辽宁省2025-2026学年高二上学期12月月考日语试题

辽西重点高中2025-2026学年度上学期高二12月联考 日语 本卷满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，考生号等填写在答题卡上 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1．図書室はどこですか。 A．教室の左 B．教室の隣 C．教室の南 【答案】B 【分析】女：すみません。図書室はどこですか？ 男：図書室ですか？ 女：パソコン教室の隣です。 男：ありがとうございます。 【详解】音频提到「パソコン教室の隣です。」，由此可知，图书室在电脑教室的旁边，故选B。 2．男の人は女の人に何をあげましたか。 A．チケット B．お金 C．本 【答案】A 【分析】男：田中さんは絵に興味がありますか。 女：ええ、見るだけで、自分ではやりませんが。 男：じゃあ、これをあげますよ。僕は今すごく忙しくて、いけないと思いますので。 女：ありがとうございます。 【详解】音频提到「男：じゃあ、これをあげますよ。僕は今すごく忙しくて、いけないと思いますので。 」，因为很忙，去不了，所以可以判断是门票，故选A。 【点睛】 3．男の人は今朝何で学校に来ましたか。 A．歩いて来ました B．バスで来ました C．自転車で来ました 【答案】A 【分析】男の人は今朝何で学校に来ましたか。 女：あれ?今日は歩き? 男：うん、自転車壊れちゃったんだ。 女：じゃあ、バスで来ればいいのに。遠いんでしょ。 男：うん、でも今日は天気がよかったから。 【详解】音频提到「あれ?今日は歩き?」「 うん、自転車壊れちゃったんだ。」，由此可知，男士今天走路来的学校，故选A。 4．風邪薬は一日何回飲まなければなりませんか。 A．一回 B．二回 C．三回 【答案】C 【分析】男：いらっしゃいませ。 女：あのう、風邪薬をください。 男：熱はありますか。 女：37度ぐらいです。でも、喉が痛いです。 男：いつからですか。 女：昨日からです。体がだるくて食欲もありません。 男：咳は出ますか。 女：はい、今朝から少し咳をします。 男：わかりました。こちらは風邪薬と喉スプレーです。 女：あのう、風邪薬は一日に何回飲まなければなりませんか。 男：一日に三回、食後に飲んでください。 女：はい、分かりました。 【详解】原文提到「男：一日に三回、食後に飲んでください。」，可知感冒药必须一天吃三次。故选C。 5．二人は今何をしていますか。 A．山登り B．休憩(きゅうけい)する C．ジョギング 【答案】A 【分析】女：ちょっと足が痛くなってきた。 男：もうすぐ山頂だけど、この辺で少し休憩する？ 女：いや、もう少しだけ頑張ることにするわ。 男：無理しないでね。 【详解】音频提到「もうすぐ山頂だけど、この辺で少し休憩する？」，由此可知，两人正在爬山，故选A。 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面五段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。 听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题五秒钟；听完后每小题给出五秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6．一番人気がある動物は何ですか。 A．猫 B．魚 C．犬 7．男性と女性とでどこが違いますか。 A．女性の答えは2位が猫ですが、男性は魚です。 B．女性の答えは４位が亀ですが、男性は猫です。 C．女性の答えは５位が小鳥ですが、男性は亀です 8．男の人が子供のころ、何を飼っていましたか。 A．猫 B．魚 C．犬 【答案】6．C 7．A 8．B 【分析】男：高橋さん、何を見ているんですか。 女：子どものころ、どんなペットを飼っていたかというアンケート調査の結果です。 男：へえ、やっぱり犬が一番人気なんですね。 女：ええ。でも、女性の答えは、2位が猫で、3位が魚なんですけど、男性は、2位が魚で、3位が猫なんです。 男：へえ、男性と女性とで違うんですね。 女：4位の亀と5位の小鳥は男性も女性も同じなんですけどね。山田さんは、子どものころ、何か飼っていましたか。 男：僕は、魚です。近所で父が買ってきたんですよ。 6．音频提到「やっぱり犬が一番人気なんですね。」，由此可知，最受欢迎的动物是狗，故选C。 7．音频提到「女性の答えは、2位が猫で、3位が魚なんですけど、男性は、2位が魚で、3位が猫なんです。」，由此可知，男女的差异是女性第二名是猫、男性第二名是鱼，故选A。 8．音频提到「山田さんは、子どものころ、何か飼っていましたか。」「僕は、魚です。」，由此可知，男士小时候养过鱼，故选B。 听下面的录音，回答第9至11题。 9．男の人は週に何回中国語を習っていますか。 A．3回 B．5回 C．1回 10．男の人は中国語の勉強についてどう思っていますか。 A．難しくて、つまらない B．難しいけど、おもしろい C．簡単で、おもしろい 11．女の人はなぜ英語を勉強していますか。 A．受験勉強のため B．英語が好きだから C．旅行に使うから 【答案】9．A 10．B 11．A 【分析】女：鈴木君、どこへ行ってたの？ 男：中国語の教室に行ってきたよ。 女：へえ、中国語を習っているんだ？ 男：ええ、そうだよ。週に3回通ってるんだ。 女：中国語の勉強はどう？難しい？ 男：発音も漢字も難しいけど、おもしろい。僕大好き。 女：私は受験勉強のため、英語を勉強してるけど、本当に大変…… 男：どうしたの？ 女：それが言語の勉強はどうも苦手なんだ。 男：ああ、それはしょうがないね。 9．音频提到「週に3回通ってるんだ。」故选A。 10．音频提到「発音も漢字も難しいけど、おもしろい。僕大好き。」故选B。 11．音频提到「私は受験勉強のため、英語を勉強してるけど」故选A。 听下面的录音，回答第12至14题。 12．日本のアニメを見ることで、何ができませんか。 A．日本の文化などを知ること B．日本人の友達を作ること C．日本語の聴解を練習すること 13．日本語を勉強する前に、女の人は日本語で何を話すことができますか。 A．よろしく B．おやすみ C．ありがとう 14．女の人はどこの出身ですか。 A．日本の東京 B．韓国のソール C．中国の北京 【答案】12．B 13．C 14．C 【分析】女：日本のアニメが好きです。アニメを見るのは、日本語の勉強になります。アニメで日本の文化を知ることや町の景色を見ることができます。それに、聴解の練習にもなります。日本語の勉強を始める前に、私はもうアニメで「おはよう」と「ありがとう」を覚えました。これからは日本へ留学に行って、アニメの専門知識を勉強したいです。そして、国に帰って、中国のアニメの発展に力を尽くします。これから、中国のアニメもおもしろくなるでしょう。 12．根据原文「アニメを見るのは、日本語の勉強になります。アニメで日本の文化を知ることや町の景色を見ることができます。それに、聴解の練習にもなります。」没有提到交日本朋友，故选B。 13．根据原文「日本語の勉強を始める前に、私はもうアニメで「おはよう」と「ありがとう」を覚えました。」