。 考点07 电流表的使用 01 期中考试 知识剖析 小宁取来半个柳橙，插入两片分别由铜、锌制成的极板，就制成了一个水果电池，如图所示。现在他想要探究影响水果电池电压大小的因素，下列做法错误的是（　D　） A．将两块极板靠近，研究极板间的距离对电压的影响 B．将铜片换成铁片，研究极板的材质对电压的影响 C．将极板插得更深，研究极板与水果的接触面积对电压的影响 D．将小柳橙换成大苹果，研究水果大小对电压的影响 考点08 电流表的使用 01 期中考试 知识剖析 【答案】D 【解答】解：A、其它条件不变，将两块极板靠近，可以探究极板间的距离对电压的影响，故A正确； B、其它条件不变，将铜片换成铁片，研究极板的材质对电压的影响，故B正确； C、其它条件不变，将极板插得更深，研究极板与水果的接触面积对电压的影响，故C正确； D、其它条件不变，将小柳橙换成大苹果，研究水果的种类对电压的影响，故D错误。 故选：D。 考点08 电流表的使用 01 期中考试 知识剖析 如图所示电路，闭合开关S1、S2小灯泡L1和L2均正常发光，两电表都有示数。下列判断错误的是（　C　） A．电流表A2的示数比A1的小 B．L1，L2两端电压相等 C．仅断开S2只有一个表有示数 D．灯L1被短路时，L1、L2都不发光 考点09 电流表的使用 01 期中考试 知识剖析 【答案】C 【解答】解：A、图中两个灯泡并联，电流表A1测量干路中的电流，电流表A2测量通过L1的电流，电流表A2的示数比A1的小，故A正确； B、两个灯泡并联，由并联电路电压的规律可知L1，L2两端电压相等，故B正确； C、由图可知，开关S2在干路上，控制整个电路，仅断开S2两个电表都没有示数，故C错误； D、两个灯泡并联，若灯L1发生短路，L2同时短路，L1、L2都不发光，故D正确。 故选：C。 考点09 电流表的使用 01 期中考试 知识剖析 在“探究串联电路电压规律”实验中，小明连接了图甲的电路，A、B、C、D为接线柱编号，1、2、3、4为导线编号。 （1）为使结论具有普遍性，L1、L2应选择规格不同（选填“相同”或“不同”）的灯泡。 （2）闭合开关，电压表指针如图乙，产生这种现象的原因是电压表量程选大了。 （3）正确连接电路并测得L1两端的电压后，小明断开开关，只将第4根导线从E接线柱改接到B接线柱，用来测L2两端的电压。同组其他同学认为这种改接方法不可行，理由是电压表的正负接线柱接反。 考点10 探究串联电路的电压特点 01 期中考试 知识剖析 【答案】（1）不同； （2）电压表选用的量程过大；（3）电压表的正负接线柱接反。 【解答】解：（1）为使结论具有普遍性，L1、L2应选择规格不同的灯泡。 （2）闭合开关，电压表指针如图乙，产生这种现象的原因是电压表量程选大了。 （3）正确连接电路并测得L：两端的电压后，小明断开开关，只将第4根导线从E接线柱改接到B接线柱，用来测L2两端的电压。同组其他同学认为这种改接方法不可行，理由是电压表的正负接线柱接反。 故答案为： （1）不同； （2）电压表选用的量程过大；（3）电压表的正负接线柱接反。 考点10 探究串联电路的电压特点 01 期中考试 知识剖析 如图所示的电路中，R1＝30欧，R2＝60欧，当开关闭合后，R1和R2两端的电压之比是（　A　） A．1：1 B．1：2 C．2：3 考点11 探究并联电路的电压特点 01 期中考试 知识剖析 【答案】A 【解答】解：由电路图知，开关闭合后，R1和R2并联，因并联电路中各支路两端的电压相等，等于电源电压，所以R1和R2两端的电压之比为1：1． 故选：A。 考点11 探究并联电路的电压特点 01 期中考试 知识剖析 如图为常用的铝芯导线，铝芯由多条铝线组成，外包一层绝缘皮。