第5课 守株待兔（导学案）三年级语文寒假自学课（统编版·新教材）

第5课 守株待兔 1.认识“株、兔、宋”等生字，会写“守、株、待”等生字，正确读写“守株待兔、宋国、耕者”等词语；能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，理解寓言的字面意思。 2.通过结合注释、小组讨论、复述故事，梳理情节脉络，分析耕者的行为，学习借助具体事例理解寓言寓意的方法。 3.明白“不劳而获、心存侥幸终将一事无成”的道理，培养脚踏实地、勤奋努力的做事态度，提升明辨是非的认知能力。 一、课文内容解读。 《守株待兔》是出自《韩非子》的经典寓言，以简洁直白的叙事勾勒出鲜明的人物形象。故事开篇交代背景，宋国一位耕者在田间劳作时，偶遇一只奔跑的兔子撞在树桩上折断脖颈而死。这一偶然的幸运让耕者心生贪念，他竟放下手中的农具，整日守在树桩旁，满心期待能再次捡到撞死的兔子。课文用“释其耒而守株”的关键语句，精准刻画了耕者放弃劳作、寄望不劳而获的愚蠢模样，情节简单却极具讽刺意味。 文章以小见大，借耕者的行为揭示深刻道理。耕者因一次偶然的机遇，便妄图重复幸运，最终“身为宋国笑”，沦为众人的笑柄。寓言的核心寓意的是：不懂得变通，把偶然发生的事情当作必然规律，寄望坐享其成，终将一事无成。课文语言凝练，没有复杂修辞，却通过对比耕者前后的行为（勤劳耕作 vs 守株待兔），突出了主题。它不仅批判了心存侥幸、懒惰懈怠的不良心态，更引导读者明白“一分耕耘，一分收获”的道理，做事需脚踏实地，不可寄望偶然的幸运。 二、相关资料。 《韩非子》是战国末期法家代表韩非的著作，共五十五篇，集法家思想之大成。全书以 “法、术、势” 为核心，主张君主集权、严刑峻法，兼具理论性与实用性。书中多用寓言故事说理，如《守株待兔》《自相矛盾》，生动形象、通俗易懂。它不仅是先秦法家的经典典籍，对后世政治制度影响深远，其简洁犀利的文风与精妙的寓言，也具有极高的文学价值。 初读课文突破字词句。 一、看拼音写词语。 jiē 　chù    gēng zhòng   sòng guó   shǒu　zhū dài　 tù        qí 　zhōng   tóu jǐng     shì fàng    bù 　kě 　 fù 　dé        二、比较下列字形后再组词。 待( )   颈( )   株( ) 冀( ) 侍( )   劲( )   珠( ) 翼( ) 三、按查字典的要求填空。 释：①解说，说明：解~。②消除，消散：~疑。③放开，放下：~放。 “释”按音序查字法，先查音序 ，再查音节 ；按部首查字法先查 部，再查 画。左图是“释”在字典中的意思。据此为下面的加点字“释”选择正确的解释（填序号）。 1.注释( )   2.手不释卷( )   3.冰释前嫌( )   4.因释其耒而守株( ) 四、把下列成语补充完整，再完成练习。（填序号） ①邯郸( )    ②画( )添( )      ③( ) 有味 ④杞人( )    ⑤没( )打( )      ⑥( ) 求剑 1.“ ”比喻拘泥成例，不知道跟着形势的变化而改变看法或办法。 2.“为不必要忧虑的事情而忧虑”是“ ”这个成语的意思。 3.仿照词语③再写两个“AABC”式的词语 、 。 五、翻译下面的句子。 1.兔走触株，折颈而死。      2.因释其耒而守株，冀复得兔。      3.兔不可复得，而身为宋国笑。      六、看图猜寓言故事，写在下面的括号里。 ( )       ( )      ( )     ( ) 七、默写《守株待兔》的故事。 1. 。田中有株。兔走触株， 。因释其耒而守株， 。兔不可复得，而身为宋国笑。 2.文中带点的“因”，理解正确的一项是( ) A.于是    B.因此    C.原因 3.这个农夫被宋国人笑话的原因是 。 再读课文理解语句段。 八、观察下面的封面示意图和《守株待兔》选文，回答问题。 守株待兔宋国有一位农夫，一天正在田里耕作，有只野兔狂奔而来，撞在田边的大树上，碰断脖子死了。