故选C。 14．根据原文「そして、国に帰って、中国のアニメの発展に力を尽くします。」可知女的是中国人，故选C。 听下面的录音，回答第15至17题。 15．お客さんはどんなお皿を買いましたか。 A．白くて長い皿 B．青くて長い皿 C．青くて丸い皿 16．この買い物にいくらかかりましたか。 A．1000円 B．500円 C．2000円 17．女の人はどんな人ですか。 A．店員 B．お客 C．会社員 【答案】15．B 16．C 17．A 【分析】女：いらっしゃいませ。 男：刺身用のお皿を買いたいんですが。 女：はい、こちらへどうぞ。これらは全部刺身用のお皿です。 男：ああ、たくさんありますね。丸いのも長いのもありますね。この白くて長いのはいくらですか。 女：長いのは2枚で1000円です。 男：でも、やっぱり色は青がいいかな。青くて長いのを4枚ください。 15．音频提到「でも、やっぱり色は青がいいかな。青くて長いのを4枚ください。」，由此可知，客人选择了蓝色的长盘子，故选B。 16．音频提到「長いのは2枚で1000円です。」「青くて長いのを4枚ください。」，由此可知，4个蓝色的长盘子一共2000日元，故选C。 17．音频提到「いらっしゃいませ。」，由此可知，女士是店员，故选A。 听下面的录音，回答第18至20题。 18．女の人は何を買いましたか。 A．英語の辞書 B．日本語の辞書 C．英語の教科書 19．英語コーナーはいつやりますか。 A．毎月の4日 B．毎週の金曜日 C．今週の金曜日だけ 20．女の人は英語コーナーに参加しないのはなぜですか。 A．英語が得意ではありませんから B．東京に住んでいませんから C．お金がかかりますから 【答案】18．A 19．B 20．B 【分析】女：この英語の辞書はおいくらですか。 男：5000円ですが、今日は割引で、3000円になりますよ。 女：それはいいですね。 男：お客さんは英語を勉強していますか。 女：そうです。まだ得意ではありませんから、今頑張っています。 男：じゃあ、今週の金曜日に、ぜひうちの英語コーナーに参加してください。 女：え？英語コーナーもありますか。 男：そうですよ。週に1回、英語コーナーを行っています。 女：毎週の金曜日にやっていますか。無料ですか。 男：そうです。お金はかかりませんが、会員登録が必要です。 女：参加したいですが、出張に東京へ来ましたので…… 男：そうですか。かしこまりました。 18．音频提到「この英語の辞書はおいくらですか。」「それはいいですね。」，由此可知，女士买了英语字典，故选A。 19．音频提到「毎週の金曜日にやっていますか。」「そうです。」，由此可知，英语角是每周五举办，故选B。 20．音频提到「参加したいですが、出張に東京へ来ましたので」，由此可知，女士无法参加是因为不住在东京，故选B。 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 私の最初のアルバイト（打工、兼职）は弁当の工場でした。日本語をあまり使わないので、留学してすぐ働けてよかったです。でも、弁当を作るアルバイトは時間が長いし、とても疲れるし、おもしろくありませんでした。 それで、弁当の工場を辞めて、コンビニへ面接に行きました。面接の前に履歴書を初めて書きましたが、大変でした。面接も難しかったです。まだ日本語が上手じゃなかったし、緊張して落ちてしまいました。でも、どんな質問をされるか大体わかったので、たくさん練習して別のコンビニの面接に合格しました。 コンビニの仕事は複雑でしたが、店長に教えてもらって覚えることができました。コンビニは日本語をたくさん使わなければならないので、日本語が上手になりました。コンビニの仕事も簡単ではありませんが、工場よりいいと思いました。 もうすぐ夏休みなので、新しいアルバイトもしたいです。コンビニの同僚が求人情報サイトを教えてくれました。私はアルバイトも留学の大切な経験だと思います。アルバイトをしたら、給料をもらえるし、日本語も上手になるし、友達もできます。それに日本の社会について学ぶことができるからです。 21．文中に「よかった」とあるが、筆者は何が「よかった」と思ったか。 A．初めてのアルバイトはおもしろかったこと B．弁当の工場では留学してすぐ仕事できること C．弁当を作るアルバイトは疲れなかったこと D．初めてのアルバイトは全然日本語を使わなかったこと 22．文中に「弁当の工場を辞めて」とあるが、それはなぜか。 A．弁当を作るアルバイトは面白くなかったから B．新しいアルバイトをしたかったから C．コンビニでアルバイトしたかったから D．日本語が上手になりたかったから 23．筆者は、コンビニのアルバイトについて、どう思っているか。 A．時間が長くて、とても疲れた。 B．とても難しくて、複雑だった。 C．易しかったが、全然面白くなかった。 D．複雑だったが、日本語が上手になった。 24．本文によると、アルバイトのよいところではないのはどれか。 A．日本語をぜんぜん使わない。 B．給料をもらえて、友達もできる。 C．日本語がだんだん上手になる。 D．日本社会について学べる。 25．文章にタイトルを付けたとしたら、最も適当なものはどれか。 A．夏休みのアルバイト B．アルバイトのメリット（优点） C．アルバイト体験 D．留学生活 【答案】21．B 22．A 23．D 24．A 25．C 【分析】文章内容难度一般，主要讲了我的第一份兼职是在便当工厂。这份工作不太需要用到日语，刚留学就能上岗，这点特别好。不过在便当厂打工，工时又长又累，还一点都没意思。于是我辞了便当厂的工作，去便利店面试。这是我第一次写简历，费了好大劲。面试也挺难的，当时我日语还不好，又特别紧张，结果落选了。但我摸清楚了大概会被问到的问题，就反复练习，最后成功通过了另一家便利店的面试。便利店的工作虽然复杂，但有店长指导，我慢慢就学会了。这份工作需要频繁用日语，我的日语水平也跟着提高了。便利店的活儿其实也不轻松，但我觉得比在工厂打工强多了。马上就要放暑假了，我还想找份新兼职。便利店的同事给我推荐了招聘网站。我觉得兼职也是留学生活里很重要的经历。打工不仅能赚钱，还能提升日语、交到朋友，更能了解日本社会。 21．文章提到「日本語をあまり使わないので、留学してすぐ働けてよかったです」，由此可知，作者觉得“好”的地方是，便当厂打工不用怎么说日语，刚留学就能上岗，故选B。 22．文章提到「弁当を作るアルバイトは時間が長いし、とても疲れるし、おもしろくありませんでした。それで、弁当の工場を辞めて」，由此可知，作者辞职的原因是这份工作耗时久、累，还没意思，故选A。 23．文章提到「コンビニの仕事は複雑でしたが……日本語が上手になりました」，由此可知，作者认为便利店工作虽然复杂，但能让日语变好，故选D。 24．文章提到「アルバイトをしたら、給料をもらえるし、日本語も上手になるし、友達もできます。それに日本の社会について学ぶことができるからです」，由此可知，作者提到的打工好处里，没有“完全不用日语”这一项，这反而是便当厂的特点，故选A。 25．文章讲述了作者从便当工厂到便利店的具体打工经历和感受，由此可知，“打工体验”最贴合主题，故选C。 （二） 図書館には、人生をもっと面白く、楽しくできる本がたくさんあります。