下列方法中，能减小铝芯导线电阻的是（　C　） A．减小导线两端的电压 B．减小导线中的电流 C．减小导线的长度 D．减少导线中铝线的数量 考点12 影响电阻大小的因素 01 期中考试 知识剖析 【答案】C 【解答】解：AB．电阻是导体自身的一种性质，只与材料、长度、横截面积以及温度有关，与电压及电流无关，故AB错误； C．导体的电阻与长度有关，长度越短，导体的电阻越小，所以减小导线的长度可以减小电阻，故C正确； D．导体的电阻与横截面积有关，且横截面积越小，导体的电阻越大，减少导线中铝线的数量，增大了导体的电阻，故D错误。 故选：C。 考点12 影响电阻大小的因素 01 期中考试 知识剖析 人体通常会带静电，接触带有精密电子元件的电路板时，最好先用手触摸接地的金属板等，释放身体静电，保护电子元件。下列说法正确的是（　D　） A．手触摸的金属板是绝缘体 B．人体与衣服摩擦时产生了新电荷，导致静电积累 C．“静电消除”后，人体内的正负电荷全部消失 D．手触摸接地的金属板“除电”时，人体通过金属板与大地连通 考点13 影响电阻大小的因素 01 期中考试 知识剖析 【答案】D 【解答】解： A、为了将人体的静电释放掉，手触摸的金属板应该是导体，故A错误。 B、人身体与衣物摩擦带电，是由于电荷发生了转移，而不是创造了电荷，故B错误。 C、摸金属体清除身体上的静电时，发生了电子的转移，所以人体的电荷不会全部消失，故C错误； D、静电释放器金属球和大地之间相连的应是导体，“除电”时，人体、静电释放器和大地连通构成回路，人体所带电荷经金属球流向大地，故D正确。 故选：D。 考点13 影响电阻大小的因素 01 期中考试 知识剖析 在热水器的出水口加接“防电墙”管道，可以实现当热水器漏电时，利用管道内水柱的电阻进行“隔电”（“防电墙”电阻为R0），从而保证人体两端的电压不高于12V。“防电墙”横截面构造图及加装后“隔电”的原理如图所示。下列有关说法正确的是（　B　） A．“防电墙”管道可选导电性强的材料 B．漏电时，“防电墙”与人体串联 C．“防电墙”两端电压小于208V D．增加水柱长度可减小“防电墙”阻值 考点14 欧姆定律 01 期中考试 知识剖析 【答案】B 【解答】解：A、为了保证使用电热水器时人体的安全，“防电墙”应选用导电性能差的材料制成，这样管道的电阻很大，使得管道分压远大于人体的分压，故A错误； B、由图可知，漏电时，“防电墙”电阻和人体电阻是串联的，故B正确； C、漏电时，“防电墙”与人体串联，已知人体两端的电压不高于12V，则由串联电路的电压特点可知，“防电墙”两端的电压：U0＝U﹣U人体≥220V﹣12V＝208V，即“防电墙”两端的电压应不小于208V，故C错误； D、在其他条件不变时，导体越长，导体的电阻越大，所以增加水柱长度可增大“防电墙”阻值，故D错误。 故选：B。 考点14 欧姆定律 01 期中考试 知识剖析 比较法是一种科学研究方法，是通过观察、分析，找出研究对象的相同点和不同点。它是认识事物的一种基本方法。在学习电学过程中，小明对“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验进行比较，下列说法不正确的是（　A　） A．两个实验采用的都是控制变量的研究方法 B．两实验的实验电路在教科书中是相同的 C．前者收集多组数据的目的，是为了得出电流跟电阻的定量关系 D．