6《秋天的雨》导学案-2025-2026学年三年级上册语文统编版

该小学语文导学案围绕《秋天的雨》展开，引导学生识字写字、有感情朗读并背诵第2自然段，理解课文从哪些方面写秋雨，运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语，仿照例句写句子。通过课前自学识字读文、课中任务驱动探究，以识字积累、内容理解、审美表达为学习支架。 其特色在于任务驱动的研学过程，融合自主与合作学习，注重语言运用（识字、朗读、仿写）与思维能力（分析结构、理解词语），渗透审美创造（感受秋之色彩）。帮助学生积累语言经验，提升思维与审美能力，便于教师评估学习效果。

统编教材小学二年级上册《秋天的雨》研学案 主题 秋天的雨 课时 1 日期 班级 小组 姓名 研学导航 学习 目标 1.认识“钥、匙”等12个生字，会写“凉、杏”等13个字，会写“秋天、清凉”等14个词语。 2.有感情地朗读课文，背诵第2自然段。 3.能读懂课文内容，知道课文是从哪些方面写了秋天的雨，能说出自己感兴趣的部分。 4.能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。 5.能发挥想象，仿照例句写句子。 重点 难点 3.能读懂课文内容，知道课文是从哪些方面写了秋天的雨，能说出自己感兴趣的部分。 4.能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。 5.能发挥想象，仿照例句写句子。 学习 路线 图 ( 感受秋之色彩，理解 “ 五彩缤纷 ” ) ( 书写秋之色彩 ) ( 课文从哪几方面描写了秋 雨 ) ( 我会了解课文内容 ) ( 我会识字认字 ) 知识链接 课前自学 1.我是识字小能手 炎热 清凉 粮食 柿子 喇叭 衣裳 钥匙 扇子 扇哪扇哪 一枚邮票 一盒颜料 一曲丰收的歌 2.我把课文认真读了（ ）遍，全文一共有（ )个自然段。 ★字音正确；★ 没丢字添字；★句子读得比较流利。 3.课文从哪几方面写了秋天的雨？ 研 学 过 程 研学 方法 学习方式 课 中 探 究 任务一： 1、读准字音，同桌互读评价： 同桌合作，能读正确的词画“√”，暂时不能读正确的词画“ ” 炎热 清凉 粮食 柿子 喇叭 衣裳 钥匙 扇子 扇哪扇哪 一枚邮票 一盒颜料 一曲丰收的歌 任务二： 1、 了解文章大意，课文从哪几方面写了秋天的雨。 2、 理解“五彩缤纷”的意思。 任务三: 1、 秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子，写一写。 2、 秋天的雨把 给了 ， 。 ， 啊 啊， 。 我会把字写正确，写美观。 星级评价标准：★写正确；★写规范 ★写美观 票 反馈课前检测，指导正音与“难字” 学法引领，扫除障碍 自主 学习 合作学习 课后拓展 　 1.背诵第2自然段 巩固方法 自主学习 合作学习 自 我 评 价 评价提高 我 的 收 获 学习目标完成情况（√） 能正确读写字词,根据字形特点猜出汉字意思。 （ ） （ ） （ ） 1.能分角色朗读课文，读好对话。 2.能读出不同句子的语气。 （ ） （ ） （ ） 1.能联系生活实际，在交流讨论中初步体会课文讲述的道理。 2.能结合课后题，借助朗读初步感受语气的表达作. （ ） （ ） （ ） 存在的 疑惑 小 组 评 价 自主认真 合作参与 展示积极 老师欣赏 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 学科网（北京）股份有限公司 $