そして、好きな本を借りて読みます。しかし、最近、図書館を利用する人の数が減ってきたそうです。残念なことだと思います。 図書館の利用者が減った原因の一つは、図書館に行かなくても、パソコンやスマホを使えば、小説や漫画などを読むことができます。そこで、図書館も、利用者が減っている問題を解決したくて、努力を始めました。 ある図書館では、子供の時から図書館に親しみを持ってきたことが大切だと考えて、子供向けの計画を立てているそうです。例えば、子供たちを「図書館の小さな専門家」にすることです。 その専門家の子供たちが同じ年の友達に図書館の「本の探し方」や、「面白い本の選び方」、「借りる手続き」を紹介します。大人からの話より、友達の話を開いたほうが子供の心に伝わりやすいと考えています。 それで、小学校4年生から6年生までの子供を募集したら、興味を持っている子供が、思っていたより多く集まったそうです。図書館の専門家になった子供たちが、友達に本と図書館のことを紹介することがよいですね。 26．文中の「残念なこと」は何を指しますか。 A．図書館に面白い本がたくさんあること B．パソコンやスマホで本を読むこと C．図書館を利用する人の数が減ってきていること D．パソコンを使って楽しい本を読むこと 27．図書館の利用者が減った原因は何ですか。 A．図書館の数が少なくなったことですから B．皆は電子書籍は紙の書籍ほど好きではないことですから C．図書館には小説や漫画があまりないことですから D．スマホなどで、本を読むことができることですから 28．文中の「計画」の内容は何ですか。 A．図書館にパソコンやスマホを設置すること B．面白い小説や漫画をたくさん用意すること C．子供の専門家が友達に図書館を紹介すること D．小学校で図書館の使い方を教える授業を行うこと 29．専門家が子供である理由はどれですか。 A．大人より子供のほうが図書館のことをよく知っていますから B．同じ年の友達の話は子供たちの心に伝わりやすいですから C．子供は図書館のことに興味を持っていますから D．子供が本の楽しさと図書館のやり方に詳しいですから 30．文章の内容と合っているのは、どれですか。 A．「私」は、図書館の利用者が減るのは、当然だと思っています B．ある図書館では、子供たちが友達に借りる手続きを紹介しています C．専門家になりたい子供は、思っていたより少なかったです D．図書館では、大人の専門家が子供に本の選び方を教えています 【答案】26．C 27．D 28．C 29．B 30．B 【分析】文章内容难度一般，主要讲了图书馆里有很多能让人生变得更有趣、更快乐的书，大家可以借阅自己喜欢的来读。但据说最近利用图书馆的人数在不断减少，我觉得这很可惜。图书馆使用者减少的原因之一是，不用去图书馆，通过电脑或手机也能阅读小说、漫画等书籍。因此，图书馆也想解决使用者减少的问题，开始了相关努力。有一家图书馆认为，让孩子们从小就亲近图书馆很重要，于是制定了面向儿童的计划。比如，让孩子们成为“图书馆小专家”。这些小专家会向同龄的朋友介绍图书馆的“找书方法”“有趣书籍的挑选方法”以及“借阅手续”。他们认为，比起听大人说，听朋友介绍更容易走进孩子们的心里。于是，他们招募了小学4到6年级的孩子，没想到感兴趣的孩子比预想的多很多。让成为图书馆小专家的孩子们向朋友介绍书籍和图书馆，真是个好办法呀。 26．文章提到「最近、図書館を利用する人の数が減ってきたそうです。残念なことだと思います。」，由此可知，「残念なこと」指代前文提到的“图书馆使用者减少”，故选C。 27．文章提到「図書館の利用者が減った原因の一つは、図書館に行かなくても、パソコンやスマホを使えば、小説や漫画などを読むことができます。」，由此可知，“无需去图书馆，用电脑或手机就能阅读小说、漫画”是使用者减少的原因之一，故选D。 28．文章提到「ある図書館では、子供の時から図書館に親しみを持ってきたことが大切だと考えて、子供向けの計画を立てているそうです。例えば、子供たちを『図書館の小さな専門家』にすることです。」「その専門家の子供たちが同じ年の友達に図書館の『本の探し方』や、『面白い本の選び方』、『借りる手続き』を紹介します。」，由此可知，计划的内容是，让孩子成为小专家，向同龄朋友介绍图书馆相关用法，故选C。 29．文章提到「大人からの話より、友達の話を開いたほうが子供の心に伝わりやすいと考えています。」，由此可知，比起听大人说，听朋友介绍更容易走进孩子们的心里，故选B。 30．文章提到「その専門家の子供たちが同じ年の友達に図書館の『本の探し方』や、『面白い本の選び方』、『借りる手続き』を紹介します。」，由此可知，这些小专家会向同龄的朋友介绍图书馆的“找书方法”“有趣书籍的挑选方法”以及“借阅手续”，故选B。 （三） 日本の職場での飲み会文化に、在日の外国人からは賛否両論、いろいろな意見があった。賛成派からは、「仲がよくなる」「コミュニケーション（沟通）を取る良い機会」といった好意的な意見が挙がった。反対派からは、「無理して付き合っている」「酔った上司のつまらない話に興味はない」と強く反発した。 いいか悪いかはさて置き（按下不提）、全体的に、職場の人と飲みに行く文化が流行っている国が少なかった。ウォッカ（伏特加）の国「ロシア」でも、飲み会は珍しいという。その国でも、職場の人ではなく「友人」と、飲み会よりも「食事会」や「パーティー」というのが主流のようだ。アメリアやイギリスでの食事会やパーティーでは仕事の話しはだめだ。お酒の場では、上司も部下もない。そんな雰囲気は日本の「飲み会」とはぜんぜん違う。 （ア）、今の日本でも共働き世帯（双职工家庭）などがお金が増えない経済事情を拒否して、家庭の事情を優先するのが主流になった。「飲み会でのコミュニケーション」は言わなくなるかもしれない。 31．在日の外国人は日本の「飲み会文化」について、どう思っているか。 A．賛成する外国人が多い。 B．反対する人より賛成する人が多い。 C．反対する外国人が特に多い。 D．賛成と反対の両方の意見がある。 32．文中に「職場の人と飲みに……国が少なかった」とあるが、どういう意味か。 A．日本ほど職場の人と飲みに行く国はあまりない。 B．日本より飲み会文化が流行っている国はたくさんある。 C．日本の飲み会は以前より少なくなった。 D．どの国でも飲み会は珍しい。 33．文中に「その国」とあるが、どの国を指すか。 A．日本 B．ロシア C．アメリカ D．イギリス 34．文中の（ア）に入れるのに最も良いのはどれか。 A．しかし B．そこで C．そして D．だから 35．この文章の内容に合っていないのはどれか。 A．日本の飲み会は人間関係を作る場になると思っている外国人がいる。 B．ロシアでは、飲み会より「食事会」や「パーティー」が主流だ。 C．アメリアやイギリスでの食事会やパーティーでは仕事の話をしてもいい。 D．「飲み会でのコミュニケーション」は言わなくなるかもしれない。 【答案】31．D 32．A 33．B 34．A 35．C 【分析】本文比较难，主要讲了对于日本的职场饮酒文化，在日的外国人意见不一，众说纷纭。赞成的人认为“这能增进感情”“是沟通的好机会”，反对的人则强烈表示“这是勉强应酬”“对喝醉的上司说的无聊话题不感兴趣”。 暂且不论这种文化是好是坏，总体上，职场人士一起喝酒的文化并不普遍。