后者收集多组数据的目的，是为了取电阻的平均值，减小误差 考点15 伏安法测电阻 01 期中考试 知识剖析 【答案】A 【解答】解：A、在“探究电流跟电阻的关系”时需要采用控制（电压不变）变量法，而“伏安法测量电阻”时不需要利用控制变量法，故A符合题意； B、这两个实验的实验电路图都相同，故B不符合题意； C、探究电流与电压的关系实验，进行多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系，故C不符合题意； D、伏安法测电阻阻值实验，后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差，故D不符合题意。 故选：A。 考点15 伏安法测电阻 01 期中考试 知识剖析 吴兴区各学校进行“亮眼工程”改造：教室里采用亮度自动调节的LED灯，下列说法正确的是（　D　） A．亮着的灯越多，总电阻越大，总电流越大 B．亮着的灯越少，总电阻越小，总电流越小 C．亮着的灯越多，总电阻越大，总电流越小 D．亮着的灯越少，总电阻越大，总电流越小 考点16 电阻的串联与电阻的并联 01 期中考试 知识剖析 【答案】D 【解答】解：家庭电路的照明灯是并联的，教室内的灯也是并联，开亮的灯越多，并联的支路越多，总电阻越小，根据I=U/R知，电流越大；反之，开亮的灯越少，并联的支路越少，总电阻越大，总电流越小。 故答案为：D。 考点16 电阻的串联与电阻的并联 01 期中考试 知识剖析 如图是小科利用实验室常用仪器，设计测量未知电阻Rx阻值的四种电路，电源电压恒定且未知，R0是已知阻值的定值电阻，滑动变阻器R最大阻值未知，实验中只能闭合或断开开关及移动滑动变阻器滑片，其中能够测量出Rx阻值的电路（　C　） A．只有①② B．只有③④ C．只有②③④ D．①②③ 考点17 特殊方法测电阻 01 期中考试 知识剖析 【答案】C 【解答】解：①由电路图可知，S接1或2时，通过电压表的电流的方向会发生变化，电压表的指针会反向偏转，无法读取电压表的示数，故①不可行； ②根据图可知，闭合S1、S2，电路为Rx的简单电路，电压表测量电源的电压U；只闭合开关S1，两只电阻串联，电压表测量Rx两端电压为Ux； 根据串联电路的电压关系可知，定值电阻两端的电压为：U0＝U﹣Ux； 此时电路中的电流为：I=U0/R0， 根据串联电路的电流关系可知，通过Rx的电流为I=U0/R0，则根据Rx两端的电压和电流可以求出Rx阻值，故②可行； ③闭合S1、S2时，电路是只有Rx的基本电路，电流表测量通过Rx的电流Ix；闭合S1、断开S2，两电阻串联，电流表测电路中电流I；根据电源电压不变列式I（R0+Rx）＝IxRx可求出Rx的阻值，故③可行； ④闭合S1，S接2时，R0和R串联接入电路中，把R的阻值调到0，根据电流表的示数和定值电阻的阻值可以求出电源电压U；闭合S1，S接1时，Rx和R串联接入电路中，把R的阻值调到0，读出电流表的示数，根据电流表示数和电源电压，利用R=U/I可以求出Rx的阻值，故④可行。 故选：C。 考点17 特殊方法测电阻 01 期中考试 知识剖析 如图所示是某家庭电路，闭合开关，灯不亮。用试电笔接触c点氖管不发光，接触d点氖管发光。已知该电路有两处故障，则故障可能是（　D　） A．ac间开路、bd间开路 B．eb间开路、cd间短路 C．ac间开路、cd间短路 D．ac间开路、eb间开路 考点18 电路故障的分析 01 期中考试 知识剖析 【答案】D 【解答】解：①用试电笔接触c点氖管不发光，说明c点与火线断开，因此ac间开路； ②测电笔接触d点氖管发光，说明d点与火线相连，由于c点与火线断开，因此d点通过灯泡与火线相连； 又因为闭合开关，灯不亮，说明灯与零线断开，故eb间开路。 所以ABC不符合题意，D符合题意。 故选：D。 考点18 电路故障的分析 01 期中考试 知识剖析 $