习作：记一次游戏（课件）-2025-2026学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件围绕“记一次游戏”习作教学，通过剥花生游戏体验导入，涵盖游戏方法、规则及“乐享游戏卡”记录，搭建“游戏前-中-后”写作支架，衔接实践体验与写作指导。 其亮点是以实践活动驱动写作，通过“闯关要求”分阶段渗透动作、神态等描写（语言运用），结合思维导图梳理结构（思维能力），用修改符号和互评提升表达（审美创造）。实例有剥花生操作、三阶闯关设计，既让学生感受生活精彩，又为教师提供完整教学链，激发写作兴趣，便于高效教学。

习作 记一次游戏 剥花生方法你知道吗? 01 用嘴咬开,再用手捏开;用手直接捏开或按压开 02 用工具直接捏开或在缝隙处别开 …… 游戏规则及提示 游戏规则 温馨提示 (1)裁判倒计时结束后,说开始两个字,方可行动,提前行动将被罚下一颗花生 ; (2)将挑选的花生放在红色纸盒中,果实放在蓝色纸盒中,花生皮放在粉色纸盒中,请妥善保管好花生皮; (3)全程注意安全。 (1)挑选花生:精心挑选20颗; (2)剥花生:一分钟内尽可能多地剥花生,并保证花生仁的完整(吃下无效); (3)统计数量:完整的花生仁有效,果实残缺破损无效,最后统计总数。 游戏中 1、比赛中,剥花生的过程是怎样的?有什么值得一提的瞬间吗? 2、你在比赛的过程中,心情是什么样子的?当时的内心有什么想法? 游戏后 比赛结果公布之后,你的心情是什么样子的?有什么想法和感受? 多种多样的游戏 创作卡片 乐享游戏卡 我选择的游戏是: 印象最深刻的地方: 闯关要求 第一关 选择自己最喜欢的游戏,将印象最深刻的地方写出来; A 闯关要求 第二关 运用动作、语言、神态等描写将印象深刻的部分和自己的心情、感受写清楚。 B C 第一关 选择自己最喜欢的游戏,将印象最深刻的地方写出来; A 重点突破 运用动作、语言、神态等描写将印象最深刻的部分写清楚; 写清楚游戏时的心情和感受 闯关要求 第二关 运用动作、语言、神态等描写将印象深刻的部分和自己的心情、感受写清楚。 B 第三关 运用修改符号,修改习作 C 第一关 选择自己最喜欢的游戏,将印象最深刻的地方写出来; A 修改符号 表示增补 表示改正 表示删除 思维导图 (确定立意,题目自拟) 习作:记一次游戏 游戏前 (道具、规则、准备) 游戏中 (印象深刻的地方) 游戏后 (感受和收获) 运用神态、动作、心理、语言等描写 想法和感受突出人物心情 神秘大礼包(表扬信 +笔记本、钢笔) 希望大家能从现在开始更加享受写作,爱上写作,用心记录下生活中的精彩瞬间! 课后巩固 作业 1.根据“乐享游戏卡”上印象最深刻的部分的写作,完成习作初稿; 2.和同学互相分享,品读习作。 null 63162.785 千与千寻 (C调口琴版) 纯音乐 , track 99999, disc 0 254684.8 $