据说在伏特加之乡俄罗斯，职场聚会也很少见。在那里，主流是与“朋友”一起聚会，而且相比喝酒，他们更倾向于“聚餐”或“开派对”。在美国和英国的聚餐或派对上，不谈工作，在酒场上，没有上司和下属之分。这种氛围与日本的“职场饮酒文化”截然不同。 但是，现在的日本，由于经济不景气，双职工家庭等群体收入难以增加，越来越多的人选择以家庭为重。“职场饮酒沟通”或许将不再被提及。 31．原文提到「日本の職場での飲み会文化に、在日の外国人からは賛否両論、いろいろな意見があった。」，对于日本的职场饮酒文化，在日的外国人意见不一，众说纷纭。故选D。 32．原文提到「全体的に、職場の人と飲みに行く文化が流行っている国が少なかった。」，总体上，职场人士一起喝酒的文化并不普遍。就是这种现象不常见，‌像日本这样经常与职场人士一起去喝酒的国家并不多。故选A。 33．原文提到「ウォッカ（伏特加）の国「ロシア」でも、飲み会は珍しいという。その国でも、職場の人ではなく「友人」と、飲み会よりも「食事会」や「パーティー」というのが主流のようだ。」，据说在伏特加之乡俄罗斯，职场聚会也很少见。在那里，主流是与“朋友”一起聚会，而且相比喝酒，他们更倾向于“聚餐”或“开派对”。「そ」指代前文。故选B。 34．原文提到「いいか悪いかはさて置き（按下不提）、全体的に、職場の人と飲みに行く文化が流行っている国が少なかった。……そんな雰囲気は日本の「飲み会」とはぜんぜん違う。」暂且不论这种文化是好是坏，总体上，职场人士一起喝酒的文化并不普遍。……这种氛围与日本的“职场饮酒文化”截然不同。前文讲述了日本职场饮酒文化的现状和其他国家的情况，日本职场饮酒文化很常见，「今の日本でも共働き世帯などがお金が増えない経済事情を拒否して、家庭の事情を優先するのが主流になった。「飲み会でのコミュニケーション」は言わなくなるかもしれない。」后文则转到现代日本社会的一个新趋势，即双职工家庭由于经济压力选择优先考虑家庭，可能会减少职场饮酒聚会。前后形成转折，「そして」而且，另外。「しかし」但是。「そこで」因此。「だから」因此。故选A。 35．原文提到「アメリアやイギリスでの食事会やパーティーでは仕事の話しはだめだ。お酒の場では、上司も部下もない。」，在美国和英国的聚餐或派对上，不谈工作，在酒场上，没有上司和下属之分。C错误。故选C。 （四） 二人の兄弟が一緒に農場を経営していました。兄は結婚していましたが、弟は独身でした。毎日仕事が終わると、二人はその日に取れた農作物の袋を半分ずつ（每人一半）持って帰りました。 ある日、独身の弟はこう考えました。「毎日農作物を半分ずつにするのは変じゃないか?僕は独身だから、そんなにたくさん要らない」。それで弟は毎晩、自分の農作物が入った袋を一つ、兄の家の小屋に置きました。もちろん、兄には秘密です。同じ頃、結婚している兄はこう考えました。「毎日農作物を半分ずつにするのは、変じゃないか?僕には妻も子どももいる。(ア)、年を取っても世話（照顾）をしてもらえる（能得到）。でも弟は独身だから、将来誰も世話をしてくれない」。それで、兄は毎晩自分の農作物が入った袋を一つ、弟の家の小屋に置きました。もちろん、弟には秘密です。二人は毎晩、農作物が入った袋を一つ、こっそり（偷偷地）相手の家の小屋に置きに行きました。しかし朝になると、農作物の袋の数は元に戻っていました。 何年もの間、二人はそれを不思議に思っていました。ある夜、二人は偶然出会いました。二人はお互いの顔をじっと見つめ合って（互相凝视）、何が起きているのか少し理解していきました。二人は手に持っていた農作物の袋を落として、強く抱き合いました。 36．文中に「弟は毎晩……置きました」とあるが、なぜか。 A．弟は少しの農作物で生活できるから B．弟は独身で、農作物が全然必要ではないから C．兄は独身で、たくさんの農作物が必要だから D．兄の農場の経営状況が悪くなったから 37．文中の(ア)に入れるのに最も適当なのはどれか。 A．そして B．しかし C．だから D．例えば 38．文中に「それ」とあるが、何を指すか。 A．二人はある夜偶然道で出会ったこと B．農作物の袋の数は元に戻ったこと C．二人は毎晩袋を相手の家の小屋に置くこと D．二人は農作物の袋を半分ずつ持って帰ったこと 39．この文章の内容に合っているのはどれか。 A．兄は妻と一緒に農場を経営していた。 B．今兄も弟も結婚していて、たくさんの家族がいる。 C．兄弟二人は仲良くしている。 D．兄は毎朝自分の農作物が入った袋を一つ、弟の家の小屋に置いた。 40．この文章にタイトル（标题）をつけるのに最も良いのはどれか。 A．兄弟の農場 B．弟の農作物 C．兄の家族 D．兄弟の秘密 【答案】36．A 37．C 38．B 39．C 40．D 【分析】本文内容难度一般。两兄弟一起经营着一个农场。哥哥已婚，弟弟单身。每天工作结束后，两人都会把当天收获的农产品分成两半（每人一半）带回家。 有一天，单身的弟弟想：“每天把农产品分成两半是不是很奇怪？我是单身，不需要那么多。”于是，弟弟每天晚上都会把自己装农产品的袋子放一个在哥哥家的小屋里。当然，这是瞒着哥哥的。与此同时，已婚的哥哥也在想：“每天把农产品分成两半是不是很奇怪？我有妻子和孩子，因此，即使老了也能得到照顾。但弟弟是单身，将来没人照顾他。”于是，哥哥每天晚上也会把自己装农产品的袋子放一个在弟弟家的小屋里。当然，这也是瞒着弟弟的。两人每天晚上都会偷偷地把一个装农产品的袋子放到对方家的小屋里。然而到了早上，农产品的袋子数量又恢复原样了。 多年来，两人一直对这件事感到不可思议。某天晚上，两人偶然相遇了。他们互相凝视着对方，渐渐明白了发生了什么。两人放下手中拿着的农产品袋子，紧紧拥抱在一起。 36．原文提到弟弟是独身，认为自己不需要那么多农产品（「僕は独身だから、そんなにたくさん要らない」）。 因此，他每晚将自己的农产品袋偷偷放到哥哥家的小屋，目的是减少自己的份额，因为独身生活所需较少。 选项B说“完全不需要”与原文“不需要那么多”不符；C和D与原文无关。故选A。 37．哥哥的思考逻辑是：“我有妻子和孩子，所以（だから）年老后有人照顾，但弟弟独身，将来无人照顾。” 因果关系，符合题意。 其他选项：A「そして」表示并列，不体现因果；B「しかし」表示转折，与文意矛盾；D「例えば」用于举例，不符合语境。故选C。 38．前文提到，兄弟俩每晚互相偷偷放农产品袋，但第二天早上袋子的数量却恢复原状（「朝になると、農作物の袋の数は元に戻っていました」）。「それ」指代这一奇怪的现象，两人多年对此感到疑惑。 其他选项：A“偶然相遇”是后文内容；C“每晚放袋子”是行为，非疑惑对象；D“平分农产品”是初始做法。 故选B。 39．结尾两人拥抱的场景体现兄弟感情深厚，选项C「兄弟二人は仲良くしている」（兄弟俩关系和睦）符合文意。A错误（经营农场的是兄弟二人，非兄嫂），B错误（弟弟仍单身），D错误（兄是每晚放置，非早晨）。 故选C。 40．全文核心是兄弟互相秘密赠送农作物，选项D「兄弟の秘密」（兄弟的秘密）最能概括主题。A「兄弟の農場」只提及背景，B「弟の農作物」、C「兄の家族」均片面。 故选D。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项. 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 日本に来て 2か月間、私は日本人の友達ができませんでした。大学では日本語の授業にだけ出ていたので日本人学生と話す機会はなく、どう 日本人の友達ができるのか分かりませんでした。 先月、大学の中の普段通らない道 通ると、体育館でバスケットボールクラブの学生が練習をしていました。私もバスケットボールが ので、しばらく見ていました。 、クラブに入れば日本人の友達ができるのではないかと考えました。入り方を と思いましたが、私は日本語でうまく話せるか不安で、なかなか聞けませんでした。でも、クラブに入らなかったら、 日本人学生と友達になる機会はないかもしれない（也许）と思いました。私は近くにいた学生に話しかけてみました。彼女は質間に丁寧に答えて 。少し見学をした後、私はクラブに入る にしました。 クラプに入って1か月経ちました。今は日本人の友達もたくさんいます。あの時諦めないでクラブの入り方を聞いたから、こんなに速く友達ができたのだと思います。不安でも行動して ことが大切だと思いました。 41．A．後で B．まえ C．から D．より 42．A．したら B．すたら C．するば D．しれば 43．A．に B．で C．を D．へ 44．A．好きな B．好きだ C．好き D．好きに 45．A．しかし B．そして C．それでは D．だから 46．A．聞き B．聞いて C．聞かない D．聞こう 47．A．とても B．こんなに C．まっすぐ D．ずっと 48．A．やりました B．くれました C．もらいました D．あげました 49．A．もの B．こと C．ところ D．かわり 50．A．いる B．ある C．みる D．しまう 【答案】 41．C 42．A 43．C 44．A 45．B 46．D 47．D 48．B 49．B 50．C 【分析】本文内容简单。来到日本后的头两个月，我没有交到任何日本朋友。因为在大学里我只上了日语课，所以没有机会和日本学生交流，也不知道怎样才能交到日本朋友。 上个月，当我走过大学里一条平时不走的路时，看到体育馆里有篮球俱乐部的学生在练习。我也很喜欢篮球，所以就站在旁边看了一会儿。然后我想，如果加入俱乐部的话，说不定就能交到日本朋友了。虽然我想去问问怎么加入，但担心自己日语说得不好，一直没敢开口。可是，如果不加入俱乐部的话，可能就永远没有机会和日本学生成为朋友了。于是，我鼓起勇气向附近的一个学生搭话。她非常礼貌地回答了我的问题。稍微参观了一下之后，我决定加入这个俱乐部。 加入俱乐部已经一个月了。现在我已经有了很多日本朋友。我想正是因为当时没有放弃，鼓起勇气去问了加入俱乐部的方法，才能这么快就交到朋友。我觉得即使感到不安，也要勇于尝试并付诸行动，这一点非常重要。 41．本题考查句型。「日本に来てから」表示“来到日本之后”，「から」在这里表示时间的起点。 「後で」前接动词「た形」表示“之后”。「まえ」是“之前”。「より」表示比较。不符合题意。 故选C。 42．本题考查假定。「どうしたら」是固定搭配，表示“怎么做才能……”，其他选项（すたら/するば/しれば）均为错误形式。故选A。 43．本题考查格助词。自动词「通る」表示“经过”，需用助词「を」表示移动经过的场所。故选C。 44．本题考查接续助词。「ので」表示原因，前接二类形容词「好きな」，其他选项接续不符。故选A。 45．本题考查连词。前后句是顺承关系（看到篮球→想到加入俱乐部），选表示递进的「そして」。 其他选项：「しかし」表转折。「それでは」表转换话题。「だから」表因果，均不符。故选B。 46．本题考查动词活用。动词意志形「聞こう」后接「と思う」表示“（我）要去问问”。 其他选项（聞き/聞いて/聞かない）无法表达意志。故选D。 47．本题考查副词。「ずっと」强调“一直（没有机会）”，符合“如果不加入俱乐部就长期没机会”的语境。 其他选项：「とても」表程度。「こんなに」表状态。「まっすぐ」表笔直地。均不符。故选D。 48．本题考查授受动词。授受动词「てくれる」表示他人为我做某事，文中指回答问题。故选B。 49．本题考查形式名词。「～ことにした」是固定句型，表示“决定做某事”。「もの」指具体事物，「ところ」指地点或时间点，「かわり」表示替代，均不符合。故选B。 50．本题考查补助动词。「～てみる」表示“尝试做某事”，与“即使不安也要尝试行动”的语境契合。「ている/てある」表状态，「てしまう」表遗憾完成，均不符。故选C。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 「あ、生まれる。」 1999年5月21日午後3時30分、日本で初めて、人間の力　1　小さなトキのヒナ「優優」が生まれました。 近辻宏帰さんは32年間、トキを　2　（守る）うと頑張っていました。トキの卵を　3　（あつめ）て、何年　4　観察しました。しかし、ヒナは生まれませんでした。　5　（同じ）ころ、中国にもトキを増やそうと考える人たちがいて、研究をしていました。その中の一人、席咏梅という人が1993年に中国でトキの人工繁殖　6　成功しました。その後も、席さんは研究　7　続けて、少しずつトキを増やしました。 1999年1月、中国から日本に2羽のトキのプレゼント「友友」と「洋洋」が　8　（届）きました。席さんもその時日本に来て、近辻さんといっしょに研究しました。そして、5月にとナの「優優」が生まれたのです。 その後、日本の佐渡島で、トキのヒナが次々と生まれて、だんだん　9　（増える）。そして、2008年の秋からは、人工繁殖で育ったトキを自然の中に放しています。 トキが飛ぶ時、空がピンク色になるそうです。この美しいトキが飛ぶ世界を作ろう　10　いう夢は、中日の研究者の努力で実現したのです。 51． 52． 53． 54． 55． 56． 57． 58． 59． 60． 【答案】 51．で 52．守ろ 53．集め 54．も 55．同じ 56．に 57．を 58．とど 59．増えました 60．と 【分析】本文难度适中，主要写“啊，要生了。”1999年5月21日下午3点30分，日本首次通过人类的力量诞生了朱鹮雏鸟“优优”。近辻宏归为保护朱鹮而努力了32年。收集朱鹮卵，观察了好几年。但是，雏鸟没有出生。同一时期，中国也有人想要增加朱鹮数量，进行研究。其中一个叫席咏梅的人，1993年在中国成功实现了朱鹮的人工繁殖。之后，席咏梅继续研究，一点点地增加了朱鹮的数量。1999年1月，中国给日本送来了两只朱鹮作为礼物，“友友”和“洋洋”。席咏梅那时也来了日本，和近辻一起研究。然后，5月，“优优”出生了。之后，在日本佐渡岛，朱鹮雏鸟陆续出生，数量逐渐增多。2008年秋天开始，将人工繁殖的朱鹮放回大自然。朱鹮飞行时，天空会变成粉红色。这个美丽的朱鹮飞翔的世界的梦想，在中日研究人员的努力下实现了。 51．本题考查格助词。日本首次通过人类的力量诞生了朱鹮雏鸟“优优”。「で」表示方式方法。故填「で」。 52．本题考查动词活用。近辻宏归为保护朱鹮而努力了32年。「守る（まもる）」保护，其意志形为「守ろう」。故填「守ろ」。 53．本题考查词汇。「集める（あつめる）」收集。故填「集め」。 54．本题考查副助词。观察了好几年。「も」接在大数目名词后，后面接肯定形式，意为“多达～”。故填「も」。 55．本题考查二类形容词活用。