农夫一见，赶快放下农具走到树下，捡起了这只死兔。 从此，这个农夫不愿再耕田，他成天守在田边的大树旁，一心想再捡到兔子。 可他再也没有捡到过兔子，但他守在树下苦等兔子的行为却被宋国人传为笑话。 选译自《韩非子·五蠹》 （封面示意图）    （《守株待兔》选文） 1.先仔细观察书的封面示意图，再连一连。 书名     北京燕山出版社 编著人     《中国古代寓言故事》 出版社     干天全 2.打开书，发现书中有《守株待兔》一文（表格右边），文中画线句与下面哪句话意思相近？______（填序号） A.兔走触株 B.因释其耒而守株 C.冀复得兔 3.寓言是生活的一面镜子，《守株待兔》给了我们怎样的启示？ 三读类文体悟文中情。 九、课外阅读。 南辕北辙 从前有一个人，要从魏国到楚国去。楚国明明是在魏国的南方，可这个人却乘着车一直向北走。 路人有人告诉他说：“到楚国去，要向南走。你这样走，方向不对。” 那人回答说：“不要紧，我的马好。” “不管你的马多好，朝着这个方向走，是到不了楚国的！” “没关系，我带的路费很多。” “路费再多，也到不了楚国呀！” “那也不碍事，我的车夫赶车的本领高。” 那个要到楚国去的人，依仗自己条件优越，始终认识不到错误，还是坚持错误的方向，继续向北走去。其实，照这样走下去，他的条件越好，就会离他要去的楚国越远。 1.这个人要从 到 去，楚国在魏国的 ，他却一直向 走。 2.这个人始终不肯改变方向的原因是什么？ 3.这则寓言故事告诉我们的道理是（  ） A.无论做什么事情，都要虚心听取别人的意见。 B.无论做什么事情，都要想清楚以后再去做。 C.无论做什么事情，都不要自以为是。 D.无论做什么事情，首先要选择正确的方向和路线，方向正确，才能充分发挥有利的条件。 4.你还积累了哪些寓言故事？请把题目写在下面的横线上。 四写练笔学写文中意。 十、小练笔。 回忆你所阅读过的中国古代寓言故事或是上网查阅，收集一些类似《守株待兔》这样的寓言故事，与同学分享故事内容，并说说其包含的道理。 初读课文突破字词句 一、看拼音写词语 接触 耕种 宋国 守株待兔 其中 头颈 释放 不可复得 二、形近字组词 示例：等待 侍奉 脖颈 使劲 植株 珍珠 希冀 羽翼 三、查字典 音序：S 音节：shì 部首：采 笔画：5 1. ① 2. ③ 3. ② 4. ③ 四、补充成语及练习 ① 学步 ② 蛇 足 ③ 津津 ④ 忧天 ⑤ 精 采 ⑥ 刻舟 1. ⑥ 2. ④ 3. 示例：念念不忘 欣欣向荣 五、句子翻译 1. 一只兔子奔跑时撞到了树桩上，折断脖子死了。 2. 于是（农夫）放下他的农具，守在树桩旁，希望能再次捡到兔子。 3. 兔子再也没办法得到了，而他自己却被宋国人嘲笑。 六、看图猜寓言故事 邯郸学步 画蛇添足 杞人忧天 刻舟求剑 七、默写与理解 1. 宋有人耕者 折颈而死 冀复得兔 2. A 3. 他把兔子撞死在树桩上的偶然事件当作必然规律，放弃耕作守株待兔，最终一无所获 再读课文理解语句段 八、封面与选文阅读 1. 书名——《中国古代寓言故事》 编著人——干天全 出版社——北京燕山出版社 2. C 3. 示例：做事不能心存侥幸，不能把偶然发生的事情当作必然规律，要脚踏实地、勤奋努力，才能有所收获。 三读类文体悟文中情 九、课外阅读《南辕北辙》 1. 魏国 楚国 南方 北方 2. 他认为自己的马好、带的路费多、车夫赶车本领高，所以不肯改变方向。 3. D 4. 示例：《自相矛盾》《画蛇添足》《杞人忧天》《刻舟求剑》 四写练笔学写文中意 十、小练笔 示例：我想分享《自相矛盾》的故事。古时候有个人在集市上卖矛和盾，他说自己的盾最坚固，任何东西都刺不穿；又说自己的矛最锋利，任何东西都能刺穿。有人问他“用你的矛刺你的盾，会怎么样”，他顿时说不出话来。这个故事告诉我们，说话、做事不能前后矛盾，要言行一致、实事求是。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $