七年级上册-道德与法治-第一单元-正确认识自我-生命的乐章-第二课 独特可贵的生命教案-陕教版

第一课：正确认识自我 第一课时独特可贵的生命 【教学目标】 ★情感、态度、价值观： 体会生命的独特与可贵。 ★能力： 通过认识生命的独特和可贵，初步培养学生的比较能力、概括能力。 ★知识： 知道人类源于自然，人类是自然界的一部分，每一个生命都具有独特性。 【教学重难点】 ★教学重点：体会每个人生命的独特与可贵。 ★教学难点：理解生命的可贵。 【教学过程】 导入： 新闻回放：2000年，一架东方航空公司的班机在飞抵上海虹桥国际机场上空时突然发生故障，前起落架不能放下，飞机无法正常降落机场。飞机在机场上空盘旋了近3个小时，机组人员经过多次努力失败之后决定通知乘客做好逃生准备。从空中小姐忙碌的身影和有些紧张的语调中，机上的乘客们预感到了死亡的来临。有人嚎啕大哭，有人通过电话与家人永别，有人写下最后的遗言……最终飞机在油耗尽后紧急迫降，也就是强行降落。在靠近地面最后的一霎那，飞机擦着火花平安降落在了机场跑道上，惊魂未定的乘客走出机舱后与焦急守候的亲人纷纷抱头痛哭。 教师设问：同学们，假设你当时就在这架飞机上，那么在经历了这一场生死劫难之后，你会有什么样的感受(最深的感触是什么)?或者你最想对你的亲人和朋友们说些什么呢? 学生回答后，教师做积极、肯定的评价，并指出：生命是可贵的。这就是我们 今要探讨的内容——生命独特而可贵。[来源:Zxxk.Com] 教师：刚才我们谈到了“生命是可贵的”话题，现在让我们一起来欣赏一组图片，教师可以以上画面中进行选择一学生交流感受 教师引导：这组图片为我们展示了一个生机盎然的世界：在蔚蓝色的大海里，海豚在飞跃；一群天鹅在蓝天展翅翱翔草地上，长颈鹿正踱着悠闲的步子……这个世界因生命的存在而变得如此美丽，生机盎然。那么，同学们，你们知道地球上最早的生命是从哪里来的?人类又是如何产生的呢? 师生共同完成教材第一目第三◎和第二◎相关内容(可用“知识抢答”形式进行)。 教师：知道了最早的生命和人类的生命是怎样产生的，那么同学们，你们知道自己的生命是从何而来的吗?， 学生回答后，教师引导学生完成教材第一目第一◎的内容。 请学生交流自己填写的内容。 学生阅读教材“阅览人生”中《生命的感动》一文。 教师小结、引导：生命是来之不易的