同一时期，中国也有人想要增加朱鹮数量，进行研究。「同じ」修饰名词时直接用「同じ＋N」。故填「同じ」。 56．本题考查格助词。1993年在中国成功实现了朱鹮的人工繁殖。「に」表示动作涉及的对象。故填「に」。 57．本题考查格助词。之后，席咏梅继续研究，一点点地增加了朱鹮的数量。「を」表示他动词所带的宾语。故填「を」。 58．本题考查词汇。「届く（とどく）」送达。故填「とど」。 59．本题考查动词活用。之后，在日本佐渡岛，朱鹮雏鸟陆续出生，数量逐渐增多。「増える（ふえる）」增加，因为讲的过去的事，所以用「増えました」。故填「増えました」。 60．本题考查句型。这个美丽的朱鹮飞翔的世界的梦想，在中日研究人员的努力下实现了。「という」表示说话、思考等的内容。故填「と」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61．假如你是王明，原定今晚要和朋友一起去聚餐，现在请你用日语在微信群里发一条信息，告知大家今晚吃饭的地点变了（変わる），新地点有点难找，所以6点你会在车站前等大家，然后一起前往，请大家不要迟到。 注意： （1）字数80～100字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】　お疲れ様です。王明です。 今晩の食事会の店が変わりました。分かりやすい場所ではないので、駅から一緒に行きましょう。18時に駅前で待っています。遅れないでください。 それでは、また後で。 【详解】本题要求写一则微信信息，对象是朋友，语气可以适当生活化一些。正文根据题干提示告知大家吃饭地点有变化，由于新地点难找，所以自己6点会在车站前等大家，然后一起前往，请大家不要迟到。开头结尾可适当加上「お疲れ様です」「また後で」等寒暄用语。全文使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62．上星期，学校举办了以节能环保为主题的中学生会议，请你以「みんなで地球を守ろう」为题写一篇新闻报道。 内容包括： 1.简单介绍会议的内容； 2.谈谈自己的感想。 写作要求： 1.字数为280～320字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】みんなで地球を守ろう 先週、私たちの学校では「省エネと環境保護」をテーマにした中学生会議が開催されました。会議の内容は地球温暖化やプラスチック汚染などの地球環境の問題です。 これらの問題は私たち一人ひとりの生活と密接に関連して、例えば服の購入、食事の内容、移動手段の選択といった日常の行動が、二酸化炭素の排出量に影響を与えています‌。環境保護は特別な行動ではなく、日常生活の小さな実践にこそ意味があります。使用済みの牛乳パックを収納ボックスにリサイクルします。洗面所の排水をバケットで受け止めてトイレの流し水に再利用する‌といった工夫は、資源の有効活用に貢献します。‌‌ 皆さん、ともに知恵と力を合わせて、かけがえのない地球を守る活動を推進していきましょう。 【详解】根据提示，本篇作文要求写节能环保的新闻报道，注意文章围绕要点写，行文流畅，不要跑题。 在写作时必须围绕两个要点展开阐述：1.简单介绍会议的内容；2.谈谈自己的感想。围绕这两个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，简单介绍会议的内容；中间段谈谈自己的感想；最后一段总结呼吁，使文章结构更加完整。 第1页/共22页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽西重点高中2025-2026学年度上学期高二12月联考 日语 本卷满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，考生号等填写在答题卡上 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1．図書室はどこですか。 A．教室の左 B．教室の隣 C．教室の南 2．男の人は女の人に何をあげましたか。 A．チケット B．お金 C．本 3．男の人は今朝何で学校に来ましたか。 A．歩いて来ました B．バスで来ました C．自転車で来ました 4．風邪薬は一日何回飲まなければなりませんか。 A．一回 B．二回 C．三回 5．二人は今何をしていますか。 A．山登り B．休憩(きゅうけい)する C．ジョギング 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面五段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。 听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题五秒钟；听完后每小题给出五秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6．一番人気がある動物は何ですか。 A．猫 B．魚 C．犬 7．男性と女性とでどこが違いますか。 A．女性の答えは2位が猫ですが、男性は魚です。 B．女性の答えは４位が亀ですが、男性は猫です。 C．女性の答えは５位が小鳥ですが、男性は亀です 8．男の人が子供のころ、何を飼っていましたか。 A．猫 B．魚 C．犬 听下面的录音，回答第9至11题。 9．男の人は週に何回中国語を習っていますか。 A．3回 B．5回 C．1回 10．男の人は中国語の勉強についてどう思っていますか。 A．難しくて、つまらない B．難しいけど、おもしろい C．簡単で、おもしろい 11．女の人はなぜ英語を勉強していますか。 A．受験勉強のため B．英語が好きだから C．旅行に使うから 听下面的录音，回答第12至14题。 12．日本のアニメを見ることで、何ができませんか。 A．日本の文化などを知ること B．日本人の友達を作ること C．日本語の聴解を練習すること 13．日本語を勉強する前に、女の人は日本語で何を話すことができますか。 A．よろしく B．おやすみ C．ありがとう 14．女の人はどこの出身ですか。 A．日本の東京 B．韓国のソール C．中国の北京 听下面的录音，回答第15至17题。 15．お客さんはどんなお皿を買いましたか。 A．白くて長い皿 B．青くて長い皿 C．青くて丸い皿 16．この買い物にいくらかかりましたか。 A．1000円 B．500円 C．2000円 17．女の人はどんな人ですか。 A．店員 B．お客 C．会社員 听下面的录音，回答第18至20题。 18．女の人は何を買いましたか。 A．英語の辞書 B．日本語の辞書 C．英語の教科書 19．英語コーナーはいつやりますか。 A．毎月の4日 B．毎週の金曜日 C．今週の金曜日だけ 20．女の人は英語コーナーに参加しないのはなぜですか。 A．英語が得意ではありませんから B．東京に住んでいませんから C．お金がかかりますから 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 私の最初のアルバイト（打工、兼职）は弁当の工場でした。日本語をあまり使わないので、留学してすぐ働けてよかったです。