阶段评价作业(6) 电路探秘(第3章3节)-【精彩三年·就练这一本】2025-2026学年八年级上册科学教师用书配套Word（浙教版·新教材）

**基本信息** 聚焦“电路探秘”核心知识，通过基础认知、技能应用、综合探究三层设计，实现从概念记忆到实验探究的进阶，适配新授课知识巩固与科学素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|电压值、电表判断等单一知识点|选择题1-5直接考查概念记忆，填空题基础空强化科学观念| |技能应用|滑动变阻器操作、电路连接规范|填空题9-11结合操作步骤与现象分析，培养科学思维| |综合探究|串并联电路规律探究|实验题12-13含电路纠错、数据评估，体现探究实践与创新思维|

阶 段 评 价 作 业(六) [考查范围：电路探秘(第3章3节)] 　　　　　 　　　　　　　　　　　　 一、选择题(本题共8小题，每小题5分，共40分) 1．现代人的生活已经离不开电了，为了安全用电，我们对生活中一些“电”常识的了解必不可少。下列有关常见电压值的表述，错误的是(　D　) A．一节新干电池的电压是1.5 V B．家庭电路的电压是220 V C．手机电池的电压是3.7 V D．对人体安全的电压是36 V 2．在许多实验中，闭合开关前常将滑动变阻器的滑片调到连入电路阻值最大端，这样做能起到保护电路的作用，其原因是闭合开关后(　A　) A．通过电路的电流最小 B．滑动变阻器两端电压最小 C．电源两端的电压最大 D．电源两端的电压最小 3．如图所示，L1、L2是小灯泡且均正常发光，“〇”内可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压，以下说法正确的是(　D　) A．a为电流表，b为电流表，c为电压表 B．a为电流表，b为电流表，c为电流表 C．a为电压表，b为电流表，c为电流表 D．a为电压表，b为电压表，c为电流表 4．如图所示，闭合开关时，发现电压表没有示数，电流表有示数，原因是(　A　) A．电阻R处短路 B．电阻R处开路 C．电压表接线柱接反了 D．滑动变阻器短路 第4题图 　　第5题图 5．在番茄上相隔一定距离分别插入铜片和锌片，即为番茄电池，将铜片、锌片与电压表相连(如图所示)，下列说法正确的是(　D　) A．锌片是番茄电池的正极 B．将电压表直接接在番茄电池上，会损坏电压表 C．番茄电池形成通路后，电子将从铜片流出 D．此番茄电池的电压为0.8 V 6．如图所示，在探究串联电路电压的关系时，闭合开关S后，电压表V1的示数是2.5 V，V2的示数是3.8 V，则电压表V3的示数是(　D　) A．1.3 V B．2.5 V C．3.8 V D．6.3 V 7．某兴趣小组在学习使用滑动变阻器的实验中，连接了下图所示的电路。下列分析不正确的是(　C　) A．若M接C点，N接D点，则滑动变阻器接入电路中的部分相当于一根导线 B．若M接C点，N接B点，则闭合开关前，滑片P应移动到最左端 C．若M接C点，N接B点，闭合开关，则滑片P向右移时，电灯变暗 D．若M接A点，N接B点，闭合开关，则滑片P向右移时，电灯亮度不变 8．小华在探究电路有关性质时，连接的实物图如图所示，下列有关该电路的分析正确的是(　D　) A．L1、L2串联 B．电流表测通过L2的电流 C．电压表只能测L2两端电压 D．开关可以同时控制L1、L2 二、填空题(本题共3小题，共30分) 9．(8分)小明用图甲所示实物图来测量小灯泡两端电压，请回答下列问题。 (1)在连接电路过程中，开关应处于__断开__状态。 (2)在闭合开关前，小明应将滑动变阻器的滑片置于__B__(填“A”或“B”)端，并采用__试触__的方法来确定电压表的量程。 (3)如图乙所示，电压表的读数为__2__V。 10．(10分)利用滑动变阻器改变小灯泡亮度的实物连接图如图所示。 (1)滑动变阻器是通过改变连入电路的电阻丝的__长度__来改变电阻。 (2)在开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应该放在__B__(填“A”或“B”)端。 (3)若要使灯泡变亮，滑片P应向__A__(填“A”或“B”)端滑动，这时电流表的示数将__变大__(填“变大”“变小”或“不变”)。 (4)把原电路中接滑动变阻器A、D接线柱的导线对调，若仍要使灯泡变亮，则滑片P应向__A__(填“A”或“B”)端滑动。 11．(12分)某同学做“用滑动变阻器改变电流”的实验，电路图如图甲所示。 (1)闭合开关前应移动滑片P，使变阻器连入电路中的电阻__最大__，闭合开关后，要想让灯更亮些，则应将滑片P向__左__(填“左”或“右”)端移动。 (2)若实验中通过电路的电流不超过0.6 A，请用笔画线代替导线将实物图乙连接起来。 【答案】 如答图所示 (3)开始实验后，小明发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都不发生变化，而且一直很暗，这可能是因为__滑动变阻器同时接了下面两个接线柱__；小华发现无论怎样移动滑片P，灯一直很亮，这可能是因为__滑动变阻器同时接了上面两个接线柱__；小红缓慢移动滑片P时，看到灯忽亮又忽灭，这可能是因为__滑动变阻器的滑片接触不良__。 三、实验探究题(本题共2小题，共30分) 12．(15分)学习小组的同学合作进行探究“串联电路的电压特点”，设计了图1所示电路，并连接了图2所示实物电路。 (1)图2所示的实验电路连接中有一处错误，无法完成实验，连接错误的导线是__a__(填 “a”“b”或“c”)。 (2)正确连接电路后，继续实验，根据测得的实验数据，绘制了如图3所示的UI图像。 ①图3中甲、乙是根据图1电路测得的实验数据所绘制的图线，其中与图1电路中电压表V2示数对应的图线是__乙__(填“甲”或“乙”)。 ②已知电源电压恒为6 V，根据探究目的分析图3中的图线，得出的实验结论是__串联电路的总电压等于各用电器两端电压之和__。 13．(15分)做“探究并联电路中电流、电压的关系”实验时，实验用的两个灯泡L1、L2上分别标有“2.5 V”和“3.8 V”字样，电源电压恒为2.5 V。 (1)小科连接了左下图所示的电路。闭合开关前，小科检查发现电路连接有误，但只要改动一根导线即可纠正。请你在要改动的这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，将图中的电路连接正确。 　　　　　　　　　　【答案】 如答图所示 　　　 (2)正确连接电路后继续实验，小科记录的实验数据如下表。 物理量 电流 并联电路 IL2＝0.34 A IL1＝0.20 A I总＝0.54 A 物理量 电压 并联电路 UL1＝2.5 V UL2＝2.5 V U总＝2.5 V 小科分析实验数据得出结论。 电流：并联电路中干路电流等于__各支路电流之和__。 电压：并联电路中各支路两端电压__相等__。 (3)请对小科的做法进行评价：__只做一次实验，结论具有偶然性__，改进方法是__更换不同规格的灯泡重做三次以上实验__。 学科网（北京）股份有限公司 $