でも、弁当を作るアルバイトは時間が長いし、とても疲れるし、おもしろくありませんでした。 それで、弁当の工場を辞めて、コンビニへ面接に行きました。面接の前に履歴書を初めて書きましたが、大変でした。面接も難しかったです。まだ日本語が上手じゃなかったし、緊張して落ちてしまいました。でも、どんな質問をされるか大体わかったので、たくさん練習して別のコンビニの面接に合格しました。 コンビニの仕事は複雑でしたが、店長に教えてもらって覚えることができました。コンビニは日本語をたくさん使わなければならないので、日本語が上手になりました。コンビニの仕事も簡単ではありませんが、工場よりいいと思いました。 もうすぐ夏休みなので、新しいアルバイトもしたいです。コンビニの同僚が求人情報サイトを教えてくれました。私はアルバイトも留学の大切な経験だと思います。アルバイトをしたら、給料をもらえるし、日本語も上手になるし、友達もできます。それに日本の社会について学ぶことができるからです。 21．文中に「よかった」とあるが、筆者は何が「よかった」と思ったか。 A．初めてのアルバイトはおもしろかったこと B．弁当の工場では留学してすぐ仕事できること C．弁当を作るアルバイトは疲れなかったこと D．初めてのアルバイトは全然日本語を使わなかったこと 22．文中に「弁当の工場を辞めて」とあるが、それはなぜか。 A．弁当を作るアルバイトは面白くなかったから B．新しいアルバイトをしたかったから C．コンビニでアルバイトしたかったから D．日本語が上手になりたかったから 23．筆者は、コンビニのアルバイトについて、どう思っているか。 A．時間が長くて、とても疲れた。 B．とても難しくて、複雑だった。 C．易しかったが、全然面白くなかった。 D．複雑だったが、日本語が上手になった。 24．本文によると、アルバイトのよいところではないのはどれか。 A．日本語をぜんぜん使わない。 B．給料をもらえて、友達もできる。 C．日本語がだんだん上手になる。 D．日本社会について学べる。 25．文章にタイトルを付けたとしたら、最も適当なものはどれか。 A．夏休みのアルバイト B．アルバイトのメリット（优点） C．アルバイト体験 D．留学生活 （二） 図書館には、人生をもっと面白く、楽しくできる本がたくさんあります。そして、好きな本を借りて読みます。しかし、最近、図書館を利用する人の数が減ってきたそうです。残念なことだと思います。 図書館の利用者が減った原因の一つは、図書館に行かなくても、パソコンやスマホを使えば、小説や漫画などを読むことができます。そこで、図書館も、利用者が減っている問題を解決したくて、努力を始めました。 ある図書館では、子供の時から図書館に親しみを持ってきたことが大切だと考えて、子供向けの計画を立てているそうです。例えば、子供たちを「図書館の小さな専門家」にすることです。 その専門家の子供たちが同じ年の友達に図書館の「本の探し方」や、「面白い本の選び方」、「借りる手続き」を紹介します。大人からの話より、友達の話を開いたほうが子供の心に伝わりやすいと考えています。 それで、小学校4年生から6年生までの子供を募集したら、興味を持っている子供が、思っていたより多く集まったそうです。図書館の専門家になった子供たちが、友達に本と図書館のことを紹介することがよいですね。 26．文中の「残念なこと」は何を指しますか。 A．図書館に面白い本がたくさんあること B．パソコンやスマホで本を読むこと C．図書館を利用する人の数が減ってきていること D．パソコンを使って楽しい本を読むこと 27．図書館の利用者が減った原因は何ですか。 A．図書館の数が少なくなったことですから B．皆は電子書籍は紙の書籍ほど好きではないことですから C．図書館には小説や漫画があまりないことですから D．スマホなどで、本を読むことができることですから 28．文中の「計画」の内容は何ですか。 A．図書館にパソコンやスマホを設置すること B．面白い小説や漫画をたくさん用意すること C．子供の専門家が友達に図書館を紹介すること D．小学校で図書館の使い方を教える授業を行うこと 29．専門家が子供である理由はどれですか。 A．大人より子供のほうが図書館のことをよく知っていますから B．同じ年の友達の話は子供たちの心に伝わりやすいですから C．子供は図書館のことに興味を持っていますから D．子供が本の楽しさと図書館のやり方に詳しいですから 30．文章の内容と合っているのは、どれですか。 A．「私」は、図書館の利用者が減るのは、当然だと思っています B．ある図書館では、子供たちが友達に借りる手続きを紹介しています C．専門家になりたい子供は、思っていたより少なかったです D．図書館では、大人の専門家が子供に本の選び方を教えています （三） 日本の職場での飲み会文化に、在日の外国人からは賛否両論、いろいろな意見があった。賛成派からは、「仲がよくなる」「コミュニケーション（沟通）を取る良い機会」といった好意的な意見が挙がった。反対派からは、「無理して付き合っている」「酔った上司のつまらない話に興味はない」と強く反発した。 いいか悪いかはさて置き（按下不提）、全体的に、職場の人と飲みに行く文化が流行っている国が少なかった。ウォッカ（伏特加）の国「ロシア」でも、飲み会は珍しいという。その国でも、職場の人ではなく「友人」と、飲み会よりも「食事会」や「パーティー」というのが主流のようだ。アメリアやイギリスでの食事会やパーティーでは仕事の話しはだめだ。お酒の場では、上司も部下もない。そんな雰囲気は日本の「飲み会」とはぜんぜん違う。 （ア）、今の日本でも共働き世帯（双职工家庭）などがお金が増えない経済事情を拒否して、家庭の事情を優先するのが主流になった。「飲み会でのコミュニケーション」は言わなくなるかもしれない。 31．在日の外国人は日本の「飲み会文化」について、どう思っているか。 A．賛成する外国人が多い。 B．反対する人より賛成する人が多い。 C．反対する外国人が特に多い。 D．賛成と反対の両方の意見がある。 32．文中に「職場の人と飲みに……国が少なかった」とあるが、どういう意味か。 A．日本ほど職場の人と飲みに行く国はあまりない。 B．日本より飲み会文化が流行っている国はたくさんある。 C．日本の飲み会は以前より少なくなった。 D．どの国でも飲み会は珍しい。 33．文中に「その国」とあるが、どの国を指すか。 A．日本 B．ロシア C．アメリカ D．イギリス 34．文中の（ア）に入れるのに最も良いのはどれか。 A．しかし B．そこで C．そして D．だから 35．この文章の内容に合っていないのはどれか。 A．日本の飲み会は人間関係を作る場になると思っている外国人がいる。 B．ロシアでは、飲み会より「食事会」や「パーティー」が主流だ。 C．アメリアやイギリスでの食事会やパーティーでは仕事の話をしてもいい。 D．「飲み会でのコミュニケーション」は言わなくなるかもしれない。 （四） 二人の兄弟が一緒に農場を経営していました。兄は結婚していましたが、弟は独身でした。毎日仕事が終わると、二人はその日に取れた農作物の袋を半分ずつ（每人一半）持って帰りました。 ある日、独身の弟はこう考えました。「毎日農作物を半分ずつにするのは変じゃないか?僕は独身だから、そんなにたくさん要らない」。それで弟は毎晩、自分の農作物が入った袋を一つ、兄の家の小屋に置きました。もちろん、兄には秘密です。同じ頃、結婚している兄はこう考えました。「毎日農作物を半分ずつにするのは、変じゃないか?僕には妻も子どももいる。(ア)、年を取っても世話（照顾）をしてもらえる（能得到）。でも弟は独身だから、将来誰も世話をしてくれない」。それで、兄は毎晩自分の農作物が入った袋を一つ、弟の家の小屋に置きました。もちろん、弟には秘密です。二人は毎晩、農作物が入った袋を一つ、こっそり（偷偷地）相手の家の小屋に置きに行きました。しかし朝になると、農作物の袋の数は元に戻っていました。 何年もの間、二人はそれを不思議に思っていました。ある夜、二人は偶然出会いました。二人はお互いの顔をじっと見つめ合って（互相凝视）、何が起きているのか少し理解していきました。二人は手に持っていた農作物の袋を落として、強く抱き合いました。 36．文中に「弟は毎晩……置きました」とあるが、なぜか。 A．弟は少しの農作物で生活できるから B．弟は独身で、農作物が全然必要ではないから C．兄は独身で、たくさんの農作物が必要だから D．兄の農場の経営状況が悪くなったから 37．文中の(ア)に入れるのに最も適当なのはどれか。 A．そして B．しかし C．だから D．例えば 38．文中に「それ」とあるが、何を指すか。 A．二人はある夜偶然道で出会ったこと B．農作物の袋の数は元に戻ったこと C．二人は毎晩袋を相手の家の小屋に置くこと D．二人は農作物の袋を半分ずつ持って帰ったこと 39．この文章の内容に合っているのはどれか。 A．兄は妻と一緒に農場を経営していた。 B．今兄も弟も結婚していて、たくさんの家族がいる。 C．兄弟二人は仲良くしている。 D．兄は毎朝自分の農作物が入った袋を一つ、弟の家の小屋に置いた。 40．この文章にタイトル（标题）をつけるのに最も良いのはどれか。 A．兄弟の農場 B．弟の農作物 C．兄の家族 D．兄弟の秘密 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项. 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 日本に来て 2か月間、私は日本人の友達ができませんでした。大学では日本語の授業にだけ出ていたので日本人学生と話す機会はなく、どう 日本人の友達ができるのか分かりませんでした。 先月、大学の中の普段通らない道 通ると、体育館でバスケットボールクラブの学生が練習をしていました。私もバスケットボールが ので、しばらく見ていました。 、クラブに入れば日本人の友達ができるのではないかと考えました。入り方を と思いましたが、私は日本語でうまく話せるか不安で、なかなか聞けませんでした。でも、クラブに入らなかったら、 日本人学生と友達になる機会はないかもしれない（也许）と思いました。私は近くにいた学生に話しかけてみました。彼女は質間に丁寧に答えて 。少し見学をした後、私はクラブに入る にしました。 クラプに入って1か月経ちました。今は日本人の友達もたくさんいます。あの時諦めないでクラブの入り方を聞いたから、こんなに速く友達ができたのだと思います。不安でも行動して ことが大切だと思いました。 41．A．後で B．まえ C．から D．より 42．A．したら B．すたら C．するば D．しれば 43．A．に B．で C．を D．へ 44．A．好きな B．好きだ C．好き D．好きに 45．A．しかし B．そして C．それでは D．だから 46．A．聞き B．聞いて C．聞かない D．聞こう 47．A．とても B．こんなに C．まっすぐ D．ずっと 48．A．やりました B．くれました C．もらいました D．あげました 49．A．もの B．こと C．ところ D．かわり 50．A．いる B．ある C．みる D．しまう 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 「あ、生まれる。」 1999年5月21日午後3時30分、日本で初めて、人間の力　1　小さなトキのヒナ「優優」が生まれました。 近辻宏帰さんは32年間、トキを　2　（守る）うと頑張っていました。トキの卵を　3　（あつめ）て、何年　4　観察しました。しかし、ヒナは生まれませんでした。　5　（同じ）ころ、中国にもトキを増やそうと考える人たちがいて、研究をしていました。その中の一人、席咏梅という人が1993年に中国でトキの人工繁殖　6　成功しました。その後も、席さんは研究　7　続けて、少しずつトキを増やしました。 1999年1月、中国から日本に2羽のトキのプレゼント「友友」と「洋洋」が　8　（届）きました。席さんもその時日本に来て、近辻さんといっしょに研究しました。そして、5月にとナの「優優」が生まれたのです。 その後、日本の佐渡島で、トキのヒナが次々と生まれて、だんだん　9　（増える）。そして、2008年の秋からは、人工繁殖で育ったトキを自然の中に放しています。 トキが飛ぶ時、空がピンク色になるそうです。この美しいトキが飛ぶ世界を作ろう　10　いう夢は、中日の研究者の努力で実現したのです。 51． 52． 53． 54． 55． 56． 57． 58． 59． 60． 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61．假如你是王明，原定今晚要和朋友一起去聚餐，现在请你用日语在微信群里发一条信息，告知大家今晚吃饭的地点变了（変わる），新地点有点难找，所以6点你会在车站前等大家，然后一起前往，请大家不要迟到。 注意： （1）字数80～100字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62．上星期，学校举办了以节能环保为主题的中学生会议，请你以「みんなで地球を守ろう」为题写一篇新闻报道。 内容包括： 1.简单介绍会议的内容； 2.谈谈自己的感想。 写作要求： 1.字数为280～320字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第7页/共11页 学科网（北京）股份有限公司 $听力考试正式开始。里are . sigma。Listen to . the next question. 每日大家在日本的话还蛮多。I did get those . famous. Listen to . the next question, 巴士。听见要大家了。Listen . to the next . question手里。我，你。妈是卡。在我手里。卡在。我年级。Listen . to the next . question. Listen to . the next question. 银行商银行。建筑的一阵子特别的小。国能。郑州的这阵子真的小。Listen to . the next question. 在。说的话是我的奶奶。Listen . to the next question. Listen to the . next question. Listen to . the next question. 家一叫so . A。但是大。听力部分到此结束。